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(北师大标准版)一年下数学谁的红果多 课件

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北师大版一年级下册数学课件-4谁的红果多(共13张PPT)

北师大版一年级下册数学课件-4谁的红果多(共13张PPT)
用不同的方法比较两个数的大小。
例题讲解
谁的红果多？
谁的红果多？
21
工具箱
＞ 18
写一写，比一比。
32 ＜ 34
100
＞ 99
看一看，填一填。
小
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 900 95 100
大
45 < ( )
90>( )
小结
比较大小
随堂小测
1.比大小。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
<
79 < 80
100 > 89
2.填一填。
16
90
29
79
17Байду номын сангаас
91
28
78
18
92
27
77
19
93
26
76
…
…
…
…
…
…
…
…
3.连一连。
√
√
课后作业
1.从课后习题中选取。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思 考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17

最新北师大版一年级数学下册《谁的红果多》精品课件

最新北师大版一年级数学下册《谁的红果多》精品课件
60怎么连呢？
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。再见！Fra bibliotek【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
比大小
十位 个位 十位 个位
45 ＜ 54
十位 个位 十位 个位
79 ＜ 80
连一连
单击页面即可演示
我有21 个红果。
我有18个 红果。
shuí de hónɡ ɡuǒ duō
谁 的 红 果 多？
做一做，填一填
21、18这两个数 字怎么比较大小 呢？
十位 个位 十位 个位
21 ＞ 18
写一写，比一比
十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
100 ＞ 99
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！

最新北师大版一年级数学下册《谁的红果多》精品课件

最新北师大版一年级数学下册《谁的红果多》精品课件
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我有21 个红果。
我有18个 红果。
shuí de hónɡ ɡuǒ duō
谁 的 红 果 多？
做一做，填一填
21、18这两个数 字怎么比较大小 呢？
十位 个位 十位 个位
21 ＞ 18
写一写，比一比
十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
100 ＞ 99
60怎么连呢？
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏再见！ Nhomakorabea21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
比大小
十位 个位 十位 个位
45 ＜ 54
十位 个位 十位 个位
79 ＜ 80
连一连

北师大版一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》(共15张PPT).pptx

北师大版一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》(共15张PPT).pptx

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:50:4810:50:4810:507/6/2020 10:50:48 AM

• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.610:50:4810:50Jul-206-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:50:4810:50:4810:50Monday, July 06, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.620.7.610:50:4810:50:48July 6, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
写一写，比一比
十位上的数字 相同，看个位， 哪个数大这个
数就大
十位 个位
十位 个位
32 ＜ 34
小熊小说熊;说我;摘我摘 了1了001个00红个果红果
小猴说：我摘 了99个红果
写一写，比一比
百位 十位 个位
十位 个位
数数位，三 位数大于两
位数。
100 ＞ 99
比大小
十位 个位
十位 个位
45 ＜ 54
单击页面即可演示

《谁的红果多》(课件)北师大版一年级下册数学(共29张PPT)

《谁的红果多》(课件)北师大版一年级下册数学(共29张PPT)

写一写，比一比。
两个数十位上的数字 相同，都表示 3 个十，不 能比较出大小，此时就要 比较个位上的数字的大小， 2＜4，所以 32＜34。
（ 3 2 ）＜（ 3 4 ）
（ 1 0 0 ）＞（ 9
根据数的组成进行比
较。
99 里面有 9 个十， 100 里面有 10 个十，10 个十大于 9 个十，所以 9 ）100＞99
课堂总结
你们有什么 收获？
比大小，看清数； 数位多，数就大； 十位不同看十位， 十位大，数就大； 十位不同看个位， 个位大，数就大。
你有什么收获呢？
三位数大于两位数 两位数大于一位数。
如果都是两位数就比 十位上的数字，十位上的数 字大，这个数就大。
如果十位上的数字也相同就 比个位上的数字……
还可以用尺子来比。
用数的组成比较
21 是由 2 个十和 1 个一组成的，18 是由 1 个十和 8 个一组成的。
因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大， 即 21＞18。
借数比较
根据 18 和 21 这两个数的特点，选择 20 间 接比较 21 和 18 的大小。
21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大， 即 21＞18。
1. 结合具体情境进一步体会数位的意义，以及 100 以内数的顺序，会比较 100以内数的大 小。（重点、难点）
2. 初步感受一列数蕴涵的规律。
复习旧知
（4 ）个十和（ 7）个一合起来是（47）。 （ 3）个十和（ 5）个一合起来是（ 35）。
复习旧知
写出计数器上表示的数并读出来。
37 三十七
的数大，这个数就大；如果最高位上的数相 同，就比较下一位，下一位上的数大，就可 以判断这个数大。

新北师大版一年级下册数学《谁的红果多》课件

新北师大版一年级下册数学《谁的红果多》课件

十位 个位
32
＜
34
写一写，比一比
百位 十位 个位
十位 个位
100
＞
99
比大小的策略
21＞18 21＜27 100＞99
(1)、如果位数不同，位数多的这个数肯定大。 如100>99。 (2)、如果位数相同，先比十位上的数，十 位大的这个数就大。比如21>18。 十位如果相同，再比个位，个位上数大 的这个数就大。如27>21。
北师大版一年级数学下册
我有18个红果 我有21个红果
⑤
① ③ ④
②
21 ＞ 18 小猴和小熊，谁的红果多？
所以小熊的红果多
用数数的方法
借助中间数比较
实物模型比较
借助计数器比较
十位 个位
十位 个位
21
＞
18
21里面有2个十，18里面只有1个十 所以21大，小熊多。
写一写，比一比
十位 个位
100＞99 21＞18 32＜34
三位数和两位数...
三位数比两位数大。
十位和个位上的数字都不一样...
比十位上的数字。
十位上的数字一样...
比个位上的数字。
简单的说就是
比大小
21 < 38 44 > 34
51 < 59
80 < 100
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
75 85 45 ＜ 100 70 6 60 55 80 95 90 50
35 55 85 75 60 50 45 40 80 70 90 ＞ 65
说说你是怎么想的。
比大小
十位
个位

