房屋建筑学案例设计指导

《房屋建筑学》课程设计任务书题目：21世纪初小康型住宅设计。

一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。

二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。

2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。

4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。

5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。

三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。

设计内容如下；1．总平面图：比例1：50O。

2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。

3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。

4．建筑剖面图；2个，比例1：100。

房屋建筑学课程设计指导一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、分类和建筑风格；2. 使学生了解房屋建筑的设计原则、施工流程及相关技术规范；3. 引导学生了解房屋建筑与生态环境、人文环境的关系。

技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制房屋建筑平面图、立面图、剖面图的能力；2. 培养学生分析房屋建筑结构、选用合适建筑材料的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达、创新设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发学生学习热情，树立专业自信；2. 培养学生关注建筑美学、生态环保、人文关怀等方面的意识；3. 引导学生树立正确的建筑价值观，认识到建筑对社会、环境的重要性，培养社会责任感。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在让学生掌握房屋建筑学的基本知识和技能，培养学生对建筑行业的兴趣和热爱。

学生特点：学生为初中年级，具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但专业知识有限。

教学要求：结合学生特点，采用生动形象、贴近生活的教学方法，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力和创新能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为未来深入学习建筑学打下坚实基础。

二、教学内容1. 房屋建筑学基本概念：建筑的定义、分类、建筑风格及其特点；2. 建筑设计原则：功能布局、空间组织、形态美学、生态环保；3. 建筑施工流程：勘察、设计、施工、监理、验收；4. 建筑材料：常见建筑材料的特点、用途及选用原则；5. 建筑图纸：平面图、立面图、剖面图的绘制方法；6. 建筑与生态环境：绿色建筑、节能减排、可持续发展；7. 建筑与人文环境：建筑文化、地域特色、人文关怀。

教学大纲安排：第一周：房屋建筑学基本概念及建筑风格；第二周：建筑设计原则及空间组织；第三周：建筑施工流程及建筑材料；第四周：建筑图纸绘制及分析方法；第五周：建筑与生态环境、人文环境的关系。

中学教学楼案设计一、目的要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和法。

二、设计条件1.修建地点：本建筑位于城市新建住宅区，地段情况可参考图1-2-1，选其中之一，亦可自己另选地段。

图1-2-2 十二班中学教学楼设计地形图2.房间名称及使用面积（见表1-2-1）。

表1-2-1 房间名称及使用面积33.总平面设计（1）教学楼：建筑面积按设计条件第2条确定。

（2）运动场：设250m 环形跑道（附100m 直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2。

4.建筑标准（1）建筑层数：1～4 层。

（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m。

（3）结构：混合结构或钢混凝土框架结构。

（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。

（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

（8）卫生：设室厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40～50 人一个大便器，两个小便斗（或1m 长小便槽）。

女厕所：20-25 人一个大便器4三、设计容及深度本设计按案设计深度要求进行，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成下列容：1.总平面图：1:500，可根据情况由学生选做。

2.平面图：各层平面，比例1/100～1/200。

（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启向。

（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（5）标出剖面线及编号。

（6）注明房间名称。

（7）标图名及比例。

3.立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。

建筑方案设计及案例一、项目背景本设计方案针对某个实际的建筑项目，旨在通过对建筑形式、功能布局、空间利用等方面的综合规划，为项目的建设提供具体的参考方案。

二、项目概况本项目为一座多功能综合体建筑，总占地面积为10000平方米，总建筑面积为30000平方米，包含商业、办公、住宅等功能，希望能够创造一个现代化、实用性强的建筑。

