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力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。
以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。
3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
1.quality n.质量；品质(pǐnzhì)；性质(1).His action speaks well for his good quality. 他的举止表明他具有良好(liánghǎo)的品质。
(2).In no case can we cheapen the quality of products. 在任何情况(qíngkuàng)下我们都不能降低产品质量。
high quality高品质quality control质量(zhìliàng)控制，质量管理quality first质量第一 quality of life生活质量；基本(jīběn)生活条件quality education素质教育；优质教育2.active adj. 积极地；活跃的active in积极于active role积极任务；活跃角色play active part积极的作用；能动部分，主动部分3.generously①慷慨的，大方的 +in doing sth做事不吝啬/with sth对物不吝啬be generous to sb with sth对某人慷慨大方The boss is generous to the poor students with their education.②宽宏大量的，宽厚的+to sbI belive he was generously enough after your contradicting him.4.Self n.自我；自身Selfish n.自私的Selfless n. 无私的；忘我的Selflessly n. 无私地；忘我地6.devote vt. 献身于；专心于devoted adj. 忠实的；深爱的She devoted her life to God. 她献身于上帝。
devote to sth奉献 ; 投身于 ; 致力于 ; 献身于be devoted to sb/sth 专心致力于... to是介词7.found (founded, founded)Vt.①.建立; 建造②.创立,创办 They founded a college. 他们创办了一所大学。
能否看作质点要视情况而定，在研究地球自转的时候，可以把地球当作质点Part 1机械运动1.概念:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动。
2.形式:包括平动、转动、振动等运动形式。
3.分类:按轨迹分为直线运动和曲线运动。
Part 2质点1.概念:质点是忽略物体的大小和形状简化成的有质量的点。
2.特点（1）它没有大小和形状。
（2）它具有物体的全部质量。
（3）它是一种理想化的模型，实际生活中并不存在。
地球公转的时候，可以把地球当作质点Part 3参考系与坐标系1.参考系参考系是在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定不动的另外物体。
（1）运动的描述是相对的，与所选取的参考系有关。
（2）以不同的物体作为参考系，同一运动的观察结果可能不同。
（3）参考系的选取原则上是任意的，但实际问题中，应以研究问题方便，对运动的描述尽可能简单为原则。
温馨提示机械运动是相对宏观物质而言的,不包括微粒的运动,分子的运动其实是热运动。
质点是一种科学的抽象，是一个理想化的物理模型，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对我在做机械运动标量矢量物体从A 运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。
这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB 表示Part 4矢量与标量矢量标量定义既有大小又有方向的物理量，如力、速度等只有大小没有方向的物理量，如质量、温度等运算法则平行四边形定则代数运算法则正负意义正负表示方向正负表示大小或性质Part 5位置、位移、路程项目物理量位移路程位置矢量、标量矢量，方向由初位置指向末位置标量无物理意义表示位置的变化，末位置距离初位置多远，在何方向上表示实际的轨迹长度表示某时刻所在的空间Part 6时刻与时间时刻时间概念事物运动、发展、变化所经历过程的各状态先后顺序的标志事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度意义一段时间的始、末，一瞬间，有先后无长短两时刻之间的间隔，有长短时间轴表示轴上一点轴上一段对应物理量状态量，如位置、动能等过程量，如位移、功等温馨提示常见的矢量与标量物理量中是矢量的:力(包括力学中的"力"和电学中的"力"),线速度,角速度,位移,加速度,动量,冲量,角动量,场强等等.标量:质量、密度、温度、功、功率、动能、势能、引力势能、电势能、路程、速率、体积、时间、热量、电阻、力矩、路程等等.大小大小方向t/h78910早读下课第二节下课……30min40min时刻时间间隔速度（10m/s)10s100m速度（-10m/s)10s100m加速v减速v判断加速还是减速只有一个依据：加速度与速度同向就加速，反向就减速。
力和运动的关系一.知识要点复习1.力的概念.物体对物体的作用,它是物体间传递能量的一种方式.2.力不可忽略的两大物体施力物 主动施加力的物体 明确受力对象之后,对研究对象施加力的物体,多个受力物 承受力的物体 解题时一般作为我们的研究对象出现,所以必须明确受力物体.单个3.力的相互性:相互作用力相互的概念是这个力只发生在你我之间,与他(第三者)无关.4.力的五大特性5.力对物体运动状态的影响.力对物体运动状态的影响只有改变.运动不需要力来维持,但是力可以维持运动.改变速度的大小和方向.还能改变物体的形状.6.力的三要素大小、方向、作用点互磕 2.瞬时性 (A 打B,说打就打,说不打就不打) 3.相互性 (A 打B,B 一定打A) 4.矢量性 (有大小还有方向) 5.叠加和抵消 (A+B 或A -B) 这是需要你重点理解的五大特性 A 对 B , B 对A 力的基本性质 互吸 力的特性 1.独立性 (A 打B 与C 打不打B 无关)二.例题展示例题1-1.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.没有物体就力；B.有受力物体时，一定有施力物体；C.相互接触的物体才会发生力的作用；D.只有一个物体时，不会有力。
例题1-2.关于力的说法错误的是（）A．有力存在，一定有施力物体存在; B．施力物体同时也是受力物体C．物体间相互接触就会产生力 D．物体间有相互作用才会产生力例题2-1.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则使重物前进的物体是（）A.人；B.细绳；C.人和细绳；D.地面例题2-2.2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。
足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球；B.足球和空气；C. 守门员和地球；D. 地球和空气例题3-1.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A 向前划船时要用桨向后拨水；B 人向前跑步时要向后下方蹬地C 火箭起飞时要向下方喷气；D 头球攻门时要向球门方向用力顶球例题3-2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立．如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A.甲同时乙对甲的推力小于60N；B.甲静止不动，乙向后退；C.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态；D.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用例题3-3.如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）A．踢足球时，球对脚没有作用力B．足球在空中时受到脚的作用力C．足球在空中继续运动是由于惯性D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力例题3-4.如图，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其向右做匀速直线运动，以下叙述不正确的是（）A．物体所受的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力C．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对相互作用力例题5-1.下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（）A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶例题5-2.如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（）例题5-3.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹是抛物线形的，抛出后的小球由于（）A.不受力，运动状态发生改变；B.不受力，运动状态不发生改变；C.受到重力作用，运动状态发生改变；D.受到推力作用，运动状态发生改变例题6-1如图所示实验，表示力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关一.灵魂九问1.什么是力？2.力有什么性质？什么是施力物体？什么是受力物体？3.常见的力的作用有哪些？4.力作用在物体上会使物体产生什么效果？5.物体的运动状态的改变的现象有哪些？6.物体的形状改变的现象有哪些？7.力的作用效果有哪两个？8.不接触的物体间会有力的作用吗？举例说明。
