忻州商校校史

忻州一中历任校长名单忻州一中是一所历史悠久、学科齐全、拥有优良师资和社会声誉的学校，自建校以来，历代校长推进了学校发展，不断开拓和探索服务于社会教育发展的新道路，谱写了忻州一中发展史上层层精彩篇章，为提升学校形象做出了突出贡献。

本文综述了忻州一中历任校长的发展历史。

从建校至今，忻州一中历任校长的人数已达到21名。

1947年，刘述华先生被任命为第一任校长，开创了忻州一中悠久的办学历史。

刘述华先生不仅注重学校组织建设，更加强了师资力量，推行新式教学模式，推动忻州一中改革发展。

1948年，徐永昌先生继任校长，着力推进学校教学内容的改革，增加学科类别，拓宽学生的学习空间，他关心师生，提高社会责任感，让学校在校园文化建设方面取得重大进步。

1951年，陈炎先生接任校长，他致力于将忻州一中办学理念建设稳健地奠定，将学校建设成社会化服务的名牌大学，他不仅开拓了学校发展，还加大对师生的管理，搭建了师生友爱交流的平台，促进师生之间的良好合作关系。

1953年，史勤陆先生出任校长，他继续上一任校长发展思路，在学校发展上发挥着重要作用，他重视外语教学，推行新的外语教学模式，同时，他也重视学生的文化素养，促进学校文化的发展。

1956年，彭营先生出任校长，他运用新的教育思路，重视学生的思想教育，创立操场课、实践活动课，让学生充分了解实际世界，增强社会实践能力；他注重育人技能的培养，从而使学校的素质提高。

1960年，苏乐智先生接任校长，他重视师生之间的关系，强调师生沟通，提倡志愿者活动，建立志愿服务系统，促进学生的自我发展，在此期间，他也重视学校的安全管理工作，做好了校园安全防范等工作，提升了学校形象。

1963年，傅龙先生上任校长，他注重教育资源的配置，统筹安排教学计划，加强教学管理，推动学校发展；他还注重培养学生技能，丰富学校课外活动，让学生可以更有效地发展自我；他还重视学生外语学习，为学校学习氛围培养提供了更好的条件和机会。

