幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》.pdf

一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。

4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。

被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。

三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。

2. 一首儿歌，如《丢手绢》。

3. 手绢若干。

四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。

3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。

4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。

5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。

2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。

3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。

4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。

2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。

3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。

2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。

3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。

八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。

3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。

一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 增强幼儿的规则意识，提高幼儿的自觉性。

二、教学重点与难点：重点：学习丢手绢的基本技巧，学会与他人合作。

难点：掌握丢手绢的节奏和力度，提高团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：手绢、绳子、标志物。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（5分钟）：（1）教师示范丢手绢的基本动作，讲解丢手绢的要点。

（2）幼儿跟随教师学习，模仿丢手绢的动作。

（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

（2）队长带领队员进行团队协作游戏，如丢手绢、捉迷藏等。

（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

（1）教师带领幼儿回顾今天的游戏，让幼儿谈谈自己的收获。

（2）鼓励幼儿分享自己在游戏中的优点和不足。

（3）教师针对幼儿的表现，给予肯定和建议。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作技巧和团队精神。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家人一起进行体育活动等。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行丢手绢游戏，记录游戏过程中的精彩瞬间，下节课分享。

2. 课后活动：组织一次班级丢手绢比赛，让幼儿在比赛中提高技艺，增进友谊。

七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课后活动中的表现，评价幼儿对丢手绢技巧的掌握程度。

2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 通过班级比赛，评价幼儿的团队精神和竞争意识。

幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》教学目标1.培养幼儿园大班儿童的主动性和合作精神。

2.引导幼儿园大班儿童理解《丢手绢》游戏规则。

3.培养幼儿园大班儿童的身体协调、反应和注意力。

教学内容游戏简介《丢手绢》是幼儿经典的游戏之一，需要3个以上的儿童参加。

通过游戏规则，引导儿童在自愿的情况下主动合作，以达到锻炼身体协调和反应，培养合作精神，提升注意力的目的。

游戏规则1.儿童围成一个圆圈，站在同一起点。

2.没有手绢的孩子在圆圈中间。

3.有手绢的孩子将手绢丢向其他的孩子，自己保留手绢的同时快速到中间去拿没有手绢的孩子。

4.没有手绢的孩子被选中后，必须在中间的孩子把手绢拿起来之前，并且没有被其他孩子拍中，才有资格抢夺手绢的孩子并成为下一个中间的儿童。

游戏要点1.在游戏的过程中，遵守游戏规则，不能用手拉胳膊或是进行推搡。

2.孩子需要维持盯着手绢游戏的注意力，跟上手绢的移动方向。

3.中间的孩子需要不停的跑动，以对抗其他孩子的配合，带动游戏的快节奏。

活动步骤本活动分为预热游戏、游戏环节和讲解环节三个步骤。

总计时长为40分钟左右。

预热游戏预热游戏是指在正式游戏之前放松和活跃儿童的体力和精神，让孩子快速进入游戏状态。

这里我们可以使用拉伸运动，跳绳或是跑步等方式进行热身活动。

游戏环节游戏环节是指正式进行《丢手绢》游戏的时刻，现将游戏规则向儿童讲解一遍，并做一些示范，以保证孩子可以理解游戏规则，增强游戏的效果。

讲解环节在游戏结束后，对孩子的表现进行回顾，提取优秀的组员进行表扬，对于组员在游戏中的不足之处进行纠正，目的在于让孩子明白团队合作的重要性，提升合作和协作能力。

教学评估通过儿童参与游戏的表现来评估教学效果，提取优秀的表现以此来激发孩子的积极性，更好的让孩子成为游戏的主人和参与者。

总结积极的游戏体验可以让幼儿园大班儿童以更好的方式掌握学习知识。

幼儿园的教育理念在于鼓励学生勇敢自主地探索，不要完全依赖于他人。

如果在游戏活动中把这些理念传递给孩子们，他们在接下来的人生中也能积极探索和开拓自己的未来。

幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》一、教学目标：1. 了解并体验游戏《丢手绢》的乐趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力，提高他们的身体素质。

3. 培养幼儿的观察力、反应力和记忆力，提高他们的认知能力。

4. 培养幼儿的交往能力，让他们学会尊重和关心他人。

二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏《丢手绢》的规则，让他们明白游戏的基本玩法。

2. 游戏过程演示：教师进行游戏过程的演示，让幼儿更好地理解游戏的具体操作。

3. 游戏实践：幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏《丢手绢》的规则，能够熟练地参与游戏。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够做到动作协调、观察敏锐、反应迅速。

