初中物理八年级大气压强
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初中物理八年级下册期中复习09:大气压强一、大气压强的存在(共13题;共30分)1.如下图所示的物理现象中,与大气压无关的是()A. 倒置的试管中水不会流出B. 吸盘不会从墙上掉下来C. 用吸管能从甁中吸取饮料D. 利用船闸船可以通过船坝2.做如图所示的实验,小试管在水流出时不下落反而上升,主要依靠的是()A. 大气压强B. 水的分子引力C. 手的吸引力D. 两试管间的相互吸引3.在玻璃杯中盛满水,用张纸片盖着,再倒过来,杯中的水不会流出来,这是因为()A.纸片太轻B. 杯中水太少C. 纸片粘住了杯子D. 大气压力托住纸片4.下列实例中利用大气压强工作的是()A. 用钓鱼竿钓鱼B. 用吸管吸饮料C. 用硬棒撬石块D. 用温度计测温5.下面所列举的现象能说明大气压的存在的是()A. 吸住在墙上的塑料挂钩B. 热气球正在上升C. 水往低处流D. 按在墙上的图钉6.下列事例中主要利用大气压工作的是()A. 热气球B. 活塞式抽水机C. 锅炉液位计D. 船闸7.大气压强作用在房顶上的压力是很大的,但是房子并没有被压塌,其主要原因是()A. 房顶上下面均受到大气压强的作用B. 墙很厚,对地面的压强小C. 墙把房顶支撑住了D. 房顶建造的很牢固8.如图所示,一根两端开口的粗玻璃管,一端扎上橡皮膜,灌满水后倒置在水槽内,用铁钉在橡皮膜中央刺一小孔,则()A. 管内的水面位置不变B. 管内的水向上喷出C. 管内的水面位置下降D. 以上情况均可能9.如图所示的小鸡自动喂水器主要应用________支持瓶内的水柱,当小鸡喝水后瓶口露出时,瓶内水流出,待水面将瓶口封住时,瓶内的气压与原来瓶内的气压相比________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
10.如图是所示,在玻璃杯中盛满水,用一张纸片盖着,再倒过来,结果发现纸片将________(选填“会”或“不会”)掉下来,这是因为________的作用。
11.如图甲所示的敞口饮料瓶装满水,在侧面扎一小孔a,会有水喷出,此时,若用盖子将瓶口盖紧密封,则孔中的水将________(选填“继续喷”、“停止喷”或“喷一段时间,停止喷”),原因是________.12.如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。
初二物理大气压强知识点总结归纳大气压强是初中物理中一个重要的概念,在日常生活中也有着广泛的应用。
以下是初二物理大气压强的知识点总结归纳。
一、大气压强的概念及表达方式大气压强是大气对单位面积上的垂直压力的大小。
一般使用单位帕斯卡(Pa)来表示,常见的表达方式还包括标准大气压(1 atm=101325 Pa)和毫米水银柱(1 mmHg=133.32 Pa)。
二、大气压强的产生大气压强是由地球引力作用下大气分子的重力造成的。
大气中的气体分子因受到地球引力的作用而向下运动,压迫在下方的物体表面,从而产生压强。
三、大气压强与海拔的关系随着海拔的增加,大气压强逐渐减小。
这是因为大气气体的密度随着海拔的增加而减小,分子的碰撞频率减少,所以压强也随之降低。
四、大气压强的测量常见的测量大气压强的仪器是气压计。
常用的气压计有水银气压计和无水银气压计。
水银气压计使用水银柱高度来表示大气压强,而无水银气压计则使用其他液体或气体进行测量。
五、大气压强的应用1. 气象学:大气压强是气象学中常用的一个指标,通过观测大气压强的变化可以预测天气的变化。
2. 载物工程:在航空、航天等领域,大气压强的变化会对飞行器的性能和飞行安全产生影响,因此需要对大气压强进行精确的测量和分析。
3. 水下探测:大气压强随着深度的增加而增大,利用这一原理可以通过测量水下的压强来计算深度,广泛应用于海洋勘探和潜水活动等领域。
六、大气压强的实验1. 使用气压计测量大气压强:将气压计的封闭一端打开,让其与大气接触,观察气压计中的液体柱高度,即可得到相应的大气压强。
2. 使用水平水管测量大气压强:在水平水管的两端接上垂直水管,使水平水管一端的高度高于另一端,观察水平水管中水的高度差,即可间接测量大气压强。
