花城版音乐五下第13课《蓝精灵》（21张PPT）教案

新花城版小学五年级下册音乐第13课（蓝精灵）样板教案第十三课蓝精灵歌曲（可爱的蓝精灵）教学设计1教学目标1正确演唱歌曲（可爱的蓝精灵）;2通过歌声和动作大胆表现出“灵巧生动勇敢可爱的形象;3能自信地用言语简单复述故事情节锻炼言语能力。

2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步开展,体验、感受与探究制造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。

3重点难点1正确演唱歌曲（可爱的蓝精灵）;2通过歌声和动作大胆表现出“灵巧生动勇敢可爱的形象;4教学过程活动1（导入）可爱的蓝精灵师:我们来猜一猜这是什么声音师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。

那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。

活动2（讲授）介绍故事背景和正反人物师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、愉快的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。

他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。

可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天筹划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。

蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了剧烈斗争。

师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。

在著名动画片（蓝精灵）中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。

蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。

活动3（讲授）初听歌曲师:让我们再一起来听听音乐。

在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手答复。

)活动4（讲授）再听歌曲师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。

想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。

音乐蓝精灵教案教案标题：音乐蓝精灵教案教案目标：1. 通过学习音乐蓝精灵，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。

3. 促进学生的团队合作和创造力。

教学内容：1. 音乐蓝精灵的背景介绍和故事情节。

2. 音乐蓝精灵的主题曲欣赏和分析。

3. 学习音乐蓝精灵中的经典音乐片段，并进行表演和演唱。

教学步骤：引入：1. 创造一个音乐蓝精灵的氛围，播放主题曲，并与学生一起欣赏和分析。

2. 介绍音乐蓝精灵的背景和故事情节，激发学生的兴趣。

主体：3. 分析音乐蓝精灵中的经典音乐片段，如《蓝精灵之歌》、《蓝精灵的舞蹈》等。

引导学生聆听和感受音乐的节奏、旋律、情感等要素。

4. 分组让学生选择自己喜欢的音乐片段，并进行表演和演唱。

鼓励学生发挥创造力，可以加入舞蹈、乐器演奏等元素。

5. 引导学生讨论和分享他们的表演过程中的体验和感受，促进团队合作和交流。

总结：6. 回顾本节课的学习内容和活动，强调音乐对人们的情感和创造力的影响。

7. 鼓励学生继续探索和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

教学资源：1. 音乐蓝精灵的主题曲音频和视频。

2. 音乐蓝精灵的经典音乐片段音频和视频。

3. 乐器和舞蹈道具。

教学评估：1. 观察学生在欣赏音乐和表演过程中的参与度和表现。

2. 学生的表演和演唱是否能够准确传达音乐的情感和意义。

3. 学生的团队合作和创造力是否得到发展。

教案扩展：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的理解和欣赏。

2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或舞蹈等。

3. 组织音乐蓝精灵主题的音乐比赛或演出，展示学生的才艺和创造力。

希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。

如有需要，我可以进一步为您提供更详细的教案内容。

（花城版）音乐五下第13课可爱的蓝精灵教学设计一. 教材分析《可爱的蓝精灵》是花城版音乐五下第13课的一首歌曲。

这首歌曲以蓝精灵这一经典卡通形象为题材，歌词简单有趣，旋律轻快，易于学生学习和演唱。

歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解蓝精灵的可爱形象，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对卡通形象有较高的兴趣，尤其是蓝精灵这一经典形象。

大部分学生具备一定的音乐基础，能够独立演唱简单歌曲。

但部分学生可能对音乐节奏、音高方面掌握不够扎实，需要在教学过程中加以指导和练习。

三. 教学目标1.让学生掌握《可爱的蓝精灵》歌曲的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的兴趣。

3.引导学生感受蓝精灵的可爱形象，培养他们的想象力。

4.提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱这首歌曲。

四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。

2.音乐节奏、音高的准确性。

3.歌曲的情感表达。

五. 教学方法1.示范法：教师先演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、音高，引导学生正确演唱。

3.练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

4.情境教学法：通过创设蓝精灵的生活情境，让学生感受歌曲的乐趣。

六. 教学准备1.准备蓝精灵卡通形象的相关图片和视频。

2.准备歌曲《可爱的蓝精灵》的乐谱。

3.准备录音机、音响等音响设备。

4.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蓝精灵卡通图片，引导学生谈论蓝精灵的特点和故事。

让学生初步了解蓝精灵，激发他们对歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《可爱的蓝精灵》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。

分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

花城版五年级下册音乐《儿童歌曲蓝精灵》音乐教案一. 教材分析《儿童歌曲蓝精灵》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲以蓝精灵为主角，描述了他们在森林中快乐生活的场景。

歌曲分为两个部分，第一部分描绘了蓝精灵在森林中玩耍的情景，第二部分则表现了他们与坏蛋格格巫的对抗。

整首歌曲充满了童真和童趣，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析五年级的学生对音乐有了一定的了解和认识，他们喜欢唱歌，对于富有童趣的歌曲更是充满兴趣。

