校史室宣传稿

沧桑砥砺百十载薪火传承谱新篇——江苏省淮安中学校史馆解说词（简短）1.各位来宾，大家好！欢迎大家光临参观我们江苏省淮安中学校史馆。

2.巍巍文通塔，悠悠运河水，是我们淮安中学的标志。

我们面对着的屏幕，我们头顶上的灯，我们脚下的河，都是它的体现。

大家右手位置是我们校史馆的“前言”和我们学校的校风、教风和学风。

3.在多年的办学历程中，我校得到了各级领导的关心和支持。

人大常委会副委员长许嘉璐先生、曹卫星省长、胡金波厅长等多位领导都对我校给予了关照和指导。

4.这里的浮雕、历任校长显示了我校百年办学的轨迹。

我校主要由国民政府办的江苏省立淮安中学、淮安县立中学和民主政权办的淮安县中学这三脉传承汇聚而来。

这是我们的校史沿革表，这是我们的历任校长。

5.这是我们学校的起源-淮安府中学堂（可读上面的解说）淮安府中学堂注意：杨锡绂（fú）对联：花暖莺捎蜨（dié同蝶），溪喧獭趂（chèn 同趁）鱼。

——杜甫《重过何氏五首（之一）》大概意思：春暖花开，黄莺蝴蝶齐飞；小溪潺潺，水獭追着鱼儿。

1903年(光绪二十九年) 7月清政府命张之洞等人以日本学制为蓝本,重新拟订学堂章程,于1904年1月公布,即《奏定学堂章程》,是清朝政府颁布的关于学制系统的文件。

江苏省立第九中学（可读上面的解说）补充：李更生为办学兴教，不惜变卖家产，将住所改为教室。

毛泽东称赞他“毁家办学，高风亮节”。

（指示边上的牌子）江苏省立淮安中学（可读上面的解说）补充：这是显示省立淮安中学基本面貌的沙盘，是根据有关资料和老校友的回忆制成的。

淮安县立中学（可读上面的解说）淮阜联立中学（可读上面的解说）补充：当时教材奇缺，语文教材往往就是战报新闻稿和领导同志的文章。

两淮市第二联合中学（可读上面的解说）补充：这里陈列的《淮安县老解放区教育资料汇编》一书，收录了新政府以校长谭稚成和副校长汪育才名义发布的《两淮市第二联合中学招生简章》，它明确省立淮安中学和县立淮安中学的学生都到二联中登记入学。

校史馆讲解稿走进校史馆，就仿佛走进了一条时光的隧道。

这里的每一个角落，每一件展品，都好像在诉说着学校的故事，就像老家的长辈在给你念叨过去的事儿一样亲切。

你看那一张张泛黄的照片，不就像我们小时候的旧相册吗？它们记录着学校一路走来的点点滴滴，那些曾经的辉煌时刻，那些让人难以忘怀的瞬间。

看着照片上的前辈们，一个个精神抖擞，充满了朝气，就好像看到了当年的自己，也是这般的青春年少，这般的对未来充满了希望。

还有那些古老的教具、书本，它们虽然已经破旧不堪，但却承载着无数人的回忆和梦想啊。

这可不就像家里传下来的老物件儿，虽然可能用不上了，但就是舍不得扔掉，因为那里面有太多的情感和故事。

再看看那些荣誉证书和奖杯，哇塞，那可真是让人眼前一亮！这就像是我们小时候得到的小红花，只不过这些是放大版的、超级厉害的小红花。

它们是学校的骄傲，也是每一个为之奋斗过的人的骄傲。

走在校史馆里，你会时不时地发出惊叹，就好像发现了什么宝藏一样。

这里有太多的惊喜等待着你去挖掘，去感受。

你能想象得到吗，几十年前的学长学姐们是怎样在这里度过他们的青春时光的？他们是不是也和我们现在一样，有着自己的梦想和追求，有着自己的喜怒哀乐？校史馆就像是学校的心脏，虽然它不会跳动，但却充满了生命力。

它让我们知道了自己从哪里来，要到哪里去。

它让我们更加珍惜现在的学习时光，更加努力地去追求自己的梦想。

这里的一切都是那么的真实，那么的亲切。

没有华丽的装饰，没有浮夸的言辞，只有最朴实的故事和最真挚的情感。

这不就是我们一直追寻的吗？这不就是我们心中的那个温暖的港湾吗？当你离开校史馆的时候，你会发现自己的脚步变得更加坚定，自己的内心变得更加充实。

因为你已经从这里汲取了力量，找到了方向。

校史馆，就是这样一个神奇的地方，一个让你永远也忘不了的地方。

所以啊，大家可一定要好好地去感受一下校史馆的魅力，相信我，你绝对不会后悔的！。

校史馆展板前言
2010年，北京工商大学建校六十周年。

伴随新中国成立的无尽喜悦，历经建国初期的事业开创，走过文革浩劫与复校新生，受益改革开放大好局面，迎来21世纪教育改革与深化的春天，北京工商大学筚路蓝缕，自强不息，书写了一部充满奋斗与追求，光荣与梦想的历史，为首都北京、全国的经济建设与社会发展做出了积极贡献！
躬逢盛世，新起点，新格局。

