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创新教育培训，提升企业和员工素质在经济和科技快速发展的今天，教育培训作为供电企业的重要管理手段，关系到企业的生存和未来。
因此，在制定培训规划，落实培训计划中，不能按“老方子”抓药，必须与时俱进，在创新上作文章，最终实现员工和企业素质的共同提高，为建成“一强三优”现代公司提供强大的人才支撑。
创新培训平台一是管理平台创新。
有些企业存有误区，认为建立健全了组织机构、工作机制，投资建设了硬件设施，就做到了培训管理平台的创新。
其实不然，仅有这些“摆设”，不能称其为创新，关键是在思想观念、培训需求和预测上有新意、有突破。
充分利用这些“摆设”，并积极的运作起来，以达到提高员工素质和企业管理水平的目的，才能称其为创新。
首先是领导必须有这种意识，认识到培训的落后就意味着企业的落后，认识到培训工作的重要性和长期性；其次是不能认为培训只是一个培训部门的事，要把培训工作贯穿到企业的各个部门和岗位，做到通力合作，共同参与，整体提高；最后是采用先进的电子信息系统，开展多媒体网络培训，在多样化上下功夫，拓宽培训渠道，创新工作机制。
二是理论知识平台创新。
供电企业的培训不能只建立在《安规》、技术、服务等业务培训的基础上，要拓宽知识面，增加新课题，结合社会环境和市场需求，尝试多元化的培训。
如：开设思想品德课，反腐倡廉课，企业管理课、法律法规课等，旨在培养“又红又专”的复合人才，打造一支高素质的员工队伍。
三是实训平台创新。
讲到培训，人们往往想到的是老师台上讲，大家台下听，灌输式、说教式的培训方法。
随着企业发展，这些远远滞后。
公司发展离不开“白领”，更需要一大批有实践经验的“蓝领”，“本本先生”不经过实践来检验，永远成为不了一名称职的好员工。
因此，必须在实训平台上有所创新，锻炼员工的实际操作能力。
实训地可选择“退役”的变电站；建立内外线工训练场地，着重对高低压线路、设备安装，室内布线进行实训；购置模拟设备，建立计量、误接线和弱电实训室；开展技能比武，知识竞赛，在实训中锤炼队伍。
提升员工自身修养是企业人力资源管理的重要组成部分，对于增强员工素质、提高工作效率、塑造良好的企业文化具有重要意义。
在2024年的培训规划中，可以采取以下方法来提高员工的自身修养：一、建立学习型组织1.鼓励终身学习：倡导员工持续学习新知识、新技能，提供学习资源和平台，如在线课程、书籍、讲座等。
2.组织内部培训：定期举办内部培训课程，针对不同岗位和职业发展需求，进行专业技能和职业素养的提升。
3.分享与交流：通过工作坊、研讨会等形式，鼓励员工分享知识和经验，促进团队成员之间的交流和学习。
二、培养良好的沟通技巧1.提升表达能力：通过演讲、辩论等训练，帮助员工提高口头表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的观点。
2.倾听与理解：培训员工如何有效地倾听他人意见，理解对方的立场和需求，从而建立良好的沟通基础。
3.跨部门交流：组织跨部门交流活动，让员工了解其他部门的工作内容和流程，增进团队协作和沟通效率。
三、强化职业道德教育1.制定道德准则：明确企业的道德准则和行为规范，确保员工在工作中遵守职业道德和行业规范。
2.案例分析：通过分析实际工作中的道德案例，让员工了解如何在复杂的工作情境中做出正确的道德判断和决策。
3.角色扮演：通过模拟不同的工作场景，让员工扮演不同角色，体验在不同情境下的道德选择，提高他们的道德敏感性和判断力。
四、提升情绪智力1.情绪管理：教导员工如何识别和控制自己的情绪，避免情绪对工作产生负面影响。
2.同理心培养：通过培训，让员工学会换位思考，理解他人的感受，从而更好地与他人合作。
3.压力管理：提供应对工作压力的技巧和方法，帮助员工保持积极的心态和高效的工作状态。
五、加强团队协作能力1.团队建设活动：定期组织团队建设活动，增强团队成员之间的信任和合作。
2.冲突解决：培训员工如何有效地解决团队内部的冲突，维持和谐的工作环境。
3.领导力发展：对于有潜力的员工，提供领导力发展课程，培养他们的领导才能和团队管理能力。
职工培训提高员工综合素质的有效途径在现代企业管理中，提高职工综合素质是一个非常重要的目标。
良好的综合素质不仅可以提升员工的工作能力，还能促进团队合作和企业发展。
为此，职工培训成为了提高员工综合素质的有效途径之一。
本文将探讨一些可以在职工培训中应用的有效方法。
一、制定个性化培训计划每个员工在工作中的需求和潜力各不相同，因此制定个性化的培训计划非常重要。
首先，企业可以通过对员工工作表现的评估和岗位要求的分析，确定每个员工需要提升的方面。
然后，根据员工的需求和潜力，制定相应的培训计划，并为其提供一对一指导和辅导。
个性化培训计划可以更好地满足员工的需求，有针对性地提升其综合素质。
二、利用内外部培训资源除了企业内部的培训资源，外部资源也是提升员工综合素质的有效途径之一。
企业可以邀请行业专家、学者或其他具有相关经验和知识的人员来进行专题讲座或研讨会，为员工提供新的知识和技能。
此外，员工还可以参加一些行业交流会议、国际学术研讨会等，拓宽自己的视野并与其他行业精英进行交流。
利用内外部培训资源可以丰富员工的学习内容，提高其综合素质。
三、开展团队合作培训团队合作是现代企业中非常重要的一项能力，对于提高员工综合素质具有重要作用。
通过开展团队合作培训，可以帮助员工培养团队意识、沟通合作能力和解决问题的能力。