在学习这首歌时，学生可以通过歌词理解到团结就是力量，勇敢面对困难的重要性。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《儿童歌曲蓝精灵》的歌词和旋律。

2.培养学生合唱能力，学会与他人合作。

3.通过学习歌曲，让学生领悟到团结和勇敢面对困难的重要性。

四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。

2.合唱部分的配合。

3.理解歌曲中的寓意。

五. 教学方法采用情境教学法、分组合作教学法和情感教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六. 教学准备1.准备歌曲《儿童歌曲蓝精灵》的音频和视频资料。

2.准备歌词和旋律的乐谱。

3.准备合唱所需的音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频和视频资料，让学生初步感受《儿童歌曲蓝精灵》的魅力。

引导学生关注歌曲中的角色和情节，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示歌词和旋律的乐谱，让学生初步认识歌曲。

教师范唱歌曲，让学生跟随哼唱。

3.操练（10分钟）将学生分为若干小组，每组选出一个指挥，进行合唱练习。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（10分钟）各小组轮流表演，教师点评并给予鼓励。

让学生再次感受合唱的魅力，增强团结合作的意识。

5.拓展（5分钟）讨论歌曲中的寓意，让学生懂得团结和勇敢面对困难的重要性。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调团结合作和勇敢面对困难的精神。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后向家人分享歌曲，感悟其中的道理。

8.板书（5分钟）总结本节课的教学内容，突出团结合作和勇敢面对困难的主题。

（花城版）音乐五年级下册《歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计一. 教材分析《可爱的蓝精灵》是一首五年级下的音乐教材，选自花城版。

这首歌曲描绘了蓝精灵村的欢乐场景，以及蓝精灵们可爱的形象。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解蓝精灵的故事，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析五年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技巧。

他们在学习过程中积极参与，乐于表达自己的情感。

针对这一特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们体验音乐带来的快乐。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的蓝精灵》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.难点：歌曲中的一些音高和节奏。

2.重点：歌曲的歌词和旋律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入蓝精灵的世界，激发学习兴趣。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.分组合作法：分组演唱、讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。

2.音乐器材：钢琴、吉他等。

3.分组合作的道具：小卡片、颜色笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍蓝精灵，引导学生进入主题。

2.呈现（5分钟）教授歌曲的歌词和旋律，让学生初步感受音乐的魅力。

3.操练（10分钟）分组演唱，教师指导每个组的演唱，纠正发音和音准问题。

4.巩固（5分钟）全班一起演唱，加强学生对歌曲的掌握。

5.拓展（5分钟）引导学生讨论蓝精灵的故事，分享自己的感受。

6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的重点和难点。

7.家庭作业（2分钟）要求学生回家后练习演唱歌曲，加强音准和节奏的掌握。

8.板书（5分钟）将歌曲的歌词和旋律板书在黑板上，方便学生复习。

教学过程中，教师要关注每个学生的学习情况，积极鼓励他们参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

《可爱的蓝精灵》教案年级：五年级课型：综合课课时安排：1课时教学目的：能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、可爱的形象，能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。

教学重难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握教具准备：电子琴、课件光盘、图片、卡通头饰。

教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、创设良好音乐氛围二、引入教学1、查资料，了解“蓝精灵”是什么？2、播放有关视频、出示图片，教师简述故事情节，描述两种人物角色的个性特点。

三、学唱歌曲1、节奏练习2、乐理小知识：升记号、降记号、还原记号。

3、播放歌曲4、旋律教学，先听唱再模唱歌曲。

5、带入歌词加入节奏声势参与歌曲的学唱，增加歌曲气氛。

6、有感情的演唱歌曲，注意弱起小节7、巩固练习8、角色的个性表演：制作卡通头饰表演各个角色。

歌曲学会后，可分批让学生带上自制的头饰扮演心目中的“蓝精灵”基本步伐用蹦跳步，在重拍起步，自由动作。

句尾停做个固定的动作。

1）第一种：合作演唱，即一个或两个领唱第一段，其它人唱第二段2）第二种：合作表演，即组员全部上台，在音乐中交流表演。

3）第三种：角色个性化表演。

可在全班学生的演唱声中让学生自选“蓝精灵”和“格格巫”的角色进行表演。

9、小组合作，相互评价，表演结束后，其他同学要给予评价，评出最可爱的“蓝精灵”和最形象的“格格巫”。

三、拓展学习：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。

班级的同学就是我们的兄弟姐妹，我们应该学会团结、友好相处，有困难是我时候更要一起勇敢面对。

（花城版）五年级下册音乐《儿童歌曲蓝精灵》音乐教学设计一. 教材分析《儿童歌曲蓝精灵》是一首富有童趣和活力的歌曲，选自花城版五年级下册音乐教材。

歌曲以蓝精灵这一经典动画形象为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，富有节奏感。

通过学唱这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣和爱好。

同时，歌曲中的蓝精灵形象也能激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和记忆歌曲。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐教学产生了一定的兴趣。

他们在之前的学习中，已经掌握了基本的乐理知识和简单的乐器演奏技巧。

然而，部分学生在音乐节奏感和音准方面仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，通过适当的教学方法，帮助他们更好地掌握歌曲。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《儿童歌曲蓝精灵》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和音准，提高他们的歌唱技巧。

3.通过学唱歌曲，引导学生感受音乐的韵律美，培养对音乐的热爱。

4.增强学生的团队协作能力，提高他们的音乐综合素质。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《儿童歌曲蓝精灵》的歌词和旋律。

2.教学难点：音乐节奏感和音准的把握，以及歌唱技巧的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生体验音乐的魅力，激发学习兴趣。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和技巧。

3.分组教学法：将学生分成不同的小组，进行团队协作，提高他们的合作能力和集体荣誉感。

4.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，培养学生的歌唱技巧。

六. 教学准备1.准备歌曲《儿童歌曲蓝精灵》的乐谱和歌词。

2.准备录音机、音响等播放设备。

3.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学伴奏。

4.准备教学课件，包括图片、动画等素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画片段或图片，介绍蓝精灵的形象，激发学生的学习兴趣。

同时，播放歌曲《儿童歌曲蓝精灵》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

蓝精灵音乐教案一、教学目标1.了解蓝精灵音乐的基本知识和特点；2.学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律；3.培养学生的音乐感知能力和音乐表现力；4.提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.蓝精灵音乐的基本知识和特点；2.蓝精灵音乐的基本节奏和旋律；3.蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式。

三、教学过程1. 导入环节教师可以播放一段蓝精灵音乐，让学生感受一下这种音乐的节奏和旋律，引导学生进入学习状态。

2. 学习蓝精灵音乐的基本知识和特点教师可以通过讲解、演示等方式，让学生了解蓝精灵音乐的起源、发展历程、特点等方面的知识。

3. 学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律教师可以通过教唱、打击乐器等方式，让学生学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力和表现力。

4. 学习蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式教师可以通过分组合作、角色扮演等方式，让学生学习蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式，提高学生的合作意识和团队精神。

5. 总结回顾教师可以让学生回顾本节课所学的内容，总结蓝精灵音乐的基本知识和特点，以及学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律的方法和技巧。

四、教学评价教师可以通过观察、听取、评价等方式，对学生的学习情况进行评价，包括学生的音乐感知能力、表现力、合作意识和团队精神等方面。

五、教学反思教师可以对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验和不足，为今后的教学工作提供参考。

同时，教师还可以听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，提高教学质量和效果。

六、教学资源1.蓝精灵音乐教材；2.打击乐器、吉他等乐器；3.角色扮演道具等教具。

蓝精灵音乐教案教案名称：蓝精灵音乐教案适用对象：小学生教学目标：1. 了解蓝精灵音乐及其特点；2. 培养学生音乐欣赏能力；3. 提高学生的合作能力；4. 培养学生的创造力和表演能力。

教学内容：1. 简要介绍蓝精灵音乐的起源和特点；2. 听取蓝精灵音乐，欣赏音乐中的旋律、节奏和乐器等元素；3. 学习蓝精灵音乐中的舞蹈动作；4. 小组合作，编排蓝精灵音乐表演。

教学准备：1. 蓝精灵音乐的录音；2. 蓝精灵音乐的舞蹈动作示范视频；3. 小组表演道具。

教学过程：第一课时1. 向学生简要介绍蓝精灵音乐的起源和特点，引起学生对蓝精灵音乐的兴趣。

2. 播放蓝精灵音乐，引导学生闭目聆听，感受音乐的旋律、节奏和乐器声音。

3. 引导学生回答以下问题：a. 这首音乐有哪些旋律？b. 音乐中有哪些乐器的声音？c. 音乐中的节奏有哪些变化？第二课时1. 学习蓝精灵音乐中的舞蹈动作，可以通过示范视频或老师实演的方式进行。

2. 逐步将舞蹈动作分解教给学生，并进行反复练习，直到学生能够流利地完成舞蹈动作。

第三课时1. 将学生分成小组，每个小组分配一首蓝精灵音乐。

2. 学生在小组内合作，设计并编排一段蓝精灵音乐表演，包括音乐的欣赏和舞蹈动作的表演。

3. 学生准备表演道具，并进行排练。

第四课时1. 学生进行蓝精灵音乐表演，每个小组轮流表演。

2. 其他小组通过欣赏和评价的方式给予反馈。

3. 老师总结本次教学内容，学生进行自我评价，并进行讨论和分享。

教学评估：1. 听取学生的音乐欣赏和舞蹈动作表演；2. 观察学生在小组合作中的参与程度和创造力；3. 学生自我评价和互评。

教学延伸：1. 继续探索欣赏和学习其他蓝精灵音乐，进一步培养学生的音乐欣赏能力；2. 学习其他舞蹈动作，丰富学生的舞蹈表达能力；3. 鼓励学生创作自己的蓝精灵音乐和舞蹈，并进行表演。