值此校庆良辰，特建馆布展，以实物、图片、文字、影像展示学校历史与成就。

抚今追昔，可晓前贤之掌故，既往之业绩，服膺多少人物！知史察今，须识后辈之崛起，当代之创举，激励诸多才俊！让我们团结协作，努力进取，为把我校建设成特色鲜明的教学研究型大学谱写新的乐章！。

第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！欢迎来到我校校史馆，今天我将带领大家穿越时光的长河，一同回顾我校的发展历程，感受学校的精神底蕴。

在这里，我们将见证一代代师生自强不息、勇攀高峰的奋斗历程，共同领略我校百年沧桑的辉煌成就。

一、校史馆简介我校校史馆位于校园内，占地面积约100平方米，分为五个展区，分别是校史陈列区、校领导视察区、校友风采区、校庆活动区和荣誉展区。

馆内收藏了大量的历史文献、图片、实物等资料，旨在全面展示我校的发展历程和辉煌成就。

二、校史馆五个展区讲解1. 校史陈列区校史陈列区主要展示了学校的发展历程，包括学校创建、发展、壮大等阶段。

以下是该区域的详细讲解：（1）学校创建：我校成立于1912年，原名“私立XX中学”，是由一批有识之士发起创办的。

当时，学校以“培养有道德、有才能、有责任心的公民”为办学宗旨，为我国教育事业做出了积极贡献。

（2）发展历程：从1912年至1949年，学校经历了多次变迁，校名也几经更迭。

新中国成立后，学校得到了空前的发展，成为了一所具有影响力的名校。

（3）壮大历程：改革开放以来，我校秉承“以人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，不断提高教育教学质量，为国家培养了大批优秀人才。