初二物理大气压强知识点总结归纳到这里。
掌握大气压强的概念、产生原因、测量方法和应用领域,能够更好地理解和应用物理知识,提高对自然界和日常生活中现象的观察和解释能力。
八年级大气压强知识点学习笔记大气压强是自然科学中一个常见的概念,也是物理学和地理学中的重要内容。
在八年级的学习中,大气压强也是必要的知识点之一。
本文将从以下几方面介绍八年级大气压强知识点:一、大气压强的定义大气压强,简称气压,是空气因分子之间的相互作用而对物体表面每单位面积所产生的压强。
其单位为帕斯卡(Pa),也可用毫米水银柱(mmHg)和标准大气压力(atm)等来表示。
二、大气压强的测量方法在大气压强的测量中,常用的方法有汞柱法和气压计法。
其中,汞柱法是一种静态压力法,通过将汞铅直灌入一条长而窄的玻璃装置中,最终形成一个与大气压力相等的柱状结构,从而得到气压的数值。
而气压计法则是一种动态压力法,通过将可自由伸缩的橡胶皮囊或金属盘片与感压元件相连,在压力的作用下进行形变,从而计算气压。
三、大气压强与海拔高度的关系大气压强与海拔高度呈现出反比例的关系。
随着海拔的升高,气压逐渐下降。
这主要是由于气压的产生与地球的引力有关,随着上升高度的增加,地球对空气的引力逐渐减弱,导致气压降低。
四、大气压强与天气的关系大气压强与天气的变化密切相关。
一般来说,气压高的地方通常天气较晴朗稳定,反之则表现出天气不稳定,阴雨连绵等气象特征。
五、大气压强的应用大气压强的应用十分广泛,不仅用于气象预报、航空航天、石油勘探等领域,还在生产生活的很多方面发挥着重要作用。
比如,在高原地区,就需要考虑气压的变化,选择不同的工具和机器以适应这一环境。
而在生活中,通过测量气压可以掌握天气预报的信息,为出行和安全行车提供参考。
六、学习大气压强的注意事项学习大气压强需要掌握基本的物理和地理知识,也需要一定的实践和操作能力。
在学习中需要注意以下几点:一是重视实验教学,通过实验了解大气压强的本质与特征;二是多关注天气变化,加深对气压与天气之间的关系理解;三是熟练掌握大气压强的测量和计算方法;四是注意与生产生活中实际应用的结合,提高知识的实际用途。
人教版八年级物理下册9.3 大气压强知识点一:大气压的存在1.大气和液体一样,向各个方向都有压强,且同一高度向各个方向的压强相等。
2.大气压强,简称__________或__________。
3.大气压产生的原因:由于_______的作用,并且空气具有流动性,因此大气内部向各个方向都有压强。
练习题:1.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是()A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪2.不可以直接说明大气压强存在的事实是()A.带挂钩的塑料吸盘吸附在光滑的玻璃上B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D.河堤的下段比上段要造得宽知识点二:大气压的测量1.在课本实验中,玻璃管内水银面的上方是真空,管外水银面的上方是大气,因此是______支持管内水银柱不落下,当下降到760 mm高时,不再下降,说明__________与________________产生的压强相等。
2.计算大气压强的值。
p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105Pa。
3.首先用实验的方法测出大气压强的数值的科学家是______________,标准大气压是__________Pa。
4.若大气压支持的水银柱有760 mm高,若换用粗管高度将如何变化?_______。
若向上提一提(管口未露出液面),则高度将如何变化?__________。
若再向槽内增加水银,则高度将如何变化?__________。
若将管子倾斜,则管内的液柱高度将如何变化?__________。
练习题:1.如图所示是测量大气压强的实验装置,此时管内外水银液面高度差为760mm,下列对此实验的描述正确的是()A.将玻璃管稍微倾斜一些,管内水银柱的长度将变大B.如果管中进了些空气,管内外水银面的高度差将大于760mmC.将它从山下移到山上,管内外水银面的高度差将变大D.如果不小心管顶部破了个洞,管中的水银将从上面喷出2.某同学探究某地大气压的大小,如图所示。
