读书思考成长
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读书的反思发现自我在阅读中的成长读书的反思:发现自我在阅读中的成长在过去的几年里,我逐渐培养了一种读书的习惯。
无论是读小说、散文、还是专业书籍,每次读完一本书,我都会静下心来,回顾并反思自己的阅读过程,以及阅读对我的影响。
通过这个过程,我发现在阅读中,自我得到了很大的成长。
首先,我注意到自己的阅读速度大大提升了。
记得刚开始培养读书习惯的时候,我读一本书可能需要几个月,而现在,我可以在几天或者几周内读完一本相同难度的书籍。
这得益于我对阅读的日常坚持,不仅提高了我的阅读技巧和速度,也增加了我对文字的理解能力。
其次,我在阅读中的思维逻辑也得到了锻炼和提升。
阅读是一种与作者对话的过程,通过阅读,我学会了思考和分析作者的观点和立场。
同时,我也学会了从不同的角度来思考问题,并且能够将所读之书与自己的生活经验联系起来,形成自己独特的见解。
此外,通过阅读,我发现自己的词汇量和语言表达能力有了明显的增长。
每读一本书,都能接触到不同领域的专业术语和丰富的词汇,这丰富了我的语言库存,使我在日常交流和写作中更加得心应手。
同时,我也能更加准确地用语言表达出自己的想法和观点,而不仅仅停留在表面。
此外,阅读不同领域的书籍也让我对社会和世界有了更为全面和深入的了解。
通过读历史书籍,我能够了解过去的文化和事件,从中汲取智慧和经验;通过读自然科学的书籍,我能够了解科技的发展和创新,增加对科学知识的掌握;通过读哲学作品,我能够思考人生的意义和价值观。
这种综合的阅读让我拥有了更加宽广的视野和思维方式。
除此之外,通过阅读,我还发现自己的情感和情绪管理能力得到了提升。
有些书籍能引起我哲思和反思,有些书籍能唤起我共鸣和情感共振。
通过这些阅读体验,我学会了感知自己的情绪,并学会了用适当的方式来处理和表达这些情绪,这对于我的个人成长和人际交往都起到了积极的促进作用。
综上所述,通过不断的阅读,我在阅读中感受到了自我成长。
我的阅读速度提升了,思维逻辑得到了锻炼,语言表达能力得到了提高,知识面和视野也更加广阔,同时,我也学会了管理自己的情绪和情感。
读书的好处和成长的感悟作文读书,这个词听起来就让人觉得很高大上,好像只有那些满腹经纶的人才能做得起。
其实,读书并没有那么难,只要你肯花时间去读,去思考,去感悟,你就会发现,读书是一件非常有趣的事情,而且还能让你变得更聪明、更有思想、更有见识。
读书能让你变得更聪明。
你知道吗?书里面有很多很多的知识,这些知识就像是一个个小宝藏,等待着你去发现。
当你读到一本好书时,你会发现自己的思维变得更加开阔了,因为你在书中学到了很多新的知识和观点。
这些知识和观点会让你对世界有更深刻的理解,也会让你变得更加聪明。
读书能让你变得更有思想。
有些人可能会觉得,读书是一件很枯燥的事情,因为你需要一字一句地去理解作者的意思。
但是,正是因为这种枯燥,才会让你更加深入地思考问题。
当你读到一本好书时,你会发现自己的思绪不再局限于眼前的事物,而是会想象更多的可能性。
这种想象力和思考能力,是你在其他地方学不到的。
读书能让你变得更有见识。
有些事情,只有亲身经历过的人才会明白其中的道理。
但是,如果你只是听别人讲述这些经历,你可能无法真正理解其中的含义。
而当你读到一本好书时,书中的主人公就像是你的一个朋友,他们的故事就像是你的经历。
通过阅读他们的经历,你会对这个世界有更多的了解和认识。
当然啦,读书并不是一件容易的事情。
有时候,你可能会觉得一本书很难读懂;有时候,你可能会觉得一本书很无聊。
但是,你不要放弃哦!因为只有坚持下去,你才能收获到读书的乐趣和成长的果实。
总之呢,读书是一件非常有意义的事情。
它能让你变得更聪明、更有思想、更有见识。
所以呢,从现在开始,就让我们一起投入到书海中去吧!让我们一起感受书籍带给我们的快乐和成长!。
读书伴我成长议论文作文(精品6篇)读书伴我成长议论文作文篇1好的书籍是智慧的钥匙,是心灵的聆听者,更是思想的启明星。
自古便有“开卷有益”之说。
所以在我们的成长历程中,书籍扮演了重要的角色。
我也是沿着这条读书之路成长的。
从刚刚懂事开始,我就喜欢听大人们讲故事,看一些图书故事。
上学后自己懂拼音认识汉字了,爸爸帮我买了好多书,有《三字经》、《百家姓》、《唐诗》、《宋词》、《格林童话》等等。
在读书中,爸爸会给我讲解一些关于书中我不懂的内容,比如《百家姓》里面的赵为什么排在第一位,爸爸就告诉我百家姓是在宋朝编的,当时的皇帝姓赵,当然皇帝的姓要排第一位。
我在读《三个小猪盖房子》的故事的时候,第三只小猪的勤劳和机智深深的教育了我,它让我懂得了做人一定要勤劳,只有勤劳才能得到更多的财富。
我读《海的女儿》,那是个唯美的童话,那时候的我还完全不懂。
当读到:小美人鱼化为泡沫落入水中时,我为她敢到难过。
让我懂得了做人一定要有不屈不挠的坚强意志,善良纯洁的优秀品质。
通过读书,让我明白了好多做人道理,让我懂得了好多知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
书籍陶冶了我的思想感情。
我在书籍的熏陶下渐渐成长。
读书伴我成长议论文作文篇2从小,爸爸就跟我说,人学的知识都在书里,要多读书才能成长,所有我从小就爱上了看书。