培训的形式可以是团队项目，通过分工合作的方式完成一项任务；也可以是团队讨论，通过交流和协商解决问题。
团队合作培训不仅可以提高员工的综合素质，还可以增强团队凝聚力和协作能力。
四、运用技术手段进行在线培训随着信息技术的发展，在线培训成为了提高员工综合素质的一种有效方式。
通过网络平台或内部学习平台，企业可以为员工提供在线课程、培训视频等学习资源。
员工可以根据自己的时间和需求进行自主学习，提高自身的专业知识和技能。
在线培训还可以通过考试、测评等手段进行学习成果的检验和评估，帮助企业了解培训效果和员工学习情况，及时调整培训计划。
提高员工素质培训效果的方法总结在2023年，企业更加强调员工素质的提升，尤其是在竞争激烈、快速变革的市场环境下，提高员工的素质已成为企业保持竞争优势的关键。
然而，企业所面临的挑战是如何确保培训效果最大化。
本文将讨论几种提高员工素质培训效果的方法，以便企业更好地建立学习型组织，实现员工和组织的效益共赢。
方法一：多元化的培训形式培训形式是重要的因素之一，企业应该采用多元化的培训方式以满足不同员工的学习需求。
例如，在传统的培训方式之外，可以采用在线课程、虚拟教室、微信群等数字化培训方式，以方便员工随时随地获取知识和技能。
此外，还可以采用实战演练、实地考察等形式，使员工将所学知识融入到实际工作中，并让他们更好地掌握实践技能。
方法二：量身定制的培训计划企业的不同部门和岗位的工作特性各异，故而培训计划也应量身定制。
如何保证培训计划的有效性呢？首先，企业应该分析各部门和岗位工作所需的核心技能和基本能力，并制定详细的培训计划。
其次，需要根据员工的实际工作经验和能力开展不同级别的培训。
最后，企业还应该安排相应的考核和奖励制度，激励员工在培训上取得最佳表现。
方法三：优化师资力量培训师资力量是提高培训效果的关键因素。
企业应该招聘经验丰富、擅长授课的讲师、教练，并为他们提供持续的技能培训和进修课程，以确保他们的教学质量和教学方法的多样化。
此外，企业也可以建立内部培训团队，在员工中选拔一些教学能力强的人员，并提供相应的培训，使他们能准确捕捉员工的学习需求，并设计出合适的培训方案。
方法四：强化培训后的跟踪和评估企业应该构建一个完善的培训评估机制，以跟踪员工的学习情况，及时发现和解决培训存在的问题。
此外，企业还应该建立反馈机制，让员工能够对所学知识和技能的应用进行反馈，以便企业及时微调培训计划。
最后，企业应该建立员工培训档案，对员工的学习和成长进行全面记录，评估培训效果，并为员工职业生涯规划提供依据。
综合来看，企业提高员工素质培训效果的方法是多种多样的，企业应根据自身实际情况，选择合适的方法，落实到具体培训计划和实践中，持续进行优化和改进，从而提高员工的素质，增强企业的竞争力。
创新培训模式，提升基层职工队伍素质摘要：职工是企业的主人，是企业的重要人才资源。
企业职工教育和培训是企业幵发人力资源，提高经济效益最直接、最有效、最经济的手段。
培训工作在提升队伍素质，提振员工士气为企业发展建立人才保障等方面具有不可替代的作用。
本文围绕基层工作特点，从转变观念，创新培训工作思路，正确处理培训与管理的关系，幵展形式多样的培训方式，以及注重形势任务和安全教育等方面，提出了措施和对策。
关键词：油田；企业培训；职工；队伍素质；对策职工培训工作是油田基层管理工作的一项重要内容，无论生产任务多么紧张，都不应搁置这项工作。
首先职工培训能满足企业生存与发展对技能人才的需要。
油田必须通过培训来提高员工素质，满足企业生存与发展的需要。
第二，职工培训是满足职工自身发展的需要。
职工自我价值的体现是在实现社会价值中体现的，是职工自身发展的要求，对职工的激励作用最大。
然而，这些需要是以自身素质提高，是靠培训来实现的。
所以，抓好职工培训，提升职工队伍素质工作意义重大，影响深远，不能因生产经营任务完成的好坏来取舍，本文作者根据多年工作经验针对如何提升基层职工素质谈几点看法。
b5E2RGbCAP1树立职工培训就是加强执行力的理念实现培训工作的战略性和先导性，就是要让现代企业培训成为各级领导实现好带队伍目标、实现好领导职责的有力工具。
企业领导应把培训作为企业的大事来抓并对培训工作切实负起责任来，真正把重视培训落到实处。
第一，要建立起领导对下属的培训切实负责、一把手就是部门培训第一负责人的责任机制。
第二，必须高度重视对领导者的培训，为其应用培训提高领导水平提供帮助。
只有高层领导者具备丰富的知识、开阔的视野、超前的眼光和创新的思维，才能形成正确的决策和思路，并对下属开展以工作为载体的有效培训，提高各项工作的执行力。
p1EanqFDPw2 树立职工培训是企业的长远投资的理念培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。
提高员工素质创新培训工作局面提高员工素质创新培训工作局面随着经济的发展，企业已经成为社会发展的主要组成部分之一。
而企业的发展离不开员工的支持和努力。
由于现代企业的竞争日益激烈，员工知识和素质的水平已经成为企业的重要标志。
提高员工的素质创新培训是企业发展中的重要环节，并且正在成为越来越多企业所关注的问题。
本文将探讨提高员工素质创新培训工作的局面，从培训的目标、内容、方法、评价等方面进行分析。
一、培训的目标通过培训达到以下几个目标：1. 提高员工的能力和素质通过培训，员工可以提高自身的知识水平和技能，增强工作技能和职业素质。