北师大新版一年级数学下册《谁的红果多》课件


15＜ .12..7890123456
80＞ .7..9876543210
说说你是怎么想的。
再见 ！
小猴和小熊，谁的红果多？
21 ＞ 18
都是两位数。
那就先比一比 十位数的大小, 2＞1。所以…
用小方块帮帮我！
21、18这
十位 个位
21
十位 个位
18
21 ＞ 18
百位 十位 个位
十位 个位
100 ＞ 99
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
(1)如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如:100>99. (2)如果数位相同，先比较十位上的数，十位大 的这个数就大。比如21>18。
十位如果相同再比较个位，个位上数大的这个 数就大。如:34>32.
百位 十位 个位
看一看，填一填
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
45 ＜
90 ＞
你能找到共同点吗？
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
填一填
35
百位 十位 个位
27
35＞27
百位 十位 个位
21
百位 十位 个位
26
21＜26
比大小
十位 个位 十位 个位
45 ＜ 54
十位 个位 十位 个位
79 ＜ 80
比大小
21 < 3
8
44 > 34

一年级下册数学课件谁的红果多北师大版


一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
5.填一填。
15 ＜
20
25 ＜ 30
9900 ＞ 89
80 ＞
75
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
三、巩固练习 1.比大小。
45 ＜＜54
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
79 ＜＜80
100 ＞＜89
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
数学一年级 下册
第三单元
生活中的数
第4课时 谁的红果多
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
你从动物乐园里看到了什么？
小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出 它们的数目吗？
方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆， 比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以 21＞18。
方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到 20，所以21比18大，即21＞18)
方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上 拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示 2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十 大，所以21比18大，即21＞18)

一年级下册数学PPT-第三单元第4课时谁的红果多北师大版(13张)ppt精品课件

一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
4.用 表示10，用 表示1，把比30大的画“√”。
√
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
谁的红果多？
18，19，20， 21， 的多 。
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
21比20多，18 还不到20呢， 的多。
2.填一填。
15＜ 16
90 ＞89 29 ＜30 80＞ 79
注：答案不唯一。
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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1.比大小。
<
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
79 < 80
100 > 89
一年级下册数学PPT-第三单元第4课时 谁的红 果多北 师大版 (13张) -ppt精 品课件 (实用 版)
谁的红果多
秋天来了，小熊和小猴 在森林里采了一些红果 ，我们一起去看看。

一年级下册数学课件谁的红果多北师大版


（ 32） （＜＜ ）34
（10）0 （＞＜ ）99
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
4.看一看， 填一填。
45 ＜
40
90 ＜
85
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
5 ＜ 30
9900 ＞ 89
怎样来比较谁拿的红果多呢？
怎样来比较21和18的大小？你有什么好办 法？
2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。 请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。
谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？ 同学们组内交流，可能找到的方法有：
方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序， 从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以 21比18大，21＞18)
方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆， 比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以 21＞18。
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到 20，所以21比18大，即21＞18)
方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上 拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示 2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十 大，所以21比18大，即21＞18)
数学一年级 下册
第三单元
生活中的数
第4课时 谁的红果多
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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（4）仔细观察右表,你发现了什么?在小组里说一说。
看一看，填一填
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
75 85 45 ＜ 100 70 65 60 55 80 95 90 50
35 55 85 75 60 50 45 40 80 70 90 ＞ 65
说说你是怎么想的。
比大小． 45 ＜ 54
80 ＞ 79 78 ＞ 76 58 ＜ 91 62 ＝ 62 100 ＞ 89
√
√
小猴和小熊，谁拿得多？
做一做，填一填
21、18这两个数 字怎么比较大小 呢？
21
＞
18
21 ＞ 18
都是两位数
那就先比一比 十位数的大小,位 个位
2
1 21＞18
1
8
百位 十位个位
百位 十位个位
3
5 35＞27
2
7
百位 十位个位
百位 十位个位
2
1
21＜26
2
6
都是两位数时，先比较 十位上的数，然后在比 较个位上的数。
百位 十位个位
百位 十位个位
1 0
0
100＞99
9
9
⒋（1）在右表中按顺序填数。 ⑵89前面一个数是 88 , 后面一个数是 90 。99 在 98 和100 的中间。 (3)根据右表各数所在的 位置,把下图中缺的数填 上。
1 2 3 4 11 12 13 14 21 22 23 24 31 32 33 34 41 42 43 44 51 52 53 54 61 62 63 64 71 72 73 74 81 82 83 84 91 92 93 94
5 6 15 16 25 26 35 36 45 46 55 56 65 66 75 76 7
59 68 69 70 79
22 23 32 33
17 27 37 47 57 67 77 85 86 87 95 96 97
8 18 28 38 48 58 68 78 88 98
9 10 19 20 29 30 39 40 49 50 59 60 69 70 79 80 89 90 99 100