三个儿子PPT教学课件

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孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
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孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
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孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
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课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
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子路借米
拓 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以 政事著称。尤其以勇敢闻名。但
展 子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野 学 菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里
习 一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过 几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母 的这点要求了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，
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20
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
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1、另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 拿着走了。
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练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ，嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 到妈妈跟前 接过 妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。
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6
快速地读读1--7段,用 “——”画出三个妈妈是怎 么夸自己儿子的句子。
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7

我会说
一个（只）——————。
一个（只）——————。 另一个（只）——————。
水田中心小学 张娜
你喜欢哪个儿子？
翻跟斗 唱歌 帮妈妈提水
拓展延伸
说一说
你想做怎样的儿子？你会为 爸爸妈妈做些什么？
入则孝 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。
孝敬父母是我们中 华民族的传统美徳！
1.学了这篇课文，你一定 有很多想法，把它写进 你的日记里。 2.倡议：从现在起，每天 至少为父母做一件事。
默读第七至十三自然段，想一想？
直晃荡 1.一桶水可重了！水（ ），三个妈妈 走走停停 痛 （ ），胳膊都（ ）了，腰也（酸 ）了。
2.你从填上的词语中体会到什么？ 水桶里的水很满，三个妈妈提着水很吃力。
车轮在 转，真好看！一个孩子唱着歌，歌 声真好听 。另一个孩子跑到妈妈跟 前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
23、三个儿子
三个儿子
四小 齐凤霞 府谷四小
齐凤霞
既
既然
嗓
嗓子
拎
拎包
桶
水桶
晃
晃荡
甸
沉甸甸
•
小组分角色朗读（1---6）自 然段，讨论交流，合作完成表格内 容。相信你们组完成得又快又好。
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没 有什么特别的地方。”

孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候，……
孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休 息的时候，……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天 的时候，晚上……
孝敬父母就是在妈妈的节日 里 ，……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时 候，……
孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
一个孩子翻着跟头，像车 轮在转，真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真 好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
我会说
一个（只）_______________， 一个（只）_______________， 另一个（只）______________ 。
“看见了吗?这就是我们的 三个儿子。怎么样啊?”
“三个儿子？ 不 对吧，我可只看见一个
儿子。”
这就是三个儿子的表现，老爷爷为什么说只 看见一个儿子？
老爷爷看到的是怎样的儿子呢？
“三个儿子？”老爷 爷说，“不对吧，我可只 看见一个 孝顺父母 的儿 子。”
孝敬父母是我们中华民族 的一种美德！
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候，……
这个妈妈 地说： “有什么可说的，他没有什 么特别的地方。”
三个妈妈打了水， 拎着水桶回家去，老爷 爷跟在她们后边慢慢地 走着。
一桶水可重啦！水 直晃荡，三个妈妈走走 停停，胳膊都痛了，腰 也酸了。
一桶水可重重 啦！水 直晃晃荡荡，三个妈妈走走走走 停停停停，胳膊都痛痛 了，腰 也酸酸 了。

“我的儿子唱起歌来既 又 ， 谁都没有他那样的好嗓子。”
“我的儿子唱起歌来好听极说 淡淡地说
另一个妈妈说:“有什么
可说的，他没 有什么特别的
地方。”
普通
既不会（ ）又不会（ ）
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。 ”
又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。 ”
另一个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”
一个儿子 既聪明又有力气， 一个儿子 唱歌好听， 另一个儿子 没有什么特别。
动物园里的猴子真多！一只
,一只
,另一只
，我真喜欢它们！
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈妈 走走停停，胳膊都痛 了，腰也酸了。
一桶水可重啦！妈妈累得
。
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈妈 走走停停，胳膊都痛 了，腰也酸了。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个儿子。”
拎聪
课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
另一个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”
一个妈妈说:“我的儿 子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”
一个妈妈说:“我的儿子 既 聪明 又有力气，谁也比不过 他。”
一个妈妈( )地说:
“我的儿子既聪明又有力气，谁 也比不过他。”
又一个妈妈说:“我的儿 子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。”
一个孩子唱着歌。
一个孩子翻着跟头。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

胳膊都痛了，腰也酸了。
我会想
面对沉甸甸的水桶,三 个孩子是怎么做的呢? 画出三个孩子的做法。
一个孩子翻着跟头，像车轮 在转，真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好 听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接 过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着 走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见 了吗？这就是我们的三个儿子。 怎么样啊？” “三个儿子？”老爷爷说， “不对吧，我可只看见一个儿 子。”
我会读
嗓子 拎着水桶 晃荡 沉甸甸 既聪明又有力气
我会填
• 课文中出现了 ( )个儿 子，老爷爷看到了( ) 个儿子。
把妈妈评价自己孩子 的句子画出来。
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。”
思考一下
• 为什么老爷爷只看到一个儿 子？ • 他看到的是第几个儿子？为 什么？
老爷爷说：“我可只看见了 一个 （ ）的儿子。 ”
我来说
• 你想怎么孝敬父母？你又 想为他们做些什么呢？
倡议：从现在起，每天 至少为长辈做一件力 所能及的事情。