9.怎样判断一个物体是否受到力的作用？三.综合训练1.关于力的概念，下面的说法中错误的是( )A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用B. 一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力C. 我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了D. 当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在2.关于力，下列说法正确的是 ( )A.两个相互接触的物体，才有力的作用B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用D.受三个力的物体一定不会静止3.关于力的说法错误的是（）A．有力存在，一定有施力物体存在; B．施力物体同时也是受力物体C．物体间相互接触就会产生力; D．物体间有相互作用才会产生力4.下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用；B.只有接触的物体间才有力的作用；C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而单独存在；D.力的作用效果是一定会使物体运动5.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则使重物前进的物体是（）A.人；B.细绳；C.人和细绳；D.地面6.在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。
若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是( )A．前锋队员 B．地球 C．守门员 D．足球7.下列关于力的说法，正确的是（）A.在空中飞行的足球受到脚的踢力的作用；B.用磁铁靠近铁钉，磁铁对铁钉有吸引力，铁钉对磁铁没有吸引力；C.杯子静止在水平桌面上，桌面对杯子没有力的作用；D.物体间发生力的作用，一定有受力物体和施力物体。
8.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A 向前划船时要用桨向后拨水；B 人向前跑步时要向后下方蹬地C 火箭起飞时要向下方喷气；D 头球攻门时要向球门方向用力顶球9.在磁铁和铁钉的相互作用中,正确的说法是（）A.磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力；B.磁铁和铁钉直接接触时，才能产生力的作用；C.磁铁和铁钉虽然没有直接接触，但也会生产的作用；D.是磁铁吸引铁钉，而不是铁钉吸引磁铁。
10.一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果：（）A．一定吸引地球; B．不一定吸引地球;C．一定不吸引地球; D．无法确定是否吸引地球.11.人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是：（）A. 人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B．地面对人的支持力大于人受到的重力C．地面对人的支持力大于人对地面的压力 D．人对地面的压力大于地面对人的支持力12.人在游泳时，使人前进的力是（）A. 手臂划水的力B. 脚蹬水的力C. 手臂和脚拍打、划水的力D. 水对手臂的推力13.对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是( )A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B.文具盒的重力和桌面对文具金的支持力C.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力D.文具盒的重力和桌子的重力14.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球15.如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去，请回答：（1）滑雪板的面积为什么做的较大？（2）为什么滑雪板下表面做的很光滑？（3）为什么用力向后撑杆，滑撬却能向前滑去？16. 用手拍桌子，手为什么会感觉疼？同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学就容易发生踩踏事故，这又是为什么？17.如图所示实验，表示力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关18.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关19.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是________图和________图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是________图和________图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是________图和________图．（4）在上述（a）与（c）图中，控制________和________相同，研究________与________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做________法．20.如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（）21.观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关22.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变 B．始终不变C．有时改变，有时不改变 D．无法确定23.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的（）发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的（）发生改变．24.抛出后的小球在空中的运动轨迹是抛物线形的，抛出后的小球由于（）A.不受力，运动状态发生改变；B.不受力，运动状态不发生改变；C.受到重力作用，运动状态发生改变；D.受到推力作用，运动状态发生改变10.下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的（）A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空 C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶11.2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。
足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球；B.足球和空气；C. 守门员和地球；D. 地球和空气1.如图28所示，画出重为9N的小球所受重力的示意图。
2.如下图所示，当小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B点时所受重力示意图。
3.在图中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图.4.在A点沿与水平面成30度角斜向右上方拉小车，拉力为50N，请在图30中画出拉力的示意图。
