行进间低手上篮教案

课时：1课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握行进间低手上篮的基本技术动作。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 增强学生的团队合作意识。

教学重点：1. 行进间低手上篮的基本技术动作。

2. 学生在行进中保持平衡，准确投篮。

教学难点：1. 行进间低手上篮的协调性和灵活性。

2. 学生在行进中保持平衡，准确投篮。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的篮球基本动作练习，如运球、传球等。

二、基本技术动作讲解与示范1. 教师讲解行进间低手上篮的基本技术动作，包括启动、运球、上篮等环节。

2. 教师进行示范，让学生观察并记住动作要领。

三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行行进间低手上篮的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。

四、游戏环节1. 教师组织学生进行“行进间低手上篮接力赛”，提高学生的兴趣和积极性。

2. 在比赛中，学生需要按照规定路线进行行进间低手上篮，完成接力任务。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调行进间低手上篮的基本技术动作。

2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在练习过程中的问题和困惑。

3. 教师针对学生提出的问题进行解答，并给出改进建议。

教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范程度，判断其掌握程度。

2. 通过游戏环节，评价学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生对本节课的学习反馈，了解教学效果。

教学延伸：1. 课后，教师可以布置学生进行行进间低手上篮的练习，巩固所学技术动作。

2. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高实战能力。

《篮球行进间低手上篮》教案
基本部分一、篮球行进
间低手上篮
老师示范演示
分组练习
集合讲解再分
组练习
让学生表演练
习
二、游戏：运
球接力跑。

如
图（3）
（为下节课的
运球接三步做
准备）
1、教师先进行
讲解、示范，
激发学生的兴
趣。

如图（2）
2、散开自由练
习，让学生熟
悉动作。

3、用进攻示范
启迪学生，引
导学生进行练
习。

4、采用分组练
习，集中评的
形式进行教
学。

1、老师讲解示
范，让学生熟
悉游戏路线。

2、教师请一个
学生再示范
下，进一步加
深学生的印
象。

1、认真听、
仔细看、模仿
练，建立动作
概念。

2、分组学练
时，注重能清
楚动作的方
向路线，完整
练习时，注重
动作的正确
与协调，反复
练习时，注重
体现手腕动
作。

3、通过交流、
练习的方法
体会动作要
领。

1、学生认真
观察，记清游
戏的路线。

2、学生观察
的同时给以
掌声鼓励。

3、积极、认
真的投入的
比赛的气愤
当中。

图（2）
要求：学生认真观察、模仿
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
传球区
图（3）
要求：从右侧绕过，回去
到传球区把球拨腕传给
同伴。

小学篮球教案行进间运球双手低手上篮一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧。

2. 学会双手低手上篮的动作要领。

3. 培养学生的团队合作精神和篮球兴趣。

二、教学内容：1. 行进间运球：学生学会用双手控制篮球，保持球的稳定，前进。

2. 双手低手上篮：学生掌握双手持球、脚步、投篮的动作要领。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球的动作要领，双手低手上篮的动作要领。

2. 教学难点：行进间运球的协调性，双手低手上篮的准确性。

四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的拉伸运动，准备活动。

2. 技能训练：a. 行进间运球：学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 双手低手上篮：学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。

3. 游戏环节：组织学生进行篮球趣味游戏，巩固所学技能。

4. 总结与反思：教师总结学生表现，鼓励优点，指出不足，提出改进建议。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握行进间运球技巧。

2. 学生能准确完成双手低手上篮动作。

六、教学准备：1. 篮球场一座，篮筐两个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 教学视频或图片。

七、教学步骤：1. 行进间运球训练：a. 学生分组，进行行进间运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 设置标志物，让学生在行进间运球时穿越障碍物，提高协调性。

2. 双手低手上篮训练：a. 学生分组，进行双手低手上篮练习，教师指导动作要领，纠正错误。

b. 设置标志物，让学生在行进中寻找时机进行低手上篮，提高准确性。

3. 组合训练：a. 学生将行进间运球和双手低手上篮结合起来，进行连续上篮练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。

