下载文档原格式
写作观点要明确写作指导议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么，反对什么，都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊，模棱两可。
那么,怎样才能做到观点明确呢?1.态度明确，立场鲜明。
写好议论文，首先要对问题有一个明确的态度和鲜明的立场。
例如，在写《纪律与学习进步》这篇议论文时,一位同学的中心论点是“有好的纪律才能有好的班级,可是,有些人遵守纪律，进步也不大”。
这一中心论点对纪律与学习进步之间的关系的态度是不明确的，赞成什么反对什么也不明确，可以改为“一个好的班级纪律是同学们学习进步的保障”。
2.论点正确，针对性强。
正确,即要求论点本身符合客观实际,站得住脚，而不是片面的、绝对的,甚至错误的。
有针对性,要求论有所指、论有所用。
“论有所指"要求观点直接针对某种现象展开,不泛泛而论;“论有所用”要求观点要面向生活,深人思考生活,而且能用思考所得指导生活。
如在写以“拼搏”为话题的议论文时，一位同学的中心论点是“我们要多坚强一些,多努力一些,理想才能实现”。
这个中心论点就没有针对性,没有围绕“拼搏”提出观点。
可以改为“为了实现我们美好的理想,我们要学会拼搏,学会坚强”。
3.依据实际,凸显观点。
有了明确的观点,还要在文章中把它凸显出来。
有的文章题目就直接表明了观点，如(应有格物致知精神);有的文章则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证,如(敬业与乐业);还有的是在结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没有一成不变的法则。
写作实践(一)作文○题目好奇,指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的....好.奇，会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点,列出你的作文提纲。
阅读训练训练28熬住就是一切张颐武①我们经常用竞技来比喻人生。
在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。
一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。
林彪与越南的国防部长武元甲会见时。
他告诉武元甲,与美国对抗只有一个字：熬。
这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那么强大,和它对抗当然不容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。
但真正熬得住又谈何容易。
林彪自己经过了“熬”,成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺权”,遂有温都尔汗的一劫。
②“熬”住其实非常重要。
人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。
所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。
③这样的例子太多太多。
曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一生地“熬”下来,也笑到了最后。
当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。
当年我还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。
但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。
当时蔡振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了旋转球拍,蔡振华便黯然退役。
那时,郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。
郭退役后开始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里“熬”着,直到成了国家体育总局的副局长。
④文人的生涯“熬”也不可或缺。
我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的三个人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因失恋自杀,才华还没有表现就死了。
另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发挥。
而他却身体健康,活到高寿。
老先生说：现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈自然都捧场。
九年级语文议论文阅读（二）【本讲主要内容】议论文阅读（二）【知识总结归纳】有关知识及考查要点：议论文阅读在某种意义上承担着直接对学生进行中华民族优秀道德品质和文化传统教育的责任，从近几年各地中考题来看，内容大多是谈治学方法与态度、谈做人的原则和习惯的养成、谈创新精神的重要性等方面，让学生在做题的同时受到一定的教育。
根据新大纲要求，初中阶段议论文考查具有以下特点：1. 议论文内容选择具有人文性，并且是以课外立论文章作考查重点。
