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一、引言随着我国经济的快速发展，合同法律事务在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的法律素养和实际操作能力，我们学院特开展了合同法实训课程。
通过近一个月的实训，我对合同法有了更深入的理解和掌握。
现将实训情况总结如下：二、实训目的1. 培养学生对合同法的兴趣，提高法律素养；2. 使学生掌握合同法的基本理论、基本知识和基本技能；3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力；4. 增强学生的法律实践意识和团队合作精神。
三、实训内容1. 合同法基本理论：合同的概念、特征、种类、订立、效力、履行、变更、解除、终止等；2. 合同法实务操作：合同起草、审查、签订、履行、纠纷解决等；3. 合同法案例分析：通过对典型案例的分析，使学生了解合同法在实际操作中的运用。
四、实训过程1. 讲座学习：邀请专家学者进行合同法专题讲座，使学生掌握合同法的基本理论；2. 案例分析：选取典型案例，进行课堂讨论，引导学生分析问题、解决问题；3. 实践操作：分组进行合同起草、审查、签订等环节的模拟演练；4. 模拟法庭：模拟真实法庭环境，进行合同纠纷案件的庭审，使学生了解合同法在司法实践中的应用。
五、实训成果1. 学生对合同法的基本理论、基本知识和基本技能有了全面掌握；2. 学生能够运用合同法解决实际合同纠纷问题；3. 学生提高了法律实践意识和团队合作精神；4. 学生在实训过程中，发现了自身不足，为今后的学习和工作奠定了基础。
六、实训反思1. 合同法理论较为抽象，学生理解起来有一定难度。
在今后的教学中，应注重理论联系实际，结合案例教学，提高学生的学习兴趣；2. 实训过程中，部分学生参与度不高，需要加强学生的组织纪律性，提高学生的参与积极性；3. 实训环节设置不够合理，部分环节时间分配不均。
在今后的实训中，应根据实际情况调整实训环节，确保实训效果；4. 实训师资力量不足，需要引进更多具有丰富实践经验的教师，提高实训质量。
七、建议1. 加强合同法实践教学，提高学生的实际操作能力；2. 邀请具有丰富实践经验的律师、法官等专业人士担任实训指导教师；3. 建立完善的实训考核制度，确保实训效果；4. 加强校企合作，为学生提供更多实习机会。
一、实习背景随着我国市场经济的发展，合同作为市场交易的基本形式，其法律审查显得尤为重要。
为了提高自己的专业素养，我将所学知识运用到实际工作中，于2022年6月至8月在XX律师事务所进行了为期两个月的合同法律审查实习。
二、实习目的1. 了解合同法律审查的基本流程和方法；2. 掌握合同法律风险的识别和防范技巧；3. 提高自己的法律文书写作能力；4. 增强与客户沟通、协调的能力。
三、实习单位及岗位介绍实习单位：XX律师事务所实习岗位：合同法律审查实习生四、实习内容1. 参与合同审查工作，协助律师对合同条款进行审查，确保合同内容合法、合规；2. 协助律师对合同文本进行修改，完善合同条款，降低法律风险；3. 跟进合同履行情况，协助律师处理合同纠纷；4. 收集整理合同法律法规及相关案例，为律师提供参考；5. 参与撰写法律意见书、律师函等法律文书。
五、实习心得1. 合同法律审查是一项细致严谨的工作，要求审查人员具备扎实的法律功底和敏锐的风险意识。
在实习过程中，我深刻体会到，要想成为一名优秀的合同法律审查人员，必须具备以下素质：（1）熟悉合同法律法规，了解合同订立、履行、变更、解除等环节的法律规定；（2）具备较强的逻辑思维和判断能力，能够准确识别合同条款中的风险点；（3）具备良好的沟通协调能力，能够与客户、律师、相关方进行有效沟通。
2. 在实习过程中，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
例如，在审查合同条款时，我能够结合所学法律知识，对合同条款的合法性、合理性进行判断，并提出修改建议。
3. 实习期间，我参与了多起合同纠纷的处理，这使我更加了解合同履行过程中可能出现的风险，以及如何防范这些风险。
同时，我也学会了如何与客户、律师、相关方进行沟通协调，以达成共识。
4. 实习期间，我参与了撰写法律意见书、律师函等法律文书，这使我的法律文书写作能力得到了很大提升。
在撰写法律文书时，我学会了如何运用简洁、准确的语言表达自己的观点，同时注意法律文书的格式规范。
一、引言合同法作为我国民法的重要组成部分，是规范市场经济活动中各类合同关系的法律制度。
为了更好地了解合同法在实际生活中的应用，提高法律素养，我们小组组织了一次合同法的社会实践活动。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、实践活动背景随着我国经济的快速发展，市场经济体制不断完善，合同关系日益复杂。
然而，在实际生活中，许多合同纠纷案件仍然存在。
为了提高合同法的社会影响力，我们小组决定开展此次实践活动，深入了解合同法在实际生活中的应用，分析合同纠纷产生的原因，并提出相应的对策。
三、实践活动内容1. 实地考察我们小组先后走访了法院、律师事务所、企业等机构，了解了合同法在实际生活中的应用情况。
通过与法官、律师、企业法务人员的交流，我们掌握了以下信息：（1）合同纠纷案件数量逐年上升，涉及领域广泛，包括买卖、租赁、股权转让、劳动合同等。
