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一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：学校少先队活动室三、参会人员：少先队活动课教研组全体成员四、会议主题：探讨少先队活动课的创新与实践五、会议记录：一、主持人开场会议开始，由教研组长XXX进行开场致辞，强调了少先队活动课在学生全面发展中的重要性，以及对本次教研活动的期望。
二、活动课案例分享1. 案例一：《红领巾心向党》分享人：XXX老师本次案例分享的是《红领巾心向党》主题队课。
通过观看红色电影、学习革命先烈的英雄事迹、开展主题演讲等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 案例二：《我们的节日——中秋节》分享人：XXX老师本次案例分享的是《我们的节日——中秋节》主题队课。
通过了解中秋节的历史、习俗，开展猜灯谜、制作月饼等活动，让学生传承中华优秀传统文化。
三、研讨环节1. 案例评价教研组全体成员对两个案例进行了评价，认为两个案例选题新颖、活动丰富、教育意义深远。
同时，也提出了一些改进意见，如：在活动过程中要注重学生的主体地位，激发学生的参与热情；加强活动与学科知识的融合，提高学生的综合素质。
2. 活动课创新与实践针对当前少先队活动课的现状，教研组全体成员就如何创新与实践进行了深入研讨。
以下是一些共识：（1）加强课程建设，打造特色活动课。
结合学校实际情况，开发具有地方特色、学校特色的少先队活动课程。
（2）注重活动设计，提高活动质量。
在活动设计上，要注重趣味性、互动性和实践性，让学生在活动中得到锻炼和成长。
（3）加强师资培训，提高教师专业素养。
定期组织教师参加少先队活动课培训，提高教师的教育教学能力。
（4）加强家校合作，形成教育合力。
积极与家长沟通，让家长了解少先队活动课的重要性，共同关注学生的成长。
四、总结发言教研组长XXX对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在少先队活动课创新与实践方面的努力，并提出了以下几点要求：1. 全体成员要继续深入学习少先队活动课的相关理论，提高自身教育教学水平。
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，进一步加强少先队工作，提升少先队辅导员队伍素质，推动少先队工作创新发展，我校少先队教研组于2023年4月15日开展了主题为“探索新时代少先队工作新路径”的教研活动。
二、活动目标1. 深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，提高少先队辅导员的政治素养和理论水平。
2. 总结交流少先队工作经验，探索新时代少先队工作的新方法、新途径。
3. 增强少先队辅导员之间的交流与合作，提升少先队工作整体水平。
三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞，对少先队工作给予了充分肯定，并对辅导员们提出了殷切期望。
领导强调，新时代少先队工作要紧密围绕党的中心工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 主题讲座本次活动邀请了著名少先队专家进行主题讲座，讲座内容主要包括以下几个方面：（1）新时代少先队工作的形势与任务讲座首先分析了新时代我国少先队工作的形势和任务，强调少先队工作要紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一根本任务，不断丰富活动形式，提高工作实效。
（2）少先队工作的创新发展讲座重点阐述了少先队工作的创新发展，提出了以下建议：1. 深化少先队改革，完善少先队组织体系；2. 丰富少先队活动，提高队员参与度；3. 创新少先队工作方法，提升辅导员队伍素质；4. 加强少先队工作宣传，营造良好社会氛围。
（3）少先队辅导员队伍建设讲座最后，专家对少先队辅导员队伍建设提出了具体要求，强调辅导员要不断提高自身素质，做到“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3. 经验交流活动期间，各辅导员结合自身工作实际，分享了少先队工作经验。