2. 校领导视察区校领导视察区展示了学校在不同历史时期，党和国家领导人、省部级领导等视察学校的珍贵照片和资料。

以下是该区域的详细讲解：（1）党和国家领导人视察：1978年，邓小平同志视察我校，为学校的发展指明了方向。

（2）省部级领导视察：自新中国成立以来，我校曾多次受到省部级领导的视察，为学校的发展提供了有力支持。

3. 校友风采区校友风采区展示了学校在不同领域、不同行业取得突出成就的校友风采。

以下是该区域的详细讲解：（1）科技领域：我校校友中，有两位获得国家最高科学技术奖，还有许多校友在国内外知名企业和科研机构担任重要职务。

（2）教育领域：我校校友中有不少人在国内外知名高校、研究机构担任教授、研究员等职务，为我国教育事业做出了巨大贡献。

参观校史馆新闻稿近日，笔者有幸参观了某高校的校史馆，感受到了这所高校的悠久历史和辉煌成就。

在这里，我们了解到了这所高校的发展历程、校园文化、优秀人才等方面的信息，深刻感受到了这所高校的历史底蕴和文化内涵。

一、校史馆的历史渊源这所高校的校史馆创建于1995年，是为了展示这所高校的悠久历史和辉煌成就而设立的。

校史馆位于校园内的一座建筑群中，包括展览厅、资料室、多媒体室、办公室等。

展览厅面积约为800平方米，展出了该校历史文物、照片、实物等，反映了该校的发展历程、校园文化、优秀人才等方面的信息。

资料室内收藏了该校历史文献、档案、出版物等，供读者查阅研究。

多媒体室则提供了一些数字化的展示方式，使参观者可以更加生动地了解该校的历史。

二、校史馆的展览内容参观校史馆，我们首先进入展览厅。

展览厅内分为多个区域，分别展示了该校的不同历史时期。

首先是该校的创建和发展历程。

该校创建于1950年，当时仅有两个系，但经过不断发展，现已成为一所以工科为主，理、文、管、法、教育、艺术等多学科协调发展的综合性大学。

在这个区域，我们看到了该校创始人的照片、创建时的办学条件、建筑物等，感受到了当时的艰苦环境和开拓精神。

接下来是该校的文化底蕴。

该校一直注重人文教育，培养了众多优秀的人才。

在这个区域，我们看到了该校的校歌、校训、校徽等标志性元素，了解到了该校人文精神的内涵。

最后是该校的成就和荣誉。

该校在各个领域都取得了不俗的成绩，获得了许多荣誉。

在这个区域，我们看到了该校获得的奖项、荣誉称号等，深刻感受到了该校的辉煌历史和卓越成就。

三、参观校史馆的感受参观校史馆，让我们更加了解了这所高校的历史和文化，也让我们感受到了这所高校的办学理念和精神。

在这里，我们看到了这所高校的不断发展和进步，也看到了这所高校的文化积淀和人文精神。

参观校史馆，让我们更加热爱这所高校，更加珍视这所高校的历史和文化。

总之，参观校史馆是一次非常有意义的经历，让我们更加了解这所高校的历史和文化，也让我们更加热爱这所高校。

解说词〔南风门——校史主题公园——校史馆〕南风门各位领导，各位来宾，亲爱的同学们我们现在位于四川师范大学成龙校区的南风门。

成龙校区目前有南风门、南云门和西岑门三个校门。

南风门宽60米，高19.46米，将门柱设计为净高19.46米寓意四川师范大学建校于1946年。

门柱造型的设计加入了传统元素，“F”形相向对立，构成繁体汉字“门”字，强调了鲤鱼跳龙门的象征意义。

门柱俯视为“><”状，如一本书的开启状，寓意知识智慧之书开启。

门柱体面相互交织的线条，是由个体汉字、字母、数字、符号、公式、定理等内容组合排列而成，寓意川师大文史艺数理化科系完备，互相关联，突出了综合类师范大学的特点。

龙湖大道南风门正对着的就是龙湖大道。

龙湖大道宽38米，长178米，是学校形象集中展示的窗口，它始于入口的铭记广场并经过一系列广场空间延伸至中心湖面，最终越过水面及中心标志以图书馆为对景。

硬质铺地为学生和老师提供了开阔的聚会场地，两侧的林荫道树荫浓密、树影婆娑，树下的草坪提供了活动、欣赏沿池风景的场所。

池水倒影周围景色，有汀步连接池水两侧。

道路左方的是第一教学楼。

总建筑面积43200平方米，共有教室186间；针对教育建筑“人流大且集中”的特色，除西侧设主要入口外，沿建筑周边还设置了多个入口，以“立体疏散”的方法，多方向、多层次地快速疏散人流。

道路右边的是第一实验楼。

总建筑面积为23503平方米，主要由物理实验室和公共电脑教室构成。

第二、三实验楼位于校园西南侧, 在第一教学楼的后面，建筑面积43200平方米；二、三实验楼由通过架空天桥和构架连接组合而成。

第一实验楼的前面是艺术大楼。

总建筑面积为12850平方米，主要由音乐学院教学楼、音乐厅和龙湖剧场构成。

其中，“龙湖剧场”的音响设施是按照高标准建设的，其音响效果在西部高校堪称一流，可与成都市锦城艺术宫以及娇子艺术中心媲美。

龙湖大道的尽头有一个湖是龙湖。

作为校园景观的核心，龙湖是在保留规划地块内自然山丘地形的前提下，利用原有水系〔东风渠南支七渠)形成的中心水面。

校史展览馆解说词嘿，各位小伙伴们！欢迎来到咱们这超级酷炫的校史展览馆呀！今天就由我这个超级解说员来给大家讲讲咱们学校的那些精彩故事。

一走进这展览馆，哇哦，就好像走进了一条时光的隧道。

看这边墙上的老照片，那可都是咱们学校一路走来的珍贵记忆呢！让我来给你们讲讲其中一张照片背后的故事吧。

那是很多年前的一个冬天，下了好大的一场雪。

学校里到处都是白茫茫的一片，就像一个童话世界。

当时啊，有个调皮的学生，咱就叫他小李吧。

小李看到这么厚的雪，那心里可痒痒了，就想着要搞点事情。

于是呢，他偷偷地在雪地里堆了一个超级大的雪人，还把自己的帽子和围巾给雪人戴上了，那模样可滑稽了。

结果呀，被老师给发现了，老师看着那个雪人哭笑不得，最后呢，也没批评小李，还和大家一起在雪人旁边拍了张合影。

哈哈，你们说有趣不有趣？再看看这边的展品，这些都是学长学姐们当年用过的书本、文具啥的。

每一件都好像在诉说着他们当年努力学习的故事。

这里还有以前的校服呢，虽然款式和现在不太一样，但那也是咱们学校历史的一部分呀。

哎呀呀，这里还有学校举办各种活动的照片呢！运动会上同学们挥洒汗水的样子，文艺汇演上精彩的表演，都让人忍不住感叹，咱们学校的生活真是丰富多彩呀！想象一下，当年的学长学姐们就在这些地方学习、生活、玩耍，他们也和我们现在一样，有着自己的梦想和追求。

而现在，我们也在这里，继续书写着属于我们的校史。

不知不觉就走到展览馆的尽头啦，但校史的故事还在继续。

我们要珍惜现在的时光，努力学习，为学校的未来增添更多的光彩。

好啦，今天的解说就到这里啦，希望大家在这里都能感受到咱们学校的独特魅力和深厚底蕴哟！下次有机会再来呀，拜拜啦！怎么样，小伙伴们，是不是对咱们的学校有了更深的了解呀？嘿嘿，校史展览馆就是这么神奇的地方，让我们一起为学校的明天加油吧！。

小学校史陈列室参观解说词各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！解说词一、导入词：各位领导，来宾（老师、同学们）：大家好！欢迎各位来紫阳第一小学校史陈列室参观。

走进今日紫阳一小，你首先看到的是西大门两旁的对联：上联是“儒学山麓传世纪薪火承前启后”，下联是“朱子庙址育万千桃李继往开来”，她告诉我们，这所百年老校是在孔庙、朱夫子庙的原址上创立和发展起来的，到今天（2012年）已109岁了。

二、各篇章解说词：（一）跨入校史陈列室，首先我们看到的是“参观线路图“，它告诉我们，这个校史陈列室分别由“概述——百年图强历程——今日紫阳一小——园丁风采——桃李芬芳——百年校庆” 六大篇章组成，其中，“百年图强历程”又分“清末初创时期——民国时期——新中国成立至文革时期——改革开放时期”四个部分。

（二）下面，我们按顺序参观。

这是介绍紫阳一小数次历史演变的概述。

她共记载了紫阳一小所经历的十八次校名变革，每一次变化都留下了一定的历史印记。

旁边照片所示的就是各个不同时期紫阳一小留给我们的印象：不同时期的校门、教室和校徽、校园，富有灵气的校歌、校训，都反映出百年老校的沧桑变化。

（三）紧接着的是不同时期的办学历程：清末初创时期，以地方绅士和族立学堂为主，学生二三十人不等，靠毛茶捐为常年办学经费。

这是《皖政辑要》对清末初创情况的记述，这是清末董氏学堂的学历证明，这是清末时期自编的乡土教材——《婺源地理教科书》。

民国时期，学校逐步形成规模。

民国初年，学校办办停停，由潘兆瑞、程学典等校长一直坚持到民国十一年，改校名为县立诚立小学，举江家瑂为校长，为学校发展奠定了基础。

民国二十年，地方士绅力举程可式出任校长，学生近四百人，校内体制健全，办学设施日渐完善，婺源教育兴旺发达由此开始。

民国三十四年，学校改简师附小，开始增设简师班，部分学生由此参加了革命队伍。

校史展室解说词欢迎各位来到我们学校的校史展室，在这里，我们将一同探索学校百年的历史，感受着这座学府的辉煌与变迁。

我们学校的校史，是一部奋斗与拼搏的史诗，也是一幅孕育着希望与梦想的画卷。

第一章：百年初创回想起我们学校建校的初衷，它将带您踏入到一个崭新时代的开始。

1919年，数位教育家在这片热土上创立了这所学校，以为社会培养优秀人才为使命。

正是这份使命感的激励下，学校一步一个脚印地走过了百年的征程。

第二章：校园文化一个学校的文化是它的灵魂，是它不断创新与发展的动力。

在这个章节中，我们将会介绍学校的丰富多元的校园文化。

学生的艺术团队在大大小小的演出中展现着学校的活力和魅力。

无论是音乐、舞蹈、戏剧还是美术，都在校园中成为了学生们探索自我、锻炼才艺的独特平台。

第三章：学术卓越在这个章节中，我们将会一起了解学校在学术领域的卓越成就。

多年来，学校不仅汇聚了大批优秀的教师，还秉承着创新与实践的教育理念，培养出一代又一代的杰出学子。

学校的科研实力也备受瞩目，多个学科在国内外产生了重大的学术成果和影响力。

第四章：社会责任学校一直以来都致力于承担着社会责任，践行社会公益。

这一章节将带您了解学校与社会互动融合的点滴，学校积极倡导绿色环保、公益慈善等社会价值观念。

我们也将会分享学生们参与社区服务、关怀弱势群体的事迹，这一切是学校秉持着培养全面发展人才的初心。

第五章：校友风采校友是学校发展历程中闪耀的明星，许多优秀校友的事迹也为学校的发展增添了无数的荣光。

在这一章节中，我们将为您介绍一些学校优秀校友的事迹，他们不仅在各行各业取得了卓越的成就，还一直保持着对学校的热爱和支持。

第六章：展望未来在这最后一章，我们将一同展望学校的未来。

学校将继续秉持着初心，迎接着新的挑战和机遇。

我们坚信，学校将会继续为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展贡献自己的力量。

感谢各位能与我们一同走进校史展室，体验百年辉煌的学府风采。

学校的辉煌历史离不开前辈们的努力和付出，也需要我们继续努力去开创和传承。

校史馆文字稿范文
尊敬的各位师生及来宾朋友们:
大家上午好!欢迎来到我们学校的校史馆参观。

我们学校自建校以来,已经走过了将近一个世纪的历程。

在这段漫长而精彩的岁月里,学校不断发展壮大,为国家和社会培养了大批优秀人才。

今天,我们就让这些珍贵的历史照片和文物,向大家娓娓道来我校的光荣历史。

从最早的创校缘起,到蓬勃发展的办学历程;从师生员工的辛勤付出,到校园建设的日新月异;从优秀校友的杰出成就,到学校文化的源远流长……每一个细节,每一段经历,都凝聚着全体师生的心血和汗水,见证着我校不断追求卓越的进步历程。