我爱看书,一看就是几个小时,人不吃饭不行,我如果不看书,我就会“饿”坏的。
小时候,我不识字,只能听故事了,妈妈经常给我讲故事,一天不听故事,我就“大闹天宫”,老虎拔牙,小猴盖房子是我的最爱,每天睡觉前,我都要听,不然我一夜也睡不着,我是多么爱听故事呀!读小学后,我认识很多字,便开始迷上了童话世界,格林童话安徒生童话,一千零一夜……他们和我成了朋友,在那里,我见到了美丽的白雪公主,可怜的丑小鸭,每当我看见白雪公主遇难时,我恨不得钻进书里帮助她,当我看见结局是那样的美好时,我不禁松了一口气,书是多么的神奇呀!渐渐地,我长大了,告别了童话故事,我来到了另一个世界,在那里,我认识了少儿百科全书,十万个为什么,和他们成了朋友,他们帮助我解开了一个个的难题,让我明白了月亮为什么会跟着人走,为什么全球会变暖……他们丰富了我的知识,犹如海绵里水一样,吸进了我的脑袋。
边读书边成长读书心得8篇有了理性的思考之后才能将心得记录出色,随便应付完成的心得体会一眼就能看出来,所以我们一定要有专心对待,我今日就为您带来了边读书边成长读书心得8篇,信任一定会对你有所帮助。
边读书边成长读书心得篇1古人说读书破万卷,下笔如有神 ,这句名言道出了阅读的重要性。
书籍是人类共同的精神财宝,是人类进步的阶梯。
读书虽然不能转变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉 ,而我却认为书中自有乐趣在,特殊是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界,布满着纯真,洋溢着快乐。
我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触,亲子阅读是一次次快乐的体验。
深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法。
作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。
为了让孩子尽可能多接触书籍,扩充她的知识面,营造读书的家庭氛围,在学校和老师的亲子阅读倡仪下,我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为,陪孩子一起阅读,应该顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,不宜对孩子的阅读管得太死。
同时,还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得,激励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。
假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
这是一个让他学会观察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告知他,引导他以后学会自己去看,自己去想。
就这样一个阅读过程,我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。
久而久之,孩子会爱上了阅读,也和父母亲密无间,我们也在陪孩子阅读的同时,充实了自己,丰富了自己。
通过亲子阅读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母制造与孩子沟通的机会,共享读书的乐趣。
和孩子一起读书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些浮躁,多一些书香,为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
读书带来成长的名言警句读书是智慧的钥匙,它能够开启知识的宝库,让我们在思想的海洋中自由航行。
以下是一些关于读书带来成长的名言警句,它们激励着我们不断学习和成长:1. "书籍是人类进步的阶梯。
" ——高尔基2. "读书破万卷,下笔如有神。
" ——杜甫3. "书犹药也,善读可以医愚。
" ——刘向4. "知识就是力量。
" ——弗朗西斯·培根5. "读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
" ——歌德6. "书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
" ——雨果7. "学而不思则罔,思而不学则殆。
" ——孔子8. "书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
" ——莎士比亚9. "读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
" ——鲁巴金10. "不读书的人,思想就会停止。
" ——狄德罗11. "书籍是横渡时间大海的航船。
" ——卡莱尔12. "读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
" ——培根13. "书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。