2. 对议论文的测试，要在整体感知的基础上，体会作者所表达的思想、论述思路以及作者选材的特点、论证的方法。
3. 题型的变化，客观性试题（选择题）很少，着重考察语文能力。
4. 开放性试题增加，主要表现在三个方面：补充论据（包括事实论据和道理论据）或仿写句子；从材料中提出自己不同的观点；对文章中作者的观点或某一句话谈谈自己的认识。
【中考点拨】【题型展示】一、阅读文章，回答问题：谈“玩”“玩物丧志”是古人用来激励学子学习，告诫他们不要贪玩的一句名言。
无疑，一个人一心沉湎于“玩物”，是肯定要“丧志”的。
但我认为“玩”也不是十恶不赦的罪人，“玩”还有另一面，那就是它也常常能使人受益。
为了说明玩的作用，不妨先举两个例子。
一是19世纪德国的大诗人、剧作家歌德。
他小时候就随父亲到处旅游，每到一处，父亲都把当地的风土人情、历史地理讲给他听。
第二次再来，父亲就让他讲，训练了他的记性和口才。
这些对他日后的创作起了很大作用。
另一个是钱学森，我国杰出的科学家，为我国航天事业做出了卓越的贡献。
钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的游戏。
先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。
然后，用力一扔，看谁的镖飞得高、飞得远。
结果是同学们都比不上钱学森，这是因为他叠的纸镖十分对称：平整、缝隙很小。
玩使钱学森从小养成用心思考的习惯，凡事都要努力找出符合规律的科学方法。
这对他日后在科学研究领域取得成就帮助很大。
①其实，玩与学习并不是对立的。
课题：议论文阅读之论证思路学习目标：1、了解有关论证思路考查的题型2、学会针对不同题型梳理论证思路的方法和技巧。
教学重难点:学会针对不同题型梳理论证思路的方法和技巧。
学习过程：一、导入：《语文课程标准（2011年版）》就议论文阅读而言有如下的一些具体的要求：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。
”由此我们可以明确议论文中的考查重点：理解、掌握论证结构（论证思路）及妙处。
今天我们就将围绕这一考查重点进行专项训练。
二、有的放矢，明确目标：1、了解有关论证思路考查的题型。
2、学会针对不同题型梳理论证思路的方法和技巧。
三、知己知彼，观察题型：考题呈现：2014年中考试题：《宽容与智慧》 23．本文结构严谨，请具体分析。
（3分）2016中考试题：《读书是一种心灵修复》 24．请简要分析本文的论证过程。
（3 分）小结题型：（1）请你具体阐述第（X）段的论证思路。
（2）请你简要（或具体）写出全文的论证思路。
（3）作者是如何证明（提出）论点的。
四、温故知新，明确方法：（1）温故：引论——提出问题本论——分析问题结论——解决问题（教师讲解议论文的结构，强调了解议论文结构的重要性和目的性）（2）知新我来点拨（教师示范引领）：2014年中考试题：宽容与智慧（梅桑榆）①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。
但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。
因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。
有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
9*论教养设计说明《论教养》是一篇自读议论文。
此文透过众多“有教养”及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质,深入浅出,富有现实意义。
作者不泛泛而谈,而是从对众多事例的比较、分析中,自然而然地得出自己的结论。
教学中,应理性引导学生厘清课文的论证思路,辨析并学习课文运用的论证方法,品味课文中精辟的语句,启发学生“反躬自省”,发挥课文在思想教育方面的价值。
学习目标1.自主阅读课文,思考“教养”的真正含义,领悟怎样做一个有教养的人。
2.分析文中生动的事例、深刻的说理、顺畅的行文结构。
3.联系生活中的正反实例,进一步理解“教养”对为人处世的重要性。
教学重难点1.引导学生理解作者的观点,梳理课文的论证思路。
2.引导学生理解课文使用的举例论证和对比论证的作用。
教学方法自主学习法小组合作探究法资源与工具(一)资源拓展阅读:利哈乔夫的《善与美书简》。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时。
教学过程一、学习情境古希腊哲学家赫拉克利特说过:“教养是有教养的人的第二个太阳。
”那么,怎样才能成为一个有教养的人呢?获得教养的途径又有哪些?今天,就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》,一同探讨什么是真正的教养。
二、预习任务1.字音字形。
扭捏．(niē)贸．(mào)然恪．(kè)守箴．(zhēn)言允．(yǔn)诺妨碍．(ài)愚蠢．(chǔn)积淀．(diàn)谚．(yàn)语附庸．(yōng)风雅自吹自擂．(léi)矫．(jiǎo)揉造作絮絮叨叨．(dāo)大发雷霆．(tíng)2.根据释义明确词语。
轻率地,不加考虑地:贸然劝诫的话:箴言文雅而有礼貌:彬彬有礼随着自己的意愿,想要干什么就干什么:随心所欲完全按自己的意愿单独行事,而不听别人的劝告或不顾主客观条件:一意孤行自己吹喇叭,自己打鼓。
