(完整word版)分数的意义和性质单元测试题
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人教版五年级数学《分数的意义和性质》单元测试
班级 姓名 得分
一、填空:(1×44=44分)
(1) (2)74里有4个( ) 254
里面有( )个5
1
6个31 是( ) 21
里面有( )个8
1
(3)用最简分数表示:
45分=( )时 380千克=( )吨
13时=( )日 50平方分米=( )平方米 (4)在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”:
53( )54 74( )94 4( )314 83( )0.375 722( )8
25 (5) 4 =()4 = ()4 =3()5 8
3
=6÷( )=()24=( )←(填小数)
15)()(412)(32=== )
(16
4)(84)(8)(1==== (6)在0.75、87、4
3、0.7四个数中,最大的数是( ),最小的数是( ),
相等的数是( )和( )。 (7)如果a 是b 的8倍,那么a 和b 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 (8)分母是8的最简真分数的和是( )。
(9)分数5
X
,当X=( )时,它是这个分数的分数单位; 当X=( )
时,它是最大的真分数; 当X=( )时,它是最小的假分数; 当X=( )时,它的分数值为 0 。 (10)4
3
的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上( )。
(11)、24和18的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 (12)一个分数的分子是12和60的最大公约数,分母是这两个数的最小公倍数,
这个分数是( ),化成最简分数是( )。 (13)、小明把8米长的彩带分成12段,每段长( )米,每段占总长的( )。 (14)把下列各组分数从小到大排列。(2×2=4分)
(1) 43、 52、 53 (2) 74、 54、 8
3
﹙ ﹚﹤﹙ ﹚﹤﹙ ﹚ ( )﹤( )﹤( )
分数单位是( ),再添上( )个这样的单位就等于1。
二、判断:(对的打“√”,错的打“×” )(5分)
①3米的51和1米的5
3
一样长。 ( )
②假分数都大于1 。 ( ) ③一个分数的分母越小,它的分数单位就越大。 ( ) ④分数的分子和分母乘上或除以一个数,分数的大小不变。 ( ) ⑤分数都比整数小。 ( ) 三、选择:(把正确的答案填入括号)(6分)
①和94
相等的分数是( )。
A 、32
B 、188
C 、3612
②在73、129、87、3625、91
13
中,最简分数有( )个。
A 、4
B 、3
C 、2
③A 是大于10的自然数,下列分数中,分数值最小的是( )
A 、A 10
B 、10
A C 、A 11
(4)把7公顷试验田平均分成8块,每块田的面积是( ).
A .81 B. 87 C.87公顷 D. 81
公顷
(5)下面4个分数中,最小的分数是( ).
A .21 B. 32 C. 31 D. 41
(6)把一堆糖平均分成12份,表示其中的4份的是( )
A .21
B. 123
C. 121
D. 3
1
四、计算题 (24) 1、约分:(结果是假分数的要化成带分数或整数) (4分)
129= 85
30= 3272= 160180
=
2、通分:(2×4=8分)
87和65 3625和1813
87和1211
203和85
3、 把下列各小数化成分数(8分)
① 0.75 ② 4.41 ③ 3.5 (4) 0.125
4、 把下列各分数化成小数。
411= 43 =
30
1
= 532=
5、比较大小.
97
○87 1313○9999
67○1 1353○1344
7
6○98 15
4
○0.2 11÷3○3.5
6、把下列假分数化成带分数或者整数。
311 520 826 1237
7、把下列带分数化成假分数。
2
1211 6
53 135
3 454
五、应用题:(4×6=24)
1、 工程队15天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?7天可以完 成这项工程的几分之几?
2、 一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油,平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁? 一千克花生油需要多少花生?
3、白虎商店今天卖出15台电视机,9台洗衣机。卖出的洗衣机台数是电视机的几分之几?
4、五年级男生25人,女生20人。男生人数是女生人数的几分之几?女生人数是全班人数的几分之几?
5、加工同样多的零件,王师傅用了43小时,张师傅用了65小时,李师傅用了5
4
小
时,他们谁做得快一些?