四、教学准备：1. 教具：手绢、哨子、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或活动室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏《丢手绢》的规则，重点讲解游戏的目标、玩法和注意事项。

3. 游戏演示（3分钟）：教师进行游戏过程的演示，让幼儿更好地理解游戏的具体操作。

4. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿学会自我反思和改进。

6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手绢的掌握程度、观察力、反应力和团队协作能力。

教师应及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高游戏技能。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解游戏规则，确保幼儿理解游戏的目标和玩法。

2. 采用示范法：教师进行游戏演示，让幼儿直观地了解游戏的具体操作。

一、教学目标1. 了解《丢手绢》游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能遵守规则，与同伴良好合作。

三、教学准备1. 教具：手绢、音乐播放设备、小奖品。

2. 环境：宽敞的场地，安全无障碍。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，重点讲解游戏的步骤和注意事项。

示例：教师扮演“丢手绢”的角色，邀请一名幼儿扮演“抓人”的角色，进行一次示范游戏。

3. 实践操作（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个“丢手绢”和一个“抓人”的角色，进行游戏。

教师巡回指导，纠正不当动作，提醒幼儿遵守规则。

4. 总结与奖励（5分钟）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受和收获，对表现优秀的幼儿给予小奖品作为鼓励。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习和发展。

3. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整游戏难度，使他们在游戏中获得成功体验。

六、教学内容1. 学习《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：学会《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。

2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐节奏，正确合唱。

八、教学准备1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品。

2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

九、教学过程1. 复习《丢手绢》游戏（5分钟）教师带领幼儿回顾上节课学习的《丢手绢》游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2. 学习《丢手绢》歌曲（5分钟）教师播放《丢手绢》歌曲，让幼儿边听边跟唱。

幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案（精选15篇）幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案（精选15篇）幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案篇1设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。

大班的孩子很喜欢这一创新游戏。

活动目标：1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》一、活动主题：《丢手绢》二、活动对象：幼儿大班三、活动目的：1.增进幼儿之间的交流和团结意识；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.增强幼儿的协作精神和集体荣誉感。

四、活动过程：1.游戏介绍和热身1.1导入（5分钟）指导幼儿坐成一个圆圈，老师拿起一条手绢，展示给幼儿看，并宣布今天的游戏是《丢手绢》（老师与手绢在圆圈内传递），让幼儿们猜猜这是什么游戏。

1.2热身（10分钟）老师自己打一个圆圈，然后把手绢放在自己的右手上，左手捏住一只手指，摇身一变，让幼儿们猜猜手绢在哪？提问：老师把手绢放在哪里了？2.游戏2.1活动内容（15分钟）老师把手绢放在其中一位幼儿手上，开始向左传递，同时老师在幼儿脑海里平静地数 '1、2、3'，说 '绣花针掉了'，这时持手绢的幼儿必须迅速扔掉手绢，站起来，往旁边看空的空位，同时旁边的两位幼儿则必须抢夺这个空位。

如果持手绢的幼儿迟疑时间过长或没有抢到空位，则出局，其他幼儿继续玩，直到最后只剩下一位幼儿为赢家。

2.2注意事项2.2.1协调班级关系：游戏开始之前，老师应向幼儿解释游戏规则，并告诉他们游戏的目的，以激发幼儿的参与热情，增强班级的团结和协作。

2.2.2确保安全：活动中应确保幼儿的安全，每名幼儿都应有足够的空间操作，以避免碰撞和受伤。

2.2.3正确引导：当幼儿游戏发展到最后阶段，老师应引导幼儿保持冷静和清醒的头脑，并增强幼儿童心理的承受力，以避免惊慌失措和情绪波动。

五、活动收尾1.反思（10分钟）通过小组讨论和分享活动体验，巩固幼儿的游戏认知和思维能力，以及对游戏规则的理解和应用。

2.总结（5分钟）老师结合幼儿的表现和观察，对游戏过程中的亮点和难点进行总结和回顾，以及给出有价值的建议和指导，以促进幼儿的游戏素质和综合能力。

幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿奔跑、追逐、投掷的能力，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。