让我们怀着无比自豪和崇敬的心情,聆听这些见证者诉说过往,铭记学校的办学理念,传承独特的校园文化,为实现学校的远景目标而不懈奋斗。

在参观结束之际,我诚挚地邀请大家常回母校看看,多关注学校的发展历程。

让我们在这里重拾理想梦想,在这里汲取前进的力量。

谢谢大家!。

校史馆讲解词尊敬的各位观众，大家好！欢迎来到我们的校史馆，这是一个展现我们学校发展历程的重要场所。

本校始建于20世纪初，迄今已有百年历史。

在过去的一百年里，我们学校经历了许多的风风雨雨，但在困难和挫折面前，我们始终保持积极乐观的态度，坚持不懈地努力发展和前进。

校史馆收藏着大量的历史资料和珍贵文物，展现了我校从最初的创立，到今天的成长历程。

馆内设置了多个展区，不仅有具体的展品，还有各种音像资料和文字解说，让观众们可以更好地理解和认知学校的历史和发展。

在游览学校发展的历史长河中，让我们先来看看学校最初的创业历程。

早在建校初期，学校只有极其有限的资源和条件，但这并没有阻挡我们的发展步伐。

我们通过严谨的教学质量，吸引了大批的学生及教授前来。

其中不乏著名学者、科学家及政治家。

学校也在多个领域不断开展了研究与合作，发挥了其独特优势。

进入20世纪40年代后期，学校逐渐走出国门，开始在国外招收学生和开展联合办学。

通过这样的方式，我们的办学思想不仅走出了国门，而且得到了国际认可。

我们在世界范围内建立了广泛的社会关系，并进行交流合作，从而提高了学校的国际影响力。

20世纪60年代至80年代期间，全国高等教育经历了一个大发展的时期。

我们学校大力推进教学改革和科技创新，为学校的快速发展打下了坚实的基础。

在此期间，我们学校获得了许多国家级及省级科研课题的资助，为国家重大工程和技术研究提供了不可或缺的支持。

21世纪初期，学校的发展进入一个新的阶段。

我们为人才培养推出了更加完善的教育体系和新的学科专业。

我们积极探索互联网和信息技术与教育的结合，开设了网络教育课程。

这种改革和创新为我们学校的发展带来了巨大的机遇和挑战，也为全社会的进步与发展做出了贡献。

我们学校的发展经历了一个由小到大、由弱到强、由单一到多元的过程。

在经历了无数次风雨和挫折之后，我们仍然坚信，只要我们不断追求卓越、保持创新，就一定能够为社会和人类的发展做出更多贡献。

复旦校史馆解说词各位来宾：大家好！欢迎来到复旦大学校史馆。

我是今天的讲解员，将带领大家一同走进这座充满历史与文化底蕴的建筑，了解复旦大学的发展历程和辉煌成就。

首先，让我们来到校史馆的入口。

这里陈列着复旦大学的校徽和校训，它们是复旦精神的象征。

校徽中的“复旦”二字取自《尚书》中的“日月光华，旦暮复旦”，寓意着学校与日月同光，不断追求卓越。

而校训“博学而笃志，切问而近思”，则强调了学思结合、志向坚定的重要性。

接下来，我们将进入第一展厅。

这里展示了复旦大学的创立和发展历程。

1905年，复旦公学创立于上海，成为中国第一所私立大学。

自此以后，学校经历了多次更名和迁址，逐渐发展成为国内著名的高等学府。

这里还陈列着一些珍贵的历史照片和文献资料，展现了复旦大学在不同历史时期的风貌。

现在，我们来到了第二展厅。

这里主要展示了复旦大学在各个时期的学科建设和师资力量。

自创立以来，复旦大学始终坚持高水平的学术研究和高素质的人才培养。

这里陈列着一些著名教授和校友的照片和事迹，他们为学校的发展做出了杰出贡献。

同时，也展示了学校在各个学科领域的卓越成就和国际影响力。

最后，我们将来到第三展厅。

这里展示了复旦大学的文化底蕴和社会责任。

学校始终秉持“学术独立、思想自由”的办学理念，形成了独具特色的校园文化。

这里陈列着一些校园文化活动的照片和纪念品，展现了学生们丰富多彩的课余生活。

同时，也展示了学校在服务社会、推动经济发展等方面的贡献和成果。

各位来宾，通过今天的参观，相信大家对复旦大学的发展历程和辉煌成就有了更深入的了解。

感谢大家的聆听和支持！。

校史馆前言松水长吟，黑土飘香，青史留痕，厚德载物，含英咀华，追求卓越，校史明志，启鉴后人。

百代基业，薪火相承。

历史的脚步清晰凝重，文明的传承绵延不息。

富锦三中前身是诞生于民国时期，1927年的富锦县立初级中学。

这是富锦教育的发祥地，也是富锦教育的摇篮。

从富锦沦陷时期，1932年到1945年光复，从民主政权建立时期，1945年到新中国建立后的1954年富锦中学，六易校名。

1960年分设富锦一中、三中。

几度沧桑，风情依旧；笃志教育，殚精竭虑。

五秩奋斗，续写华章。

富锦县第三中学建校后，至2010年，历经五十载风雨砥砺，有创业中的举步维艰，有奋进中的探索思考，有喜悦中的跨越发展，经历了教育制度演变，由全日制普通中学发展成为普通高级中学，跨两个世纪，丰碑不朽。