史大学——清朝最大商号大盛魁创始人祁县乡土史大学，清朝康熙时期山西省太原府祁县祁城村史家巷人。

祁县晋商名门史家发迹始祖，清朝最大商号大盛魁创始人之一。

最初是在草原上走包串户的丹门庆，后在清军费扬古部队随营贸易，在该部当民夫队伍中的百夫长，常去归化城买卖。

史大学与同乡张杰、太谷人王相卿随军至外蒙的乌里雅苏台(前营)和科布多(后营)，以三人为主体，结合杀虎口的几个人组成了集体小商伙——吉盛堂。

该商号在初创时，营业很不顺利。

资金周转困难，作为起步初期的小商贩，会在过大年的时候，王相卿、史大学、张杰三个人已经揭不开锅，只能喝些米汤过年。

大雪纷飞，天寒地冻之时，有人在帐篷外敲门，三人诧异的起身迎接，原来是一位高大魁梧面貌疲倦之极的蒙古族人在打着手语要吃点饭食。

史大学三人齐声招呼，热情接待，难堪的是他们自己也没有什么大鱼大肉可以招待客人，王相卿把自己仅有的米汤让给壮汉喝。

这个一壮汉喝完米汤后精神好多了，他左右看看他们的小店铺，连连称谢。

起身说是出去办点事，便留下包裹走了。

他们送走陌生人后回头一看，对方手里的包裹没有拿，他们再追出去时已经看不到大汉的影子，他骑着彪悍的白马已经消失在茫茫戈壁里去了。

一晃到了晚上已经上灯时节，屋外只能听到寒风在肆孽着呜咽，再也没有嘈杂的马嘶。

这个壮汉一定是不会返回了。

就着昏黄的油灯，他们小心翼翼的打开包裹一看，原来是一包白银。

正是天无绝人之路。

已经咕咕叫的肚皮再次欢快的鸣叫起来。

三个人面面相觑后郑重的商量决定暂时挪用壮汉留下的银子作为商号资本，扩大经营。

等壮汉回还的时候连本代利一起回还人家。

此后，商号生意十分顺利，赚了不少银两。

他三人觉得在他们最困难的时候，是财神变化成壮汉给他们送来了资本。

便把原来那位壮汉包裹里的银数留过，作为财神股，把此股所分红利记入“万金帐”，作为护本。

同时，为了纪念他们创业时过大年喝米汤的日子，规定每年正月初一商号要喝一顿米汤。

按照蒙古民族的生活习惯和要求组织货源，对蒙民和喇嘛需要的专用产品，一般实行专门订货，不随意采购；针对蒙民手头无现银的情况，他们采取以畜产品抵价和赊销的办法；它拥有清廷所发的“龙票”(即盖有皇帝印玺的经商信票)，以放“印票”帐(“印票”即为清代蒙古王公贵族需要贷款银两和赊购货物时，由蒙旗官府开据盖有官印的借契。

清代至全面抗战爆发后忻州商业兴衰论本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！明清时期，山西商业在全国乃至世界发展迅速。

忻州地处南北交通咽喉，内地和塞外物资交流都要经过忻州，尤其是清代至全面抗战爆发后忻州商业发展蔚然成风。

忻州商业的活动经商范围延伸到陕西、蒙古、新疆、乃至俄罗斯。

文章试图对清代至全面抗战爆发后忻州商业发展情况作一粗浅探讨，为今后忻州商业发展提供借鉴。

1清代忻州商业的发展清代前期和中期，即从1644年至1820年，历经顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆五朝，忻州处于草原游牧文明和中原农耕文明的接壤地带，为忻州商业发展提供了广阔的空间，商帮得以迅速发展和壮大，并成为晋西北重要的经济力量。

历史条件北部边疆统一18世纪中后期，清政府统一外蒙和新疆。

原来边地之害转而成为两处广阔市场，为忻州商业发展带来空前机遇。

忻州商帮融入到晋商商队中，依托地处中原农耕文化与草原游牧文化接壤的独特地理优势，几乎囊括了南北经济交流的所有商路必经之处。

忻州商人从清朝前期开始崛起，中后期开始兴旺发达。

忻州必经的商路主要是北路和大小西路。

北路是以前营和后营为中心地带，主要进行同蒙古牧民的贸易以及拓展以恰克图为据点的对俄罗斯贸易。

西路贸易是从忻州出发直达西八县和陕甘宁青的商路，甚至延伸到新疆天山南北、浩瀚戈壁乃至俄欧商路。

西路贸易又分为两支:忻州出发直达西八县和陕甘宁青是小西路，忻州出发直达西八县和陕甘宁青，甚至延伸到新疆天山南北、浩瀚戈壁乃至俄欧商路是大西路。

忻州商人从内地采购牧民所需要的茶叶、烟丝、白酒、食糖、土布、毛毡、木毛料、瓷碗、铁器、银器、药材、喇嘛用品以换取西北和域外珍贵的毛料、膘壮的牲口和芬芳的廖香。

这些贸易不仅使忻州本地商业获得快速发展，而且促使周围地区经济也欣欣向荣。

劳动力过剩元代以前，忻州临近少数民族地区，经常成为战争的战场“兵连祸结，人丁殆尽，土地荒芜”明朝洪洞、马邑居民迁来忻州定居，到明末清初，忻州己经是人丁滋盛之地，加上本地资源贫乏、地瘩人稠矛盾更加突出，农业劳动力过剩，只能远行至塞外的西北做买卖。