难点：在游戏中提高奔跑、追逐、投掷的能力，培养团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具：手绢、计时器、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，讲解游戏中的注意事项。

3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，每组选出一个丢手绢的人，其他幼儿围成圆圈。

丢手绢的人沿着圆圈跑，等其他幼儿追上时，丢出手绢。

被丢手绢的幼儿要尽快捡起手绢，追丢手绢的人。

重复进行，直至游戏结束。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《丢手绢》游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的安全意识，提醒幼儿注意活动安全。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养团队合作精神。

六、教学拓展：1. 变化游戏形式：可以设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 增加难度：可以适当提高丢手绢的速度，增加幼儿的奔跑和追逐难度。

七、安全注意事项：1. 确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在奔跑过程中摔倒。

2. 提醒幼儿注意周围环境，避免发生碰撞。

3. 教师应在场监督，确保游戏过程中幼儿的安全。

八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养自主学习能力。

九、家庭延伸：1. 家长可以与幼儿一起进行《丢手绢》游戏，增进亲子关系。

2. 家长可以鼓励幼儿参加户外活动，锻炼幼儿的体质。

3. 家长可以关注幼儿在体育活动中的表现，与教师共同培养幼儿的健康成长。

幼儿大班体育活动教案《丢手绢》教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和组织协调能力。

2.锻炼幼儿的听觉和反应能力。

3.增强幼儿的肢体协调能力和运动技巧。

4.提高幼儿的观察力和注意力。

教学重点：1.正确掌握丢手绢的技巧和规则。

2.培养幼儿的团队合作意识和组织协调能力。

教学难点：1.教会幼儿如何进行合理的战术布局。

2.提高幼儿的观察力和注意力。

教学准备：丢手绢、音乐、扩音器。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放欢快的音乐，让幼儿做自由活动，热身准备。

2.教师向幼儿介绍今天要进行的体育活动——丢手绢。

二、讲解规则（10分钟）1.教师向幼儿展示手绢，让幼儿知道游戏的道具是什么。

2.教师讲解游戏规则：幼儿分成两组，每组站在教室的两边，中间有一条隔离线。

每个小组选出一名队员，持续扔手绢，一边扔一边唱歌。

当音乐停止时，扔手绢的队员要立即跑到中间拿回手绢，同时另一边的队员要尽快扔手绢。

抓到手绢的队员所在的小组获得一分。

3.教师示范一遍游戏规则，确保幼儿理解了规则。

三、活动实践（30分钟）1.幼儿分组，每组选出一名扔手绢的队员。

2.教师放音乐，让幼儿开始进行游戏。

3.游戏中，教师观察每个小组的表现，调整游戏的难度，适应幼儿的实际情况。

四、总结（5分钟）1.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结幼儿在游戏中的表现。

2.教师向幼儿再次强调游戏的规则和要点。

五、延伸活动（10分钟）1.教师提问：在游戏中，你们有什么发现和经验？2.幼儿分享自己的观察和体会。

3.教师给予肯定，鼓励幼儿继续运用这些经验和观察力。

教学反思：通过这次活动，幼儿在欢快的音乐中运动，锻炼了协调能力和反应能力。

在游戏中，幼儿通过观察和分析，学会了合理的战术布局，培养了团队合作意识和组织协调能力。

同时，教师也能通过观察每个小组的表现，及时调整游戏的难度，适应幼儿的实际情况，使每个幼儿都能参与到游戏中。

整个教学过程中，幼儿积极参与，活泼开朗，达到了预期的教学目标。

大班游戏课教案《丢手绢》一、教学目标1.通过参与“丢手绢”游戏，提高幼儿的团队协作能力和反应能力。

2.培养幼儿的观察力、注意力及身体协调性。

3.激发幼儿对户外游戏的兴趣，增强团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握“丢手绢”游戏的规则和技巧。

2.教学难点：提高幼儿在游戏中的反应速度和团队协作能力。

三、教学准备1.教具：手绢、音乐播放设备。

2.环境布置：宽敞的户外场地。

四、教学过程1.游戏导入（1）教师向幼儿介绍游戏名称，激发幼儿兴趣。

（2）教师简要讲解游戏规则，让幼儿了解游戏内容。

2.游戏示范（1）教师组织幼儿围成一个圆圈，示范“丢手绢”游戏。

（2）教师边示范边讲解游戏规则，让幼儿跟随模仿。

3.游戏开展（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿顺时针跑动。

（3）教师随机将手绢丢在某个幼儿身后，音乐停止。

（4）被丢手绢的幼儿迅速拿起手绢，追逐前一个幼儿。

（5）前一个幼儿迅速跑回空位，两人互换位置。

（6）游戏继续进行，直到所有幼儿都参与一次。

（1）教师组织幼儿集合，讨论游戏过程中的亮点和不足。

（2）教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5.游戏延伸（1）教师组织幼儿进行“丢手绢”接力比赛，增加游戏趣味性。

（2）教师引导幼儿改编游戏规则，创新游戏玩法。

五、教学反思1.教师在组织游戏过程中，要注重观察幼儿的反应，及时调整游戏难度和节奏。

2.教师要关注幼儿在游戏中的情感态度，引导幼儿积极参与，培养团队精神。

3.教师要关注幼儿的安全，确保游戏过程中的安全措施到位。

六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和反应速度。

2.收集幼儿对游戏的意见和建议，了解游戏满意度。

3.分析幼儿在游戏中的成长进步，为今后的教学提供参考。

七、教学拓展1.组织幼儿进行其他户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等。

2.邀请家长参与幼儿的户外游戏，增进亲子关系。

3.结合季节特点，组织幼儿进行户外主题活动，如“春天踏青”、“秋天树叶粘贴”等。

大班体育游戏教案《丢手绢》一、课程目标本节课程旨在通过体育游戏《丢手绢》的形式，帮助大班幼儿锻炼身体，增强协作能力、反应能力、眼手协调能力等，并培养幼儿的团队精神和竞争意识。

二、教学准备1.游戏道具：绸缎手绢若干条，数量应与班级人数相等。

2.足球场地或草坪：教师需要准备一个足球场地或草坪，场地大小根据班级人数及活动安排合理调整。

3.教学PPT或手写板书：展示游戏规则、要点、注意事项等。

三、教学内容（一）活动前期准备1.将手绢平放在地面上，让幼儿将左右两个手掌掌心相对，紧抓住手绢中央。

2.练习让幼儿拉扯手绢，体验拉扯过程中的竞争。

3.教育幼儿懂得团队合作，让幼儿自愿分为两组。

（二）游戏过程1.将两组幼儿打横排站在足球场的两侧，将手绢在场地中央放好。

2.开始游戏，双方幼儿争抢手绢，将手绢拉进自己的场地，第一个将手绢拉进自己场地的组获胜。

3.如果过程中手绢掉落到场地中央，游戏仍需继续。

幼儿需要尽快将手绢拉进自己的场地。

4.如果两组同一时间将手绢拉进各自场地，则宣布平局，需要重新进行该局游戏。

（三）游戏结束1.游戏进行时间约为10-15分钟，比赛结束时宣布胜负，并让幼儿相互握手，养成团队合作与竞争意识。

2.教育幼儿积极面对胜负，培养幼儿的公平竞争意识与独立思考能力。

3.将赢家上场比赛固定获胜者，进行更高级别的比赛。

四、教学要点1.游戏规则清晰明了，不能模糊不清。

2.游戏过程中幼儿之间需要互相尊重，不能出现打架等异常行为。

3.游戏结束要及时进行总结梳理，让幼儿了解自己的优势及不足之处，为下一次游戏做好准备。

五、注意事项1.游戏过程中应有一名教师负责监管安全，防止幼儿发生安全意外。

2.应根据班级实际情况灵活调整游戏规则，确保游戏的顺利进行。

3.游戏过程中要给予幼儿合理的奖励，以鼓励和激励幼儿的参与和进步。

六、课后反思本节课程中，我们通过体育游戏《丢手绢》的形式，帮助大班幼儿锻炼身体，培养了团队协作、竞争意识等能力。

幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的体魄，增强幼儿的户外活动兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习丢手绢的基本技巧，培养团队合作精神。

2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。

三、教学准备：1. 教具：手绢、小红旗、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1) 教师示范丢手绢的基本动作，讲解丢手绢的技巧。