2. 采用示范法，教师亲自示范动作，让学生跟随模仿。

3. 采用激励法，鼓励学生积极练习，提高自信心。

九、安全注意事项：1. 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。

篮球行进间低手上篮教案教学目标1.通过练习使90%的学生至少掌握一种行进间上篮的技术动作2.通过练习发展学生的协调能力和腿部力量。

3.充分发挥学生的想象力，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。

过程与方法：教师讲解与示范，提示与指导；学生相互合作与体验，互帮互学。

情感态度与价值观：发扬体育精神，感受交往、合作、竞争的乐趣，形成积极进取乐观开朗的生活态度。

教学重点和难点重点：上篮；难点：持球与上篮的衔接教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图课堂常规球性练习学习行进间低手上篮拓展练习1、观察，常规检查2、检查出勤情况3、向学生问好4、宣布课堂内容，语言激发学生兴趣3、球性练习（示范、讲解、动作要领）1、集中讲解行进间上篮动作要点，并做出示范2、让学生回忆教师讲解示范的技术动作，并模仿3、指挥学生徒手模仿，（口令或哨音）4、上步接固定球上篮*巡回观察指导，对精彩动作给予鼓励，对错误动作进行纠正5、接传球上篮*教师轮流巡回观察给与学生所做动作充分的肯定和鼓励，并提出新的要求6、运球、传球、接球、运球上篮7、传球、接球、传球、接球上篮8挑选出动作规范的学生作示范并点评*相互鼓励做好每一次上篮1、体育委员集合整队2、报告人数*列队整齐3、向老师问好4、认真听，产生上课的欲望体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球，体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力3、学生充分运用自己的球性等技术，发挥自己的技巧充分发挥学生的想象力1、观看教师示范，了解动作要领，形成动作表象2原地回忆教师的表象中的动作并根据回忆模仿行进间上篮3、听口令进行徒手练习4、练习上步接固定球上篮5、练习接传球上篮6、7、合成一组，在二个半场同时进行练习，（一人一球）*按照组织队形进行练习，*同学之间要相互观察，互相鼓励8、各组同学轮流担任评委，以掌声和喝彩声来评定动作的精彩本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

篮球行进间低手上篮教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间低手上篮的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球运动的兴趣。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：低手上篮的动作要领，团队合作。

2. 教学难点：低手上篮的协调性和准确性。

三、教学资源1. 篮球场一个2. 篮球若干个3. 标志物若干个四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，活动全身关节。

b. 教师组织学生进行一些简单的篮球练习，如传球、投篮等。

2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范低手上篮的动作要领，强调脚步、手法和身体协调性。

b. 学生分组进行练习，教师个别指导。

c. 学生进行对抗练习，巩固所学技术。

3. 团队比赛（10分钟）a. 学生分组进行比赛，鼓励团队合作。

b. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）a. 学生自我总结，分享学习心得。

b. 教师总结课堂教学，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，进一步了解低手上篮的技术要领。

2. 家长协助孩子进行家庭篮球练习，提高孩子对篮球运动的兴趣。

六、教学评价1. 评价学生对低手上篮技术的掌握程度，包括动作准确性、协调性和力量控制。

2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其团队合作精神和运用技术的能力。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生的学习兴趣。

七、教学调整1. 根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和难度，确保每个学生都能得到适当的训练。

2. 对于技术掌握较慢的学生，提供额外的个别指导和支持，帮助他们尽快提高。

3. 结合学生的身体条件和运动能力，适当调整训练强度和密度，避免过度疲劳。

八、安全注意1. 在教学过程中，教师要时刻注意学生的安全，提醒学生避免激烈的碰撞和错误的动作。

3. 教授学生正确的自我保护方法，如跌倒时的正确滚动和用手撑地等。

九、教学延伸1. 在学生掌握了行进间低手上篮技术后，可以进一步教授其他上篮技巧，如高手上篮、跳步上篮等。

体育与健康课时教学计划授课班级：九年级（2）班授课人数：35人授课教师：张志军教材内容篮球基础技能——行进间低手上篮教学目标1、引导学生正确认识篮球的锻炼价值，学会运用多种方法来调控自我锻炼的强度2、使学生掌握正确的低手上篮技术，发展速度、灵敏素质，促进身体正常全面发展。