" ——雨果14. "读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
" ——富兰克林15. "书籍是青年人的导师,老年人的慰藉,孤独者的伴侣,富贵者的装饰。
" ——爱迪生这些名言警句不仅提醒我们要珍惜读书的机会,也鼓励我们在阅读中不断探索、思考和成长。
通过阅读,我们可以开阔视野,丰富内心,提升自我,最终实现个人的成长和进步。
读书与成长名言_关于读书或成长的名言1、书籍使人们成为宇宙的主子。
2、读书越多,精神就愈强健而英勇。
3、人假如没有学问,无异于行尸走肉。
4、运用一分学问,须要非常积累。
5、书是人类飞行的翅膀。
6、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
7、养心莫假设寡欲;至乐无如读书。
8、读书贵有用;树德莫如滋。
9、学问是万物中的指路明灯。
10、少壮不努力,老大徒伤悲。
11、略翻书数那么,便不愧三餐。
12、书的真正目的在于诱导头脑自己去思索。
13、读了懂不了,用处也不大。
14、学问的用处就是夜行人的火把。
15、读过一本好书,像交了一个益友。
16、书是灵魂最好的麻醉剂。
17、读书百遍,其义自见。
18、书是人类进步的阶梯。
19、纯数学是魔术家真正的魔杖。
20、读书是学习,摘抄是整理,写作是缔造。
21、没有艰辛的学习,就没有最简洁的独创。
22、把活着的每一天看作生命的最终一天。
23、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
24、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
25、没有坚持,没有爱好,做什么都是白干。
26、有汗水,有细致、有心,前面的路没有转角。
27、任何人假如不能教育自己,也就不能教育别人。
28、上帝缔造了整数,全部其余的数都是人造的。
29、人们都说此时此刻确定将来,其实真正地是将来确定此时此刻。
30、人的影响短暂而微弱,书的影响那么广泛而深远。
31、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得华蜜的长眠。
32、书是一种活的声音,它是我们恒久敬重的理性代表。
33、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。
34、勤勉而顽固地钻研,恒久可以使你百尺竿头更进一步。
35、学问,主要是靠主动抓出来的,不是靠教出来的。
36、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
37、读书譬如饮食,沉着咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。
38、得之坦然,失之淡然,争其势必,顺其自然,一发超然。
39、读书造成充溢的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人。
读书的成长感悟做为一名老师,我经常对我的学生说“书籍是人类进步的阶梯”,要求学生每天读书,可想想自己,平时读了几本书呢?可能连学生都不如。
感觉到自己脑子中的东西越来越少了。
这学期,随着在教师和学生中开展的读书活动,我也跟着看了不少书,感觉真是收获不少。
读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。
这学期我读了亚米契斯的《爱的教育》,使我懂的了爱在教育中的重要作用,从于永正的《教海漫记》中,使我获取了微笑教学的真谛,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》使我反省自己的教学行为。
除了看一些教育书籍之外,我也会看一些关于人生哲理的书,如《谁动了我的奶酪》。
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。
他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。
有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……由此想到了自己,在生活中、在工作中害怕改变,常常为后退、慵懒、安逸寻找借口和理由。
不善于学习或学而不思、不勇于进取或有心思无践行,心胸不开阔,眼界不高远。
不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧,却常常哼哼。
“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活。
当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。
读书成长感悟收获体会心得(精品8篇)读书成长感悟收获体会心得篇1学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的,从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计,这样才能使幼儿得到很好的发展。
