部编人教版七年级语文下册期中考试(含答案)

1 / 8 部编人教版七年级语文下册期中考试（含答案）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )

A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服 家谕户晓

B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训 见异思迁

C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端 漠不关心

D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民 精亦求精

2、下列各组词语书写有误的一项是 ( )

A．妄下断语 目瞪口呆 孤苦伶仃 战栗

B．张牙舞爪 恋恋不舍 迥然不同 禁锢

C．畏罪潜逃 怪诞不径 神采奕奕 安详

D．据为己有 大相径庭 无所顾忌 苛刻

3、下列加点成语使用错误的一项是（ ）

A．我感到一种不可名状．．．．的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

B．经过工程队妙笔生花．．．．的整饰，老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。

C．军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣．．．．，传遍大江南北。

D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔．．．．的精神。

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。

B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。

C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D．如何适应新学校、新班级是我们初一新生眼下的当务之急。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。

2 / 8 B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

C．你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。

6、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。

①总是在徘徊和失意中成熟

②总是在挫折和磨难中茁壮

③总是在残酷和无情众坚强

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

7、古诗词默写。

（1）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（2）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）马致远《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：______，______。

（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是：______，______。

（5）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：______，______。

二、文言文阅读。（15分）

《论语》十则

（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。”

（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

（六）曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

3 / 8 （八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”

（九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1．下列加点词语解释错误的一项是（ ）

A．不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴） B．不耻．下问（可耻）

C．为人谋．而不忠乎（谋划，商量办法） D．与朋友交而不信．乎（诚实）

2．下列加点词语意义相同的一项是（ ）

A．．．学而时习之．｜吾妻之．美我者，私我也

B．．．人不知而．不愠｜水落而．石出者

C．．．可以．为师矣｜可以．一战

D．．．其．恕乎｜其．不善者而改之

3．对选文内容理解错误的一项是（ ）

A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。 B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。

C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。 D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。

三、现代文阅读。（30分）

1、没有发芽的种子

邱海泉

①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗

4 / 8 十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。

⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。

⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么？尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。

⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无

5 / 8 声了呢。

1．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？

2．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？

3．结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。

(1)我就呆．在了那一片开满鲜花的墙头前。

(2)我的心突然随着那花种子的下落揪．了一下。

4．文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。

5．文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？

情感_____________

感悟______________

2、说和做——记闻一多先生言行片段(节选)

臧克家

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部

6 / 8 《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1．第①②段引用闻一多先生的话开头有什么作用？

2．作者选取了哪些事例来表现闻一多先生“作为学者的方面”？请分点概括。

3．如何理解文中画线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义？

4．根据选文内容，概括闻一多先生的形象。

1． 开门见山，直接点题，引出下文，将闻一多先生的行为和别人的行为进行鲜明的对比，表现出闻一多先生的优秀品质。

2． 几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果；研究楚辞，《校补》赫然而出；对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》等进行研究，汇集成为《古典新义》。

3． 这句话运用了比喻的修辞手法，将我们的民族比喻成一个病人，闻一多先生要寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法，体现出他心怀家国天下的崇高品质。

4． 闻一多先生是一位具有严谨刻苦的治学态度和澎湃执着的爱国热情的学者。

四、写作题（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

成长的路上难免有许多的不尽人意，但我们不要钻牛角尖。有时我们不妨换个角度去观察去思考，也许你会发现一些不一样的东西并悟出一些不一样的道理。

请以《换个角度》为题，结合自己的生活体验．．．．．．．．．，写一篇文章。

（提示与要求）

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。