内容包括：（1）如何开展少先队活动，提高队员参与度；（2）如何加强少先队组织建设，提升队员的团队意识；（3）如何发挥少先队辅导员在队员成长过程中的引领作用。
第1篇一、案例背景为了深入贯彻落实《少先队工作条例》，提高少先队活动的质量和效果，我校少先队大队部开展了“红色之旅”主题少先队活动。
本次活动旨在通过实地参观红色教育基地，让少先队员了解革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感和责任感。
二、活动目标1. 了解革命历史，感受革命精神。
2. 培养少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感。
3. 提高少先队员的组织纪律性和团队协作能力。
4. 增强少先队员的社会实践能力，培养良好的生活习惯。
三、活动内容1. 实地参观红色教育基地：组织少先队员参观当地红色教育基地，如纪念馆、烈士陵园等，通过实地感受，了解革命历史，传承红色基因。
2. 主题班会：以“红色之旅”为主题，召开主题班会，让学生分享参观感受，交流心得体会。
3. 红色故事演讲比赛：鼓励少先队员搜集红色故事，进行演讲比赛，弘扬革命精神。
4. 红色歌曲合唱比赛：组织少先队员学习红色歌曲，进行合唱比赛，传承红色文化。
5. 红色手抄报比赛：以“红色之旅”为主题，开展手抄报比赛，展现少先队员的创意和才华。
四、活动过程1. 活动筹备阶段（1）制定活动方案：根据活动目标，制定详细的实施方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
（2）组织动员：通过班会、广播等形式，宣传活动的意义和目的，激发少先队员的参与热情。
（3）物资准备：准备参观所需的交通工具、食品、饮用水等物资。
2. 活动实施阶段（1）实地参观：组织少先队员参观红色教育基地，通过讲解员讲解，了解革命历史，感受革命精神。
（2）主题班会：召开主题班会，让学生分享参观感受，交流心得体会。
（3）红色故事演讲比赛：组织少先队员搜集红色故事，进行演讲比赛，弘扬革命精神。
（4）红色歌曲合唱比赛：组织少先队员学习红色歌曲，进行合唱比赛，传承红色文化。
（5）红色手抄报比赛：以“红色之旅”为主题，开展手抄报比赛，展现少先队员的创意和才华。
3. 活动总结阶段（1）评选优秀作品：对红色故事演讲比赛、红色歌曲合唱比赛、红色手抄报比赛的作品进行评选，颁发奖项。
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：加强少先队工作，提升学生综合素质四、参与人员：全体初中少先队辅导员、班主任、部分学生代表五、活动记录：一、活动开场1. 主持人开场白，介绍活动背景和目的。
尊敬的各位辅导员、班主任、同学们，大家好！今天，我们在这里举行初中少先队教研活动，旨在加强我校少先队工作，提升学生的综合素质。
希望通过这次活动，能够促进少先队工作的深入开展，为同学们的健康成长创造良好的环境。
2. 校领导致辞。
各位老师、同学们，少先队工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生德、智、体、美全面发展的重要途径。
近年来，我校少先队工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
希望通过今天的教研活动，大家能够集思广益，共同探讨，为我校少先队工作的发展献计献策。
二、主题研讨1. 辅导员发言。
各位辅导员老师，我们作为少先队工作的主力军，要不断提高自己的业务水平，关注学生的成长需求，创新工作方法，提升少先队工作的实效性。
下面，我将结合自己的工作实际，谈几点体会。
（1）加强少先队组织建设，发挥团队作用。
（2）注重少先队活动特色，提升学生综合素质。
（3）关注学生心理健康，培养健全人格。
2. 班主任发言。
各位班主任老师，作为班级工作的核心，我们要积极配合少先队工作，共同为学生创造良好的成长环境。
下面，我将结合自己的工作经验，谈几点看法。
（1）加强家校沟通，形成教育合力。
（2）关注学生个体差异，实施个性化教育。
（3）强化班级管理，营造良好班风。
3. 学生代表发言。
同学们，少先队是我们成长的摇篮，我们要珍惜这个平台，积极参与少先队活动，提升自己的综合素质。
下面，我将结合自己的亲身经历，谈几点体会。
（1）积极参与少先队活动，锻炼自己的能力。
（2）尊敬师长，团结同学，共同进步。
