2017-2018学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(十三) 段太尉逸事状 Word版含解析
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课时跟踪检测(十三) 段太尉逸事状
(时间：40分钟 分值：55分)
一、基础达标(25分，选择题每小题3分)
1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )
A．使人求谕．谌 谕：向……求情
B．取骑马卖，市．谷代偿 市：买
C．过岐，朱泚幸．致货币 幸：可能
D．其故封识．具存 识：标记
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．以．大杖击二十，垂死 洎牧以．谗诛
B．乃．我困汝 今其智乃．反不能及
C．农且．饥死，无以偿 不者，若属皆且．为所虏
D．及太尉自泾州以司农征，戒其．族 吾其．还也
3．下列句中不含通假字的一项是( )
A．太尉判状，辞甚巽
B．日群行丐取于市，不嗛
C．谌虽暴抗
D．皆解甲，散还火伍中
4．下列句子中，加点词没有活用现象的一项是( )
A．即自取水洗去血，裂裳衣．疮
B．贱卖市谷入汝，汝又取不耻．
C．太尉大泣曰：“乃我困．汝！”
D．孝德使数十人从．太尉
5．下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是( )
A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．本文采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段大尉写得栩栩如生。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。(4分) 译文：__________________________________________________________________
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(2)即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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二、能力拓展(20分，选择题每小题3分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
苏廷评行状
苏 轼
公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘．城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼．．，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。___
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕．亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就．．者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。
(节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节) 7．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )
A．日操兵乘．城 乘：登
B．公独治丧执礼．． 执礼：遵奉礼制
C．又皆怀慕．亲戚乡党 慕：贪恋
D．所以劝导成就．．者 成就：成全，造就
8．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是( )
①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣 ④此好事，卿相以为美观耳
⑤公始命其子涣就学 ⑥果自愤发力学，卒显于世
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②④⑤ D．②③⑥
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )
A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。
B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。(4分)
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(2)郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。(4分)
译文：__________________________________________________________________
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三、语言运用(10分)
11．作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，“感动中国”以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去几年间，“感动中国”节目向全国观众推出了数十位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。假如中央电视台要评选“感动中国”历史人物，请你为段太尉一段颁奖词。(6分)
答：____________________________________________________________________
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12．在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。(4分)
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①________________________________。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，②________________________________。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。
答 案
1．选A A项，谕：告诉，使人知道。
2．选C C项，均为副词，将要。A项，介词，用；介词，因为。B项，是；竟然。D项，代词，他的；语气词，表商量语气，还是。
3．选D A项，“巽”同“逊”；B项，“嗛”同“慊”；C项，“抗”同“伉”。
4．选D A项，名词作动词，用衣裳缠裹；B项，意动用法，以……为羞耻；C项，使动用法，使……陷入困境。
5．选C C项，军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。
6．(1)邠州人中那些狡黠贪婪、强暴凶恶的家伙，纷纷用贿赂手段在军队中列上自己的名字，于是为所欲为，官吏都不敢去过问。
(2)马上自己动手取水洗去农民身上的血迹，撕下自己的衣服为他包扎伤口，亲手为他敷上良药，早晚自己先喂农民，然后再吃饭。
(3)现在段公只有一匹马，贱卖以后换成谷子交给你，你居然收下不知羞耻。
7．选D D项，成就：成材，成器。
8．选C ①表现其为人洒脱；③表现其有孝心及遇事从容镇定；⑥表现的不是苏序，而是苏洵。
9．选A A项，“到了壮年还不能熟知诗书”的不是苏轼的祖父苏序，而是苏轼的父亲苏洵。