这只丑小鸭的哥哥姐姐长得非常的可爱： 他们的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，身子胖 胖的 与其相比，丑小鸭真难看，大家 都不喜欢看，谁来读出丑小鸭的丑样子。
他的毛灰灰的，嘴巴扁扁的，身子瘦瘦 的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈，谁都欺 负他。这是一只多么（可怜的）丑小鸭
课文教案
亲人朋友欺负他，主人讨厌他，他的身边没 有一个朋友，丑小鸭感到非常的（孤单）。 谁能读出丑小鸭孤单，难过的心情吗？
课文教案
怪了，明明有三个儿子，老爷爷您怎么说只 有一个儿子呀？ 因为只有第三个儿子帮妈妈提水。
思考
因为最后这个儿子懂得妈妈的辛苦，帮 妈妈分担，只有孝顺父母的孩子，才是 真正的孩子。
总结
是啊！爸爸妈妈给了我们生命， 养育了我们，多辛苦呀！只有孝 顺父母的孩子，才是真正的孩子。 我们都是在爸妈手心里疼爱着长 大的，都是家里的小皇帝小公主
感恩
可是当我们渐渐长大，有的同学 就开始粗声粗气地对他们说话， 甚至不耐烦了，其实我们应该以 一颗孝顺的心、一颗感恩的心、 一颗充满爱的心来面对我们的爸 爸妈妈。
课后作业
KE HOU ZUO YE
课后作业
1、 用实际行动做一个为父母分担生活负担孝敬父母 的孩子 2、 在课后，做一件令爸爸妈妈开心的事，并且跟小 伙伴分享你所做的事情。
课文内容
他认为他被天鹅杀死，也要比被鸭子咬，被鸡群啄，被 看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。他来 到天鹅群。 他被大家看出是一只最美丽的天鹅而不是一只丑小鸭。 他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为他有一颗好 的永远也不会骄傲的心。
CHOU
XIAO
YA
课文教案
KE WEN JIAO AN
课文教案

23 三个儿子
我能读好这些词语和句子
既然 嗓子 晃荡 拎着水桶 聪明 胳膊 沉甸甸 走走停停 特别 迎面 旁边 翻跟头
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子妈妈们 （ 拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
我要看
妈妈，我爱您！爸 爸，我爱您！爸爸妈妈， 我爱你们！
倡议： 每天为爸爸妈妈做一件事。
自主创编
1、我们可以为父母做的事情很 多很多，你能用诗歌的形式把它 写下来吗? 2、写几句你最想对爸爸妈妈说 的心里话。
胳 --------------------------------------
孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休 息的时候为妈妈捶捶背。
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天 的时候，晚上帮妈妈洗洗脚。
孝敬父母就是在妈妈的节日里亲手 给妈妈画张画。
孝敬父母就是在妈妈做饭的时候帮 妈妈择菜洗菜。
孝敬父母就是在吃过晚饭后主动洗洗碗。
孝敬父母就是在妈妈拿很多东西时…… 孝敬父母就是在妈妈生病时，…… 孝敬父母就是在妈妈满头大汗时…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡时……
也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
膊 --------------------------------------
我 会 写
晃 --------------------------------------
荡 --------------------------------------
自由读课文1—6自然段，用 “——”划出妈妈夸奖孩子的句子。

《三个儿子》课件农村小 学数学课件
• 引言 • 三个儿子故事引入 • 小学数学基础概念 • 三个儿子与数学应用 • 总结与回顾
01
引言
目的和背景
目的
通过《三个儿子》这一农村小学数学课件，帮助农村地区的 小学生更好地理解和掌握数学基础知识，提高数学应用能力 和思维水平。
背景
随着教育信息化的推进，农村地区的小学教育也亟需改进。 由于教育资源有限，农村小学生的数学教育面临诸多挑战。 因此，开发适合农村小学生的数学课件，对于提高教育质量 具有重要意义。
总结词
掌握加减法运算
详细描述
介绍加减法的定义、性质和运算方法。通过实例和练习题帮助学生理解加减法的 意义，掌握加减法的运算技巧和实际应用。
乘除法
总结词
理解乘除法运算
详细描述
介绍乘除法的定义、性质和运算方法。通过实例和练习题帮助学生理解乘除法的意义，掌握乘除法的运算技巧和 实际应用。
04
三个儿子与数学应用
教师反馈与指导
教师对本节课的教学效果进行总结，对学生的表现进行评价，并给出具体的指导 建议。
根据学生的学习情况，给出相应的练习和作业，帮助学生巩固所学知识，提高数 学应用能力。
THANKS
感谢观看
设计各种数学游戏和活动，如猜 数字、拼图、数学谜题等，让学 生在玩乐中锻炼数学技能，提高 数学思维能力。
解决实际问题
总结词
通过解决实际问题，让学生学会运用数学知识解决实际问题的能力。
详细描述
设计一系列实际问题，如计算面积、分配物品、规划路线等，让学生运用所学的数学知识进行解决， 培养学生的实际应用能力。
数学应用
故事强调了数学在现实生活中的应 用。通过解决实际问题，儿子们不 仅学到了数学知识，还了解了数学 的重要性和实用性。

