2.11简单的逻辑电路学案(人教版选修3-1)

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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科: ______________ 任教年级: ______________ 任教老师: ______________
xx市实验学校
2.11简单的逻辑电路 学案(人教版选修 3-1)
一、 数字电路中最基本的逻辑电路一一门电路
1 •数字信号变化的两个状态: “ ______________ 或者 “ __________ . 2. 数字电路
⑴概念:处理 ________________ 的电路.
⑵功能:研究电路的 _______________ 功能. 二、 “与”门
1. ____________________________ 逻辑关系:一个事件的 同时满足时事件才能发生.
2. __________________ 符号: _________________ ,其中“ &具有“ 的意思,象征 A 与B 两个输入端 ________ 时,输出端才是 1. 输入
输出 A
B Y 0 0 0 : 0 1 0 1 0 0 1
1
1
1. ________________________________________________ 逻辑关系:某事件发生有几个条件,但只要有 ________________________________________ 满足事件就能发生.
2. _______________________ 符号: , “》1 "象征当1个或多于1个输入端为1时,输出端 就是1.
输入 输出 A
B Y 0
0 1
3.真值表
“有”用“1表
“没有”用 “ 0表示. 3.真值表
四、“非”门
1. ____________________________________ 逻辑关系:输出状态和输入状态.
2. __________________ 符号:,其中矩形右侧小圆表
0,”它与数字“像征着输入端示数字
为 _____ 时,输出端是 ________ .
3.真值表
一、“与”门 [问题情境]
图1
如图1所示,两个开关 A 、B 串联起来控制同一灯泡 L ,显然,只有 A “与” B 同时闭 合时,灯泡L 才会亮.在这个事件中, A 、B 闭合是条件,灯泡 L 亮是结果.那么它们 体现了什么逻辑关系呢?
1. 什么是“与”逻辑关系? 2.什么是 “与” 门?
五、集成电路
(如电阻、电容、晶体管等 )和连线
2.优点: 小、方便、可靠,适于系列化、标准化生产等
1 •构成:以半导体材料为基片, 集成在一■块 ______ 上. 将组成电路的元件
[要点提炼]
1.如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种逻辑关系叫做“ ___
逻辑关系.
2.具有“与”逻辑关系的电路称为“ _______ 门”电路.
[问题延伸]
1.数字信号的图形特征是 _________ ,模拟信号的图形特征是_____________________ .2.如何确定逻辑“1”和“0”?“1”和“0”是分别代表两种__ (填“相同”、“相反
或“相似”)状态的代码,例如开关断开代表“0”状态,接通代表“1”状态.
二、“或”门
[问题情境]
图2
如图2所示,两个开关A、B并联,控制同一灯泡Y,在这个电路中,A “或” B闭合时, 灯泡Y 就亮.它们体现了什么逻辑关系?
1.什么是“ 或” 逻辑关系?
2.什么是“ 或” 门?
[要点提炼]
1.如果几个条件中, ___________ 条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做“或”
逻辑关系.
2.具有“或”逻辑关系的电路叫做“ _______ 门”.
三、“非” 门
[问题情境]
如图3所示,当开关A接通时,灯泡Y被短路而不亮;当开关A断开时,灯泡Y是通路而被点亮.这体现了什么逻辑关系?
图3
1.什么是“非” 逻辑关系?
2.什么是“非” 门?
[要点提炼]
1.输出状态和输入状态 __________ 的逻辑关系,叫做“非”逻辑关系.
2.具有“非”逻辑关系的电路叫做“ _______ 门”.
例 1 现在的银行系统都设有自动取款机,请你分析一下自动取款过程中的事件与条件
之间体现了一种怎样的逻辑关系?
变式训练 1 从北京到上海,就现在的地面交通来说,一般通过哪些途径来实现?请你 分析一下其中的事件与条件,它们体现了哪一种逻辑关系?