（3）树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。
三、互动交流1. 各辅导员、班主任结合自身工作实际，分享工作经验和心得。
第1篇一、活动背景为了加强少先队工作，提高少先队辅导员的专业素养，丰富少先队活动内容，激发少先队员的参与热情，我校少先队组织开展了教研活动。
本次活动旨在通过集中研讨、经验交流、互动分享等方式，提高少先队辅导员的业务水平，推动少先队工作向更高层次发展。
二、活动目标1. 提高少先队辅导员的业务素养，使他们在组织、开展少先队活动方面更具专业性和创新性。
2. 丰富少先队活动内容，提高少先队员的参与度和满意度。
3. 促进少先队辅导员之间的交流与合作，共同探讨少先队工作的新思路、新方法。
4. 推动少先队工作与学校教育教学工作的有机结合，实现全面发展。
三、活动内容1. 集中研讨（1）少先队工作现状及发展趋势分析（2）少先队活动组织与实施策略（3）少先队辅导员队伍建设（4）少先队工作与学校教育教学工作的结合2. 经验交流（1）优秀少先队活动案例分享（2）少先队辅导员工作经验分享3. 互动分享（1）少先队活动创新与特色探讨（2）少先队工作困难与对策研究四、活动安排1. 活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 活动地点：学校会议室3. 活动对象：全校少先队辅导员4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景及目标（2）集中研讨环节（3）经验交流环节（4）互动分享环节（5）总结与展望五、活动预期效果1. 辅导员们对少先队工作有了更深入的认识，明确了自身职责和使命。
2. 活动中涌现出一批优秀少先队活动案例和辅导员工作经验，为今后少先队工作提供了借鉴。
3. 辅导员之间的交流与合作得到加强，形成了良好的团队氛围。
4. 少先队工作与学校教育教学工作有机结合，为学生的全面发展提供了有力保障。
六、活动总结通过本次教研活动，我校少先队辅导员在业务素养、活动组织、创新思维等方面取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断丰富少先队活动内容，提高少先队员的参与度和满意度，为学校的教育教学工作做出更大贡献。
第2篇随着我国教育事业的发展，少先队作为青少年学生的组织，在培养青少年健康成长方面发挥着重要作用。
一、教研背景为了进一步推动少先队活动的开展，提高少先队活动课程的质量，我们学校于近期开展了少先队活动课程教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、研讨交流、实践反思等方式，提高少先队活动课程的针对性和实效性，激发学生的兴趣，培养学生的综合素质。
二、教研内容1. 少先队活动课程概述少先队活动课程是以少先队组织为载体，以培养学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质为目的，以丰富多彩的活动为载体，以提高学生综合素质为核心的一种新型课程。
2. 少先队活动课程的设计与实施（1）活动主题的选择：活动主题应贴近学生生活，具有时代特征，富有教育意义。
教师要根据学生的年龄特点、兴趣爱好、心理需求等因素，选择合适的活动主题。
（2）活动内容的确定：活动内容应具有针对性、教育性、趣味性。
教师要根据活动主题，设计丰富多彩的活动内容，激发学生的参与热情。
（3）活动形式的创新：活动形式应多样化，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。
教师可以采用游戏、竞赛、表演、参观、调查、讨论等多种形式开展活动。
（4）活动评价的多元化：活动评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
教师要善于发现学生的闪光点，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
3. 少先队活动课程实践案例分析本次教研活动中，教师们分享了多个少先队活动课程的实践案例，包括爱国主义教育、民族团结教育、心理健康教育、环保教育等。
通过案例分析，教师们对少先队活动课程的设计与实施有了更深入的认识。
三、教研过程1. 集体备课教研组全体教师共同参与集体备课，针对某一主题进行讨论，确定活动主题、内容、形式、评价等。