2) 幼儿跟随教师学习，反复练习丢手绢的动作。

3) 教师挑选几名幼儿进行示范，让大家学习他们的优点。

3. 团队游戏（10分钟）：1) 分成若干小组，每组选出一个队长，带领团队进行游戏。

2) 游戏规则：队长手持手绢，丢给其他队员，队员接到手绢后迅速传递给下一个队员，一个队员将手绢丢给队长，队长需迅速抓住。

3) 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 竞争游戏（10分钟）：1) 全体幼儿分成两个队，进行丢手绢比赛。

2) 游戏规则：每个队的队长手持手绢，丢给对方队员，对方队员接到手绢后迅速传递给下一个队员，一个队员将手绢丢给队长，队长需迅速抓住。

3) 比赛结束后，教师点评，给予获胜队伍表扬。

五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果，提高幼儿在手眼协调、反应能力和团队合作方面的能力。

2. 针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿在游戏中的表现，发现优秀个体，给予更多机会展示。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的丢手绢游戏，让家长参与到幼儿的教育和活动中，增强家校合作。

2. 组织家园共育活动：结合丢手绢游戏，组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。

幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》1.1 设计背景：丢手绢是我国传统的民间游戏，旨在锻炼幼儿的体能，提高他们的反应能力和团队合作意识。

1.2 设计意义：通过丢手绢游戏，能让幼儿在欢快的氛围中体验到体育游戏的乐趣，同时培养他们的观察力、应变能力和追逐能力。

1.3 适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 游戏规则：教师向幼儿讲解丢手绢的游戏规则，包括游戏的玩法、角色分工以及注意事项。

2.2 游戏技巧：指导幼儿学会正确投掷手绢、迅速追逐和捡回手绢的方法，以及如何在游戏中保护自己。

2.3 安全常识：教育幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒，保持良好的团队氛围。

三、教学内容3.1 游戏准备：教师准备手绢、音乐、宽敞的场地等教学资源，确保游戏顺利进行。

3.2 游戏过程：包括丢手绢、追逐、捡回手绢等环节，让幼儿充分体验游戏的乐趣。

3.3 游戏总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并掌握丢手绢的游戏规则，知道游戏的基本玩法。

4.2 技能目标：培养幼儿投掷、追逐和捡回手绢的技能，提高他们的反应能力和团队合作意识。

4.3 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进同伴间的友谊。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握丢手绢的游戏规则和基本玩法，培养他们的团队合作意识。

5.2 难点：教育幼儿在游戏中如何正确投掷手绢、迅速追逐和捡回手绢，以及如何在游戏中保持安全。

六、教具与学具准备6.1 教具：手绢、音乐播放设备、宽敞的场地。

6.2 学具：幼儿自带的小手绢。

6.3 注意事项：确保教具安全无毒、易于清洁，学具符合幼儿使用。

七、教学过程7.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

7.2 游戏教学：教师讲解丢手绢的游戏规则，示范游戏玩法，并组织幼儿进行实践。

7.3 总结反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

一、活动名称：大班游戏活动教案《丢手绢》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《丢手绢》游戏的玩法和规则，知道游戏的目标是锻炼反应能力和速度。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和积极参与活动的兴趣。

三、活动准备：1. 教具准备：手绢、音乐、活动场地。

2. 环境准备：活动场地宽敞，无障碍物。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（5分钟）：a. 向幼儿介绍《丢手绢》游戏的玩法和规则。

b. 示范游戏过程，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 组织幼儿进行游戏，注意观察他们的操作过程，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行游戏。

b. 游戏开始，队长手持手绢，轻轻丢给组内的其他成员，成员快速传递，回到队长手中。

c. 期间，队长要观察其他组的情况，适时调整策略，以保证本组获胜。

4. 放松活动（2分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行《丢手绢》游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置《丢手绢》游戏的角落，让幼儿在自由活动时间自发地进行游戏。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中能否熟练掌握《丢手绢》的玩法和规则。

2. 幼儿在游戏过程中，反应能力和速度是否有提高。

七、教学注意事项：1. 在游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生碰撞等意外。

2. 对幼儿进行平等对待，关心每个幼儿的游戏体验，及时给予鼓励和指导。

3. 注意调整游戏的难度，以适应不同能力水平的幼儿。

八、教学反思：1. 在教学过程中，观察幼儿的反应，反思教学内容的难易程度是否适合幼儿。

2. 反思教学方法是否有效，是否能激发幼儿的兴趣和积极参与。

幼儿园大班游戏教案《丢手绢》教学目标：1.培养幼儿积极参与集体游戏的兴趣。

2.锻炼幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

3.培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。

教学内容：1.游戏名称：丢手绢2.游戏道具：手绢、音乐播放设备教学过程：一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2.教师向幼儿介绍游戏名称及规则，引起幼儿兴趣。

