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人教部编版小学二年级语文上册第二单元知识点整理汇总一、识字①场景歌一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）②树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
（1）读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
◇树高百尺，叶落归根。
参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
◇树无根不长，人无志不立。
参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。
（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）桐（梧桐白桐）松（松树松柏）棉（木棉棉花）化（变化化石）壮（壮观粗壮）枫（枫树枫叶）杉（水杉云杉）柏（柏树松柏）桂（桂花桂林）③拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。
）参考：象形。
甲骨文字形,象鸟形。
《说文》:"鸟之短尾之总名也。
"与"鸟"同源。
部编人教版二年级语文上册第二单元 3.拍手歌（说课稿）部编人教版二年级语文上册第二单元3.拍手歌（说课稿）识字3拍手歌课堂讲稿一、说教材读写能力3以孩子们喜爱的鼓掌歌曲的形式展示了本课程中学习到的10个新单词。
这首拍手歌告诉学生们“人和动物是朋友”和“记住保护动物”。
内容通俗易懂，发音押韵，节奏感强，阅读朗朗上口。
在教学中充分利用学生生活经验的基础上，渗透一些汉字演变和汉字形成规律的知识，教与学相结合，传授识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，受到保护动物和关爱自然的情感影响。
2、说学生低年级的小学生都喜欢小动物，对小动物有着自然的感情，通过本课学习，让学生更加热爱动物，保护动物。
三、说教学目标1.知道本课要求的10个生词，并学会写“吴”、“监狱”、“猫”等单词。
2.在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。
3.有节奏地朗读拍手歌，理解“飞”、“雁会写”、“唱个不停”的含义，受到保护动物、关爱自然情感的影响。
4、教学重点和难点：本课重点：会认10个生字，会写两个生字，能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
本课难点：让学生了解人与动物之间的相互依赖关系，激发学生保护动物的意识意愿。
五、教学方法：1.创设情境导入：这个环节的主要目的是通过展示动物图片，激发学生学习兴趣。
通过句式，在动物里，我看到了什么，引导学生完整地表述，锻炼学生的表达能边。
2.阅读课文并识别生词。
在这一环节中，我将发挥学生的主动性，营造良好宽松的学习氛围，让学生体验识字的快乐，通过自主学习、合作交流激发学生的学习热情。
3.图文结合，巩固生字。
通过图文结合，让学生更深切地感受动物的喜爱，正确流利朗读课文。
4.大声朗读儿歌，巩固全文。
在这一部分中，通过击掌游戏，学生可以了解击掌歌曲的强节奏和押韵的特点，加深学生对动物的理解。
从而激发学生保护动物的意愿。
6、口语教学过程（一）创设情境，激发兴趣1.对话：学生们，老师知道你们非常喜欢小动物。
部编本语文第三册第二单元知识汇总3、加偏旁组字再组词：乔桥（石桥）轿（轿车） 同铜（铜号）桐（梧桐） 杨（杨树）场（场院） 元园（花园）远（远处）白血（伯伯）桓（柏树）令颔（红领巾）邻（邻居）帛棉（棉花）绵（绵羊）锦（锦鸡） 圭桂（桂花）挂（挂住）娃（娃娃）巴色（颜色）把（火把）爸（爸爸）月巴（肥大）吧（网吧） 二、词语冲浪1、 听写词语花园公园孔子石桥 桥洞羊群队长队旗 带领毛巾杨树壮大壮丽梧桐枫树松 柏松果柏树木棉棉花水杉云杉化石文化桂花金桂唱歌歌声丛林花丛深处 深山到处远处六十熊猫九月 季节化肥肥胖农家农业农忙连忙回归归队 爱 戴 穿戴 苦瓜 吃苦 今年 晚年 过年 深情 园地 园林 九九归一 五颜六色 戴红领巾 披星戴月手忙脚乱叫苦连天 气壮山河风吹雨打千辛万苦一孔石桥一把铜号一条红 领巾一群飞鸟一片欢笑一丛翠竹亲朋好友千变万化 一年四季2、 积累词语一个鱼塘一亩鱼塘一片稻田一片竹林一座石桥一座高山 一片翠竹 一群海鸥 一只帆船一方砚台一方水土 一艘轮船一叶帆船一道彩虹一条小溪一条带鱼 一行生字一丛花一丛草一面鼓一面镜子一队战士 一块橡皮 树名：杨树榕树梧桐枫树松柏木棉桦树银杏金桂泡桐白桦云杉翠柏 飞禽类：孔雀锦鸡雄鹰大雁黄鹏白领 走兽类：老虎熊猫大象狮子农事：播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷【ABB 】喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花金灿灿亮晶晶绿油油 花名：山茶迎春桃花牡丹石榴荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙腊梅3、 近义词壮一强披一穿喜一乐肥一胖欢笑一欢乐新奇一新鲜伙伴一同伴1、 桦 肥2、 桂世界雀锦雄鹰 虽辛苦了葡萄紫h a o （号手） h a o （号啕大哭） 雁丛深猛灵休季蝴蝶麦苗桑 狸笨酸ch u （教务处） chu （处理）ch a ng （场院） ch a ng （操场）le （好了）li"o （ 了解）zh e ng （正月） zh e ng （正好）一、生字扫描认读生字：滩艘军舰帆稻园孔翠队铜号梧桐掌枫松柏装耐守疆银杉化 农归戴场谷粒多音字：x i ng （行走） h a ng （银行）嬉戏一玩耍 保护一爱护 耕作一耕耘 归来一回来 辛苦一辛劳4、反义词欢笑一痛哭 暖一寒 耐寒一喜暖守一攻 香一臭 伙伴一对手保护一破坏 高一低 归来一离去辛苦一轻松告别一重逢喜洋洋一气冲冲新奇一平常 三、句子天地（一）按课文内容填空1、 《场景歌》讲了四个场景分别是（海边）、（田园）、（公园）、（校园）。