在这片沃土上，历届教师，立足讲台，甘为人梯；青蓝相接，弦歌不断；师德师风，有口皆碑；名师济济，吟旌科研；挥洒一腔热血，培育满园新绿，奉献毕生精力，传承知识经典，孕育精英良才：硕士、博士、专家、学者、企业家、人民公仆......为国家和社会贡献才智。

进入21世纪，在富锦市委、市政府及社会各界的大力支持下，富锦三中全面实施“新世纪素质教育工程”，学校内涵和外延发生了质的变化，成为佳木斯东部规模最大的一所学校,获得国家和省市多项殊荣，被誉为全国改革开放三十年基础教育优秀学校。

修史建馆，造福桑梓。

抚今追昔，心潮激荡；登高望远，前景辉煌。

五十华诞，修馆纪念；展现成就，敦励后学；继承传统，开拓新境。

三中校史馆，分为4部分：一馆二馆三馆四馆。

回眸昨日，枝叶繁茂，经验财富，基石稳固，未来更美，任重道远。

铭记先贤筚路蓝缕之苦衷，高擎振兴中华之大纛，办好素质教育，打造特色学校，创建精品高中，续写让学生成才、让教师成名、让学校成功的辉煌篇章！校史馆前言省港中老江2010年10月21日事之屡遭踬踣而愈挫愈奋、而愈战愈勇者，必有以兴焉。

盖笃实坚韧，其我港中六十载熠熠之由也！长江之滨，丹徒古韵，圌山脚下，大港其镇。

校园校史知识广播稿大家好，欢迎收听我们校园广播。

我是你们的主持人，今天我将与大家分享一些关于我们学校的校史知识。

希望通过这次广播，能够让大家更加了解我们学校的发展历程和重要事件。

让我们一起走进过去，感受学校的历史底蕴。

1. 创校历程我们学校的创立可以追溯到XX年。

当年，一位教育家和几位热心社会人士共同发起了创办该校的计划。

经过多方努力和筹备，终于在那一年，我们学校正式建校。

创建初期，学校的教育理念和办学目标是……2. 学校标志大家都知道，每个学校都有自己的校徽和校训。

我们学校的校徽设计灵感来源于……校徽中的图案寓意着……而校训是学校办学理念的集中体现，它鼓舞着一代又一代的学子……3. 杰出校友学校的成就与荣誉离不开它的校友的努力和奉献。

在这里，我向大家介绍几位具有代表性的校友。

首先是……他/她在某领域的成就令人瞩目，为学校增添了光彩。

其次是……他/她在社会上不断创新，为我校树立了良好的形象。

他们的成功启示着每一位学子，勉励我们要追求卓越。

4. 学校重要事件在学校的发展历程中，有一些重要的事件对学校的变革和提升起到了至关重要的作用。

比如……这是学校发展的一个里程碑，标志着学校面临了新的挑战和机遇。

另外，还有……这一事件对学校师生产生了深远的影响，让我们的学校变得更加强大。

5. 学校传统活动学校的传统活动是学校文化的重要组成部分，也是学生们最期待的时刻。

比如……这是我们学校每年都会举行的一项活动，目的是……然后，我们还有……这个活动不仅让同学们放松享受，也营造了浓厚的校园氛围。

6. 学校未来展望我们学校的发展正在不断前行，未来充满无限的可能。

学校的规划是……我们将继续坚持学校的办学理念，致力于为每一位学子提供更好的学习环境和发展机会。

相信在不久的将来，我们学校必将迎来更加美好的明天。

以上是今天与大家分享的关于我们学校的校史知识。

希望通过这次广播，大家能够更加了解学校的发展历程和重要事件，并为学校的未来展望而自豪。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同回顾我们学校的辉煌历程，分享我们学校的发展故事。