9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系知识点一:大气压强1.大气压强的产生原因:(1)空气受到重力作用;(2)空气具有流动性.2.大气压强的测量方法:转换法(或间接测量法).(1)托里拆利实验是利用大气压强等于玻璃管内水银柱的压强的原理来测量大气压强的.(2)在实验室里,我们常利用p=F/S的原理,利用弹簧测力计、刻度尺和吸盘(或注射器)等器材粗略测量大气压.不能利用公式p=ρ气gh气计算大气压强,这主要是因为大气的密度分布不均匀.1.小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃,则该学校所在地大气压值 A.等于1个标准大气压B.大于1个标准大气压C.小于1个标准大气压D.水的沸点与大气压无关2. 下列事例中利用大气压强的是()A、护士给病人注射肌肉针B、用吸管喝饮料C、飞机的机翼设计成流线型D、用压力锅做饭3. 利用下列器材,不能完成的实验是( )A.探究压力作用效果与受力面积的关系 B.准确地测量液体压强的大小C.探究连通器的特点 D.证明大气压强的存在4. 下列现象中能说明存在大气压的是A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气B. 坦克装有宽大的履带C. 医生推动活塞给病人注射药液D. 用吸管将杯中饮料吸入口中5. 下列现象中属于增大压强的是()6.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是()7.小辉在晚会上表演了一个节目,如图所示.他一只手握住胶管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来.产生这一现象的原因是由于( )A .下管口空气流速大,导致下管口的压强大于上管口的压强B .下管口空气流速大,导致下管口的压强小于上管口的压强C .上管口空气流速大,导致上管口的压强大于下管口的压强D .上管口空气流速大,导致上管口的压强小于下管口的压强8. 护士给病人输液时,药水瓶上插着两根管,一根给病人输液,另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中,如图所示.这根“闲置”管是为了利用________.由于针头较细,为确保药液的流速,需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m 的高度,由此推算针管处受到的液体压强为__________Pa.(ρ药液=ρ水)A .骆驼具有宽 大的脚掌B .蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液C .推土机有两 条宽大的履带D .火车轨道铺在枕木上__ __通器的两个上端开口,当用一个管子沿B开口吹气时,A开口一端的液面会__ _ _(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册的压强的知识点包括:
1. 定义:压强是单位面积上的力,通常用公式P=F/A表示,其中P表示压强,F表示作用在物体上的力,A表示受力面的面积。
2. 压强的单位:国际单位制中,压强的单位是帕斯卡(Pa)。
1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
3. 压强的计算:当作用在一个物体上的力F垂直地作用在该物体的一个平面上时,压强可以用公式P=F/A计算,其中F为垂直作用力的大小,A为受力面的面积。
4. 静水压力:液体对容器壁的压力称为静水压力,其计算公式为P=ρgh,其中ρ为液体的密度,g为重力加速度,h为液体的深度。
5. 大气压强:大气对物体表面的压力称为大气压强,通常用标准大气压强一大气压(1 atm)来表示,等于101325帕斯卡。
6. 压强的性质:压强与作用力和受力面积有关,作用力增大或受力面积减小都会导致压强增大,反之亦然。
压强是一个标量量,没有方向性。
7. 利用压强的应用:常见的利用压强的应用有液压系统、利用压力瓶来增加压力等。