这将使员工更加专业化，并更好地适应工作环境。
2. 强化员工的创新能力现代企业需要不断推陈出新，创新才能使企业更好地适应市场的变化。
培训可以帮助员工培养创新意识，提高创新能力，成为企业创新的重要力量。
3. 提高员工的职业满意度优秀的员工是企业发展的重要支撑。
他们对企业有着强烈的认同感和归属感。
而培训可以加强员工的工作动力，提高职业满意度，使他们更有热情地投入到工作中。
二、培训的内容培训内容应根据员工现状和岗位需求而定，主要包括以下几个方面：1. 岗位技能培训培训应该紧密围绕企业需要，建立与岗位相关的技能培训体系。
这将有助于员工培养正确的工作态度，并提高专业技能和操作水平。
2. 创新思维培训创新思维培训是非常重要的一方面，通过让员工从新的角度看待问题，培养主动创新意识，以应对企业发展中的不确定性和挑战。
3. 职业道德培训职业道德是企业的核心价值之一。
培训应该致力于帮助员工树立良好的职业道德，建立变通合理、礼貌友善的工作态度，形成诚实守信、责任担当的职业态度。
4. 团队合作培训企业需要员工通过以团队合作的方式来共同完成任务。
培训应该教员工了解团队协作的重要性，促进团队的协作精神与良好的沟通能力，从而使企业的团队更有活力、更有凝聚力。
三、培训的方法1. 内部培训内部培训通常使用企业自己的资源来进行，可以利用内部的专家或企业中的高工来分享知识和经验。
创新培训方式提升员工素质创新培训方式：游戏化培训引言：在现代快节奏的工作环境下，培训已经成为提升员工素质和适应市场变化的重要手段。
然而，传统的培训方式已经变得单调、乏味，并且难以激发员工的主动学习兴趣。
因此，我们需要创新的培训方式，如游戏化培训，以激发员工的学习兴趣，提升培训效果。
游戏化培训：游戏化培训是一种通过将游戏元素和原则应用于培训过程中的新型培训方法。
它利用了人类对游戏的天性爱抚，将培训内容融入到具有挑战性、竞争性和趣味性的游戏中。
这种培训方式可以运用在各个领域，包括销售、领导力、沟通等。
游戏化培训的优势：1.激发学习兴趣：游戏化培训能够激发员工的学习兴趣，他们可以在虚拟的游戏场景中探索、竞争、与其他参与者互动。
这种互动性和趣味性会让员工更加投入学习，并提高学习的积极性和参与度。
2.个性化学习：游戏化培训可以根据员工的不同需求和学习速度进行个性化设置。
通过游戏化培训，员工可以选择学习内容、难度和学习方式，使每个人都能以自己的节奏参与学习，提高学习的效果。
3.即时反馈和奖励：游戏化培训可以及时给予学习者反馈和奖励，使他们能及时了解自己的学习成果，并鼓励他们继续努力。
这种及时的反馈和奖励机制可以增强员工的学习动力和积极性。
4.团队合作：游戏化培训可以促进员工之间的合作与协作。
通过在游戏中设置团队合作任务，员工会学会有效地与他人合作，提高团队协作能力和沟通能力。
游戏化培训案例：以下是一个游戏化培训的案例，以销售岗位为例。
1.虚拟销售竞赛：为了提高销售团队的竞争力和销售技能，可以设计一个虚拟销售竞赛的游戏。
员工可以在虚拟的销售场景中与其他团队成员竞争，通过完成销售任务和挑战来赢得游戏中的奖励。
这样的游戏可以模拟真实销售环境，并给予员工及时的反馈和奖励。
2.团队合作任务：为了提高销售团队的团队合作能力，可以设计一系列的团队合作任务游戏。
员工可以在游戏中分组，通过协作来完成各种销售任务，并争取最佳团队成绩。
提升员工素质培训方案提升员工素质培训方案15篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的提升员工素质培训方案，希望能够帮助到大家。
提升员工素质培训方案1一、新员工入职培训目的为了让新员工尽快融入公司、融入这个团队，更快更好的适应自己的本职工作，在招收新员工到公司报到后，必须进行入职培训，培训可以为新员工提供正确的、相关的公司及相关工作岗位信息，鼓励新员工的士气，让新员工了解公司的规章制度、工作的岗位职责、公司企业文化、绩效制度和奖惩制度，并让他们熟悉认识工作中的同事等，减少新员工初进公司的紧张情绪，使其更快适应公司，让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感二、入职培训的三个阶段①员工入职第一天，统一由综合部对新员工进行脱岗综合知识培训，包括公司概况介绍、企业文化的讲解、熟悉公司规章制度、公司的管理方针与发展目标、公司组织架构等②部门培训：到部门报导后，由部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，向新员工介绍工作环境、认识本部门员工，提供办公用品，介绍部门工作职责及部门内的特殊规定并对新员工进行为期一周时间的岗位职责及岗位模拟、实操培训③公司集中整体培训（每月定期由综合部及各部门负责人共同进行）：培训为期三天，培训内容如下：三、新员工入职培训反馈与考核1、培训人员及时了解新员工思想动态，作必要的简短沟通，大部分新员工在约一周的“新鲜期”表现后，进入了表现停顿期。
培训结束一周内综合部及时对新员工做简单的企业文化考核并与新员工进行非正式谈话，谈论工作、生活中出现的问题，正确引导新员工形成一种良好的职业心态，正确面对拒绝和挫折，并对新员工一周的表现作出评估；2、部门岗位职责技能考核（见各部门考核细则）：通过前几天的培训，在第七天可以做综合考核，先由个人写培训小结和对公司的印象感受。