三、设计理念1. 现代化风格：建筑风格以现代化为主导，采用简洁、清晰的线条和结构，展现出现代化的气息。

2. 空间利用：充分利用建筑空间，提高空间的利用率和效率。

3. 功能布局：根据建筑的具体功能需求，合理布局各功能区域，使得各功能间的联系紧密、便利。

四、设计方案1. 建筑外观：建筑外观采用现代化设计风格，外墙材料选用玻璃幕墙和金属板材，窗户设计大面积，使得室内采光通风效果更佳。

2. 功能分布：按照商业、办公、住宅等功能需求，将建筑划分为不同的功能区域，分区布局，使得各功能间的交流更加方便。

3. 空间设计：室内空间设计以简洁、明快为主导，采用轻便的家具和装饰，使得整个空间更具现代感。

4. 绿化设计：建筑周围布置绿化带和花园，增加建筑的绿色性，同时提供一个宜人的环境。

五、案例分析以某公司总部办公楼为例，该项目总建筑面积为5000平方米，共有六层，功能包含总经理办公室、各部门办公区、会议室、休息区等。

1. 建筑外观：总部办公楼采用现代化设计风格，外墙材料为大理石和玻璃幕墙，整体色彩简洁明快。

2. 功能分布：总部办公楼按照总经理办公室位于顶层，各部门办公区位于中间层，会议室和休息区位于底层的布局。

3. 空间设计：办公楼内部采用中庭设计，使得整个空间充满自然光线，员工工作环境更为舒适。

4. 绿化设计：办公楼周围布置绿化带和花园，使得整个建筑环境更为宜人。

六、总结通过以上建筑方案设计及案例分析，我们可以看到现代建筑设计已经成为当今建筑领域的一个重要流派，其设计理念、空间利用、功能分布等方面都有着重要的价值。

建筑设计精品案例分析教案一、教案概述本教案旨在通过对建筑设计精品案例的分析，帮助学生更好地理解建筑设计的原理和技巧，并培养学生的设计思维和创造力。

通过案例分析，学生将能够深入了解建筑设计中的各个环节，包括设计理念、空间布局、材料选择、结构设计等，从而提高他们的设计水平和综合素质。

二、教学目标1. 理解建筑设计的基本原理和概念。

2. 掌握建筑设计中的常用技巧和方法。

3. 培养学生的设计思维和创造力。

4. 提高学生的设计水平和综合素质。

三、教学内容1. 理论知识讲解：介绍建筑设计的基本原理和概念，包括设计理念、空间布局、材料选择、结构设计等。

2. 案例分析：选取多个建筑设计精品案例，对其进行深入分析，包括设计思路、设计要点、设计难点等。

3. 学生讨论：引导学生对案例进行讨论，分享各自的观点和见解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

4. 设计实践：组织学生进行小组设计实践，要求他们根据所学知识和案例分析的经验，设计一个符合要求的建筑方案。

5. 方案评审：对学生的设计方案进行评审，指导他们改进设计，并提供专业建议和意见。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解建筑设计的理论知识，帮助学生建立起相关概念和思维框架。

2. 案例分析法：通过对建筑设计精品案例的深入分析，帮助学生理解设计的过程和技巧。

3. 讨论交流法：引导学生对案例进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，激发创新思维。

4. 实践操作法：组织学生进行设计实践，通过实际操作提高他们的设计能力和技巧。

5. 评审指导法：对学生的设计方案进行评审，提供专业建议和意见，帮助他们改进设计。

五、教学过程1. 第一课时：建筑设计基本原理和概念的讲解- 介绍建筑设计的基本原理和概念，包括设计理念、空间布局、材料选择、结构设计等。

- 分享一些经典的建筑设计案例，引发学生对建筑设计的兴趣和思考。

2. 第二课时：建筑设计精品案例的分析- 选取一个建筑设计精品案例，对其进行深入分析，包括设计思路、设计要点、设计难点等。

房屋建筑学课程设计报告指导书中学教学楼案设计一、目的要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和法。

二、设计条件1.修建地点：本建筑位于城市新建住宅区，地段情况可参考图1-2-1，选其中之一，亦可自己另选地段。

图1-2-2 十二班中学教学楼设计地形图2.房间名称及使用面积（见表1-2-1）。

表1-2-1 房间名称及使用面积33.总平面设计（1）教学楼：建筑面积按设计条件第2条确定。

（2）运动场：设250m 环形跑道（附100m 直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2。

4.建筑标准（1）建筑层数：1～4 层。

（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m。

（3）结构：混合结构或钢混凝土框架结构。

（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。

（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

（8）卫生：设室厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40～50 人一个大便器，两个小便斗（或1m 长小便槽）。

女厕所：20-25 人一个大便器4三、设计容及深度本设计按案设计深度要求进行，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成下列容：1.总平面图：1:500，可根据情况由学生选做。

2.平面图：各层平面，比例1/100～1/200。

（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启向。

（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（5）标出剖面线及编号。

（6）注明房间名称。

（7）标图名及比例。

房建工程方案设计案例一、设计项目概述本工程位于某个城市的新开发区，是一栋居民住宅楼，共有20层，包含200套住宅。

本项目的设计目标是打造一个安全、舒适、环保、节能的住宅楼，满足居民的各种需求。

二、设计方案1. 结构设计本项目的结构设计采用钢筋混凝土结构，具体设计如下：- 采用承重墙与框架结构相结合的方式，以提高建筑的整体抗震性能；- 采用预应力混凝土结构，以提高建筑的整体承载能力；- 采用高强螺栓连接，以提高结构的整体稳定性。

2. 消防设计本项目的消防设计符合国家相关法规，具体设计如下：- 设计合理的消防通道和疏散楼梯，以确保居民在发生火灾时能够迅速疏散；- 设计配备自动喷水灭火系统和消防器材，以确保在发生火灾时能够迅速进行灭火。

3. 设备系统设计本项目的设备系统设计采用先进的技术，具体设计如下：- 采用地源热泵系统，以提供居民舒适的室内温度和热水供应；- 采用新风系统，以提供居民新鲜的室内空气；- 采用智能家居系统，以提高居民的生活舒适度和便利性。

4. 绿色建筑设计本项目的绿色建筑设计充分考虑环保和节能，具体设计如下：- 采用太阳能光伏板，以提供电力和照明所需的能源；- 采用雨水收集系统，以收集雨水并进行再利用；- 采用外墙保温材料，以减少能源消耗，提高建筑的节能性能。

5. 室内设计本项目的室内设计充分考虑居民的舒适和便利，具体设计如下：- 设计宽敞明亮的室内空间，以提高居民的生活舒适度；- 设计便捷的室内装修风格，以提高居民的生活便利性；- 设计合理的室内家具布局，以提高居民的生活舒适度。