这些是八年级物理下册压强的基本知识点,希望对你有帮助!。
物理考点之大气压强3篇在我们生活的大气圈内存在大气压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压。
下面是小编给大家带来的物理考点之大气压强,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!初二复习:物理大气压强知识点精讲及经典题型训练大气压强1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?现象:硬塑料片落下分析:如果大气有压强,则硬塑料片上下面受压强相等,纸片在重力作用下下落。
如果大气没有压强,结果相同。
2.将塑料杯装满水,仍用硬塑料片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?现象:硬塑料片没有掉下来分析:硬塑料片受重力作用,受水向下的压力作用,没有下落,必须受向上的力的作用。
这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强。
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看什么现象?现象:硬塑料片没有掉下分析:大气的压强向各个方向4.用一个底部有孔的硬塑料杯,重复上述实验,又看到什么现象?现象:硬塑料片始终落下分析:排除是水将硬塑料片粘在杯口。
杯子上下两侧大气压强相等,在重力作用下,塑料片和水落下。
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里,用真空泵抽气,会看到什么实验现象?现象:一段时间后,塑料吸盘掉下分析:吸盘外侧没有了空气产生的压强,吸盘便不能贴在物体的表面。
一、大气压强的存在实验证明,大气压强确实存在。
大气压强简称为大气压或气压。
二、大气压的测量最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利托里拆利实验2.大气压的数值p大气=p水银=r水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa标准大气压p0=1.013105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa初中物理液体压强和大全压强液体的压强:1、液体内部压强的规律是:液体内部向各个方向都有压强:在同一深度,向各方向的压强都相等;深度增加,液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。
9.3大气压强课后练习一、单选题1.用一端封闭的足够长的玻璃管做托里拆利实验时,下列哪种情况会影响管内水银柱的高度()A. 改变玻璃管的粗细B. 少许改变管的倾斜程度C. 改变水银槽内水银面的高低D. 玻璃管内漏进少许空气2.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是()A. 嘴把瓶子吸住B. 大气压把小瓶压在嘴唇上C. 嘴边的唾液把瓶粘住D. 瓶内所剩的空气作用的结果3.下面所列举的现象能说明大气压的存在的是()A. 吸住在墙上的塑料挂钩B. 热气球正在上升C. 水往低处流D. 按在墙上的图钉4.下列事例中利用大气压强的是()A. 护士给病人注射肌肉针B. 用吸管喝饮料C. 飞机的机翼设计成流线型D. 排水管的U形“反水弯”5.如图所示,为托里拆利实验装置图,下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是()A. 将玻璃换成更粗或更细的B. 将玻璃管稍微倾斜C. 将玻璃管稍微向上提一点(管口未离开液面)D. 将该装置从山下移到山上6.下面的实验中不能说明大气压存在的是()A. 小皮碗对吸B. 瓶吞鸡蛋C. 纸片托水D. 橡皮膜突出7.利用托里拆利实验测量大气的压强时,能肯定管内确实漏进了空气的现象是()A. 管内水银面的高度小于76cmB. 使管倾斜时管内水银柱的长度增加C. 无论怎样使管倾斜,水银都不能充满全管D. 将管从水银槽内轻轻上提,管内水银柱的高度不变8.图甲是自制气压计静置在1楼时的情形,图中另外四个图所示情形合理的是(已知:高度越高,大气压越小)()A. 乙、丙、丁B. 乙、丙、戊C. 乙、丁、戊D. 丙、丁、戊9.在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中,武汉市的“火神山”、“雷神山”医院内部全部处于“负压”状态,这样可以防止病房内部气体向外扩散。