例 2 在如图 4所示的逻辑电路中,当 A 端输入电信号 在C 和D 端输出的电信号分别为(

A .1 和 0
C .1 和 1 听课记录:
变式训练 2 如图 5 所示,将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路,请在 表中填写该门电路的真值表.
1”、B 端输入电信号 “0时”,则
图4
B .0 和 1 D .0 和 0
图5
【即学即练】
1 •逻辑电路的信号有两种状态:一种是高电位状态,用“1表示,另一种是低电位状态,
用“ 0表示•关于这里的“ 1和“ 0”下列说法正确的是()
A.“ 1表示电压1 V, “ 0”示是电压为0 V
B.“俵示电压大于或等于 1 V, “ 0表示电压一定为0 V
C.“1和“ C是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体的数字
D.“俵示该点与电源的正极相连,“ 0表示该点与电源的负极相连
2.如果一个事件的几个条件都满足后,该事件反而不能发生,条件不同时满足时,该
事件才能发生,实现这种逻辑关系的门电路是()
A.与门
B.非门
C.与非门 D .或非门
3.下列说法正确的是()
A.逻辑电路就是数字电路
B.逻辑电路可存在两种以上的状态
C.数字电路主要研究电路的逻辑功能
D .集成电路可靠性高、寿命长,但耗电量高
4.图6为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L为小灯泡,光照射电阻R'时,其阻值
将变得远小于R.该逻辑电路是_________ (选填“与”、“或”或“非”)门电路.当电阻R'受到光照时,小灯泡L将____________ (选填“发光”或“不发光”).
图6
课前自主学习
二、 1•几个条件 三、 1•一个条件 四、 1•相反 2
五、1•基片 2•体积 核心知识探究 [问题情境] 1. 如果一个事件的几个条件都满足后 ,该事件才能发生,这种逻辑关系称为“与”逻 辑关系.
2. 具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路 ,简称“与”门. [要点提炼]1•与 2.与
[问题延伸]1•分段 连续 2•相反 [问题情境]
1. 如果几个条件中,只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做“或” 逻辑关系.
2. 具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门. [要点提炼]1•只要有一个 2•或 三、
[问题情境]
1. 输出状态和输入状态相反的逻辑关系 ,叫做“非”逻辑关系.
2. 具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门. [要点提炼]1•相反 2•非 解题方法探究
例1 “与”逻辑关系
解析 首先找出事件和条件, 然后分析这种事件需要满足的条件,
从而判断是哪一种逻
辑关系•事件是取出现金,条件有两个:一个是帐号,另一个是与帐号对应的密码•由 于只有两者同时具备才能取出现金,所以是一种 “与”逻辑关系.
变式训练1乘火车或乘汽车
“或”逻辑关系
解析 事件是由地面交通从北京到上海,条件有两个:一个是乘火车,另一个是乘汽 车.由于两者只要有一个条件具备就能从北京到达上海,即两个条件 (乘火车和乘汽车) 只要有一个满足,事件(从北京到上海)就能够发生,所以是一种
“或”逻辑关系.
例2 C [首先明确是 与”门电路和 非”门电路的组合,然后先从 非”门电路入手,当 B 端输入电信号0”时,D 端输出电信号为 T,所以 与”门电路的两端输入均为 1 ”,因 此C 端输出电信号为 1 ”.因此C 项正确.]
变式训练2 A 、B 两输入端各有两种输入,它们共同组成四种复合门电路的输入方式 ,
其真值表如下
输入 输出
A L
B Y 0 「0
1 0 1 0 1 0 0
1
fl
ro
参考答案 、1•有没有 2.(1)数字信号 (2)逻辑 与都是1
2. UT
—Y
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1. C [这里的T 和0”代表两种不同的状态,只是符号,不是具体数字. ]
2. C
3.AC
4.非发光
解析由门电路简化图可知该逻辑电路是“非”门电路.电阻R'受到光照时,R'远
小于R, “非”门电路输入电势降低,输出电势升高,灯泡L两端电压升高,灯泡L
发光.
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰。