幼儿体育游戏丢手绢活动教案(通用8篇)
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幼儿园丢手绢教案【5篇】幼儿园丢手绢教案(篇1)一、游戏目标:1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。
二、活动准备:老狼、小羊头饰,宽阔平坦的场地。
三、活动过程:(一)、创设情境,激发兴趣给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。
”小羊就继续玩,如果老狼说:“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
(二)、教师说游戏规则:首先要选一只老狼,其余小朋友当小羊,小羊们猫腰跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了?”老狼可以随便说一点两点三点,当老狼说十二点了,追捕开始了,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了,则这个被捉住的.小朋友要扮演老狼,开始下一轮游戏。
但是小朋友们要注意,在游戏中,跑的时候一定要注意安全,不可以推别的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。
小朋友听明白了?得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则,进行游戏。
(三)开始游戏。
(四)注意事项1、注意幼儿安全,教育小朋友要跑稳,不能推别的小朋友。
2、注意控制游戏时间,不可太长。
不要太激烈。
3、注意保育工作,游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服,避免感冒。
并提醒奔跑过程中要系好鞋带,避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物,并且规定小朋友的跑动范围。
教学反思:1、在幼儿对游戏的玩法熟悉后,可以允许幼儿自己选择新的玩法,或创新游戏规则。
2、对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子,教师要给予充分鼓励表扬,为其创造游戏机会。
幼儿园丢手绢教案(篇2)活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。
活动过程1、利用游戏棒拼图形。
丢手绢幼儿园教案范文5篇丢手绢幼儿园教案篇一活动目标:1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢,感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
小百科:丢手绢,又叫丢手帕,中国传统的民间儿童游戏。
开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。
幼儿园大班丢手绢教案优秀8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案《丢手绢》优秀7篇作为一位优秀的人民老师,时常要开展教案预备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应当怎么写才好呢?作者为您带来了7篇幼儿园大班嬉戏教案《丢手绢》,假如对您有一些参考与关心,请共享给最好的伴侣。
幼儿园大班嬉戏教案《丢手绢》篇一活动目标:1、体验相互追赶的欢乐。
2、学习嬉戏的玩法及规章。
3、能遵守规章玩嬉戏。
4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出嬉戏(1)小伴侣还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍嬉戏玩法(1)请一个小伴侣拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小伴侣的后面”时,拿手绢的那一个小伴侣就把手绢静静的丢在另一个小伴侣的身后,然后连续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点”捉住他”时,捡到手绢的小伴侣就应当立刻去追刚才那个丢手绢的小伴侣,要围着圈追。
(4)被追的小伴侣跑到一个空位子旁就立刻坐下,这样,追的小伴侣就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)假如追到了,就该被追到的小伴侣再来丢手绢。
4、提出嬉戏规章(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小伴侣起来追,其他的小伴侣坐在位子上给他们加油。
(4)小伴侣要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展嬉戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规章进行嬉戏。
(2)关心还未理解嬉戏玩法的幼儿一起完成嬉戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧急疲惫的身体。
活动反思:我们班的在这次体育嬉戏中还算比较乖,所以嬉戏进行的也比较好,孩子们也很欢乐,都吵着要玩,上完课后我也很满足,回味着刚才上的课,嬉戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规章。
丢手绢教案8篇丢手绢教案篇1一、活动目标:1、学习倾听歌曲,了解游戏规章和玩法。
2、在游戏活动中熬炼幼儿的合作技能,加强幼儿的集体荣誉感;通过游戏活动,让幼儿知道手帕有很多的玩法,激发幼儿的探究精神。
主动大胆地参与游戏,在游戏中享受活动的欢乐。
二、活动预备:丢手绢音乐,手绢一块,室外空地三、活动过程:1、老师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
①导入活动:小伙伴们告知老师手绢有什么作用?今日老师也带来一首关于手绢的歌。
②幼儿倾听歌曲,熟识旋律。
1、老师放丢手绢歌曲,让幼儿熟识歌曲。
2、学习歌词歌曲,并了解游戏的玩法。
游戏玩法:幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一名幼儿手持手绢,沿顺时针或逆时针围着小伙伴走,圈上的幼儿一起拍手唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放到小伙伴的后面,大家不要告知他,快点快点捉住他,快点快点捉住他,快点快点捉住他”!〔唱到轻轻地放到小伙伴的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小伙伴的身后〕假如这个动作被这个人发觉了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。
假如追到了,老鹰被罚出节目。
假如没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。
假如老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发觉,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。
游戏重新开始。
③边唱边进行游戏:1、集体游戏2、分组游戏四、活动结束:进行总结,鼓舞幼儿再想出手帕的其他玩法。
带领幼儿散步回教室休息。
丢手绢教案篇2活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
教学过程一、活动开始师:老师请小伙伴和我做一个游戏:一起和我拍手山山水水,我们都是木头人,谁也不许动。
(设计意图:让小伙伴懂得游戏的规章,通过游戏能让小伙伴悄悄的坐下来。
)幼儿:悄悄的坐在那里师:你们知道吗?听说老师可奇妙了,能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏,你们信吗?幼儿:信师:现在老师给你们变一个戏法,你们看能变出什么?让小伙伴们猜猜?(教学手段:猜发挥想象)幼儿:手绢师:师拿着手绢带动作,请小伙伴猜一猜我在做什么?幼儿:丢手绢(设计意图:知道这节课我们要学什么,明确教学目标)二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍,对于表现好的小伙伴要实时的予以表扬。
幼儿园游戏教案《丢手绢》幼儿园游戏《丢手绢》教案篇一活动目标1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
活动过程(一)介绍游戏规则1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。
如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
(二)展开游戏教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。
(三)结束部分教师点评游戏情况,适时结束游戏。
幼儿园中班教案《丢手绢》篇二(一)导入1.师:同学们跟着老师一起学一个小动物,想想看他在干什么呢?(叽叽,叽叽,喳—,叽叽,叽叽,喳—,勤劳的小喜鹊捡起小树枝,一点一点,一点一点的,建起了自己的家,音乐教案《洗手绢》。
)(二)新授1、师:现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活,(视频《劳动最光荣》)2、师:刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢?(雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜)3、师:歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能获得呢?(劳动)4、跟着音乐哼唱歌曲。
5、幸福的生活要靠劳动来创造,请你告诉我,你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢?6、同学说的非常好,就让我们来做下洗衣服的动作。
勤劳的小朋友从小就知道了自己的事情自己做,你们看,他洗得多带劲啊,教案《音乐教案《洗手绢》》。
谁能来模仿一下洗手绢的情景7、让我们也来听一下有关劳动的一首歌曲《洗手绢》。
丢手绢教案5篇丢手绢教案篇1游戏预备1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规章1.丢手绢时,要在他〔她〕不留意时丢给他〔她〕手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度。
2.圈上的其他幼儿谁也不准告知被丢给手绢的人。
3.追赶时,不要离开大家太远,同时遇到衣服就好,不要撞到他人的身体。
游戏玩法1.选一个幼儿丢手绢,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿,按顺时针或逆时针方向围着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小伙伴的后面,大家不要告知他〔她〕,快点快点捉住他〔她〕,快点快点捉住他〔她〕,快点快点捉住他〔她〕!”念到“轻轻地丢在小伙伴的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢静静地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告知他〔她〕,快点快点捉住他〔她〕”时,假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他〔她〕让他〔她〕表演节目。
假设在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发觉了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿那么要快速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,假设丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,假设丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,游戏重新开始。
2.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑,看谁先回到空位上。
输者表演节目,胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
考前须知1.游戏前,要检查场地是否滑或是否有其他担心全因素。
2.手绢不宜过大过滑,避开游戏时不好拿。
丢手绢教案篇2教学目标:1、用做游戏的方法,熬炼同学的活动灵敏度与思维应变技能;2、通过老师的讲解、示范,教同学学会一种新的幼儿游戏;3、让同学理解:游戏应当遵守一些规章;4 、培育同学的集体参加意识。
教学重难点:1、同学对游戏规章的理解和游戏行动;2、同学之间的相互协作以及遵守规章。
授课方式:1、讲解法;2、示范法。
教学预备:空场地一块,手绢一条。
幼儿园中班体育游戏教案《丢手绢》含反思以下是作者整理的幼儿园中班体育游戏教案《丢手绢》含反思(共含15篇),希望能够帮助到大家。
篇1:幼儿园中班体育游戏教案《丢手绢》含反思幼儿园中班体育游戏教案《丢手绢》含反思活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
2、通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。
3、让学生理解:游戏应当遵守一些规则。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、学生对游戏规则的.理解和游戏行动。
2、学生之间的相互配合以及遵守规则。
活动准备空场地一块,手绢一条音箱磁带歌曲{丢手绢}活动过程1、(激趣)示意学生手拉手—站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?(……)小朋友们能说出它们的名字吗?(……)2、师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。
3、讲游戏规则:⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4、教师示范表演,边讲解给学生。
5、学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。
教学反思学生在每次活动开始的时候活动积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。
丢手绢教案分享12篇丢手绢教案。
教案课件在老师少不了一项工作事项,因此教案课件可能就需要每天都去写。
教案的编写需要细致入微和急躁,写教案课件要具备哪些步骤?编辑为大家预备了一篇关于“丢手绢教案”的精彩文章,欢迎你阅读与保藏!丢手绢教案篇1活动目标:1.增加快速奔跑的力量,提高追赶中的应变技能。
2.加强平衡和协调力量,激发对体育嬉戏的爱好。
活动预备:场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
嬉戏规章:丢手绢时不能往后看玩法:玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:"丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小伴侣的后边,大家不要告知他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!"行进中,静静将手绢丢于一人背后。
假如此人发觉应马上捡起手绢追赶丢手绢者。
若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后,轮换再来。
活动反思:我们班的在这次体育嬉戏中还算比较乖,所以嬉戏进行的也比较好,孩子们也非常愉快,都吵着要玩,上完课后我也很满足,回味着刚才上的课,嬉戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规章。
丢手绢教案篇2嬉戏目标:1、体验相互追赶的欢乐。
2、能遵守规章玩嬉戏。
3、在相互追赶跑、双脚跳、单跳中进展平衡力量和耐力。
4、遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的嬉戏表演。
嬉戏预备:1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
嬉戏过程:1、第一次嬉戏基本玩法---------熟识嬉戏基本玩法。
玩法:围成一个圆圈,面对圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕静静丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追赶丢手帕者。
幼儿园大班《丢手绢》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿体育游戏丢手绢活动教案(通用8篇)幼儿体育游戏丢手绢活动教案(通用8篇)作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿体育游戏丢手绢活动教案(通用8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇1活动目标1、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备手绢一张、中班小朋友活动过程一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合,并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起:丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他……(重复)四、手绢放在谁的后面,谁就起来表演节目。
(唱歌、背诗、跳舞等)五、老师对被丢中的小朋友给予评价,然后继续开始游戏。
教学反思此活动对于中班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢。
在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的。
所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。
活动设计背景本次活动对象是中班的小朋友,他们很好动,正是基于他们的活泼可爱,教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动,使小朋友们在快乐中玩,在快乐中学习。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇2活动目标:1、增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能。
2、加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则:丢手绢时不能往后看活动玩法:玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:"丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!"行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。
如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。
若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后,轮换再来。
活动反思:以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣,同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐,让孩子们感受整首歌曲,孩子们很自然的就说出玩游戏,这样也很好了引入了主题《丢手绢》。
在实际演唱中,还是发现有个别幼儿音准唱的不到位,经过指导幼儿都有改正。
最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,再让幼儿游戏。
我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。
孩子熟悉规则后,我们的游戏就正式开始了,孩子们边唱边开心的游戏着。
个个都是那么认真,快乐。
音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到,游戏即快乐,音乐教育即快乐教育。
孩子的世界是游戏的世界,音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。
音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的情感。
如果让我从新上这节课的话,我想我会比这节课,上的更有进步。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇3设计意图:孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。
大班的孩子很喜欢这一创新游戏。
活动目标:1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇4活动目标1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
活动过程(一)介绍游戏规则1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的.幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。
如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
(二)展开游戏教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。
(三)结束部分教师点评游戏情况,适时结束游戏。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇5设计意图:“丢手绢”游戏规则简单有趣,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,非常适合孩子玩。
所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。
活动目标:1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:手绢活动过程:一、游戏导入师:孩子们你们喜欢玩游戏吗?生:喜欢。
师:你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?生:(七嘴八舌的议论着,比划着)师:孩子们,今天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?生:(回答)二、游戏开始师:不过,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师:描述一些小动物如:“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。
”2、教会几个舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应能力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束师:小朋友,游戏好玩吗?生:(回答)师:游戏这么好玩,在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏,回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。
当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校来和老师,和小伙伴们一起玩。
【活动提示】1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇6游戏准备1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的`室外大场地。
游戏规则1.丢手绢时,要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度。
2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3.追逐时,不要离开大家太远,同时碰到衣服就好,不要撞到他人的身体。
游戏玩法1.选一个幼儿丢手绢,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿,按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小朋友的后面,大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她)”时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,若丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,游戏重新开始。
2.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑,看谁先回到空位上。
输者表演节目,胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项1.游戏前,要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2.手绢不宜过大过滑,避免游戏时不好拿。
幼儿体育游戏丢手绢活动教案篇7活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化,并愿意用动作表达感受。