第一单元单元分析一、教材分析第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》；口语交际内容为有趣的动物；语文园地一三部分构成。
第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。
告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。
《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水” 的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。
还讲述了水的利与害。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。
我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。
《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
二、教学目标1.认识 55 个生字;会写 30 个字。
2.认识教、没、为、的四个多音字，感受多音字之间的联系。
3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。
4.朗读课文。
背诵《植物妈妈有办法》。
5.爱护动物，培养保护环境的意识。
三、教学重难点1.准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。
2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。
3.懂得从自我做起，保护我们的环境。
四、学情分析本单元的内容浅显易懂，目标明确。
我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。
还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。
第二单元单元分析一、教材分析本单元是识字单元，以 4 个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元 55 个会认字、2 个多音字、40 个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。
这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵味美。
语文园地二重点安排学习“部首查字法”，这是学生独立识字经常使用的方法。
第二单元一、词语。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴二、作业。
1、看拼音写词语。
yóu xì gāng qín xiū xi guà qiānxiāo chú xiǎng tiàn gē qǔ xué xiàojiào shìqīn qièqīng shān hā qiannào zhōng zǐ xì shēn tǐ duì lǐ2、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸( )歌（）困（）湖( ) 现（）体（）身（）哥（）因（）员( ) 青（）宁（）到（）样（）次（）圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟( )极（）礼( ) 架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）3、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（小军）。
（2）今天的值日生是他。
（）是( )。
4、造句。
亲切地：兴奋地：仔细地:顺利地：5、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只－（）（）中－（）（）合－（）（）各-( )（）分－（）（）6、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（）画。
“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
趣味语文练习题第一周一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。
小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。
我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。
二、识字歌。