二、游戏准备1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.教师发放手绢，让幼儿熟悉手绢的质地和形状。

三、游戏进行1.游戏开始，教师播放欢快的音乐，幼儿围成一个大圈。

2.教师将手绢随机丢在一名幼儿身后，该幼儿需迅速拿起手绢，然后迅速跑到圈外，再回到圈中坐下。

3.在幼儿拿起手绢的同时，音乐停止，其他幼儿需迅速抢占有利位置，使圈中只剩下一名幼儿。

4.被淘汰的幼儿需表演一个小节目，如唱歌、跳舞等，以示惩罚。

5.游戏继续进行，直至所有幼儿都被淘汰。

四、游戏拓展1.教师增加难度，将手绢换成其他物品，如玩具、书本等，让幼儿在游戏中不断适应新挑战。

2.教师可以让幼儿自由发挥，创造新的游戏规则，提高游戏趣味性。

2.教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

教学反思：1.游戏导入环节，教师应注重激发幼儿兴趣，让幼儿充分了解游戏规则。

2.游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

3.游戏拓展环节，教师应鼓励幼儿创新，提高游戏的趣味性和挑战性。

教学评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

2.检查幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿的积极性。

3.评估幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的自信心和创新能力。

教学建议：1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并解决幼儿在游戏中遇到的问题。

3.教师可以根据幼儿的兴趣和需求，调整游戏内容，使之更具吸引力。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入教师与幼儿互动，营造轻松氛围。

T（教师）:“小朋友们，你们喜欢玩捉迷藏吗？今天我们来玩一个有点像捉迷藏的游戏，叫做‘丢手绢’哦！”2.游戏准备教师示范手绢的传递方式，确保幼儿理解。

一、教学目标：1. 了解《丢手绢》游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的交际能力。

4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法，培养他们的观察力、反应能力和团队合作精神。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能迅速反应，正确地丢手绢和追逐。

三、教学准备：1. 教具：手绢、音乐播放设备、宽敞的场地。

2. 环境：安静、安全的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，引起幼儿的兴趣。

2. 示范：教师演示《丢手绢》游戏，让幼儿观察并理解游戏的规则。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行练习，熟悉游戏的流程。

4. 游戏：幼儿自主进行《丢手绢》游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

5. 总结：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在的游戏中改进。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。

3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

4. 教师要关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不受伤害。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的参与度和合作精神，评价他们的团队协作能力。

3. 通过幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应能力和口语表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 结合音乐教学，让幼儿在游戏中体验节奏感和音乐感知。

3. 开展类似的游戏活动，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，丰富幼儿的游戏体验。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，教育他们相互尊重、互相帮助。

一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 增强幼儿的体能，提高他们的奔跑速度和反应能力。

4. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：丢手绢的基本技巧、团队合作和规则意识的培养。

2. 教学难点：手眼协调、奔跑速度和反应能力的提高。

三、教学准备：1. 教具：手绢、计时器、标志物等。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 辅助材料：音乐、呼啦圈等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿跑动、转身、追逐等，提高他们的身体灵活性。

2. 基本技巧学习（5分钟）：a. 教师示范丢手绢的基本技巧，如丢、捡、跑、转等。

b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“丢手绢接力赛”、“丢手绢捉迷藏”等。

b. 幼儿按照规则进行游戏，教师观察并指导。

c. 游戏结束后，教师点评，鼓励幼儿表现优秀的方面。

4. 体能训练（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的体能训练，如奔跑、跳跃等。

b. 幼儿按照指令完成训练，教师记录时间，鼓励幼儿挑战自我。

b. 给予表现优秀的幼儿小奖励，激发他们的学习兴趣。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 针对不同体能水平的幼儿，教师可适当调整教学内容和难度。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助和尊重。

4. 教师应关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的教学氛围。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、奔跑速度和反应能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价他们的团队意识和沟通能力。