再由部门进行统一的综合考核，一方面是对新员工的摸底考核，检验新员工在入职培训期间所学到的知识和岗位技能，通过考核将其安排合适的岗位，二是对新员工的心理了解，通过对新员工的心理了解可以不断改善提高培训效果，打消新员工的心理顾虑，更好的在自己的工作岗位上发挥自己岗位培训由各部门自行进行考核，但考核成绩应报综合部进行备案，对考核未通过的员工原则上给予补考机会，补考不合格者不予录用，合格者方可正式上岗。
创新教育培训模式着力提高职工素质近年来，面对矿井地质条件复杂、瓦斯突出治理任务重、安全管理难度大等诸多不利因素，我们牢固树立“安全发展、培训先行”理念，坚持把安全教育培训工作作为安全生产的第一道工序，创新培训模式，全面提升职工安全技术素质，促进了矿井持续稳定发展。
我矿被集团公司评为2010年“三星级”职工教育培训单位，被江苏煤矿安全监察局命名为全省煤矿安全培训先进集体。
一、高度重视，逐步完善安全教育培训工作机制创建本安矿井的首要因素是人的本质安全，人的素质决定企业安全工作好坏。
我们认真贯彻人才强企战略，结合企业调整转型、职工队伍结构变化及人员素质状况，确立“抓好教育培训是本职、不抓教育培训是失职、抓不好教育培训是不称职”的观念，全面实施职工安全技术素质提升工程。
矿党政始终把职工安全教育培训工作放在重要位置，成立了以党委书记、矿长为组长的安全教育培训领导小组，落实工作责任，部门齐抓共管，构建了安全教育培训大格局。
利用矿安全办公会、党政联席会定期研究安全教育培训工作，加大安全培训经费投入，按标准提取，专款专用，努力改善办学条件。
每年初召开一次职工教育培训工作会议，矿主要领导与基层单位签订职工教育培训目标管理责任状，与企业安全生产、党建思想政治工作同部署、同落实、同考核。
2010年兑现奖励4万多元。
二、贴近实际，持续创新安全教育培训模式面对新形势、新要求，我们结合实际，不断探索新形式、新方法、新途径，扎实推进安全教育培训工作。
一是创新安全教育形式。
以创建全国安全文化建设示范企业为契机，培育特色安全文化，大力实施“五进”工程，即：进区队、进班组、进岗位、进家庭、进异地，使广大职工将安全理念内化于心，外化于行。
认真落实集团公司的日常安全教育制度，实施教育进现场，开展全员岗位达标竞赛，创新实施职工岗位行为规范教育效果星级竞赛，做到每周一查，每月一评，兑现奖罚。
大力推行准军事化管理，每年分期分批组织全员军训，在岗职工受训率达100%。
创新的员工培训方法在现代社会中，员工培训被越来越多的企业视为提高竞争力和创新力的重要手段。
然而，传统的员工培训方法往往沉闷且效果有限。
为了推动企业的创新发展，需要采用创新的员工培训方法。
本文将探讨一些创新的员工培训方法，旨在激发员工潜力，促进创新思维，并提高员工的综合素质。
一、实践导向的培训传统的员工培训往往以课堂讲解的形式进行，让员工坐在教室里听讲，效果有限。
而实践导向的培训方法则能够更好地激发员工的学习兴趣和积极性。
这种培训方法可以通过组织实际项目或模拟情景来达到培训的目的。
例如，可以让员工参与到一个真实的项目中，由他们亲自实践和解决问题，从中学习并不断改进。
二、跨界学习的机会为了培养员工的创新思维，企业可以为员工提供跨界学习的机会。
这意味着员工可以在不同部门或不同岗位之间进行学习和交流。
通过跨界学习，员工可以拓宽视野，了解不同领域的知识和技能，从而培养创新思维。
企业可以组织内部交流活动、分配岗位轮岗任务等方式来促进跨界学习。
三、开展团队合作的培训创新往往来自于团队合作和集思广益，因此团队合作的培训也是一种创新的员工培训方法。
通过团队合作的培训，员工可以学习到如何有效地与他人合作、沟通和解决问题。
这种培训方法可以通过组建跨部门的团队、开展团队项目等形式来实施。
四、数字化技术的应用随着信息技术的发展，数字化技术已经成为了创新的重要驱动力。
在员工培训中，数字化技术的应用可以带来更多的创新机会。
例如，企业可以利用虚拟现实技术或在线学习平台来进行培训，让员工通过互动体验和在线学习掌握知识和技能。
同时，数字化技术也可以用于培训效果的评估和反馈，帮助企业更好地了解员工的学习情况和需求。
五、持续学习的文化建设要实现创新的员工培训，企业需要树立持续学习的文化，让员工养成主动学习的习惯。
企业可以鼓励员工自主学习、提供学习资源和机会，并重视知识分享和团队学习。
此外，企业还可以建立学习评估和激励机制，鼓励员工参与各种培训活动，持续提升自己的能力和素质。
如何利用培训提升员工质量素养在现代社会中，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须重视员工的质量素养。
而提升员工的质量素养，培训是一种行之有效的方式。
下面将从不同角度探讨如何利用培训提升员工质量素养。
一、了解员工需求首先，企业在进行培训之前，应该充分了解员工的需求。
不同的员工在自身职业发展的不同阶段，对于培训的需求也有所不同。
因此，企业可以通过问卷调查、个别面谈等方式，深入了解员工对于培训的期望和建议，制定出符合员工需求的培训计划。
二、制定培训计划在了解员工需求的基础上，企业需要制定一份科学合理的培训计划。
培训计划应该包括培训的内容、形式、时间、地点等方面的规划，确保培训的针对性和有效性。
三、选择合适的培训方式针对不同的培训内容和对象，企业可以选择不同的培训方式。
例如，可以通过集中培训、在线培训、岗位轮岗等方式进行培训，提高员工的质量素养。
四、激发学习兴趣培训过程中，企业可以通过激励机制激发员工的学习兴趣。