6. 花园景观设计本项目的花园景观设计充分考虑居民的休闲和娱乐需求，具体设计如下：- 设计绿化面积较大的花园，以提供居民休闲的场所；- 设计景观绿化，以提供居民欣赏的美景；- 设计人工湖和喷泉，以提供居民娱乐的场所。

7. 安全防范设计本项目的安全防范设计充分考虑居民的安全需求，具体设计如下：- 设计监控系统，以监控小区内外的安全状况；- 设计门禁系统，以保障小区内部的安全；- 设计照明系统，以提高小区夜间的安全性。

房屋建筑学案例教学设计一、引言房屋建筑学是建筑学的重要组成部分，旨在培养学生对于房屋建筑原理、设计思想以及施工管理等方面的全面理解和掌握。

案例教学设计作为一种有效的教学模式，可以帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高学习的有效性和实践能力。

本文将针对房屋建筑学课程的案例教学设计进行探讨。

二、教学目标1. 了解房屋建筑学的基本概念和内容。

2. 掌握房屋建筑学的设计原则和方法。

3. 能够分析和解决实际房屋建筑问题。

4. 提高学生的创新思维和动手能力。

三、教学内容1. 房屋建筑学基本概念房屋建筑学的基本概念包括建筑构件、建筑结构、建筑设计等方面的内容。

通过案例介绍不同类型的房屋建筑，让学生对房屋建筑学有全面的认知和了解。

2. 房屋建筑设计原则和方法房屋建筑设计原则和方法涉及建筑功能、造型、结构、材料等方面的内容。

通过分析不同案例的设计理念和实现方式，让学生了解设计的基本原则和方法，并能够运用到具体的项目中。

3. 实际房屋建筑问题分析与解决通过案例教学，引入实际房屋建筑问题，如施工中的质量问题、材料选择等，让学生从综合的角度进行问题分析和解决，培养学生的实践能力和问题解决能力。

四、教学方法1. 案例分析法通过选取经典的房屋建筑案例，结合教师的讲解，让学生进行案例分析，从而加深对于房屋建筑学理论的理解和应用能力的培养。

2. 小组讨论将学生分为小组，每个小组选择一个案例进行详细分析和讨论，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3. 实践操作安排学生进行实践操作，如模型制作、绘图、实地考察等，让学生亲身体验房屋建筑设计和施工过程，并将理论知识应用到实际中去。

五、教学评价在教学过程中，可以通过课堂讨论、小组报告、实践操作等方式对学生进行评价。

评价的重点应放在学生对于房屋建筑学基本概念的理解、设计原则和方法的掌握以及问题分析和解决的能力。

六、教学资源教学资源可以包括标准教材、案例分析教材、相关软件和模型等。

楼设计contents •课程设计背景与目的•教学楼建筑规划与设计•结构选型与构造设计•建筑材料选择与运用•设备配置与智能化技术应用•节能减排与绿色建筑设计理念实践•总结回顾与展望未来发展趋势目录课程设计背景与目的房屋建筑学课程设计意义培养设计能力理论与实践结合课程设计能够锻炼学生的建筑设计能力，包括建筑方案构思、空间组合、立面造型、结构选型等方面的能力。

提升综合素质教学楼设计任务及要求设计任务设计要求培养目标与技能提升培养目标技能提升学生将掌握建筑设计的基本流程和方法，熟悉建筑法规和规范，了解绿色建筑理念和节能技术，提升建筑设计实践能力和综合素质。

教学楼建筑规划与设计场地现状分析选址策略场地利用030201场地分析与选址策略功能布局与空间组合功能需求分析空间布局空间组合风格定位根据学校的历史、文化和地域特色，确定教学楼的建筑风格，如现代简约、古典庄重、地域特色等。

立面设计结合教学楼的功能和建筑风格，设计立面的造型、色彩、材质等，使其与周边环境相协调。

细节处理注重建筑细部的刻画和处理，如门窗、檐口、装饰构件等，提升建筑的整体品质和艺术感。

立面造型及风格定位结构选型与构造设计结构体系选择及优缺点分析框架结构具有空间分隔灵活、自重轻、节省材料等优点，但抗震性能相对较差。

剪力墙结构具有较好的抗震性能和侧向刚度，但空间分隔不够灵活。

框架-剪力墙结构结合了框架和剪力墙的优点，既具有灵活的空间分隔，又具有较好的抗震性能和侧向刚度。

荷载传递路径优化策略优化柱网布置01强化楼板刚度02设置变形缝03关键部位构造措施探讨节点设计01基础设计02抗震设计03建筑材料选择与运用常用建筑材料性能比较具有较高的强度和耐久性，适用于大跨度结构和高层建筑。

具有优异的抗拉、抗压和抗弯性能，适用于大跨度、重载和高层建筑。

具有质轻、强度高、易于加工和装饰等优点，适用于室内装修和家具制作。

具有质轻、耐腐蚀、隔热隔音等优点，适用于管道、门窗等建筑部件。