在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
2. 研讨交流教师们针对少先队活动课程的设计与实施进行研讨交流，分享自己的经验和心得。
在交流过程中，教师们发现问题、解决问题，共同提高。
3. 实践反思教师们在实施少先队活动课程的过程中，认真记录活动过程，对活动效果进行反思。
一、活动背景为深入贯彻落实《中共中央关于加强少先队工作的意见》精神，进一步推动少先队工作改革创新，提升少先队工作质量，我校少先队大队部决定开展少先队教研活动。
本次活动旨在提高少先队辅导员的专业素养，丰富少先队活动内容，激发少先队员的爱国热情和团队精神。
二、活动目标1. 提高少先队辅导员的理论水平，增强辅导员对少先队工作的认识和把握。
2. 丰富少先队活动形式，提高少先队活动的吸引力和感染力。
3. 培养少先队员的爱国情怀、团队精神和创新意识。
4. 促进少先队工作与教育教学的有机结合，推动学校少先队工作全面发展。
三、活动时间2022年9月1日至12月31日四、活动内容1. 开展少先队工作理论学习（1）组织辅导员学习《中共中央关于加强少先队工作的意见》等文件精神。
（2）邀请专家进行少先队工作理论讲座，提升辅导员的理论素养。
2. 举办少先队活动经验交流（1）组织辅导员分享优秀少先队活动案例，互相学习借鉴。
（2）开展少先队活动创新设计比赛，激发辅导员的活动设计能力。
3. 开展少先队工作实践探索（1）组织辅导员开展少先队工作调研，了解少先队员需求。
（2）开展少先队工作创新项目实践，推动少先队工作改革。
4. 加强少先队工作与教育教学的结合（1）组织辅导员参与教育教学活动，提高少先队工作的针对性。
（2）开展少先队工作与教育教学的融合研究，推动少先队工作全面发展。
五、活动安排1. 9月1日-9月10日：开展少先队工作理论学习，组织辅导员学习相关文件精神。
2. 9月11日-9月20日：邀请专家进行少先队工作理论讲座，提升辅导员的理论素养。
3. 9月21日-10月10日：举办少先队活动经验交流，分享优秀少先队活动案例。
4. 10月11日-10月20日：开展少先队活动创新设计比赛，激发辅导员的活动设计能力。
5. 10月21日-11月10日：组织辅导员开展少先队工作调研，了解少先队员需求。
6. 11月11日-11月20日：开展少先队工作创新项目实践，推动少先队工作改革。
第1篇一、引言少先队活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养少先队员的集体主义精神、爱国主义情感、创新精神和实践能力。
为了提高少先队活动课程的教学质量，本教研活动将围绕课程设置、教学方法、评价体系等方面进行深入探讨。
二、课程设置1. 课程目标（1）培养少先队员的集体主义精神，增强团队协作能力。
（2）激发少先队员的爱国热情，树立正确的人生观、价值观。
（3）提高少先队员的创新精神和实践能力，培养综合素质。
2. 课程内容（1）爱国主义教育：通过参观革命遗址、红色教育基地等活动，使少先队员了解革命历史，传承红色基因。
（2）集体主义教育：开展团队游戏、志愿服务等活动，培养少先队员的集体荣誉感和责任感。
（3）创新精神教育：组织科技小制作、科技创新大赛等活动，激发少先队员的创新意识。
（4）实践能力教育：开展社会实践、志愿服务等活动，提高少先队员的实践能力。
三、教学方法1. 活动教学法（1）结合少先队活动课程特点，以活动为中心，注重实践操作。
（2）设计丰富多彩的活动，激发少先队员的学习兴趣。
（3）引导少先队员在活动中发现问题、解决问题，提高实践能力。
2. 合作学习法（1）组织少先队员分组合作，共同完成活动任务。
（2）培养少先队员的团队协作能力，提高集体荣誉感。
（3）鼓励少先队员在合作中互相学习、互相帮助，共同成长。
3. 体验式教学法（1）让少先队员亲身体验活动过程，感受活动的乐趣。
（2）引导少先队员在体验中领悟活动内涵，提高思想认识。
（3）通过体验式教学，使少先队员在活动中得到全面成长。
四、评价体系1. 过程性评价（1）关注少先队员在活动中的表现，如态度、能力、参与度等。
（2）通过观察、访谈、记录等方式，全面了解少先队员在活动中的成长。
2. 成果性评价（1）评价少先队员在活动中的成果，如作品、表演等。
（2）关注少先队员在活动中的创新精神和实践能力。
3. 自我评价（1）鼓励少先队员对自己的活动进行自我评价，总结经验教训。