可以设立学习成果奖励机制，例如学习排名、优秀作业评选等，让员工参与培训的积极性更高。
五、设置有效的评估机制为了确保培训效果，企业需要设置有效的评估机制。
可以通过考试、作业、实战演练等方式对员工进行评估，及时发现问题并加以改进。
六、持续跟踪培训效果培训结束并不意味着一切的结束，企业需要持续跟踪培训效果。
可以通过定期调查、员工反馈等方式，了解员工对培训效果的评价，进一步完善培训计划。
七、建立学习型组织企业可以通过建立学习型组织，营造良好的学习氛围。
可以开展员工分享会、知识库建设、内部培训师培养等活动，促进员工之间的学习和交流。
八、重视团队合作培训不仅仅是个人的事情，团队的协作也是非常重要的。
企业可以通过团队培训、团队活动等方式，促进员工之间的合作，提高团队整体素养。
九、鼓励员工自主学习除了组织培训外，企业还可以鼓励员工进行自主学习。
可以提供在线学习资源、书籍借阅、学历提升补贴等方式，鼓励员工不断提升自身素养。
提升员工素质的培训方案提升员工素质的培训方案(9篇)为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的提升员工素质的培训方案，希望能够帮助到大家。
提升员工素质的培训方案1活动名称：生活有你更精彩活动时间：20xx年6月11日下午3点50活动地点：形体室参加人员：自愿报名参加活动目标：通过心理素质拓展的4个活动，让大家学会人际交往的方法与技巧，加深彼此的友谊，准备工作：购买70只气球、一包牙签、一卷垃圾袋、32张贺卡、10个小礼品、一卷塑料绳、32支笔、32张白纸、一卷胶布，实施程序：1、准备阶段（5分钟），介绍心理素质拓展训练的目的和方法，宣布训练的纪律和要求，2、集体热身（20分钟），“你戳我爆”①要求，在一分钟内找个同伴，手拉手坐在一起，但不能两位男生结伴，每组的两位同学指甲长的为A，短的为B，给A发一个气球，给B发一条绳子和一根牙签，然后A 吹气球，B绑气球，B用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆，最先成功的，可得到一件小礼品，②可能出现的情况，A，会有同学对要求不太理解，处理办法：解释戳爆即为牙签戳进气球后气球即爆，戳破即为牙签戳进气球后气球仍保持原状，（若还不理解，可现场演示“戳爆”的情况）B，男生用力地吹气球，会有调皮者用牙签捅破自己的气球，或去捅其他人的气球，可能场面会有点混乱，处理办法：为先活跃现场的气氛，先不忙阻止，过几分钟后，主持人强调一下要求：“用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆，最先成功的，可得到一件小礼品，”③引导后的现场状况，A，有人将牙签轻轻触碰气球中间鼓起的`部分，气球立即爆炸！B，有人将牙签慢慢往气球软的地方戳（如吹气口或其另一端），随着牙签的深入、表皮的凹陷，牙签成功插入气球表皮，但气球并未爆炸，④拓展训练分享，提问：同样是牙签戳气球，为什么有人气球戳爆了而有人没有？答案：气球两端较松弛，表面张力小，所以不容易爆炸；中间绷得紧，表面张力大，所以容易爆炸，⑤拓展训练总结，其实，这个物理原理和人际交往是相通的——在和他人交往时，你千万不要触碰对方的紧张面，例如，有的同学家境贫寒或个子很矮，很不乐意别人谈论自己这一点，你就要避开这个话题，否则，容易像牙签戳气球一碰就爆，引发反感、争吵甚至打架，反之，你可以找对方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距离，3、引出活动主题（2分钟）：生活有你更精彩，卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧，”其实，“人”字由一撇一捺构成，一撇是自己，一捺是别人，这两笔你都写好了吗？跟着我一起进入体会人际交往的精彩生活吧，4、拓展训练项目，（1）“你夸我笑”（30分钟）①要求，全体组合成每8个人一个圈，共4个圈，围坐在草地上，每个队先请一名队员坐到圈中央，依次接受队友们的夸奖，每位队友必须看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点，依此类推，每位队员必须轮流坐到圈中央接受赞扬，要求队友们的赞美必须真诚，即对方确实有所夸的优点，②可能出现的情况，A，谁先坐到圈中央，可能会成为各队的难题，会有人担心别人说不出自己的优点而尴尬，处理办法：猜拳或掌声鼓励，B，谁先开口赞美，可能会成为另一个难题，处理办法：从他好朋友或相邻的同学开始，C，最后发言的人会担心优点被前面发言的人说光了，处理办法：举事例也可以，③引导后的现场状况，在不断的夸赞声中，大家放松地融在一起，④拓展训练分享，A，游戏结束后，大家都从别人嘴里获悉自己有那么多优点，不管平时多内向的人，此刻都会很自信，B，当你表扬对方时，对方很开心，也很乐意听，双方的距离在无形中拉近了，⑤拓展训练总结，林肯说过：“每个人都喜欢被赞美，”卡耐基在《人性的弱点》一书中也曾指出：“每个人的天性都是喜欢别人的赞美的，”人类行为学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力，就是希望具有重要性，渴望被赞美，”因此，对于别人的成绩与进步，你要肯定、表扬和鼓励，当别人有值得褒奖的地方，你就要毫不吝啬地诚挚赞许，这样能带来和谐而温馨的人际关系，（2）“你搀我行” （30分钟）①要求，