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青少年科技创新课题选题指导发表时间：2020-12-30T12:10:08.307Z 来源：《教育学文摘》2020年9月26期作者：和琴[导读] 青少年科技创新课题的研究是科技教育的重要组成部分，它并不是真正意义上的科学研究，和琴贵阳市第一中学贵州省贵阳市 550081【摘要】青少年科技创新课题的研究是科技教育的重要组成部分，它并不是真正意义上的科学研究，而是学习科学研究的方法，是接受科学教育的过程，所以非常强调研究活动的“稚朴性”，即研究的选题应该来自于青少年自身的学习生活和社会生活。
研究身边的科学，探究身边的奥秘。
只要我们能够用心去感觉，用眼睛去观察，用脑去思考，就会发现生活就是给予我们创新灵感的无限源泉。
【关键词】青少年科技课题选题方法创新1.引言好的选题是成功的一半。
但是什么样的选题才是好的选题呢？越高精尖的选题就越好吗？显然不是。
开展课题研究的初衷是让孩子们去体验科学研究的过程，学习科学研究的方法，尝受科学研究的艰辛，品味科学研究的魅力。
过难的题目会超过学生的能力范围，造成学生的心理压力，增加学习负担，最终导致课题无法完成。
让孩子们从自己每天密切接触的学习、生活入手，降低了选题的难度，也减少了心理压力。
如果，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，只知道一味地听课、刷题，不关心时政要闻，不关注社会生活热点，缺少人生经历。
思维固化，知识面窄，阅历少了，自然提不出什么问题。
要能够找到选题，首先要引导他们克服观察障碍，掌握科学观察的要领，养成科学观察的习惯。
听新闻、看热搜、留意生活中的一些痛点、热点问题。
2.青少年科学研究课题选题的来源一般而言，选题是在认真观察（或研究）的基础上，发现问题，提出问题，分析问题，最后提炼为研究课题的。
认真观察，加以思索，是选题的关键。
选题是针对具体的事物，提出非常具体而客观的问题；是针对事物所出现的问题，提出在自己力所能及的，或略高于自己能力范围的解决问题的分析与思索。