所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压,下列现象中有可能处于“负压”状态的是()A. 正在煮饭的高压锅内B. 托里拆利实验中的玻璃管内C. 正常行驶的汽车轮胎内D. 吸入饮料之前的吸管内10.如图所示是小明自制的气压计,在探究大气压随高度的变化时,小明拿着它从一楼来到30楼的过程中,观察玻璃管内水柱高度的变化,根据所学的知识,你以为玻璃管中水柱高度应该()A. 变高B. 变低C. 不变D. 变高变低都有可能11.用托里拆利实验测定大气压数值(玻璃管内水银面上方是真空)。
第九章压强第3节大气压强基础过关全练知识点1大气压强的存在1.【学科素养·物理观念】(2023河北沧州期末)很多同学在喝完袋装酸奶后,又用力吸一下,会发现酸奶袋变瘪了,这个实验可以证明是存在的。
(P8209005)2.【学科素养·科学态度与责任】【新独家原创】如图甲所示是一件收藏于山东省淄博市博物馆的战国时期的汲酒器,其顶端为封闭的龙首衔环,上端为中空竹节形长柄,在龙首之下第二竹节处有一方孔(a),下端为一荷蕾形容器,底部正中有圆孔(b);其汲取酒水过程,如图乙所示,请分析它是如何汲取酒水的:(1)当汲酒器内充满酒水时,用手严密地按住方孔(a),向上提升长柄将汲酒器移至空中,此时汲酒器中的酒水会不会流出来?说明理由。
(2)当汲酒器移至目的容器上方时,松开方孔(a),酒水会不会落向容器?说明理由。
知识点2大气压的测量3.(2023湖南新晃期末)物理学史上第一个准确测出大气压值大小的科学家是() A.马德堡 B.伽利略C.托里拆利D.帕斯卡4.大气压与海拔有关,在海拔3 000 m以内,大约每升高10 m,大气压降低Pa,某地的海拔约2 000 m,粗略估算该地的大气压是Pa。
(标准大气压取1.0×105Pa)5.【学科素养·科学探究】(2023山西吕梁期中)如图所示,小明同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。
(P8209005)(1)实验时他没有将玻璃管竖直放置,而是稍稍倾斜了,如图所示,则此时大气压强等于mm高水银柱产生的压强,此时的大气压(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
(2)将玻璃管下压一点,且管内水银面上方仍是真空,水银面的高度差将(选填“升高”“不变”或“降低”)。
(3)若移到高山顶上去做此实验,则测量结果将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)如果其他条件不变,用水来代替水银做实验,水(选填“会”或“不会”)充满玻璃管,所以测不出大气压的值。
初中物理大气压强教案初中物理《大气压强》教案篇1一、教学目标(一)知道什么是大气压强,能说出几个证明大气压存在的事例。
(二)理解大气压强产生的原因,并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。
(三)知道大气压强的值可由托里拆利实验测定,记住大气压强的值约为105帕,它相当于760毫米高的水银柱产生的压强。
(四)培养学生的观察、实验、分析能力。
二、教学重难点本节教学内容的重点是:感知大气压强的存在。
本节教学内容的难点是:理解托里拆利实验及用液体压强来研究大气压强的转换法的思路和等效替代的方法。
三、教学准备教师:玻璃杯、硬纸片、试管一根、长约两米的玻璃管一根、水、广口瓶、浸过酒精的棉球、细砂、煮熟剥皮的鸡蛋一个、镊子一个、注射器一个、托里拆利实验装置一套、打火机一个。
学生:皮碗(每两人一对)四、教学方法(一)示范法:教师给出示范,进行具体操作演示。
(二)谈话法:师生间进行交流对话。