我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。
一、加强观察、关注个别差异,注重启发和随机指导要指导幼儿,首先要了解幼儿,要了解幼儿,就要通过观察。
观察要有目的性和连贯性,经过多次观察,才能正确估计幼儿的活动水平。
教师除了在一旁观察,然后适时介入以外,也可以参与孩子的游戏中去,以同伴的身份与孩子一起玩,给予潜移默化的示范、指导其实,幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外,他们也很愿意与老师一起运动一起游戏,往往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋,有目的地运动。
而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用,幼儿在观察中得到了经验。
建立教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。
教师一方面是实用的、常见的较为完善的活动器械的提供者,是激发幼儿主动探索活动、主动参与活动并激发幼儿活动兴趣的引导者。
同时,教师也是活动的参与者。
教师参与本身就能提高孩子活动的兴趣,教师应成为活动的参与者,身临其境,教师与幼儿一起同玩同乐,孩子们会感到格外的高兴。
另一方面教师须挖掘幼儿的运动潜能,以不断发展幼儿的活动水平;而幼儿作为活动的主体,在有限的空间、有限的器械中,不断地主动探索,扩展活动范围与活动方式、内容、以发展活动经验、活动能力、活动意志与态度。
例如现在活动中我们说的更多是:“我们一起来试试!”,而不是“老师请你们玩……”,因为这样不仅拉近了师幼关系,也体现了一种师幼的平等关系,朋友关系。
二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助《手册》指出:“教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、服饰、以及擦汗、喝水等都要予以关注,提高幼儿的自我保护能力,保证幼儿的活动能安全有效地开展。
深度思考读书的重要性阅读是人类获取知识和智慧的重要途径之一,而深度思考读书则是进一步开拓思维、培养批判性思维能力的重要方法。
本文将探讨深度思考读书的重要性,并阐述其对个人成长、学术研究和社会发展的积极影响。
一、深度思考读书对个人成长的影响深度思考读书能够帮助个人发展批判性思维和创造性思维。
阅读不仅是吸收知识的过程,更是对作者观点和立场进行分析和评价的过程。
通过深入思考读书,个人能够培养对不同观点的敏感度,学会独立思考并形成自己的观点。
这种思考能力不仅有助于解决问题,还有助于促进创新和发展个人潜能。
深度思考读书还能够拓宽个人的视野和思维范围。
阅读丰富多样的文字作品,可以帮助个人了解和体验不同的文化、价值观和思维方式。
通过与作者的对话和交流,个人能够获得新的思维启示,不断拓展自己的认识和理解。
而这种广泛的知识和思维积累,对于个人的成长和自我完善具有重要意义。
二、深度思考读书对学术研究的推动在学术研究领域,深度思考读书是进行深入研究和创新的基础。
通过深度思考读书,研究者能够了解和掌握相关领域的前沿知识,找到问题的研究痛点,并开展创新性的研究。
深度思考读书还能够帮助研究者发现文献中的思维漏洞和逻辑问题,提高研究的准确性和可靠性。
对于学术研究者而言,深度思考读书还是培养批判性思维和科学方法论的重要途径。
通过深度思考读书,研究者能够学会从事实和证据出发,进行系统性的论证和推理,避免主观臆断和片面判断。
这种深度思考的学术态度和方法,对于推动科学研究的发展具有重要推动作用。
三、深度思考读书对社会发展的启示深度思考读书有助于激发社会发展中的创新和变革。
阅读可以帮助人们了解历史和现实中的问题,并从中发现机遇和挑战。
通过深度思考读书,个人能够在思想上拥有远见,发掘社会变革的可能性,为社会发展提供新的思维和方向。
深度思考读书还能够培养社会公民的批判性思维和责任感。
通过阅读,人们能够了解社会问题的存在和根源,并通过深入思考,提出解决问题的方案和建议。
读书与成长作文议论文【精选3篇】读书与成长作文谈论文【精选3篇】一书,是我在学校中最大的功臣。
由于他像一面能够穿梭时空的镜子,把我带到一个漂亮而又奇妙的童话世界,让我的女儿、和善的白雪公主、勤劳的灰姑娘与;书,像一架飞机,和我一起扫瞄了世界各地,使我开阔了眼界,增长了学问,头脑简洁、四肢发达的我一下子变得满腹经纶。
云的伙伴是蓝天,星星的伙伴是月亮,蜜蜂的伙伴是花朵,羊儿的伙伴是青草,而我的伙伴就是书。
假如把学问比作海洋,那么书就是一艘大轮船。
我当然是船上的一名乘客,欢乐地游览在学问的海洋里,无拘无束,自由拘束。
我爱问各种各样的为什么,书总是毫无保留;不厌其烦地关心我解答。
有一次,我和邻居阮亮在草坪上玩耍,玩了一会儿,我们累了,便躺在一棵粗大的大树干上,无意中,我发觉树叶与树叶之间有个大蜘蛛网,上面还有蜘蛛在爬行,相反,上面还有很多小虫子被困住了,舍命挣扎,可是却毫无结果。
我的奇怪心来了,为什么蜘蛛不像别的虫子一样粘在网上,反而不行动自如呢?我带着这个疑问去问妈妈,妈妈却让我自己去找答案。