人教版九上第2单元核心解读：归纳概括论点，分析论证方法的作用。
(议论文类) 这一考查内容以“归纳概括议论文的论点”“分析议论文的论证方法”等题型为主（题型说明），重点考查对议论文的论点的掌握及论证方法作用的分析（能力点描述）。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，所以准确把握议论文的论点也是议论文的常考点之一。
论证方法是用严密论据来证明论点的过程，分析论证方法的作用就要先找准论证方法才能分析它的作用。
（考查内容简说）归纳概括论点一般从五个方面着手，首先由的文章题目本身就是论点；如《应有格物致知精神》，作者先提出什么是格物致知，接着讲格物致知的方法，最后讲格物致知的运用，所以题目“应有格物致知的精神”已经表达了作者的观点和看法；有时题目只是论题，如《敬业和乐业》题目只告诉读者要讨论的话题是关于“敬业和乐业”，至于怎样看待“敬业和乐业”，题目本身看不出作者的态度，而文章的论点是：“敬业与乐业是人类生活的不二法门。
”；有的文章的论点在结尾提出《不求甚解》，而有的文章论点却在文章的中间部分，如《中国人失掉自信力了吗》；还有一种就是作者没有明确告诉读者论点是什么，需要读者自己去总结《谈读书》。
（内容举例）怎样分析议论文的论证方法需要从以下几个方法着手：先准确掌握常见的论证方法，再熟记常见论证方法的特点，最后分析文章或段落的论点是什么，最后分析论点和论据之间的关系，把这种关系与对论证方法的积累联系起来，分析论证方法就不难了；（方法技巧）近几年中考议论文阅读中的开放性试题呈上升趋势。
此类题与现实生活联系紧密，更注重考生自身的情感体验，且题型多样。
（考试趋势分析）解读文本：说真诚①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与幢憬。
然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。
因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
专题三梳理论证,明确方法专题精讲知识要点论证：指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
议论文的主要论证方法是摆事实、讲道理,但根据文章的具体内容,或采用例证法,或采用引证法,或采用对比法,或采用喻证法等等, 具体阐释如下：a.事实论证：选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。
选择事例应具有以下特点：一要真实。
真实,就是生活中确实存在的,而不是胡编乱造的；即使是一些细节问题（如时间、地点等）也要仔细推敲,否则就会削减文章的说服力。
真是的另一层含义,就是要避免被生活中的一些暂时的、表面的现象乃至假象所迷惑,而将其作为论据来论证论点。
二要典型。
引用事例证明论点,其说服力的强弱不一定与所引事例的多寡成正比,关键是所引事例是否有代表性,是否能揭示问题的实质——这就是典型的要求。
三要新鲜。
议论文论要新颖,所举实例也要新鲜。
如果发议论时总是用别人反复用过的事例作论据,比如一谈刻苦学习,就举马克思在图书馆苦读,陈景润的草稿纸如何如何,就难免让人觉得乏味了。
四要充分。
充分并不一定是要求多,它数要是指事例要透彻深刻地揭示论点的内涵。
当然,必要的时候,适当地多举事例,确实能对论点的阐述起到有力的支撑作用。
b.道理论证：引用马列主义、毛泽东思想的理论,科学上的公理、定律,人们公认的常理、名言、警句等来证明论点的一种方法。
当然,无论摘引还是概述都必须尊重愿意,不可随意引申或歪曲。
c.对比论证：即通过将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。
例如《纪念白求恩》中把白求恩毫不利己、专门利人,对医术精益求精和一些人的不负责任、麻木不仁、鄙薄技术相对照。
《想和做》一文的第八段指出有些同学学习语文、数学,只读只记不想,起结果是事倍功半,甚至劳而无功；而另一些同学则能“想出些省力的有效方法”学习,特别是学会动脑筋等。
人教版九上第2单元
核心解读：
归纳概括论点，分析论证方法的作用。
(议论文类) 这一考查内容以“归纳概括议论文的论点”“分析议论文的论证方法”等题型为主（题型说明），重点考查对议论文的论点的掌握及论证方法作用的分析（能力点描述）。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，所以准确把握议论文的论点也是议论文的常考点之一。
论证方法是用严密论据来证明论点的过程，分析论证方法的作用就要先找准论证方法才能分析它的作用。
（考查内容简说）
归纳概括论点一般从五个方面着手，首先由的文章题目本身就是论点；如《应有格物致知精神》，作者先提出什么是格物致知，接着讲格物致知的方法，最后讲格物致知的运用，所以题目“应有格物致知的精神”已经表达了作者的观点和看法；有时题目只是论题，如《敬业和乐业》题目只告诉读者要讨论的话题是关于“敬业和乐业”，至于怎样看待“敬业和乐业”，题目本身看不出作者的态度，而文章的论点是：“敬业与乐业是人类生活的不二法门。
”；有的文章的论点在结尾提出《不求甚解》，而有的文章论点却在文章的中间部分，如《中国人失掉自信力了吗》；还有一种就是作者没有明确告诉读者论点是什么，需要读者自己去总结《谈读书》。
（内容举例）
怎样分析议论文的论证方法需要从以下几个方法着手：