(三)自主探究法:让学生自己通过各种渠道搜集资料,通过主动探究获取新知识。
小组讨论法:学生围绕主题分成小组进行讨论,再得出结论。
五、教学过程(一)复习提问师:如右图浸入液体中的物体是否受到液体对它压强?生:受。
师:液体内部向什么方向有压强?生:各个方向。
师:液体内部压强产生的原因是什么?生:液体受重力、具有流动性。
(二)引入新课师:我们赖以生存的地球周围被厚厚的空气层所包围,即大气层,地球上的物体(包括人)都浸在其中。
提问:浸入空气中的物体是否受到大气产生的压强呢?请学生用皮碗模拟马德堡半球实验。
出示课前已经抽好气的马德堡半球,让学生使劲拉但不开,打开气阀,球内进入空气后却很容易拉开。
师:马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
板书:“大气对浸在它里面的物体产生的压强,叫大气压强;简称大气压或气压。
”(三)授新1、请学生讨论、并列举出生活中有关大气压存在的实例。
用一次性注射器做试验,把进气口密封后,拉注射器时很费力。
再一次证明大气压的存在。
学科教师辅导教案组长审核:一、上节课复习与回顾(包含作业检查)二、新课讲解(一)课程导入(二)大数据分析( 09 - 18 年,共 10 年)(三)本节考点讲解 考点一:大气压强 一)例题解析1、(16,11,2分☆☆)如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿下管上升的高度为h 。
不考虑温度的影响,把这个自制气压计从山下移到山上后( )A 、h 增大,瓶内气压大于外界气压B 、h 减小,瓶内气压大于外界气压C 、h 增大,瓶内气压小于外界气压D 、h 减小,瓶内气压小于外界气压2、(2015春•禹州市期中)某同学做托里拆利实验时,实验现象如图甲所示,设实验过程中管口不离开水银面,试回答:(1)此时此地大气压的值为 mm 高水银柱,合 Pa 。
(2)如图甲所示,将试管口略向上提(管口不离开水银面),管内外水银柱的高度差为 mm ;将试管口略向下压(管内仍然有一部分真空),管内外水银柱的高度差为 mm 。
压强(2009-2018,共10年)共3个考点,每年中考总分值:2-13分,平均7.2分/年年份 考点一:压力和压强 考点二:液体压强 考点三:大气压强 总分值 2009年 1次(第24题,7分)1次(第16题,2分)1次(第19题,2分)11分 2010年2次 (第5、10题,3分)3分 2011年 1次(第6题,1分)1次(第4题,2分)3分 2012年 1次(第15题,2分)1次(第4题,2分)1次(第4题,2分)6分 2013年 1次(第21题,8分)1次(第14题,2分)10分 2014年 1次(第22题,9分)1次(第8题,2分)11分 2015年 1次(第11题,2分)2分 2016年 1次(第20题,9分) 1次(第11题,2分) 1次(第11题,2分)13分 2017年 1次(第2题,2分)1次(第14题,2分)4分 2018年 1次(第21题,9分)9分 总次数8次6次7次21次/72分(3)如图乙所示,玻璃管倾斜,管中水银柱长度将,高度;如果此时测量液体的高度时,将水银柱的长度当高度,测量的结果将(选填“偏大”、“偏小”或“没有影响”)。
(4)实验时管中不慎进入少量空气,管中水银柱高度将(选填“增大”“减小”或“不变”)。
(5)如图甲,利用托里拆利实验步骤测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将()A.保持不变 B.逐渐下降,最终与管外液面相平C.逐渐上升,最终从小孔中流出 D.稍微下降一些二)相关知识点讲解、方法总结大气压产生原因:①空气受重力作用并且具有流动性②空气分子热运动且空气具有流动性标准大气压值:1.013×105Pa利用大气压:吸盘类:吸盘挂钩、覆杯实验、拔火罐吸管类:吸管喝豆浆、钢笔吸墨水、抽水机易错点:大气压不等于气压(包括封闭空间内气体压强,例如高压锅)三)巩固练习1、(14,8,2分☆☆)下列实例中不是利用大气压工作的是()A.用塑料吸盘挂物体B.用注射器吸取药液C.用压力锅煮熟食物D.用塑料吸管吸饮料2、(12,4,2分☆☆)如图所示,在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔,水便从小孔喷出。