3. 教师可通过提问、讨论等方式，了解幼儿对丢手绢技巧和规则的理解程度。

幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丢手绢游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿跑、追、躲、找等基本动作，提高幼儿的灵活性和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则和玩法。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用基本动作，愉快地参与游戏。

三、教学准备：1. 教具：手绢、小书包、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍丢手绢游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义。

3. 游戏活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿分成两个队，分别站在场地的两端。

2. 教师手持手绢，唱起《丢手绢》的歌曲，边唱边沿着场地边走。

3. 歌曲结束后，教师将手绢丢在一名幼儿身后，这名幼儿要尽快找到手绢并追赶教师。

4. 教师在场地中穿梭，幼儿追逐教师，力求抓住教师。

5. 抓住教师的幼儿为胜者，胜者继续扮演教师角色，游戏循环进行。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让所有幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对丢手绢规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评价幼儿的合作精神和团队意识。

3. 通过家长反馈和观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价游戏活动对幼儿身心发展的影响。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

2. 结合主题教育活动，将丢手绢游戏与安全教育、心理健康教育等内容相结合，提高游戏的教育价值。

大班游戏活动教案《丢手绢》一、教学目标1.让幼儿掌握《丢手绢》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2.培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

3.培养幼儿的观察力和注意力。

4.增进幼儿之间的友谊，提高人际交往能力。

二、教学内容1.游戏规则2.游戏道具3.游戏组织与实施三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，调动幼儿的积极性。

2.教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏，引发幼儿兴趣。

二、讲解游戏规则1.教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的玩法。

2.游戏规则如下：a.全体幼儿围成一个圈，面向圆心蹲下。

b.选出一个幼儿作为丢手绢的人，手持手绢在圈外跑动。

c.丢手绢的人将手绢悄悄地放在某个幼儿身后，然后迅速跑回到自己的位置。

d.被丢手绢的幼儿发现手绢后，迅速拿起手绢追赶丢手绢的人。

e.如果在丢手绢的人跑回原位之前追上，则丢手绢的人被淘汰，游戏继续。

f.如果丢手绢的人成功回到原位，则被追的幼儿被淘汰，游戏继续。

g.一名幼儿为胜利者。

三、游戏组织与实施1.教师将幼儿分成若干小组，每组6-8人，以小组为单位进行游戏。

2.教师为每个小组准备一个手绢，作为游戏道具。

3.游戏开始，教师组织幼儿按照规则进行游戏。

4.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

5.游戏过程中，教师注意调整游戏难度，保持幼儿的兴趣。

2.教师引导幼儿反思游戏过程中的优点和不足，如团队协作、观察力、反应速度等。

3.教师对幼儿在游戏中的表现给予评价，鼓励幼儿继续努力。

五、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行其他类似的游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，巩固幼儿在《丢手绢》游戏中所学到的技能。

2.教师可以引导幼儿进行家庭亲子游戏，让幼儿将所学到的游戏技能分享给家人，增进亲子关系。

六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力、观察力、反应速度等。

2.通过幼儿的分享和反思，了解幼儿在游戏中的收获和成长。

3.结合教学延伸，评估幼儿在家庭亲子游戏中的表现，了解幼儿在家庭环境中的成长。

一、教学目标：1. 了解丢手绢游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。

2. 培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

4. 培养幼儿的观察力和注意力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丢手绢游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿的快速反应能力和团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具：手绢、音乐播放设备、小奖品2. 场地：宽敞的草地或者活动室3. 人数：10-15人四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解丢手绢游戏的规则，包括如何丢手绢、如何追逐、如何保护自己的手绢等。

通过示范和引导，让幼儿掌握基本的玩法。

3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成两队，进行丢手绢游戏。

教师担任裁判，监督游戏的公平公正。

在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让他们分享自己在游戏中的收获和感受。

对表现优秀的幼儿给予小奖品作为奖励。

五、教学反思：六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和提问。

2. 通过示范和分组实践，让幼儿更好地理解游戏规则。

3. 运用正面激励法，及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。

4. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括规则遵守、团队合作和技能运用等方面。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的感受和收获。

3. 收集家长和同事的反馈意见，以便对教学进行改进和优化。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高家长对幼儿教育的关注和支持。

2. 组织类似的户外活动，让幼儿体验不同类型的游戏，培养他们的兴趣爱好。

3. 与同事交流教学心得，共同探讨如何提高幼儿的参与度和积极性。