一、活动背景为了进一步提高少先队工作水平，促进少先队辅导员之间的交流与合作，加强少先队活动的针对性和实效性，我校少先队于2021年9月25日组织开展了少先队集体教研活动。
本次活动以“少先队活动的创新与发展”为主题，旨在通过集体研讨、经验交流等方式，提升少先队辅导员的业务能力。
二、活动时间2021年9月25日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员1. 学校少先队大队辅导员2. 各年级少先队辅导员3. 学校领导五、活动流程1. 开场致辞学校领导首先对本次教研活动表示热烈的祝贺，并强调少先队工作的重要性。
随后，对全体辅导员提出了工作要求，希望辅导员们能够积极参与、认真学习，共同推动少先队工作的开展。
2. 主题研讨（1）少先队活动的创新与发展辅导员们围绕“少先队活动的创新与发展”这一主题，结合自身工作经验，展开热烈讨论。
大家认为，在新时代背景下，少先队活动应与时俱进，注重创新，以适应新时代少先队员的需求。
（2）少先队活动的组织与实施针对少先队活动的组织与实施，辅导员们分享了各自的经验。
大家一致认为，要确保活动顺利进行，需做好以下几个方面的工作：①明确活动目标，确保活动有针对性；②精心策划活动内容，提高活动质量；③注重活动过程中的细节，确保活动效果；④加强辅导员之间的沟通与协作，形成合力。
（3）少先队活动的评价与反馈在评价与反馈环节，辅导员们分享了各自在活动评价方面的经验。
大家认为，要科学、客观地评价活动效果，需关注以下几个方面：①活动目标的达成情况；②活动内容的创新性；③活动过程的规范性；④少先队员的参与度和满意度。
3. 经验交流各年级辅导员分别介绍了本年级少先队工作的特色和亮点。
通过交流，大家相互学习、借鉴，为今后开展少先队工作提供了有益的借鉴。
4. 总结发言学校领导对本次活动进行了总结，对辅导员们的辛勤付出给予了充分肯定。
同时，对今后的少先队工作提出了新的要求，希望全体辅导员继续努力，为少先队员的成长成才贡献力量。
一、活动背景为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强少先队工作的意见》，进一步加强少先队活动课程建设，提高少先队活动的质量，我校于2021年10月15日开展了少先队活动教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、研讨交流、实践探索等方式，提升少先队辅导员的专业素养，丰富少先队活动内容，增强少先队活动的吸引力，使少先队活动成为学生成长的乐园。
二、活动目标1. 提升少先队辅导员的专业素养，增强辅导员开展少先队活动的信心和能力。
2. 丰富少先队活动内容，创新活动形式，提高少先队活动的吸引力。
3. 促进少先队活动课程建设，形成具有我校特色的少先队活动体系。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级少先队辅导员结合本年级学生的年龄特点和兴趣爱好，共同研讨了少先队活动的主题、内容和形式。
大家积极发言，分享了自己的经验和想法，为接下来的活动提供了丰富的素材。
2. 研讨交流在集体备课的基础上，各年级辅导员就以下问题进行了深入研讨：（1）如何结合学校特色，开展具有针对性的少先队活动？（2）如何创新活动形式，提高学生的参与度和积极性？（3）如何将少先队活动与学校德育工作相结合，实现德育目标？（4）如何加强辅导员之间的交流与合作，共同提高少先队活动的质量？在研讨过程中，大家各抒己见，畅所欲言，为少先队活动的开展提供了有益的启示。
3. 实践探索为了将研讨成果转化为实际行动，各年级辅导员在研讨结束后，分别组织开展了实践探索活动。
（1）一年级：开展“我是小小安全员”主题队课，通过游戏、故事等形式，教育学生树立安全意识，提高自我保护能力。
（2）二年级：举办“我们的节日”主题队会，让学生了解传统节日文化，增强民族自豪感。
（3）三年级：开展“爱护环境，从我做起”主题队课，引导学生树立环保意识，积极参与环保行动。
（4）四年级：举办“传承红色基因，争做时代新人”主题队课，教育学生继承革命先辈的优良传统，立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（5）五年级：开展“致敬英雄，传承精神”主题队课，让学生了解英雄事迹，传承英雄精神。
一、活动背景为了进一步推动小学少先队工作的开展，提高少先队活动的质量，我校于2022年10月18日开展了小学少先队活动教研活动。
