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《病毒》教学设计
教学方法及学法指导：
采用智慧教室等多媒体手段，利用多种教学方法激发学生的问题意识，给学生留有独立思考，自主学习、小组合作的时间和空间。
在课堂教学中我准备了很多资料、图片，视频，结合多媒体展示，引导学生联系生活中的事例，尽力通过学生的切身感受和体验获取知识，发展他们的思维能力。
课前准备：
1．制作微视频《病毒的形态结构及分类》。
2. 学生观看微视频后布置学习任务：（1）通过学习你还有哪些疑问？
（2）利用网络等手段，找出病毒与人类的关系的具体实例。
3. 上课前搜集整理学生作业，并选取典型拍照以备上课展示。
教学过程：。
深信服终端检测响应平台EDR 用户手册产品版本 3.2.36文档版本01发布日期2020-12-14深信服科技股份有限公司版权所有©深信服科技股份有限公司2020。
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前言关于本文档本文档针对深信服终端检测响应平台EDR产品，介绍了EDR的架构、特性、安装和运维管理。
产品版本本文档以下列产品版本为基准写作。
后续版本有配置内容变更时，本文档随之更新发布。
读者对象本手册建议适用于以下对象：●网络设计工程师●运维人员符号约定在本文中可能出现下列标志，它们所代表的含义如下。
在本文中会出现图形界面格式，它们所代表的含义如下。
修订记录修订记录累积了每次文档更新的说明。
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狂犬疫苗2-1-1程序的保护性研究分析一、狂犬疫苗2-1-1程序的保护性研究Zagreb研究中心的研究结果显示，分别采用人二倍体细胞疫苗、原代牛肾细胞疫苗、纯化鸡胚细胞疫苗、Vero细胞疫苗按2-1-1程序免疫，第7天抗体阳转率分别为65%、38%、83%和78%，14天时全部阳转，抗体水平达到高峰，GMT为17．0-54．9IU/ml，继续观察至28天抗体水平基本保持不变。
与0、7、21天各接种1针相比，抗体水平较高。
多项血清学研究显示，与5针程序相比，2-1-1程序第7天抗体阳转率和血清抗体水平均更高，14天和42天抗体水平无差异。
对于被狂犬咬伤的实际保护效果，Wasi在泰国进行的一项原代鸡胚细胞纯化疫苗临床观察中，82名确认为被狂犬病动物致伤的暴露者分别采用6针法（0、3、7、14、28、90天各接种一针）和2-1-1程序进行免疫接种，根据暴露的严重程度，部分暴露者同时注射狂犬病人免疫球蛋白。
两种方法显示出相似的免疫应答，均能快速提供足够的抗体保护。
所有暴露者接种后1年100%存活，中和抗体GMT仍高于0．5IU/ml的保护性水平。
使用Vero细胞疫苗对100名被狂犬严重咬伤的患者进行2-1-1程序免疫，同时注射被动免疫制剂，一年后所有人均存活。
国内对于经实验室确认为狂犬病犬只咬伤的暴露者进行Vero细胞疫苗2-1-1程序接种并联合应用被动免疫制剂，所有受种者抗体全部阳转，6月后均存活。
目前对2-1-1程序的持久性研究数据有限，Vodopija在1997年开展的研究中，分别采用人二倍体细胞、鸡胚细胞和Vero细胞纯化狂犬病疫苗进行免疫，第1100天测血清抗体GMT为0．61-0．97IU/ml，给予1剂加强后14天检测血清抗体水平，GMT增高至14．28-28．81IU/ml。
分析二、中国动物狂犬病现状在2004年至2018年期间，科研人员从17个省的185只疑似狂犬病动物中收集了动物脑组织，FAT（directfluorescentantibodytext （FAT），直接荧光抗体检测）检测后发现其中有144株（77．8％）为狂犬病病毒阳性样品。
采用“2-1-1”狂犬疫苗接种效果调研分析摘要：目的：了解新型狂犬疫苗“2-1-1”接种程序的临床应用效果，为新的接种方法积极推进进行前瞻性研究。
方法：对本社区2011年10月-2013年12月148例被被狗、猫、鼠等动物咬、抓伤人群进行按照就诊的先后顺序平均分为2组，观察组74例，实施“2-1-1”接种程序；对照组74例实施传统的“五针次法”接种程序。
在接种程序中10d和接种程序结束后15d分别对患者进行血清抗狂犬病毒抗体水平进行统计比较，并进一步观察其影响因素。
结果：观察组与对照患者10d血清抗狂犬病毒抗体阳性率分别为56.76%、12.16%；接种程序完成后15d血清抗狂犬病毒抗体阳性率分别为97.30%、85.14%。
抗体转阳率与年龄增长呈负相关。
结论：“2-1-1”狂犬疫苗接种程序完全符合药物动力学原理，它能迅速提高机体内血药浓度，并在短期内产生抗体，同时也减少患者就诊次数，更加方便患者。
但疫苗的接种效果与患者各机体个体差异存在一定的联系，全程接种15d后应加强抗体水平的检测，如抗体阴性患者应积极寻找原因及加强接种。
关键词：狂犬病；疫苗；动物咬伤；传染性疾病控制[Abstract]Objective：To understand the new rabies vaccine "2-1-1" clinical effect of vaccination programs for new methods to actively promote vaccination prospective study.Methods：This community October 2011 December 2013 148 cases been bitten dogs，cats，rats and other animals，scratched populations according to the order of treatment were divided into two groups，74 cases in the observation group，the implementation of "2- 1-1 "vaccination