组成双人组，不能两位男生结伴，两人手拉手站在一起，头发长的为A，短的为B，给B两个连着的垃圾袋，将A的眼睛蒙起来，A将在B的搀扶下走过一段坎坷的道路，大家整个过程中不能说话，往回走的时候，互换角色，②可能出现的情况，眼睛被蒙了起来，会总想留一条缝偷看——一片漆黑的感觉，让大多数同学有点不安，处理办法：请没有被蒙的同学拉紧被蒙的同学的手，③引导后的现场状况，B搀扶着A，在主持人的手势下领头，相信同伴的人，就能轻松地迈开步子；而对同伴半信半疑的人，只能一小步一小步地缓慢移动，④拓展训练分享，A，信任会让自己感觉很安全，B，角色互换会使大家体会很深刻，同学或朋友之间应该是互帮互助的过程，充分相信对方，同样会换取对方的信任，⑤拓展训练总结，人与人之间的信任不仅会让彼此感觉信任，而且更是在养成一种合作的意识，在目前的学校学习及未来的社会工作中，你是在一个团队中来完成你的学习或工作任务，你要充分相信同伴，同时也要争取得到同伴的信任，在团队的共同协作努力下，学习或工作任务才能顺利完成，在团队的成功中个人的成功才能得到升华，（3）“你写我猜” （30分钟）①要求，每位同学分到一张贺卡和一节胶布，将贺卡反贴在背上，大家互写赠言，②现场状况，写赠言时，大家像大虾一样弓着腰，有的三五成群，有的排成一串，大家热情会很高，③拓展训练分享、总结，在游戏过程中，由于看不见自己背上别人写给自己的留言，很害怕被别人写上不友好的语言，但只要自己真心对待别人，就会换取别人的赞扬和肯定，当揭开自己的贺卡时，可能会惊喜于别人给予自己的赞扬，可能收到了从未有过的这么多的祝福，5、拓展训练总结，（1）人与人之间不仅仅需要沟通，更需要聪明的沟通，如何判断哪些是可以谈的话题、哪些是不可以触碰的话题，需要你思考，特别是站在对方的角度去考虑，将心比心才能达到沟通的效果，（2）每个人都需要表扬和鼓励，用赞美的眼光去看待别人，别人就会乐意和你交朋友，而且朋友也会用赞美的眼光对待你，你不但拥有的朋友，同时也拥有了快乐，（3）朋友之间需要相互信任，做人和处事需要协作精神，而协作精神的首要条件就是要信任同伴，同时也要让同伴信任你，（4）填满了全班同学祝福的贺卡，成为一件永久的纪念品，里面浓缩了这次活动的内涵：尊重，赞美，自信，信任，宽容，以及赢得好人缘的秘密武器，6、大家在共唱歌曲《朋友》中结束了本次心理素质拓展活动提升员工素质的培训方案2加强员工培训计划的讲话精神，全面提升企业员工的综合素质和业务能力，推进企业健康快速发展，结合企业公司实际，制定20xx年员工培训计划。
提升员工素质培训方案（13篇）提升员工素质培训方案（精选13篇）提升员工素质培训方案篇1一、目标根据公司年度计划，确保热处理部年度工时、产值的完成，培养品德合格、专业素质扎实的操作人员，提升产品整体质量。
二、提升方案1、重视技能人才队伍建设，为技能员工提供成长通道。
2、通过自我检讨，找出所在部门目前存在的不足、薄弱点及提升点。
3、根据企业发展战略及员工队伍建设的要求，提出各工种、各岗位员工所必须具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出具体的能力要求和标准。
知识包括：基础知识、专业知识和相关知识技能包括：基本技能、专业技能和相关技能职业素养：是指做好本岗位工作所必须具备的职业素养4、通过培训提高技能水平。
按工种对员工进行培训，以强化员工技能水平。
（1）细化培训需求。
根据车间实际情况，制定适合车间的培训内容的培训方案，提高培训的针对性。
（2）培训方式方法多样性。
根据培训对象的知识层次等差异，采取不同的培训形式和方法，通过理论讲解、现场操作等相结合，让员工更容易掌握，规范化员工操作。
（3）改进培训效果分析。
培训结束后做好评估，了解学员对课程的反应、满意度、学员队课程内容的掌握情况等，以便今后完善培训内容、培训方案，改善培训方法。
5、实行“以师带徒”。
给新入企的员工委派具有良好职业道德、优良岗位操作技能的`师傅，并签订“师带徒协议”，可迅速提高各岗位操作人员业务理论知识和实践操作技能水平、加快后续技能人才队伍的培养与建设，充分发挥优秀技术工人在员工培养中的传、帮、带作用，使新工人、技能水平低的人员能够较快掌握岗位安全和操作技能知识。
6。
抓好员工及现场检验员考核，每月考核包括质量、产量、安全、行为规范。
对表现好的员工予以奖励，对出现问题的员工及责任人，要对期收入进行考核，特别严重员工予以吊岗或暂停上岗等处罚。
每半年对员工技能进行综合评价，鼓励多技能工，技能高的员工给予技能奖励。
7、增强员工的自学、互学意识。
国有企业员工培训创新随着经济的发展和时代的进步，国有企业员工培训创新显得越来越重要。
对于国有企业来说，如何提高员工的职业素养和技能水平，加强员工的创新意识和团队协作能力，都是关键问题。
一、培训方式创新在培训方式上，国有企业需要注重传统方式的改进，使用新媒体技术、互动式培训等方式，如线上培训、综合型培训、翻转课堂等培训方式，使员工学习更加灵活、便捷、高效，可以提高员工学习热情和培训效果。
国有企业的员工培训内容应该与企业业务紧密结合，注重培训方案和课程的个性化定制和专业化设计，通过行业前沿的研究和现场案例的分享，让员工更好地理解和掌握企业的相关知识，推进员工的专业技能和执行力水平的提升。
在培训管理上，国有企业需要根据公司的发展需求，制定合理的培训计划和计划管理，注重人才的培养和发展，在人才晋升、岗位梯度和绩效考核等方面，建立健全的员工培训体系和管理机制，夯实员工的核心竞争力。