忻州师范学院2003年大事记一月1月1日学院成教院与四川大学联合组建的‚网络教学部‛正式成立。

1月4日院党委下发院党字[2003]1号文件，对加强师德师风建设作了全面安排部署，并成立了学院“师德师风建设领导组”,组长由党委书记王秋生担任。

1月8日山西省高校工委党风廉政建设责任制考核和监督检查组一行三人对学院领导班子及成员2002年度党风廉政建设责任制落实情况进行考核。

院级党政领导班子召开民主生活会。

1月9日在忻府区举办的元旦越野赛中，学院代表队荣获团体第一名。

1月15日由全国47所高校领导组成的国家行政学院考察团一行49人来学院考察。

学院对2002年度在科研方面取得突出成绩的21名教职工进行奖励。

其中，科研论著奖7人，奖金总计1.2万元，科研论文奖14人，奖金总计2.7926万元。

这是学院继2001年后第二次重奖科研人员。

1月16日全院各党总支（直属党支部）、各系红十字分会、红十字小组组建完毕，共26个。

1月17日学院化学系张海容副教授赴荷兰莱顿大学阿姆斯特丹医药研究中心作访问学者，从事博士后研究工作一年。

1月26日学院积极协调忻州市老干局、财政局等单位解决了我院离退休干部2000年至2002年的医疗费问题。

二月2月26日学院主校区十五层教工住宅楼动工。

三月3月1日学院东区图书楼开工。

3月3—7日学院改造图书馆网络，增加信息端口，完善网络布局，以配合CNKL 系列数据库的开通。

3月5日院长李思殿教授将其编著的《化学原理基础》一书，无偿捐赠给化学系师生，共计365册,价值15000元。

学院附属中学组织召开全校师生员工学习贯彻学院党委[2003]1号文件精神大会，开展全校‚三文明‛建设活动。

3月6日忻州市消防支队对学院进行消防安全检查。

3月8日学院组织师生观看影片《暖春》。

3月12日学院艺术系邀请陕西师大音乐系教授陈四海来校作学术报告。

学院团委与忻州市环保局联合开展学雷锋环保志愿者宣传活动。

3月15日学院法律系法律服务中心在城区开展‚3〃15‛法制宣传活动。

忻州古代的儒学忻州古代的儒学2012-01-21 22:56:04| 分类：忻州之事 |字号订阅忻州最初的学校叫儒学,顾名思义是儒家之学,是传统文化主流的机构。

后来的人们也称儒学为“州学”或“庙学”,它起于舜。

《礼记；明堂位》记:“米廪,有虞氏(舜)之庠也。

”庠,即为学校。

忻州儒学的地址原是在州治西南的九龙冈上,前面第五章第三节写到忻州的“白鹤观”时就已经叙述过关于忻州庙学的地址问题。

元好问在他的《忻州修学疏代郝侯作》一文中又说:“极地位之高明，副师儒之严重。

华表俯窥于双鹤(双鹤观也叫白鹤观,其门前立有顶端饰着狻猊的华表),连冈雄镇于九龙。

”这就进一步肯定了忻州的儒学开始就建于九龙冈上,其下有书院巷,巷的东端与南北大街交叉的出口处又建有庄严而雄伟的书院楼。

忻州儒学始建的时间是在五代后晋高祖石敬瑭天福二年(公元937年)。

明代学者陈璧的《重修文庙记》载:“州学枕城坤隅之九原冈,晋天福初建。

”历经二百余年后,金代天德元年(1149年)沙溪(在今福建)人、宋末进士傅慎微(字机先)任忻州刺史时“纯质笃古,有惠政”,“重修学校”。

又过十三个年头,金世宗大定元年(1161年)要介(字伯升)任忻州知州时重修,“言念吾州,久崇庙学,傅侯完复于天德小康之际；要公增筑于大定承平之时”(元好问《忻州修学疏代郝侯作》)。

元代仁宗皇庆时白朝列任忻州知州时,文庙与儒学同时并修。

明代洪武三年(1370年),浙江钱塘举人钟友谅任忻州知州时“加以重修”,“我皇明抚运之三年,守钟侯友谅重修”(陈璧《《重修文庙记》)。

宣德至天顺间,“学正杨瓛,守夏侯至明亦次第缮葺。

”其后,“远不撑风雨而规制亦卑隘,罔称具瞻,成化戊竖(1478年)秋,刘侯(指知州刘清)以乡进士来守,粤明年赋平民足以新庙学为己任”(因儒学在文庙附近,故亦称庙学),其经费解决,上下想法一致后,“未期年自礼殿讲堂而庑而斋而重门,与夫廪库庖浴牲牢祭品悉焕然改观。