你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？小土（尘），，合手（）（尘）土飞扬落满身。
手（）鲜花献模范。
小大（），手分手（），（）刀锐利歼敌顽。
二年级上册语文第二单元复习姓名：___________一、比较组词：）观（）琴（养（找（）现（）今（）羊（））伸（）院（棋（休（）神（）完（）其（））甜（）裁（进（钢（）田（）栽（）近（））湖（）员（园（弹（）胡（）元（）圆（））皮（）店（卷（因（）疲（）踮（）倦（））您（）做（沙（哥（）你（）作（）吵（））象（）种（级（响（）像（）钟（）及（））有（）纺（梁（吹（）友（）访（）粱（））室（）叹（迟（笑（）到（）汉（）尽（））坐（）包（悔（闲（）座（）跑（）海（））加（）细（处（仔（）家（）苗（）外（）堆（）径（站（汁（）谁（）经（）战（））清（）低（状（再（）请（）底（）壮（）二、多音字组词：tán ( ) bēi( ) nán( )弹背难dàn( ) bèi( ) nàn( )xīng( ) dān( ) lòu( )兴担露xìng( ) dàn( ) lù( )guān ( ) mú( ) shèng( )观模盛guàn( ) mó( ) chéng( )fēn ( ) yāo( ) nìng( )分要宁fèn( ) yào( ) níng( )三、加偏旁，组成新字，再组词。
白柏（松柏）尤____（）己____（）立____（）生____（）方____（）弯____（）合____（）只____（）古____（）十____（）市____（）平____（）卜____（）欠____（）每____（）田____（）又____（）尺____（）令____（）市____（）中____（）今____（）员____（）丁____（）羊____（）刀____（）青____（）向____（）孝____（）交____（）朱____（）至____（）尔____（）自____（）子____（）哥____（）木____（）申____（）其____（）月____（）单____（）见____（）谷____（）四、连一连：踮起学生担负劳动背哈欠清除窗口关心掌声做队礼伸进疲倦响起集体敬表演牵挂脚尖热爱责任打书包五、填上合适的词语：1、“动词+名词”搭配：（）花草（）图画（）象棋（）航模（）二胡（）京戏（）钢琴（）电脑（）金鱼（）书法（）鸽子（）天气（）课文（）音乐（）皮球（）课文（）篮球（）作业（）笛子（）马戏（）皮筋（）小鸡（）口琴（）游戏（）雪人（）山坡（）西瓜（）水仗（）足球（）萝卜（）桌子（）木头2、修饰性词语搭配高兴地（）仔细地（）亲切地（）紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）怦怦地（）满意地（） 快活地（） 伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（） 兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地( ) 高兴地（）静静地（）惊奇地（）深情地（）平稳地（）悄悄地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（）（）的日子（）的微笑（）的样子（）的天空（）的图形（）的紫丁香（）的心情（）的阳光（）的笑容（）的枝叶（）的歌声（）的风景（）的花儿（）的笑脸（）的小院3、量词一（）笑脸一（）美梦一（）歌曲一（）老师一（）小院一（）掌声一（）花生一（）茶一（）植物一（）河一（）钟一（）紫丁香一（）小诗一（）贺卡一（）枫叶一（）鲜花一（）图画一（）白发一（）窗户一（）水果一（）金鱼一（）种子一（）果子一（）电脑六、近义词：疲倦——感谢——挂牵——安静——消除——热爱——亲切——关心——突然——忽然——集体——非常——眼看——后悔——决定——要是——激动——慈祥——仿佛——赞许——兴奋——格外——和蔼可亲——七、反义词：疲倦——盛开——消除——休息——亲切——集体——朋友——静悄悄——后悔——迟到——前面——安静——开始——紧张——严寒——沉着——仔细——赞许——难忘——激动——慈祥——平静——满意——八、读课文，填空：《一株紫丁香》：一群可爱的孩子把一（）紫丁香，（）在老师窗前。
一单元知识点整理一填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。
6有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。
7到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。
8 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知（）（）（），为有（）（）（）。
二组词袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润河堤庄稼土壤田地机器房屋四选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。
我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。
2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。
早晨起床，我会自己（）。
3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
五造句1有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）“红领巾”，一（）欢笑。