随着瓶内水面的降低,水喷出的距离越来越短,是因为小孔处水的压强逐渐变⎽⎽⎽⎽⎽。
堵住瓶口,水很快就停止流出,此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
3、(11,4,2分☆☆)图2为一种浴室防滑踏垫,其正面为仿草坪式设计,这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦力;与地板接触的背面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后,可利用产生较大的压力,两措并举以达到理想的防滑效果。
4、(08,3,2分☆☆)物理知识在生活中有广泛的应用,病人输液时用的吊瓶就是一例。
如图所示,A管是输液管、B管是空气管。
在输液过程中,如果发现病人的血液沿输液管回流,可将吊瓶适当地升高,使流入患者血管处药液的压强变。
B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于。
5、(05,12,2分☆☆)下列事例中,不是应用大气压的是()A.用吸管吸饮料B.用抽水机抽水C.用胶头滴管吸取化学液D.将注射器针管中的药液注入人体6、(04,14,2分☆☆)下列各现象中,与大气压有关的是()A.用力将钢笔中的墨水甩出B.宇航员穿特制的太空服C.三峡大坝旁修建船闸D.装酒精的瓶子要盖紧7、(03,5,1分☆☆)如图所示,用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压,排出里面的空气,吸盘才会紧贴在墙面上,这是因为。
考点二:流体压强一)例题解析1、(10,5,1分☆)在科学晚会上,小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。
如图所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来。
产生这一现象的物理原理是。
二)相关知识点讲解、方法总结方法:气体或(液体)的流速越大、压强越小,流速越小、压强越大。
三)巩固练习1、(16,6,3分☆☆)物理知识是对自然现象的概括总结,以广泛应用于生活和技术当中,请联系表中的相关内容填写表中空格。
自然现象物理知识实际应用物体具有惯性跳远时利用助跑提高成绩雄鹰展开翅膀在空中滑翔飞机的机翼水沸腾时水蒸气冲起壶盖内能转化为机械能2、(2015,江西)(☆☆)如图所示,用细线悬挂着的轻质塑料汤勺靠近水流,汤勺和水流会(选填“靠拢”或“远离”),这是因为汤勺和水流之间空气流速增大,压强。
3、(2015,杭州)(☆☆)小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球(如图所示)。
然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气,并将手指移开,看到的现象是,原因是;小王看到小明的实验后说,朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果,原因是。
(四)本节综合练习1、(2018春•许昌期中☆☆)下列现象中与大气压强无关的是()A.马德堡半球实验 B.坦克装有宽大的履带C.用吸管吸饮料盒中的牛奶 D.吸盘可以压在光滑的墙上2、(2017春•龙亭区校级期中☆☆)下列图形的实验不能说明大气压存在的是()A.皮碗对吸B.瓶吞鸡蛋C.纸托水杯D.橡皮膜凸出3、(2016•河南模拟☆☆)某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气,小瓶就“挂”在了嘴唇上,原因是()A.唾液把小瓶粘住了B.小瓶内气压变小了C.小瓶外气压变小了D.小瓶重力变小了4、(2018春•河南月考☆☆)下列装置中不是利用连通器原理工作的是()A.洗手间下水管 B.锅炉水位计C.茶壶 D.盆景的自动给水装置5、(2018•河南二模☆☆)如图所示,注射器能将药液吸入针筒是利用了的作用,针尖做的很尖是为了;在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,由于乒乓球上方空气流速大,压强的缘故,乒乓球将不会下落。