复于殿东西辟地可三十武(古以六尺为步,半步为武或叫跬)。

明清到民国初期忻州1商人的教育研究作者：李祺来源：《卷宗》2015年第03期摘要：明清到民国时期的忻商，取得很大发展，这与他们重视教育息息相关。

忻商非常重视平时的日常教育、私塾教育和西式的新式教育，这为他们家业的发展提供了许多人才。

忻商的教育，有其积极意义，但由于其自身的局限性也决定了近代的晋商教育无法走出传统的范围。

关键词：明清；民国；忻商；教育明清以来，忻商作为晋商重要的一支劲旅，作为晋中的毗邻，加上其晋北门户的地位，得到长足的发展。

晋谚云：南绛北代，忻州不赖。

忻商的发展与教育密切相关，因为教育关乎商脉的延续与家族事业的发展壮大。

1 忻商教育内容明清时期，忻商教育以家庭启蒙教育和私塾教育以及日常教育为主，其基本内容仍然是传统封建教育。

而清末以来，西方文明传入，清政府创办了许多的新式学堂，对学生进行新式教育。

忻商也随时代潮流，学习西方先进科学技术，把部分子弟进入新式学堂，让他们接受新式教育。

1.1 家庭教育及私塾教育家庭教育是人生的第一堂课。

忻商子女的启蒙教育便是从家庭教育开始。

在忻商郜氏家族中，“男人们都上过学，女人们也大都识字，因为父母就是启蒙教育的老师。

每一个小家庭，便是一个教学单位”。

郜氏家庭教育先“教识字，把常用和简单易识的字，每日教会若干人，后来能买到看图识字片，教起来就更便当了，对稍大的孩子教写毛笔；”同时，给子女“讲故事教做人”——以“曾子杀猪、孔融让梨、黄香扇枕、凿壁借光等诚实勇敢、孝敬父母、勤奋好学的故事，使孩子们从小就受到如何做人的教育”2。

到入学年龄时，忻商就将子女送入私塾或自办私塾，使子女享受较正规教育。

忻商郜氏“每到入学年龄，便把孩子送入学堂学习”3。

“私塾以‘学而优则仕’为教学宗旨，先学《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》，继而学四书五经等。

”4据张林郁老人回忆：“清朝以来，忻县东楼村不乏有学问之人创办私人教育，但是张氏5家族仍自己出钱，设立私塾，请先生到家中教授课程。

略论忻州商帮崛起的条件作者：杨慧敏来源：《青年文学家》2009年第07期摘要：忻州商帮从明末清初兴起，清朝中期繁盛，直至“七七”事变前衰落。

作为一个地域性的商业集团，忻商在历史上的作用是明显且巨大的。

他们不仅使自己藏镪百万，而且促进了当地社会的发展进步，本文主要探讨忻州商帮崛起的多种促进因素。

关键词：忻州商帮崛起因素作者简介：杨慧敏，女，1982年生，山西原平人，现在忻州职业技术学院从事教学工作。

【中图分类号】K248 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139（2009）-07-0055-01山西商人历史悠久，远迄两汉就已有了记载。

但真正兴盛起来成为国内著名的商帮之一，则始于明清时期。

晋商的龙头在晋中，忻州作为晋中的毗邻，自然也得到了相应的发展。

早在宋元时期，忻州便有了商贸活动，当时，忻州一带设有若干交易市，州人常与夏、辽展开互市交易。

到明朝，忻州从事商务的人数剧增，至清朝中期，忻商融入整个晋商发展到鼎盛时期，并称雄于中国商界。

忻商的崛起有着多种促进因素：第一，明初北方边镇市场的形成，为忻州商帮提供了活动的舞台。

明朝初年，瓦刺和鞑靼是北方塞外的劲敌，也是南北商路的最大障碍，因此，明政府在边境地区由西向东依次建立了几个军事重镇，历史上称作“九边”，山西的太原和大同即其中之二。