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我会认 拎 膊
桶
甸
既
嗓
02
晃
01
03
胳
休息
聪明
特别
胳膊
晃荡
水桶
迎面
沉甸甸
旁边
huǎng( 晃眼 ) 晃
huàng( 晃动 )
词
甸
返回
我会写 膊
01
拎（拎包） （拎鞋）（拎 东西）
02
桶（水桶） （铁桶）（木 桶）
03
停（停止） （停电）（暂 停）
04
聪（聪明） （聪慧）（聪 耳）
三个妈妈在（ 井）边，打水她们一边
（ 打水）一边（ 夸自）己的。儿当子母亲
（ 拎着一桶很重的水）回的家时候，三个
儿子都来了，但是只有（ 妈的水桶）。
一个儿子接过妈
01
三个妈妈在井边打水，
02
一位老爷爷坐在旁边的石头 上休息
读2—6自然段，三个妈妈 是怎样夸奖自己的儿子？
我会想
得意 自豪
一个妈妈说：
05
胳（胳臂） （胳肢）（胳 肢窝）
06
膊（胳膊） （臂膊）（小 膊）07甸（甸子） （山甸）（中 甸）
08
晃（晃动） （晃子）（摇 晃）
09
荡（荡漾） （荡起）（晃 荡）
自学提示：
一．边读边标好自然段。 二．遇到生字，借助拼音多读几遍。 三．读准字音，读通句子。 四．思考本课讲了个什么事？
这篇课文讲了一件什么事呢？
早上上学的时候说一声……
01. 为人子 方少时 02. 能温席 小黄香 03. 能让梨 小孔融 04. 孝与悌 须继承 05. 亲养儿 多苦辛 06. 亲有教 儿恭听
尊长辈 习礼仪 爱父母 意深长 手足谊 记心中 长与幼 骨肉亲 报春晖 寸草心 做错事 即改正

同学们，你们想对自己的 妈妈说些什么呢？快点写下来 吧！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

“我的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没 有什么特别的地方。”
2020/12/8
6
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈 妈走走停停，胳膊 都痛了，腰也酸了。
2020/12/8
7
一个孩子翻着跟头，像车
轮在转，真好看！一个孩子唱
着歌，歌声真好 听。另一个孩
子跑到妈妈跟前，接过妈妈手
三个儿子
2020/12/8
1
既嗓拎 桶晃甸
2020/12/8
2
2020/12/8
3
2020/12/8
4
1. 默读课文（不出声，不指读）， 用直线画出三位妈妈说自己儿子的 话。 2.先读一读，再小组讨论：三位妈 妈说话时语气（语速、语调） 一样吗？再分角色读一读。
2020/12/8
5
பைடு நூலகம்
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
里沉甸甸的水桶，
提
着走了。
2020/12/8
8
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

义务教育课程标准实验教科书二年级下册
三个儿子
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一边 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子母亲 （拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
1. 用横线画出三位妈妈说自己儿子 的话。 2.先读一读，再和同桌讨论：三位 妈妈说话时语气、语速、语调一样 吗？再分角色读一读。
“ 我的儿子既聪明又有力 气，谁也比不过他。”
“ 我的儿子唱起歌来好 听极了，谁都没有他那样的 好嗓子。”
“有什么可说的，他没有 什么特别的地方。”
一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
一个孩子翻着跟头，像车 轮在转，真好看！一个孩子唱 着歌，歌声真好 听。另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶， 提着走了。
只有 （ 孝敬父母 ）的孩子，才 是（真正 ）的儿子。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Various Difficulties For A Goal

《三字经》节选

一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。

一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。
一个__________________。 一个__________________。
另一个________________。
为人子，方少时， 孝与亲，所当执。
23 三个儿子
执教 黄玉运
人教课标版小学语文二年级下册
用自己喜欢的方式来读课文， 注意：遇到难读的字词画下来，多 读几遍；不认识的字也画下来，自 己查字典或向同桌请教。
嗓子 沉甸甸
拎水桶 晃荡子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁 都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么特别 的地方。”