program；control group，74 cases of implementation of the traditional" five-pin sub law "vaccination program.Vaccination program 10d and 15d，respectively，after the vaccination program for patients with serum anti-rabies virus antibody levels were compared statistically，and further observed factors.Results：The patient group and the control 10d serum anti-rabies virus antibody positive rates were 56.76%，12.16%；15d after inoculation program completes serum anti-rabies virus antibody positive rates were 97.30%，85.14%.Antibodies turn positive rate was negatively correlated with age.Conclusion：The "2-1-1" rabies vaccination program is fully consistent with the principles of drug kinetics，it can quickly raise blood concentration of the body and produces antibodies in the short term，but will also reduce the number of patient visits，more convenient patient.However，the effect of the vaccine inoculation with individual differences among patients with a certain body contact，full 15d after vaccination antibody levels should strengthen the detection of antibody negative patients should actively look for reasons and booster vaccinations.[Keyword]rabies；vaccine；animal bites；communicable disease control 狂犬病是一种由狂犬病毒（rabies virus）引起的人兽共患的传染病，死亡率几乎为100%[1]。
初中生物苏教版七年级上册第一单元第2-1课《探索生命的器具》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.说出显微镜的基本结构与作用;
2.尝试使用显微镜
3.对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。
2学情分析
显微镜都是初步接触,对于每个同学来说,起点都一样!
3重点难点
重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。
难点:规范使用显微镜。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1.说出显微镜的基本结构与作用;
2 .尝试使用显微镜。
学时重点
识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。
学时难点
规范使用显微镜
教学活动
1【导入】导入新课。
新冠试剂盒说明书随着新冠肺炎疫情的爆发，新冠病毒检测已成为重要的防控手段之一。
新冠试剂盒是一种用于检测新冠病毒的工具，是目前新冠病毒检测的重要装备之一。
本文将详细介绍新冠试剂盒的说明书。
一、产品概述试剂盒类型：一次性新冠病毒抗体快速检测试剂盒产品规格：25T/盒试剂盒订货号：XXX 保质期：18个月呈现方式：抗体/抗原检测试纸条二、试剂盒原理试剂盒采用免疫层析法，检测人体血清中的新冠病毒抗体。
检测原理：通过血清中的新冠病毒抗体与试剂盒中特定抗原发生反应，产生特定的颜色反应。
其中，IgM抗体为本次感染时出现的抗体，IgG抗体则是在感染后逐渐生成的抗体。
三、试剂盒使用方法1、采集血样：抽取手指端的血，利用外科消毒棉球在手指处消毒。
然后使用专用采血针（如抽血针）采集足够的血液，并用小吸管吸收1滴血液，并直接滴在检测试纸上。
2、滴加检验液：将小瓶检验液中的滴头压在检测试纸的样品孔上方，挤出1-2滴液体进行检测。
3、等待时间：在摆正的检测试纸表面上密封1滴清水样品，开始进行反应观察。
阅读时间参考如下：IgM+IgG: 10分钟 IgM: 15分钟 IgG: 15分钟四、试剂盒结果分析1、病毒抗体检测结果解释（1）阴性：样品中没有检测到新冠病毒抗体（2）弱阳性：仅检测到IgM阳性，IgG 阴性（3）阳性：样品中检测到IgM和/或IgG阳性2、病毒抗体检测故障及解决方案（1）无检测线（T线）出现：检测试纸没有模板反应解决方案：重新进行检测，更换试剂盒（2）无控制线（C线）出现：检测出错解决方案：重新进行检测，更换试剂盒（3）C线出现，T线没有出现：样品中没有检测到病毒抗体解决方案：重新进行检测，注意血液搜集（4）IgM线出现，IgG线没有出现：样品中有新冠病毒抗体IgM解决方案：如果已经确诊新冠病毒感染，则无需进一步检查；如果没有确诊，隔离检查（5）IgM和IgG线同时出现：样品中有新冠病毒抗体IgM和IgG解决方案：如果已经确诊新冠病毒感染，则无需进一步检查；如果没有确诊，隔离检查。