明政府特派80万大军加以驻守，保卫安全。

设镇就要驻兵和配备军马，仅明永乐年间，九镇驻兵863135名，配马342004匹。

近百万驻兵和30多万军马，岁支粮饷仅粮食需153万余石和各项银587万多两，无疑对明王朝是一个很大的负担。

据《明武宗实录》载：明王朝为了解决军饷起见，先则“皆取给屯田，边储始民运是赖”，继则“募盐商于各边开中，谓之商屯”，商贩把粮食运向边境和偏远缺粮地，然后领取盐引作为执照，再到盐场支取食盐在指定范围推销，这当中因有利可图，所以一时成了热门，竞相经营。

忻州商人在晋商中“近水楼台先得月”，或赶驮、或车载、或拉运，往返在前。

参观山西工商校史馆心得体会为了加强学院学生对母校的历史了解，从学院建立之初的艰辛到其后的卓越成就，了解学校的名人名事，加强对母校的归属感。

今天组织参观校史馆，学习校史。

为配合学校校庆，回顾办学历程、弘扬优良传统、凝聚民族精神、展示办学成就，20XX年建校50周年之时，学校设立了高校中首个具有校史馆功能的校庆成果展室，地点坐落在主楼的三楼共享大厅。

20XX年学校整体搬迁到西青新校区，校史馆于同年落成并开放，其所承载的功能也进一步拓展。

通过参观校史馆，我见证了商大的逐渐强盛，无论是战火岁月还是和平年月，商工大都在路上。

商大人坚守“严谨严格求实求是”校训，不断向前，开阔进取，献出自己的全部。

我对校训有了更深的理解：严谨即严密谨慎，逻辑严密，思维缜密，无论是对我们自己未来所从事的职业还是对于现在所面临的学业，讲究逻辑、严谨治学的科学精神和一丝不苟、认真严密的做事态度都是我们所必需的。

尊重科学，谦虚谨慎，不骄不躁，追求卓越。

更是我们商工大人的优良传统。

严格即在遵守制度与掌握标准时认真不放松，一方面是指我们学校制度严格、标准严格、措施严格、实施严格、考核严格。

在办学的各项工作中，始终秉承严格管理、严格要求的精神，使各项工作都能上水平、出成果。

另一方面也是要求我们商工大人严格律己，省身做人。

求实即讲求实际，求真务实。

做老实人，办老实事，言行一致，表里如一，不图虚名，不搞花架子，更不要不懂装懂，而是要实实在在，脚踏实地，求得实效，结出实果。

做一名真正意义上的商工大人。

求是就是探索规律，把握规律。

一方面献身科学，追求真理，实事求是，不兴虚浮，勇于创新，不畏权威；另一方面尊重事物自身的发展规律，按照科学发展观建设学校，发展学校各项事业。

参观虽已结束，但我校的光辉历史仍历历在目。

在今后的学习和生活中应时刻牢记商工大校训积极进取，不断向前，今日我为学校自豪；明日学校以我为荣，争做一名合格的商工大人。

忻州商校校史摘要：一、忻州商校简介1.忻州商校的历史背景2.忻州商校的发展历程3.忻州商校的教育理念二、忻州商校校史重要事件1.忻州商校的创建2.忻州商校的改制与发展3.忻州商校的成就与贡献三、忻州商校校史对我国教育的影响1.忻州商校为我国培养了大量商业人才2.忻州商校的教育模式对其他学校的启示3.忻州商校为我国商业教育发展做出了贡献正文：忻州商校是我国一所具有悠久历史的商业学校，自创立以来，一直致力于为我国培养优秀的商业人才。