二填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。
（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。
（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。
（）（）活化石，（）开花满院香。
十年树木__________________。
树高百尺，___________________。
树无根不长，____________________。
_____皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，______________________________。
________________________，诗书继世长。
三说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：四查字典要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音葡桃狐狸笨三单元知识点整理一 排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。
二年级上语文单元目标二年级上册人教版语文单元目标学习资料。
一、第一单元。
1. 单元主题。
- 本单元围绕“大自然的秘密”展开。
2. 知识与技能目标。
- 识字写字。
- 学生要认识45个生字，会写27个字。
能准确认读多音字“教、没”等。
- 掌握汉字的基本笔画和结构，如“水”字的笔顺，“林”字左右结构的书写特点。
- 词语积累。
- 积累描写大自然景物的词语，如“层林尽染、叠翠流金”等。
- 理解并能运用简单的动词，像“迎、追”等。
- 句子理解。
- 学会用“有时候……有时候……”这样的句式说话，如“月亮有时候像圆盘，有时候像镰刀。
”3. 阅读目标。
4. 口语交际目标。
- 能清楚地介绍自己喜欢的自然景物，如“我最喜欢秋天的枫叶，它红红的，像小手掌。
”- 学会倾听他人的发言，不打断别人说话，并能简单评价。
二、第二单元。
1. 单元主题。
- 以“丰富多彩的学校生活”为主题。
2. 知识与技能目标。
- 识字写字。
- 认识50个生字，会写30个字。
重点区分“今”和“令”等形近字。
- 学会用部首查字法查字典，提高自主识字的能力。
- 词语积累。
- 积累与学校生活相关的词语，如“教室、操场、课本”等。
- 掌握表示动作的词语的搭配，如“打扫教室、升国旗”等。
- 句子理解。
- 理解描写学校活动的句子，如“同学们在操场上跳绳、跑步，玩得可开心了。
”- 会用“一边……一边……”的句式表达同时进行的动作，如“我一边唱歌，一边跳舞。
”3. 阅读目标。
- 能从课文中提取关键信息，回答与学校生活有关的简单问题，如“课文中提到了哪些校园活动？”4. 口语交际目标。
- 能向同学介绍自己的校园生活，包括学习和课外活动。
- 能够在交流中使用礼貌用语，态度大方。
三、第三单元。
1. 单元主题。
- “童话故事”是本单元的主题。
2. 知识与技能目标。
- 识字写字。
- 认识47个生字，会写28个字。
注意“船、弯”等字的书写规范。
- 学会根据字形特点记忆生字，如“狐”字，左边是反犬旁，表示与动物有关。
二年级上册语文课外拓展积累第一单元课外拓展第1课：《小蝌蚪找妈妈》（1）你喜欢什么小动物？写一写它的外形？示例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。
它长着一对圆溜的眼睛，像白玉上着两颗红宝石，它的耳朵很长，毛营茸的，像两个剥了皮的香蕉。
它的嘴是三瓣的，红红的，像余了口红一样，吃东时，嘴巴向三面开，露出粉红色的牙床。
（2）我们应该向小蝌蚪学习什么？学习小蝌蚪在遇到自己无法解决的困难时，就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。
学习小蝌蚪团结协作的良好作风。
学习小蝌蚪勤于观察、思考、在实践中不断总结自己的经验教训。
学习小蝌蚪善于发现生活中存在的哲理：不光是爱妈妈才去找妈妈，更重要的是要向妈妈学会生活的本领第2课：《我是什么》（1）世界水日是哪一天？3月22日（2）我们应该怎样节约用水？淘米水可以用来洗菜。
洗手后及时关掉水龙头第3课：《植物妈妈有办法》你还知道哪些植物传播种子的方法？①柳树妈妈有个好办法，她给孩子准备了滑翔机，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
②樱桃主要靠小鸟吃进肚里，樱桃核随粪便排出来的方法传播种子。
③凤仙花的果实经太阳晒后炸开，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，种子就蹦着跳着出来了。
语文园地积累运用梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（1）注释①凌寒：冒着严寒。
②遥：远远地。
③为：因为。
④暗香：指梅花的幽香。
（2）诗歌大意那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
远远地望去就知道不是雪，因为梅花隐隐传来阵阵香气。
（3）拓展积累墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