这时,我想到了爸爸帮我买的《十万个为什么》。
于是,便匆忙走进房间,迫不及待地翻出《十万个为什么》。
原来蜘蛛的八只脚上有一层油,所以走在蜘蛛网上就不会被粘住。
太好了,这谜底解开了,这功劳应当归于书。
书中的文章,它还使我受到了深刻教育,从中获得很多道理。
读书与成长作文谈论文【精选3篇】二我爱读书,人因读书而漂亮,爱读书的人很美。
假如没有书,就没有古埃及和古印度文明的辉煌;假如没有书,就没有华夏五千年文明的瑰丽;假如没有书,人类就失去了支柱,没有了灵魂。
一本本蕴含丰富学问的书,包含着无限漂亮的文字,叙写了很多壮美的诗篇,它指引着我们前行的方向,教给我们做人的道理。
读书,是一种享受,更是一种欢乐。
捧着它是圣洁的,翻开它,是万能的,阅读它,是奇妙的,拥有它,我们就拥有了整个世界!读书似嗅着春季的鸟语花香,听着夏季的雷鸣雪飘,看着秋季的梧桐落叶,观赏着冬季的冰封雪雕。
读书思考成长
做为一名老师,我经常对我的学生说“书籍是人类进步的阶梯”,要求学生每天读书,可想想自己,平时读了几本书呢?可能连学生都不如。
感觉到自己脑子中的东西越来越少了。
这学期,随着在教师和学生中开展的读书活动,我也跟着看了不少书,感觉真是收获不少。
读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。
这学期我读了亚米契斯的《爱的教育》,使我懂的了爱在教育中的重要作用,从于永正的《教海漫记》中,使我获取了微笑教学的真谛,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》使我反省自己的教学行为,读徐坤的《闻书香识女人》让我知道了书香对我们女性教师的重要性,我们要用我们女性特有的温柔,爱去教育,关心学生。
特别是父母在外务工,放在家里的“留守儿童”。
除了看一些教育书籍之外,我也会看一些关于人生哲理的书,如《谁动了我的奶酪》。
书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。
他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。
有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
由此想到了自己,在生活中、在工作中害怕改变,常常为后退、慵懒、安逸寻找借口和理由。
不善于学习或学而不思、不勇于进取或有心思无践行,心胸不开阔,眼界不高远。
不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧,却常常哼哼。
“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
我喜欢这本书,因为它是一个可爱的
故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活。
当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。
世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。
教学工作是繁重、琐碎的,生活又常常考验着我们。
如果我们没有一个良好的心态,没有随时奔跑追寻的准备,没有一个平常心,那人生将不堪重负。
一个人面对太阳,眼中就是阳光灿烂;如果背对太阳,看到的将永远是自己的影子。
一件同样的事情,从不同的角度看,会有不同的效果。
面对同一扇打开的窗子,有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气,有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。
无论对待成功还是失败,都要有一个良好的心态。
成功固然可喜,失败却也是一笔不小的财富。
在教学中,我们常常会遇到不如意的事情。
如个别学生不听话、教学成绩不理想等,这些都是很正常的。
在教学中,很难有常胜将军,关键是如何对待。
每一次考试,都代表着过去,不代表将来。
我们要及时地找出失败的原因并加以弥补,任何力图辩解的话语都是起反作用的。
试想一下……
一个整天怨天尤人的教师,怎么能培育出坚强乐观的学生?
一个整天唉声叹气的教师,怎能指望学生在人生的旅途中勇往直前?
一个教好教坏都无所谓的教师,又怎能赢得学生的尊重?
教师的情绪,教师的脸色,最能直接地在学生身上起到影响作用。
有人说,一个人一天的情绪从早上一起床就定了调,一节课的成败从教师走进课堂时的神态就辨得出。
学生是最敏感的,也是最容易受影响的。
教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书,读好书,耳濡目染,日积月累,才会储备真知,才会受到文化的熏陶,才会不断完善自我,提升教育教学艺术,在教学中得心应手、游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
一个教师如果没有拥有一定数量的书籍、报刊、杂志那是不行的。
读书,应该成为教师的一种生活方式。
只有如此,教师才能以自己的
书卷之气,去熏陶学生,使之热爱读书,与书为伴,成为未来学习型社会的“读书人”,而教师也才会成为真正的“学者型教师”。