本文将详细介绍忻州商校的校史及其对我国教育的影响。

一、忻州商校简介忻州商校位于山西省忻州市，成立于1979 年。

忻州商校成立之初，主要承担为忻州市及周边地区培养商业人才的任务。

随着学校的发展，忻州商校逐渐形成了以财经、管理为主，多学科协调发展的办学格局。

学校的教育理念是培养具有创新精神、创业能力和实践能力的应用型、复合型、创新型人才。

二、忻州商校校史重要事件1.忻州商校的创建：1979 年，在改革开放的背景下，为满足我国对商业人才的需求，忻州商校应运而生。

学校成立之初，设有财会、统计、商业经济等专业，为忻州市及周边地区的商业发展培养了大量人才。

2.忻州商校的改制与发展：2000 年，忻州商校开始进行改制，由原来的中等专业学校升格为高等职业技术学校。

学校在原有的专业基础上，增设了市场营销、电子商务、物流管理等相关专业，进一步拓宽了学科领域。

同时，学校还积极开展与国内外高校的合作与交流，提升了教育教学质量。

3.忻州商校的成就与贡献：经过四十余年的发展，忻州商校已为我国培养了大量商业人才，他们在各自的工作岗位上取得了优异的成绩。

忻州商校还积极参与社会服务，为忻州市及周边地区的商业发展提供了有力支持。

三、忻州商校校史对我国教育的影响1.忻州商校为我国培养了大量商业人才。

这些人才在我国的商业领域发挥着重要作用，为我国经济的发展做出了贡献。

2.忻州商校的教育模式对其他学校的启示：忻州商校坚持理论与实践相结合的教育方式，注重培养学生的实际操作能力。

忻州商校校史
忻州商校是一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的职业院校。

自创立以来，学校始终秉持着培养应用型、技能型人才的办学宗旨，为我国经济社会发展输送了大量优秀人才。

忻州商校的历史沿革可追溯到上世纪五十年代，经历了几轮改制和发展，最终定位于职业教育。

在学校的发展过程中，不断调整专业设置，拓宽人才培养领域，逐步形成了以经贸、管理、信息技术为主，多学科协调发展的办学格局。

在办学特色方面，忻州商校坚持产学研结合，注重学生实践能力的培养。

学校与企业建立紧密合作关系，为学生提供实习实训机会，使学生在实际工作中锻炼能力。

此外，学校还积极开展国际交流与合作，引进国际先进教育理念，提高教育教学质量。

在学术成果方面，忻州商校教师积极参与科研项目，取得了一系列具有实际应用价值的科研成果。

同时，学校鼓励教师开展教育教学研究，不断提升教育教学水平。

此外，忻州商校学子在各类技能竞赛中表现优异，赢得了广泛认可。

忻州商校注重校园文化建设，举办各类文化活动，提升学生的综合素质。

学校设有丰富的社团组织，为学生提供展示才华的舞台。

同时，学校强调德育为先，培养学生的诚信、敬业、创新的职业素养。

展望未来，忻州商校将继续坚持职业教育方向，努力提升办学水平，为我国经济社会发展培养更多高素质人才。

学校将进一步拓宽专业领域，提高教学
质量，加大科研力度，推动产学研一体化发展。

同时，忻州商校将继续深化国际交流与合作，借鉴国际先进教育理念，不断提升办学实力。

晋商商路与忻州商帮陈少晶【摘要】作为晋商一支劲旅，忻州商帮的兴盛是由多种因素引起的，与特定的政治军事背景、文化环境等外部元素密切相关，但晋商商路兴盛是忻州商帮崛起的主因。

忻州商帮依托晋商商路经营杂货贸易获取高额利润，成为晋北经济的重要组成部分。

【期刊名称】《山西档案》【年(卷),期】2015(000)001【总页数】3页(P40-42)【关键词】商路;明清;民初;忻州商帮【作者】陈少晶【作者单位】忻州师范学院历史系【正文语种】中文【中图分类】K25忻州地处晋西北，气候寒冷，土地多为贫瘠的盐碱地，只能种植低产耐寒杂粮作物，农业经济不发达，历史上是重要的军事重镇，常受北方游牧民族劫掠侵扰，兵祸连接，人口较少。