第二单元课外拓展第1课：《场景歌》（1）含“树”字的诗句树木丛生，百草丰茂。
——曹操《观沧海》绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》（2）含数量词的诗句一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
——邵雍《山村咏怀》长安一片月，万户捣衣声。
稿子一嘿，小朋友们！咱们一起来聊聊二年级语文上册第二单元的那些好玩又重要的知识点呀。
先来说说识字方面。
这个单元咱们认识了好多新的生字朋友，像“帆、艘、铜、号”等等。
这些生字宝宝可调皮啦，咱们得认真记住它们的样子和读音哟。
再讲讲词语。
“军舰、翠竹、红领巾”这些词语是不是很有趣？咱们在生活中也能经常看到它们呢。
还有那些优美的句子，“一面队旗，一把铜号。
一队‘红领巾’，一片欢笑。
”读起来是不是特别欢快？说到课文，《场景歌》让咱们看到了好多美丽的场景，《树之歌》告诉了我们不同树木的特点，《拍手歌》可好玩啦，一边拍手一边就能记住好多知识。
《田家四季歌》呢，则让我们了解了农民伯伯一年四季的辛苦和快乐。
小朋友们，咱们在学习的时候，要多读多写，这样才能把这些知识都装到小脑袋瓜里哟！怎么样，这个单元的知识是不是很有意思？咱们一起加油，把它们都学会！稿子二亲爱的小朋友们，今天咱们来唠唠二年级语文上册第二单元的知识点哟！你看，这个单元的生字可不少呢！比如说“园、孔、桥、群”，咱们可不能写错它们哟。
每次写的时候，都要在心里默默提醒自己：要认真，要写好！词语也很丰富呢，像“海鸥、稻田、辛苦”，这些词语是不是能让你想到很多画面呀？课文更是精彩极啦！《场景歌》就像一幅幅漂亮的画，带着我们到处逛。
《树之歌》里的树木都有自己的小秘密，你发现了吗？《拍手歌》拍起手来，快乐就跟着来啦，知识也跟着跑进脑袋里。
《田家四季歌》让我们知道农民伯伯有多不容易，也让我们感受到了每个季节的不一样。
对啦，学习的时候，咱们还要多和小伙伴一起读课文，互相考考生字，这样会学得更棒哟！小朋友们，这个单元的知识就像一个个小宝藏，等着我们去挖掘，咱们可不能偷懒哟，一起加油，把它们都拿下！。
二年级语文上册第二单元拓展资料一、课文回顾在这篇课文中，我们讲述了一个兔子家族的故事。
通过这个故事，我们了解到了不同家庭成员的责任和作用，以及家庭和睦的重要性。
这个故事给了我们很多启发，也让我们更加热爱自己的家庭。
二、家庭的重要性家庭是我们成长的温床，也是我们最初的社交圈。
家庭成员间的相互扶持和理解是家庭和睦的基础。
和睦的家庭能给我们带来温暖和力量，让我们在外面的世界也能感受到爱和关心。
三、家庭成员的责任在家庭中，每个成员都有自己的责任。
爸爸妈妈要承担起养家的责任，而孩子们则要努力学习和成长，为家人增光添彩。
在这个故事中，兔子妈妈负责照顾孩子，兔子爸爸则要去工作来养活全家。
孩子们也要尽力帮助家人，共同承担家庭的责任，让家庭更加和谐幸福。
四、家庭和外部世界家庭的和睦不仅能给我们带来温暖，还能让我们更加自信地去面对外部世界的挑战。
有了一个和谐的家庭，我们才能更加勇敢地面对风险和压力，因为我们知道家人永远都是我们坚强的后盾。
五、个人观点作为一个家庭的一员，我深深地体会到了家庭的重要性。
家人间的温暖和关爱是我成长路上最坚实的后盾，也是我永远的依靠。
在以后的生活中，我一定会努力为家庭做出贡献，让家庭更加幸福美满。
总结通过这篇课文，我们深刻地了解到了家庭的重要性和家庭成员的责任。
这些都是我们成长道路上重要的一课。
我相信在未来的日子里，我们会更加珍惜和关爱我们的家庭，因为家庭才是我们最温暖的港湾。
在这篇文章中，我们以家庭为主题，从不同角度深入探讨了家庭的重要性和家庭成员的责任。
通过教材中的文字和故事，我们更加深刻地理解了家庭和社会之间的联系，也让我们更加热爱我们的家庭。
希望在以后的学习和生活中，我们能牢记家庭的重要性，努力为家庭做出贡献，让家庭更加和睦幸福。
家庭是人们生活中最重要的一部分，我们从家庭中学到了很多关于爱、责任和成长的东西。
在家庭中，每个成员都有自己的责任和作用，家庭成员之间也需要相互理解和支持，这样才能让家庭更加和睦和幸福。
人教版二年级上册语文预习资料第一单元知识要点一、小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
二、我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）三、植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级上册语文全册知识点第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
拓展资料
色彩缤纷的彩虹
在炎热的夏天，一阵暴雨后，有
时我们能看见一条七色的彩虹，横跨
南北，悬挂在空中，这就是彩虹。
其实，彩虹是漂浮在空中的小水
滴反射太阳光而形成的。
如果我们在
天气晴好早晨或傍晚，背对着太阳站着，然后用嘴向空中喷出一口水，就会看到那些水珠上面有一条小小的彩虹。
一场阵雨后，空气中漂浮着许多这样的水小珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，太阳光通过它们时就会被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七色光带，然后再反射回来。
这时，如果有人站在太阳和雨滴形成的“雨幕”之间，就会看到一条色彩缤纷的彩虹。
彩虹的色彩鲜艳程度和虹带的宽度与空气中水滴的大小有关。
水滴大，彩虹就鲜艳清晰，比较窄；水滴小，彩虹就淡，也比较宽。