先准确掌握常见的论证方法，再熟记常见论证方法的特点，最后分析文章或段落的论点是什么，最后分析论点和论据之间的关系，把这种关系与对论证方法的积累联系起来，分析论证方法就不难了；（方法技巧）
近几年中考议论文阅读中的开放性试题呈上升趋势。
此类题与现实生活联系紧密，更注重考生自身的情感体验，且题型多样。
（考试趋势分析）
解读文本：
说真诚
①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与幢憬。
然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。
因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。
真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。
没有真诚，生活会失去美好，变得虚幻与沉重，社会里也将失去纯真与同情。
向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。
只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。
人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。
真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。
这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存，哪怕古稀高龄还能年
轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚伪的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。
人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
⑤真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
⑥恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
选自《语文备考大全》）
1.下哪那句话可以作为本文中心论点（D）。
（论点+整体感知）
A．恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
B．缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。
C．真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号。
D．人生（首先）需要真诚。
（解析：本题答案选D，本文要讨论的话题是“真诚”，作者对“真诚”的态度就是本文的论点，很明显，C选项的答案是文章的分论点，B选项是第二段的一个小论点，他们都不能作为文章的中心论点，而A选项也表达了作者的观点，但是这句话是对论点的升华，论点要求简洁、准确。
所以D更适合作为文章的中心论点。
）
2.《说真诚》一文的第二、三段主要采用的论证方法是对比论证,本文主要采用的论证方法是比喻论证。
（论证方法+形成解释）
（解析：第二段和第三段从正反两个方面：真诚的人会怎样和缺乏真诚的人会怎样，论证中心论点，所以，采用的是对比论证，而从全文来看，文章多出采用比喻句，所以主要采用的论证方法是比喻论证。
）
3.判断题。
文章把真诚比作火，把真诚比作水，原因是“真诚是火，因为它会焚去所有的阻隔；真诚是水，因为它会洗去一切误解。
”（√）（思想内容+做出评价）
（解析：根据文章的第一段的内容“因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
”可知，本题说法正确。
）
4．下面对文章的理解不正确的两项是（BC）（论证方法+形成解释）
A．作者开篇提出了我们“首先需要的是真诚”的观点，接着具体阐释什么是真诚，然后进一步论述了怎样做到真诚。
B．第四段画线句“虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚”一句，揭示了真诚与金钱互不相容的对立关系。
C．作者在第三段运用了对比论证和排比论证的方法，论证了“真诚需要忘我，需要付出”的观点。
D．本文观点鲜明，感情充沛，运用多种修辞手法，语言精炼、生动，富有感染力。
（解析：第四段划线句“虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚”表示的是转折关系，是为了证明真诚是无法用金钱来买到的，但是二者之间并不存在着必然的对立关系。
第三段主要采用的是对比论证和比喻论证的，而不是排比论证。
所以本题选BC）
5．第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么？下列说法不正确的选项是（C）。
（论点+整体感知）
A．真诚就要把心胸扩展。
B．而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚伪的本质。
C．多一点善心美意，多一些热情奉献。
D．真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
（解释：ABD选项都是本段的小论点，而应用杜甫和范仲淹的诗句就是为了证明小论点的，C选项是从反面证明论点的论据，不能作为本段的小论点。
所以本题选C。
）。