明洪武年间，洪洞、马邑人口迁徙后逐渐繁衍增多，至清代，剩余劳动力逐渐增多，人地矛盾突出，人民生活困苦。

清代，晋商成为全国最有实力的商帮之一，开辟从广州北上至内外蒙乃至俄罗斯以及欧洲各国的商路。

忻州正好处于这条商路北端的一个节点，东隔太行山与河北省相邻，西隔黄河与内蒙、陕西相望，北与蒙古草原接壤，南部紧邻山西政治经济文化中心太原市。

商路繁荣给忻州看到希望，带来机遇，忻州地处草原游牧民族与中原地区接壤地带和这条商路的必经之地，成为当时最具特色的晋商劲旅之一。

不甘贫穷的忻州商人，利用独特的地理位置，从事货栈、店铺、小贩起步等行业，积累资本逐步壮大，成就了忻州商帮、忻州商业的辉煌。

一、晋商商路与忻州明清时期晋商凭借国家政策和山西特殊的地理位置优势而兴盛起来，明人谢肇淛说：“富室之称雄者，江南推新安，江北则推山右”。

[1](卷四)在清代，晋商势力达到顶峰，足迹遍布华夏大地及欧亚许多国家。

忻州商帮正是由于加入到晋商这支实力雄厚商帮并发挥地缘优势，作为这条南北经济交流大动脉的一个节点而获得很大发展。

晋商开辟了绵延万里的商业路线，最主要的为北路，即从广州北上，经长沙、汉口、运城、太原到达忻州雁门、大同、丰镇、内蒙归化，再到莫斯科以及欧洲诸国。

忻州商校校史
（实用版）
目录
一、忻州商校简介
二、忻州商校的创建与发展
三、忻州商校的贡献与成就
四、忻州商校的未来展望
正文
【忻州商校简介】
忻州商校，全名为忻州市商业技术学校，成立于 1984 年，是一所以培养商业、财经、旅游、计算机等领域专业技能人才为主的全日制普通中等职业学校。

学校位于中国山西省忻州市，占地面积约 50 亩，校舍建筑面积约 2 万平方米。

学校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，为社会输送了大量高素质技能型人才。

【忻州商校的创建与发展】
忻州商校创建于 1984 年，初始名为忻州市商业职工中等专业学校，主要面向商业系统内部职工进行培训。

随着我国改革开放和经济发展，学校在 1990 年代逐步扩大办学规模，开始面向社会招生。

2000 年后，学校更名为忻州市商业技术学校，并开始积极探索与实践职业教育改革，致力于培养适应社会需求的高素质技能型人才。

【忻州商校的贡献与成就】
建校以来，忻州商校为社会输送了大量专业技能人才，在商业、财经、旅游、计算机等领域取得了显著的成绩。

学校注重实践教学，紧密结合企业需求培养学生，毕业生就业率始终保持在 90% 以上。

此外，学校还积
极参与社会培训、职业技能鉴定等工作，为提升地区劳动力素质做出了积极贡献。

【忻州商校的未来展望】
面对新时代职业教育的发展机遇和挑战，忻州商校将继续深化改革，创新人才培养模式，努力提高办学质量。

学校将进一步加强校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业质量；同时，加强师资队伍建设，提高教育教学水平。

忻州商帮日常生活与婚姻家庭状况探析杨慧敏【摘要】忻州商帮是忻州商业活动的主体，其生活状况和婚姻家庭状况与当时的社会密切相连。

本文主要从衣食住行等方面分析忻州商帮的日常生活，从婚姻家庭观的转变分析忻州商帮的婚姻家庭状况，以较全面地呈现忻州商帮的日常生活与婚姻家庭状况，为人们了解“忻州商帮”提供参考。

【期刊名称】《开封教育学院学报》【年(卷),期】2016(036)003【总页数】2页(P20-21)【关键词】忻州商帮;衣食住行;婚姻家庭【作者】杨慧敏【作者单位】忻州职业技术学院，山西忻州 034000【正文语种】中文【中图分类】K207忻州地处塞北与内陆重镇太原之间，是历代兵家必争的战略要冲。