6、(2018•恩施州)如图,老师在做托里拆利实验时(当地气压为标准大气压),试管的顶端混入了部分空气,实验时测得管内水银柱的高度(选填“大于”、“等于”或“小于”)760mm;如果将试管顶端开一个孔,管内水银柱最终会。
三、出门测1、(2016春•西华县期末☆☆)在如图所示的实验中,不能说明大气压存在的是()A.皮碗对吸 B.瓶吞鸡蛋C.纸托水杯D.橡皮膜凸出2、(2016春•沈丘县期末☆☆)冬天,装有开水的热水瓶过一段时间后软木塞不易拔出,主要是由于()A.瓶内气压小于大气压B.瓶内气压大于大气压C.瓶塞遇冷收缩D.塞子与瓶口间的摩擦力增大3、(2017春•平顶山期末☆☆)如图所示,日用器具中利用连通器原理工作的是()A.钢笔吸水B.注射器给病人打针C.船闸D.液体压强计4、(2017•河南一模☆☆)如图为高速公路ETC电子收费通道,ETC系统采用的是一种短程无线通信方式,在拥挤的高速路收费口ETC的优势非常明显。
对此,下列说法错误的是()A.它通过接收车载IC卡中的感应天线发射的超声波来收录信息B.汽车通过高速收费站时,司机看到收费站向后退去,是以汽车为参照物C.在高速行驶中,会听到车窗的缝隙处风的呼啸声,这是空气快速通过车窗缝隙时发生振动引起的D.小汽车的前挡风玻璃是倾斜安装的,这是为了使车内物品的像成在司机的前上方,有利于看清路况5、(多选2018•河南三模☆☆)用如图所示装置探究流体压强,当从左端用电吹风吹气时,中间的B液面高度将高于两边的A、C液面,下列说法正确的是()A.打开电吹风后,由于电吹风推动A液面,所以A液面下降B.打开电吹风后,由于B液面上方空气流速大压强小,所以B液面上升C.关闭电吹风后,液面高度还是h B>h A=h CD.关闭电吹风后A,B,C三个液柱对容器底的压强p B=p A=p C四、练一练1、(2015•河南模拟☆☆)如图中的四幅图能够证明大气压强存在的是()A.B.C.D.2、(2018春•川汇区期末☆☆)下列现象与大气压无关的是()A.医生对病人进行肌肉注射 B.用打气筒给轮胎打气C.壶盖上留小孔使水容易倒 D.用塑料吸盘挂钩挂衣服3、(2018春•郸城县校级月考☆☆)假如地球周围没有了大气层,下列的选项中不再发生的是()①人们用语言交流②马德堡半球实验③水往低处流④用天平称质量⑤抽水机抽水⑥塑料吸盘贴在光滑的玻璃上A.①②③④B.①③④⑤C.①②⑤⑥D.③④⑤⑥4、(2016春•郑州期末☆☆)如图所示,甲、乙为两容器,用一带阀门的管子相连,两容器装有水,液面相平。
当打开阀门时()A.由于A处压强大于B处压强,水会由A流向BB.水往低处流,所以水由B流向AC.根据连通器原理,水不流动D.水会左右流动几次,最后静止5、(2015春•河南校级期末☆☆)如图所示,若在容器左右两管分别注入清水和煤油,液面相平,当将阀门AB 打开时,可以观察到左管中的水面变化情况()A.下降B.上升C.高度不变D.无法判断6、(2018春•河南月考☆☆)风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外,以下现象不能用此现象的规律解释的是()A.在地铁站,人必须站在安全线以外的区域候车B.用吸管把饮料吸进嘴里C.大风会把不牢固的屋顶掀翻D.海军舰艇编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶7、(2018•河南☆☆)与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。
下列现象中”吸”的物理原理与其相同的是()A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外8、(2018•许昌二模☆☆)火车站的站台上,标有一条安全线。
为了避免乘客被“吸“向列车的事故发生,乘客必须站在安全线之外候车。
这是因为列车进站时车体附近()A.空气流速大,压强小B.空气流速大,压强大C.空气流速小,压强大D.空气流速小,压强小9、(2018春•惠来县月考)小梁同学用实验测量某地大气压的值。