接下来，我将带领大家一起走进我们学校的校史，感受那份传承与创新的精神。

---（开场白：500字）“巍巍学府，百年树人。

”站在这个历史悠久的校园里，我们不禁为学校深厚的文化底蕴而自豪。

今天，就让我带领大家穿越时光的长河，回顾我们学校的诞生、发展、辉煌，共同感受那份砥砺前行的精神。

我们的学校始建于19xx年，历经百年风雨，始终秉持“厚德、博学、求真、创新”的校训，为社会培养了无数优秀人才。

从初创时期的艰难起步，到如今成为国内知名学府，我们学校的发展历程，是一部充满挑战与辉煌的史诗。

---（正文：不少于200字）在初创时期，我们的学校面临着诸多困难。

然而，正是在这样的背景下，一代代师生秉持着坚定的信念，克服重重困难，为学校的发展奠定了坚实基础。

从那时起，我们学校就形成了“自强不息、厚德载物”的优良传统。

随着时代的发展，我们的学校不断进行教育教学改革，积极探索适应时代需求的人才培养模式。

从单一的专业设置到多学科交叉融合，从传统的教学模式到现代教育技术的广泛应用，我们的学校始终走在教育改革的前沿。

---（正文：不少于200字）在学术研究方面，我们的学校同样取得了丰硕的成果。

一代代学者在各自的领域辛勤耕耘，为国家和社会做出了巨大贡献。

他们严谨的治学态度、卓越的学术成就，为我们树立了学习的榜样。

同时，我们的学校还积极开展国际交流与合作，与世界各地的知名学府建立了广泛的联系。

通过这些交流与合作，我们的学生得以拓宽视野，提升自身素质，为将来走向世界奠定了坚实基础。

---（结尾：不少于100字）如今，我们的学校正以崭新的面貌迎接新的挑战。

站在新的历史起点上，让我们携手共进，传承百年学府的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！最后，祝愿我们的学校明天更加辉煌，祝愿各位同学学业有成，前程似锦！谢谢大家！。

建湖一中校史陈列室解说词您（们）好！欢迎参观一中校史陈列室。

（一）领导关怀我校建于建国初期，时至今日已过六十余年。

历年来，各级领导均给予亲切的关怀、支持，对学校取得的成绩均给予热情的肯定，高度的赞扬。

早期，省教育厅方菲副厅长、团省委郑潮海等领导来校视察指导。

近年来，省厅王斌泰厅长、周稽裘副厅长、胡金波副厅长等都来校视察指导。

中国人民网总裁何加正等校友也都来校视察指导工作。

市政府谷容先副市长、戴元湖副市长、曹友琥副市长、谷家栋副市长来校视察，作报告。

多任县委书记、县长、副县长来校指导工作。

市县教育主管部门多任局长均来校检查、指导工作。

北京大学教务处李克安、国家外交部陶惠存处长、某军政治部主任刘导湘、某炮兵旅政委戚太世、市文明办主任戴德厚来校都留下墨宝给予勉励。

“春风的关怀，化育艳李稼桃；时雨的惠焰，催唤勤耕细播。

”我们一定把领导的殷切期望，作为新的起点，鼓帆疾航，与时俱进，今后更加勤奋耕耘，让我们的工作不断攀升新的平台。

（二）辉煌历程一九五六年秋天，在建湖县梁垛区南首毗卢庵这块洒下方秉文烈士鲜血的地方，建成了“建湖县梁垛初级中学”。

画面上方是县政府批文复印件。

那时的亲校园，静静流淌的河水环绕校园；挺拔多姿的桦柳掩映校舍；鲜红夺目的教室廊柱；高大气派的会堂；宽阔平坦的操场；四季翠绿的冬青，无不显现出她的秀丽和神奇。

一九五八年，为纪念方秉文烈士，改校名为“建湖县秉文初级中学”。

一九五九年，学校增设高中，改名为“建湖县秉文中学”。

那时学校师资力量雄厚，多数教师来自苏南和各大院校的下放人员，这里便成了培养人才的摇篮。

仅65届高考升学率为93%。

学校成了县民俗称为“县冈秉”之一。

文革时，学校改名为“建湖县红旗战斗中学”，文革后更名为“建湖县钟庄中学”，学校得到长足发展，是全市十三所老完中之一。

二○○二年，经建湖县委、政府规划，易址县城新建。

如今的一中，位于县城北区，火车站、高铁沿南湖中路畔，交通便利，环境宜人。

宣传校史发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表学校来给大家分享一些关于我们学校的历史和发展。

作为一所拥有悠久历史的学府，我们学校的发展历程令人瞩目，取得了许多令人自豪的成就。

接下来，我将和大家一起回顾一下我们学校的发展历程，并展望未来发展的美好前景。

首先，让我们回顾一下学校的历史。

我们学校创建于100年前，当时只是一个小规模的学府，拥有着不足百人的师生。

那时的学校只有几间简陋的教室和一些基本的教学设施，学校的条件非常艰苦。

但是，凭借着前辈们的不懈努力和奋斗，我们学校逐渐发展壮大，一步一个脚印地走到了今天。

在学校的发展历程中，我们经历了许多波折和挑战。

但正是这些挫折和挑战，锻炼了我们的毅力和意志，让我们的学校变得更加强大。

我们学校的教育理念一直贯彻着“实事求是，严谨治学”的原则，注重培养学生的综合素质和创新精神，为学生提供了广阔的发展空间和丰富的学术资源。

在学校的建设中，我们还注重了文化传承和校园文化的建设。

我们学校秉承着“传承文化，创新发展”的理念，通过举办各种文化活动和校园艺术节，让学生们能更好地了解我们学校的历史文化，增强文化自信，激发学生的创造力和想象力，为学生提供了更广泛的发展平台。