入清以来，凭借独特的地理位置，忻州的商业活动发展迅速。

作为一个特殊的社会群体，忻州商帮的衣食住行、家庭婚姻无一不与当地社会密切相连，其具体表现既与当地社会生活一脉相承，又体现了其行业的特殊性。

本文主要分析忻州商帮日常生活与婚姻家庭状况。

入清以来，忻州商品经济的发展、集市的繁荣，为当地民众日常生活提供了广阔的消费市场，奠定了坚实的物质基础。

同时，不计其数的离邑商人往返于外地与乡里，对忻州民众的日常生活也产生了较大影响。

衣食住行是日常生活中最根本的问题，现从忻州离邑商人和境内商人的衣食住行来考察当时社会的生活状况。

（一）离邑商人的衣食住行离邑商人在草地与蒙古人民之间做买卖叫“走草地”，这是一种流动性的商业活动。

在草地上搭帐篷作为摊点，或用骆驼驮送货物，沿路走，沿路出售。

这种流动经商者比坐商、内地游商要辛苦许多，长期缺乏文化生活，吃、穿、住、行都十分艰苦。

吃：主食为白面、莜面，有时也吃荞面。

副食只有羊肉，没有蔬菜。

沿途卖货，停息后安锅打柴，拣干牛粪生火做饭，为了方便，他们大多吃面片。

穿：天暖时穿布衣裳，天冷时穿（羊）皮袄皮裤，戴皮帽，穿毡靴，夜里盖羊皮被子，既笨重又不舒服。

住：无论是在支店还是沿途卖货，均住帐篷。

天冷时住毡子帐篷，内生火炉；天热时住布帐篷。

【忻州记忆】追本溯源（26）【忻州记忆】追本溯源（26）2016-09-13 10:19Ry红高粱推荐100次儒学忻，是一个很古老的字，在《说文解字》中，忻的本意被解释为开发心智。

在忻州这块地域生活的人们，自古以来就十分重视智力教育。

早在后晋天福二年（937年），忻州就在城内西南端的九龙岗上兴建了儒学学宫，即文庙，招收学生，此为有文字记载的最早的州学。

历代知州对此都曾维修。

清朝乾隆四十年（1771年），在九龙岗上的文庙旧址创建秀容书院，忻州的儒学教育上升到一个更高的层次，私塾、义学遍及城乡，与公学并举发展，涌现出大批人才，为国家和家乡的文明进步发挥了重要作用。

贡院贡院是州县痒生考取秀才的专门场所。

贡院内设有考棚，考棚只有隔墙，没有门窗，每间一桌一凳专供考生考试使时用，一人一间。

贡院的考试称岁试，一般三年举行一次，考中者称为生员，也称秀才。

忻州贡院平面示意图私塾私塾是古代教育的最基础学校。

一般是几户家长共同集资聘请一位先生教自家的子弟。

明清以来，忻州的私塾教育相当普及，专馆私塾有3处，普通私塾除城内4所外，各大村庄均有设立。

季节性私塾多设在小村和山区。

私塾所有的教材有《三字经》《百家姓》《名贤集》《千字文》之类。

日常生产、生活用字也在所教之列。

私塾教学义学义学有官办或私办，以教贫民之子女无力从师者。

官办义学束修薪水是官捐俸，由书院生息拔给所办义学。

清康熙年间始，忻州四乡各有官办义学一所。

私办义学是由豪商巨族出资办学。

忻口的赵国策与其后裔赵云腾相继办私立义学；嘉禾村陈逢泰创办育才义学。

义学的教学和私塾相似，属于启蒙教育，只是束修经费的筹措不同而已。

义学堂公学课本私塾、义学课本公学公学当时称州痒，意思是州衙所办的学校。

学校的地址、教师的工资都由衙承担。

州痒实行奖励制度，对学生刻苦，成绩优秀的学生给助学津贴。

州痒的学生称为痒生、廪生、受州衙津贴者称为廪膳生。

忻州文庙内的儒学、遗山祠的州学、九原冈上秀容书院皆为州衙所办公学。