本次教研活动旨在通过交流、探讨，使全体少先队辅导员更好地掌握少先队活动的开展方法，提高少先队活动的实效性。
二、活动目标1. 提高全体少先队辅导员对少先队活动的认识，明确少先队活动的意义和目的。
2. 探讨少先队活动的有效开展方法，提高少先队活动的质量。
3. 促进辅导员之间的交流与合作，共同提高少先队工作水平。
三、活动内容1. 学习《少先队活动指南》本次教研活动首先由辅导员们共同学习《少先队活动指南》，使大家对少先队活动的开展有了更深入的了解。
在学习过程中，大家结合自身工作实际，就如何开展活动进行了热烈讨论。
2. 经验分享接下来，几位有经验的辅导员分别分享了他们在少先队活动中的成功案例，包括活动策划、组织、实施等方面的经验。
其他辅导员认真聆听，并就如何借鉴这些经验进行了讨论。
3. 案例分析为了使辅导员们更好地掌握少先队活动的开展方法，本次活动还安排了案例分析环节。
辅导员们针对几个具体案例，从活动背景、活动目标、活动内容、活动形式等方面进行分析，提出改进意见。
4. 分组讨论为了提高教研活动的实效性，本次活动分为四个小组，分别就以下主题进行讨论：（1）如何开展丰富多彩的少先队活动？（2）如何提高少先队活动的参与度？（3）如何加强少先队辅导员队伍建设？（4）如何将少先队活动与学校德育工作相结合？各小组在讨论过程中，积极发言，分享自己的观点和经验，形成了许多有价值的意见和建议。
5. 总结发言活动最后，由教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了大家在活动中取得的成绩，并对今后的少先队工作提出了要求。
四、活动成果1. 辅导员们对少先队活动的认识有了进一步提高，明确了少先队活动的意义和目的。
2. 通过经验分享和案例分析，辅导员们掌握了少先队活动的有效开展方法。
3. 分组讨论环节，辅导员们提出了许多有价值的意见和建议，为今后的少先队工作提供了参考。
一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校少先队活动室三、活动主题：提升少先队活动质量，培养队员综合素质四、参与人员：少先队辅导员、中队辅导员、各班班主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 辅导员经验分享3. 中队辅导员交流4. 班主任参与讨论5. 总结发言六、活动内容：1. 开场致辞（辅导员）：尊敬的各位老师，大家好！今天我们在这里举行少先队日常教研活动，旨在提升少先队活动质量，培养队员综合素质。
希望通过这次活动，大家能够分享经验，共同探讨少先队工作的新思路、新方法。
2. 辅导员经验分享（辅导员）：首先，我想分享一些关于少先队活动组织的心得体会。
我认为，组织好少先队活动，首先要明确活动的目标，让队员在活动中有所收获。
其次，要注重活动的创新性，让活动形式多样化，激发队员的参与热情。
最后，要加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。
3. 中队辅导员交流（中队辅导员1）：我主要负责五年级中队的少先队工作。
在组织活动中，我发现队员们对科技、艺术类的活动兴趣较高。
因此，我尝试在中队开展科技小制作、艺术绘画等活动，取得了较好的效果。
（中队辅导员2）：我在中队开展了“红领巾心向党”主题教育活动，通过组织队员们参观革命烈士纪念馆、学习英雄事迹，使队员们更加坚定了爱党爱国的信念。
4. 班主任参与讨论（班主任1）：我认为，少先队活动要注重队员的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的兴趣爱好、心理素质等方面。
在活动中，我们可以尝试引入团队合作、亲子互动等形式，让队员们在活动中成长。
（班主任2）：我同意班主任1的观点。
同时，我认为，班主任在少先队工作中要起到桥梁和纽带的作用，既要协助辅导员开展活动，又要关注队员在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结发言（辅导员）：感谢各位老师的积极参与和分享。
通过今天的教研活动，我们认识到，提升少先队活动质量，关键在于创新活动形式，关注队员需求，加强家校合作。
少先队活动课程教研案例一、教研背景。
咱们学校一直很重视少先队活动课程，希望通过这些活动培养队员们的综合素质。