通过反馈机制和培训评估来不断完善员工培训计划和实施效果，使培训成果能够真正转化为企业发展的动力。
五、打造企业文化更好地激发员工的工作激情和热情，提升员工的创业精神和创新意识，国有企业需要树立激发员工穿透力和凝聚力的企业文化，提倡企业价值观和文化理念，使员工能够更好地理解和认同企业文化和使命。
六、推进国际化人才培训随着全球化的发展，越来越多的国有企业开始在全球范围内寻找更广阔的市场和合作伙伴，因此，在国有企业的员工培训中，开展国际化人才交流和培训，提高员工的国际视野和跨文化交际能力，有助于企业更好地走向全球市场。
总而言之，国有企业开展员工培训创新，必须注重多个方面的措施。
这些措施包括了培训方式、内容、管理、评估等方面，同时也需要注重企业文化和国际化人才培训。
只有这样才能使员工的素质得到全面提升，企业得到更好的发展，为未来经济的与创新创造更多的机会。
创新业务培训形式促进员工素质提升-------将多媒体技术运用于实景培训基地供应科根据物资消耗规律，从各库房选定有代表性且常消耗的物资，共计300余种，取其样品集中摆上货架，组建成了“实景培训基地”，并将计算机多媒体技术运用其中,对物流仓储管理传统的职教培训结构、培训内容、培训方法、培训形式进行了广泛而深入的完善和提高。
一、实景培训基地的管理。
在符合仓库达标标准要求的前提下，按照仓储管理要求，悬挂物料牌，做到“一物一牌”、“一物一码”，使库内物资管理达到了“三条线”“四号定位”等码放要求。
运用微机进行信息化管理，将这些物资的相关信息录入ERP物流管理系统。
同时，指定专人对实景培训基地进行管理，还可以根据工作需要，随时灵活地对物资品种进行增加和删减，以满足职工们理论结合实践学习的要求。
二、多媒体技术的运用。
随着计算机技术的日益普及和广泛应用,尤其是多媒体课件技术进入仓储管理职教培训工作当中,大大促进了仓储管理职教培训技术手段的发展。
将经常消耗的物资相关信息资料制作成课件，通过播放，使大家更加直观地掌握物资的名称、规格型号、性能、消耗规律、用途等基础知识，以及物资的保管、保养、发放的相关常识。
同时，还可以对“仓储达标标准”的各项要求及注意事项进行学习。
在日常的仓储管理工作中，尤其是综机、机电的一些常用配件，即抽象又陌生，由于受工作环境的限制，职工们很难凭主观想像去认识它的性能、用途，以及安装部位等基础知识，不利于职工业务素质的进一步提高。
若运用多媒体技术，将采掘机运通等各专业主要设备及其配件的运作情况制作成课件，让大家直接进行观看，从零部件的组装到设备维修拆解，以及每个配件的安装部位、操作使用过程等，都能图文并茂、形象生动的展示在大家面前。
不仅有效地解决了职工不能深入生产现场的难题,突破了培训难点，而且，还可以激发职工的学习兴趣,渲染学习氛围,使职工由被动学习向主动学习转变,收到事半功倍的效果。
三、培训考核工作的操作。
创新教育培训方式方法切实提高员工整体素质合成氨在化工行业中属高危企业，最大的特点是有毒有害、高温高压、易燃易爆,设备、工艺复杂，生产的连续强，如果在生产过程中设备、工艺、操作出现任何差错，都有可能导致重大安全、环保事故的发生，因此对员工的整体素质要求比较高。
为此合成氨厂党支部近年来始终把提高员工的能力素质、激发职工技术创新活力作为服务生产经营的重点工作来抓，取得了一定的实效，现将所做的工作简要向各位领导、同事们汇报如下：合成氨厂基本情况介绍：合成氨厂于2005年4月动工兴建，2006年3月投产，至今已运行12年.由于合成氨厂建厂时间较长，整个设备、工艺在同行业中已处于较为落后的状态,随着时间的推移，必然存在生产设备老旧、工艺技术落后等现实问题。
合成氨厂用工形式分为两种，正式职工和劳务工，其中正式职工编制364人，现有职工350人。
从文化程度来看，本科17人,专科48人，高中（中专）233人,初中49人，小学3人，其中高中以下人员占较大比例，81。
4%。
45岁以上的132人，31-44岁的184人,30岁以下的31人，从年龄结构来看45岁以上人员占38％，30岁以下占9%，存在年轻职工少，年龄大的职工占比高的现象。
劳务人员情况：编制146人,现有117人，主要从事型煤、造气、锅炉三个车间的原煤粉碎、制液、沤制、制棒、烘干、拖灰、现场清洁等工作，文化程度均在初中以下，年龄均在45岁以上，其中超龄人员已达37人.劳务工普遍存在年龄较大、文化程度较低、工作环境差,安全意识淡薄等情况。
人员离职情况：2017年1月至2018年9月，合成氨厂近两年离职员工达51人，导致新近员工较多，目前工龄在4年以下的达46人，占职工总数的13。
2%。
劳务工长期存在大额缺编状态，人员补充困难，且流动性大的特点。
设备情况：全厂各类设备总数885台（套)，其中运转设备426台(套）,静止设备459台（套）,压力容器及管道285台（套）。
创新培训方式提升员工素质
在今年2月1日召开的全厂员工教育培训总结表彰会上，气化车间主任叶荣军从杨华章总经理的手中接过了金灿灿的奖牌。
2009年，气化车间通过加强领导，明确理念；学以致用，以用促学；教育与技能培训并举；教与学互促；严管理，重奖罚强化员工培训，圆满完成了培训任务，获得了教育培训先进单位的光荣称号。
“工作八个有” 创新培训方式
通过煤气化试车和生产以来的实践，气化车间领导深刻认识到化工基础知识教育，是员工获取持续提高和发展的基础；实用操作技能培训，是提升装置安稳长满优生产的支撑；思想政治和规章制度灌输，是完成各项任务的保证。