3、通过自评、互评使学生树立自信，通过小组合作学习，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

重点难点重点：掌握低手上篮的技术要领（一大二小三高跳）难点：手腕、手指协调用力拨球，克服懒惰的情绪、积极投入到练习中顺序任务及目标学练过程负荷组织形式开始部分任务：1、集合整队2、师生问好3、检查服装4、教师宣布本课的任务，并安排好见习生。

目标：学生在整队过程中保持“静、快、齐”，提高主体意识，培养学生集体荣誉感。

准备：1、热身跑2、徒手操目标：通过提问吸引学生的注意力，从而引出本课学习内容，准备活动要做充分，防止运动外伤。

教师活动：1、教师课前检查好场地的安全性，准备好上课所需的器材。

2、通过口令、手势等方法引导学生集中注意力，宣布本课的内容及任务，强调课堂上的注意事项，提醒学生在运动中注意安全，安排好见习生。

学生活动：[来源:学。

科。

网Z。

X。

X。

K]1、学生应保持注意力集中，认真了解本课教学内容及任务要求。

2、学生自行检查服装，为上课做好准备。

3、认真做好准备活动，防止运动受伤，为上课做好准备中四列横队××××××××××○○○○○○○○○○▲基本部分一、复习双手胸前传接球练习二、行进间低手上篮三、分组练习教师活动：1、讲解动作要领，并做示范2、讲解练习方法及要注意的事项3、组织学生分组，布置练习内容4、巡回指导学生活动：1、认真听取老师讲解的动作，做模仿练习2、小组长带领本组成员练习教师活动：1、讲解动作要领，提出易犯错误2、指导纠正学生的错误动作学生活动：1、认真听取老师的讲解，原地模仿2、注意老师强调的技术动作，防止错误产生教师活动：1、讲解动作要领，提出易犯错误2、指导纠正学生的错误动作学生活动：1、同学们分成四组进行练习。

小学体育与健康篮球行进间低手上篮教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够培养孩子们的身体素质，还能够锻炼他们的团队合作精神和竞争意识。

而其中，低手上篮是篮球技术中的一种重要技术动作，它要求运动员在快速行进中以低手的方式将篮球投入篮筐。

一、教学目标1. 学会低手上篮的基本动作要领；2. 提高学生的身体协调能力和灵敏度；3. 发展学生的灵活性和判断能力；4. 培养学生的团队意识和合作精神。

二、教学重点1. 低手上篮的动作要领；2. 实战技巧的训练。

三、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）进行简单的拉伸运动和基本的热身动作，以提高学生的身体热量和灵活性。

2. 技术讲解（10分钟）通过示范和解说，向学生介绍低手上篮的动作要领：行进时保持身体低姿态，保持球的控制并用低手投篮。

3. 基本练习（20分钟）进行基本的低手上篮练习：a) 单人练习：学生们依次进行低手上篮的练习，教师逐个指导并纠正动作。

b) 分组对抗：将学生们分成小组，进行低手上篮对抗练习，鼓励团队合作和竞争。

4. 实战训练（30分钟）将学生们分成两队，进行实战训练。

每队轮流进行进攻和防守，鼓励学生们在比赛中灵活运用低手上篮技术，提高实战能力和意识。

5. 游戏活动（20分钟）创设一些篮球游戏，如分组比拼、接力赛等，使学生们在游戏中巩固和运用所学的低手上篮技术，以提高他们的兴趣和参与度。

6. 冷静活动和总结（10分钟）进行一些简单的冷静活动和放松动作，同时向学生们总结今天的教学内容和技巧要点。

五、教学注意事项1. 确保学生的安全，避免发生意外伤害。

教师应严格把关训练环境和设备的安全性。

2. 鼓励学生积极参与，并互相帮助和鼓励，营造积极的学习氛围。

3. 教师要耐心指导并纠正学生的错误动作，帮助他们正确掌握低手上篮的技术要领。

4. 在教学过程中要注意掌握好教学节奏，合理安排各个环节的时间，确保学生的学习效果。

六、教学评估教师可以通过观察学生的表现，记录和评估他们的技术水平和进步情况。