这次教研活动就聚焦在如何开展一次有意义又有趣的环保主题少先队活动，主要是想让队员们深刻理解环保的重要性，并且积极参与到环保行动中来。
二、教研团队。
这次教研团队那可是“各路英雄豪杰”齐聚啊！有经验丰富的老辅导员李老师，他带过好几届少先队员了，对孩子们的喜好和特点那是了如指掌；还有年轻有活力的小王老师，点子特别多，总能想出一些新奇的活动形式；再有就是擅长组织协调的大队辅导员张老师，她就像一个总指挥，把我们这个小团队安排得井井有条。
三、教研过程。
# （一）头脑风暴找灵感。
刚开始的时候，大家就像打开了话匣子的小麻雀，叽叽喳喳说个不停。
小王老师第一个发言：“咱可以搞个环保时装秀啊，让孩子们用废旧物品做衣服，在台上走秀，肯定超酷！”大家一听，眼睛都亮了。
李老师摸着下巴思考了一会儿说：“这个主意好是好，不过感觉更多是表演性质，能不能让孩子们真正去做一些环保的实际行动呢？”这时候，张老师提议：“那咱们结合一下，搞个‘绿色小卫士’行动，先让孩子们分组去校园里和周边社区调查环境问题，然后用废旧物品制作环保工具，去解决这些问题，最后再搞个成果展示大会，把他们做的环保时装也展示出来。
”大家一听，纷纷点头，这个方案感觉既有趣又实在。
# （二）活动细节大讨论。
1. 调查环节。
小王老师担心地说：“孩子们还小，他们知道怎么调查环境问题吗？”李老师笑着说：“这就需要我们好好引导啦。
咱们可以给他们设计一个简单的调查问卷，比如说问问居民对垃圾分类的看法，看看社区里哪些地方有垃圾乱扔的现象之类的。
”张老师补充道：“对，而且要告诉孩子们安全第一。
咱们可以把他们分成小组，每个小组安排一个小队长负责，同时要有老师在旁边稍微指导一下。
”2. 制作环保工具环节。
李老师提出：“废旧物品制作环保工具，这个可不能太难，得根据孩子们的能力来。
比如说可以用大塑料瓶做简易的洒水壶，用来浇校园里的花草；用废旧的纸盒做分类垃圾桶，放在教室里。
第1篇一、活动时间2021年X月X日（星期X）下午2:00-5:00二、活动地点XX小学少先队活动室三、参与人员1. 学校少先队辅导员2. 各年级中队辅导员3. 少先队活动课教师4. 教务处领导四、活动主题1. 交流少先队活动课教学经验2. 探讨少先队活动课创新方法3. 分析少先队活动课存在的问题及改进措施五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各年级辅导员分享少先队活动课教学经验3. 分组讨论，探讨少先队活动课创新方法4. 分析少先队活动课存在的问题及改进措施5. 教务处领导总结发言6. 活动结束六、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次教研活动的背景和目的，强调少先队活动课在教学中的重要地位，以及提高少先队活动课质量的重要性。
2. 各年级辅导员分享少先队活动课教学经验（1）一年级辅导员：分享了如何根据一年级学生的年龄特点，开展丰富多彩的少先队活动，激发学生的学习兴趣。
（2）二年级辅导员：介绍了如何结合语文、数学等学科知识，设计贴近学生生活的少先队活动，提高学生的综合素质。
（3）三年级辅导员：分享了如何开展具有挑战性的少先队活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
（4）四年级辅导员：介绍了如何通过少先队活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
（5）五年级辅导员：分享了如何开展少先队活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3. 分组讨论，探讨少先队活动课创新方法分组讨论环节，各年级辅导员结合自身教学经验，就以下问题展开讨论：（1）如何提高少先队活动课的趣味性？（2）如何将少先队活动与学科知识相结合？（3）如何培养学生的创新能力和实践能力？（4）如何提高少先队活动课的实效性？各小组积极发言，分享了自己的观点和经验，为少先队活动课的创新提供了有益的借鉴。
4. 分析少先队活动课存在的问题及改进措施（1）存在问题：部分少先队活动课内容单一，形式单调，缺乏创新；部分活动课与学科知识脱节，未能有效提高学生的综合素质。
第1篇一、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“深化少先队活动课程，提升少先队员综合素质”为主题，探讨如何通过少先队活动课程的有效实施，培养学生的集体荣誉感、社会责任感和创新精神。