气化车间始终坚持把员工教育培训工作当作发展的重要任务常抓不懈，做到“八个有”，即领导有重视，实施有制度，年初有计划，年终有总结，责任有落实，过程有检查，方法有创新，结果有奖罚。
明确车间主任、党支部书记是员工教育培训的第一责任人，生产副主任具体负责，一名技术人员协助。
在培训时，领导担任培训班主任，带头讲课、参加讨论、监督考试。
从培训原则、培训内容、培训方式、考试方法、培训纪律、优秀学员和优秀教员评分标准，考核与奖励办法等方面做出了具体规定。
遵循干什么、学什么，缺什么、补什么的原则，编制具有针对性、实用性、系统性的培训计划。
通过培训期间小结和年终总结，发扬长处、改进不足，推进培训思路和方式。
将培训计划落实到人，认真准备培训资料，按要求备好课。
在培训期间，领导到培训班检查课堂纪律和教学秩序。
通过学员与授课人员的相互评分，技术人员编写岗位学习100题，坚持每期培训必考试，考试成绩和培训纪律与绩效奖金挂钩考核，保证教学秩序，提高培训效果。
“学了是为用” 提高操作技能。
学以致用，以用促学是员工教育培训的着力点。
气化车间始终坚持把员工教育培训与提高员工岗位实用技能，促进装置安稳长满优生产，推动提升系统操作有机结合起来。
通过化工基础知识、工艺流程、操作规程、安全与环保知识、事故应急预案、主要设备结构与原理、仪表相关知识的培训，不断提高员工的操作技能和系统知识。
气化车间先后开办了以气化和空分工艺流程、设备原理和维护保养知识、仪表相关知识的综合班，增强新员工的工艺知识，提升老员工的系统知识。
规定各岗位副操、一般操必须参加全程培训，主操必须参加本岗位外的培训。
开办了以技术攻关、整改消缺改变工艺流程和操作方法
的培训班，熟练掌握新工艺和新设备的操作维护技能。
举办了应急预案的培训，增强处理紧急故障和排除隐患的操作技巧。
开展了岗位百题练兵活动，车间组织工艺技术人员对每个岗位编制了以实用操作为主的100道学习题，以10题为一张卡片，按题目的难易程度定分，定期对操作人员进行抽题考试，并规定班长参加空分学习考试。
下一步将安全与环保、消防、劳动保护和职业卫生知识纳入岗位百题练兵活动中。
整理汇编了气化车间自2006年以来的各类事故和兄弟企业同类装置的事故，进行事故教训培训，增强了安全操作技能。
“教与练并举” 提升综合素质
建设高素质的员工队伍是员工教育培训的落脚点。
气化车间坚持“灌输”教育、“养成”教育、“激励”教育作为员工培训的内容，与技能培训并举，推进员工综合素质的提高。
以政治理论和上级精神进行“灌输”教育，组织全体员工学习科学发展观理论、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、社会主义核心价值体系理论、《中华人民共和国宪法》、苏树林总经理在集团公司干部工作会上的讲话，以提高员工的思想素质。
以规章制度进行“养成”教育，组织全体员工学习《员工手册》、《十大禁令》、企业和车间的各项规章制度，开展大家谈活动（《边学边练》体会，“两起事故”体会），提高员工遵规守纪的自觉性。
以形势任务和先进模范人物事迹进行“激励”教育，开展“实现装置长周期生产为企业发展奠基础”活动，组织学习代旭升和吴大观先进事迹，学习企务工作报告，宣传企业和车间面临的形势任务，引导员工爱企业，立足岗位作贡献。
“师与徒互动” 提高培训质量
良好的培训氛围，是保证培训效果，提高培训质量的关键。
气化车间在培训中，通过教与学的互动，促进技术人员学习提高实用技能，通过学促进人人关心培训效果，营造全员共学氛围，推进培训质量的提高。
在集中培训时，气化车间规定每周由学员和授课技术人员进行一次互相评分，学员的评分内容是：学习态度、学习方法、课堂纪律、公益活动4大类10小项，授课技术人员评分内容是：教学态度、教学内容、教学方法与能力4大类10小项。
满分为100分，每小项分为10分、8分、6分和4分4个等级，得分数作为评选优秀学员和优秀培训员的依据。
通过相互评分，达到了两个提高，一是促进了技术人员认真备课、熟练掌握授课内容，深入浅出、通俗易懂讲课，积极认真解答学员提出的问题。
二是促进了学员自觉遵守培训纪律，认真听课，努力学习。
在岗位百题练兵活动中，气化车间不但规定由分管技术人员出题，而且还要求操作人员、技师、班长献题，营造人人参与培训，共同学习提
高的氛围。
气化车间在提升技术人员实用技能方面，还通过编写岗位练兵百题，共同参加抽题考试评分，答题讲评，促进学习实用操作技能。
下一步气化车间将组织班组长对技术人员进行分管岗位外的抽题考试，推进提升系统操作水平。
“奖惩两手抓” 激发学习积极性
严管理，重奖罚，是激发学习积极性的有效措施。
气化车间制定了培训制度，严格培训的管理和考核。
每个培训班都由一名车间领导任班主任，严格学习纪律和教学秩序的管理。
将课堂纪律和考试成绩与教学奖金挂钩奖罚。
上课时间迟到早退按上班迟到早退扣奖标准考核，旷课按旷工考核，规定课堂上不准睡觉、交头接耳、喝茶水、大声喧哗，上课期间授课人员和学员不准接听电话，教室内不准吸烟，如违反，严格考核扣奖。
考试成绩规定达到70分为及格，不及格者不仅要扣绩效奖金，而且还要补考，若补考仍未合格，加倍扣奖，三次考试不及格（不含补考）岗位工资降为最低档；奖励考试成绩前三名，平均成绩第一名的班组按人头奖励。
还通过评选优秀学员、优秀培训员、突出进步学员，组织考试成绩前10名的人员到兄弟企业交流学习等活动，激发学习的积极性。