在国家的改革开放政策下，我们学校更是迅速的取得了一系列的成就。

我们学校始终秉承着“开放包容，追求卓越”的办学宗旨，加强与国内外高校的合作交流，不断引进国外先进的教学理念和管理模式，为学生提供更广阔的学习发展空间。

通过国际化交流，我们学校也培养了一大批优秀的留学生，加强了我校的国际影响力。

同时，我们学校还注重科学研究和学术创新。

在学校的领导下，我们促进科研成果的转化和应用，增强了学校的发展活力。

学校还建立了一系列的科研平台和实验室，提供了更广泛的科研合作机会，吸引了一大批国内外优秀的科研人才，推动了学校的科研水平，提升了我校的学术声誉。

近年来，我们学校还积极响应国家“双一流”建设的号召，不断引进名师名校，加大科研经费的投入，加强学校的学术研究和学科建设力度，提升了学校在国内外的学术影响力。

前言
缅怀先贤，岁月如歌。

大埔县桃源中心小学，从她的前身——诞生于1910年桃源第五高级小学校算起，几度风雨，一路拼搏，已经走过了近100多个春秋。

100多年校史，是鲜活的，丰富的，厚重的，它昭示着往者的奠基和创业，也召唤着来者的传承与开拓。

播种希望，春华秋实。

经历了初创时的举步维艰，奋进中的风雨兼程，学校写下了一页页光辉的篇章：凝心聚力，人杰地灵。

忆往昔，百年风雨浸润岁月，积淀下历史的厚重步履；世纪沧桑穿透纯净书声，传承了文化的熠熠光华。

看今朝，桃小人脚踏实地，携手同心，开拓进取，努力践行“教书育人、管理育人、环境育人、活动育人”的教育理念，实践“办人民满意的学校”的办学理想，遵循“崇德、尚学、求真、健体”的校训，朝着“团结、奋进、和谐、发展”目标阔步前行。

为传承文化，追溯往史，宣扬新貌，启迪师生，激励发展，再创桃小美好明天，特辟此校史陈列室。

以史为鉴，与时俱进。

校史室见证了桃源中心小学的发展，它共分为1．学校风貌2．校长介绍3．教师风采4．芬芳桃李5．谆谆希望（领导关怀）6．主要成果、特色7．未来展望等8个展区。

它是学校发展的缩影，广角聚焦，见微知著，传承薪火，承前启后，继往开来。

自豪的桃小人将总结前人的经验，续写明天的辉煌，用成功翻开学校新的一页，描绘新的画卷！。

校史馆文案30条1. 校史馆是学校为了宣传和传承学校历史而设立的场所，致力于展示学校的发展历程和重要事件。

2. 校史馆收藏了大量的历史资料和文物，包括学校创办的文件、校训、校园建筑、学生作品等。

3. 校史馆是学校文化的重要组成部分，是学生了解学校传统和荣誉的重要途径。

4. 校史馆通过丰富的展览和互动方式，为师生提供了一个了解学校历史和校园文化的平台。

5. 校史馆是学校校友的回忆地，通过展示校友的成就和贡献，可以激励当前学生为实现自己的梦想而努力。

6. 校史馆还经常举办各种主题展览和讲座，为师生提供了拓展知识和文化素养的机会。

7. 校史馆的参观者可以感受到学校的历史沉淀和积淀的力量，从而更好地认识和理解学校的发展方向。

8. 校史馆是传承学校精神和理念的重要场所，可以让师生在接受教育的同时，感受到学校的人文关怀和价值观。

9. 校史馆是学校的一张文化名片，也是学校文化传承的重要载体。

10. 校史馆的设计和陈列方式应注重教育功能，通过生动有趣的展示手法，激发师生对学校历史的热爱和认同感。

11. 校史馆的展览内容应当具有代表性和权威性，展现学校发展的整体面貌和重要节点。

12. 校史馆应注重数字化和信息化建设，为师生提供便捷的信息查询和学习资源。

13. 校史馆应充分发挥学校图书馆的作用，收藏和展示相关文献和资料，为师生的研究工作提供支持。

14. 校史馆应积极开展校外合作，与其他学校或研究机构共同举办展览和研讨活动，促进学术交流和合作。

15. 校史馆可以开设导览讲解和教育活动，提供相应的教育服务和培训。

16. 校史馆的开放时间应充分考虑到师生的学习和休息时间，尽量满足他们的需求。

17. 校史馆应注重参观者的反馈和意见，通过改进展览和服务，提升参观体验。

18. 校史馆应加强与学校其他部门和广大师生的沟通和合作，共同推动校史文化工作的开展。

19. 校史馆的管理和运营应规范和合理，建立科学的管理制度和资源保护措施。