四、活动组织者少先队辅导员：张老师五、参与人员1. 学校少先队辅导员：5人2. 年级辅导员：10人3. 各中队辅导员：20人4. 学生代表：10人六、活动内容1. 活动开场（1）张老师宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
（2）全体人员起立，奏唱少先队队歌。
2. 经验分享（1）张老师分享少先队活动课程实施的经验和心得。
（2）年级辅导员代表分享本年级少先队活动课程的开展情况。
3. 案例分析（1）选取典型案例，分析少先队活动课程实施过程中的成功经验和存在的问题。
（2）各中队辅导员结合实际工作，对案例进行讨论和点评。
4. 讨论与交流（1）围绕以下议题进行讨论：- 如何将少先队活动课程与学科教学相结合？- 如何激发少先队员参与活动的积极性和主动性？- 如何提高少先队活动课程的有效性？（2）各小组代表进行发言，分享讨论成果。
5. 总结与部署（1）张老师对本次活动进行总结，强调少先队活动课程的重要性。
（2）对下一步少先队活动课程的开展进行部署，明确工作目标和任务。
七、活动过程记录1. 活动开场张老师宣布活动开始，全体人员起立，奏唱少先队队歌。
随后，张老师介绍了本次活动的主题和目的，旨在通过教研活动，提升少先队员综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 经验分享张老师首先分享了少先队活动课程实施的经验和心得。
她强调，少先队活动课程是少先队员成长过程中不可或缺的一部分，要注重课程内容的创新性和实践性，让学生在活动中学习知识、锻炼能力、提升素质。
随后，年级辅导员代表分享了本年级少先队活动课程的开展情况。
他们表示，在实施少先队活动课程过程中，注重课程与学科教学的结合，以学生为主体，激发学生的兴趣和积极性，取得了良好的效果。
活动时间：2021年10月15日活动地点：小学少先队活动室活动主题：加强少先队组织建设，提升少先队活动质量一、活动背景为了深入贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，进一步提高我校少先队工作的质量和水平，加强少先队组织建设，我校于2021年10月15日开展了少先队教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升少先队辅导员的专业素养和活动组织能力。
二、活动目标1. 提升少先队辅导员对少先队工作的认识，明确少先队工作的目标和任务。
2. 探讨少先队活动的有效组织方法和途径，提高少先队活动的质量和效果。
3. 加强少先队组织建设，增强少先队员的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容1. 学习《关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神。
2. 分析我校少先队工作的现状，找出存在的问题和不足。
3. 探讨少先队活动的组织方法和途径，分享优秀少先队活动的案例。
4. 交流少先队辅导员工作经验，提高辅导员的专业素养。
5. 制定我校少先队工作计划，明确下一步工作重点。
四、活动过程1. 学习《关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神活动伊始，由少先队大队辅导员带领大家学习了《关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件精神。
文件明确了新时代少先队工作的指导思想、目标任务和主要措施，为我校少先队工作指明了方向。
2. 分析我校少先队工作的现状随后，各年级辅导员结合自身工作实际，分析了本年级少先队工作的现状，包括活动开展情况、少先队员参与度、组织建设等方面。
大家一致认为，我校少先队工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如活动形式单一、队员参与度不高、组织建设有待加强等。
3. 探讨少先队活动的组织方法和途径针对存在的问题，大家展开了热烈的讨论。
有的辅导员分享了组织主题队日的经验，有的辅导员介绍了如何开展丰富多彩的少先队活动，还有的辅导员提出了加强少先队组织建设的建议。
通过讨论，大家一致认为，要提升少先队活动的质量和效果，必须创新活动形式，丰富活动内容，提高队员的参与度。