（2）合同纠纷原因多样，包括合同条款不明确、违约行为、合同效力争议等。
（3）合同法在实际生活中发挥了重要作用，保障了当事人的合法权益。
2. 案例分析我们选取了以下几个具有代表性的合同纠纷案例进行分析：（1）案例一：甲乙双方签订了一份货物买卖合同，约定货物总价为100万元。
合同履行过程中，乙方未按约定时间交付货物，甲方遂向法院提起诉讼。
分析：本案中，乙方违约行为明显，甲方有权要求乙方承担违约责任。
法院判决乙方支付违约金，并赔偿甲方损失。
（2）案例二：甲乙双方签订了一份房屋租赁合同，约定租金为每月1万元。
合同履行期间，乙方擅自改变房屋结构，甲方发现后要求乙方恢复原状，但乙方拒绝。
分析：本案中，乙方擅自改变房屋结构，违反了合同约定。
甲方有权要求乙方承担违约责任，恢复房屋原状。
（3）案例三：甲乙双方签订了一份劳动合同，约定甲方每月支付乙方工资1万元。
合同履行期间，甲方未按时支付工资，乙方向劳动仲裁委员会提起仲裁。
分析：本案中，甲方未按时支付工资，违反了劳动合同约定。
仲裁委员会判决甲方支付乙方工资及赔偿金。
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过模拟实际合同案例，加深对合同法基本原理和条款的理解，提高运用合同法解决实际问题的能力。
通过实验，使学生能够：1. 理解合同法的基本概念和原则；2. 掌握合同订立、效力、履行、变更、解除和终止等基本程序；3. 学会运用合同法处理合同纠纷。
二、实验内容本次实验选取了以下案例进行模拟：案例一：房屋买卖合同纠纷甲方（买方）与乙方（卖方）于2023年3月签订了一份房屋买卖合同，约定甲方购买乙方位于某市某小区的一套房屋，总价款为人民币100万元。
合同约定，乙方应在2023年5月31日前将房屋过户至甲方名下。
然而，至2023年6月30日，乙方仍未办理过户手续，甲方要求乙方承担违约责任。
案例二：劳动合同纠纷张某与某公司签订了一份为期三年的劳动合同，约定张某的月薪为人民币8000元。
合同期满后，公司以张某工作表现不佳为由，拒绝续签劳动合同，并提出解除合同。
张某认为公司违法解除劳动合同，要求公司支付赔偿金。
三、实验过程1. 案例分析：首先，对两个案例进行详细分析，明确合同纠纷的性质和争议焦点。
2. 法律依据：根据合同法的相关规定，查找与案例相关的法律条文，为后续的法律论证提供依据。
3. 法律论证：针对案例中的争议焦点，运用合同法的基本原则和条款进行法律论证。
4. 解决方案：根据法律论证的结果，提出解决问题的方案，包括但不限于调解、仲裁或诉讼。
四、实验结果1. 案例一：根据合同法的相关规定，房屋买卖合同属于要式合同，需要办理过户手续。
乙方未在约定期限内办理过户手续，构成违约。
因此，甲方有权要求乙方承担违约责任，包括支付违约金和赔偿损失。
2. 案例二：根据劳动合同法的相关规定，用人单位解除劳动合同应当符合法定条件和程序。
本案中，公司未提供张某工作表现不佳的证据，且未按照法定程序解除劳动合同，因此违法解除劳动合同。
张某有权要求公司支付赔偿金。
五、实验总结通过本次实验，我们深入学习了合同法的基本原理和条款，掌握了运用合同法解决实际问题的方法。
实验名称：XXX合同法实验实验日期：2023年X月X日实验地点：XXX法学院实验室实验指导教师：XXX实验组成员：XXX、XXX、XXX一、实验目的1. 理解合同法的基本概念和原则；2. 掌握合同订立、效力、履行、变更、解除等方面的法律规定；3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力；4. 提高学生的法律意识和法律素养。
二、实验内容1. 合同法概述2. 合同的订立3. 合同的效力4. 合同的履行5. 合同的变更与解除6. 违约责任三、实验步骤1. 阅读教材和参考资料，了解合同法的基本理论和实践；2. 结合实际案例，分析合同订立、效力、履行、变更、解除等方面的法律规定；3. 模拟合同订立、履行、变更、解除等场景，进行实验操作；4. 对实验结果进行总结和分析，撰写实验报告。
四、实验过程1. 合同法概述实验组首先学习了合同法的基本概念和原则，了解了合同的定义、合同的种类、合同的订立条件等。
通过案例分析，明确了合同法在现实生活中的应用。
2. 合同的订立实验组选取了一个买卖合同案例，分析了合同订立的程序和注意事项。
在模拟实验中，实验组成员分别扮演买方和卖方，完成了合同的订立过程。
3. 合同的效力实验组学习了合同效力的概念和种类，通过案例分析，了解了合同无效、可撤销和效力待定等情况。
在模拟实验中，实验组成员分析了合同效力问题，并提出了相应的解决方案。
4. 合同的履行实验组学习了合同履行的概念和原则，通过案例分析，了解了合同履行过程中的权利和义务。
在模拟实验中，实验组成员模拟了合同履行过程，并讨论了可能出现的纠纷和解决方案。
5. 合同的变更与解除实验组学习了合同变更与解除的条件和程序，通过案例分析，了解了合同变更与解除的法律依据。
在模拟实验中，实验组成员模拟了合同变更与解除的过程，并讨论了相关法律问题。
6. 违约责任实验组学习了违约责任的概念和种类，通过案例分析，了解了违约责任的承担方式。
在模拟实验中，实验组成员模拟了违约行为，并讨论了违约责任的承担。
一、前言随着我国经济的快速发展，合同法作为市场经济的基本法律，在维护市场秩序、保障交易安全、促进经济繁荣等方面发挥着至关重要的作用。
为了更好地了解和掌握合同法的基本原理和实务操作，我于2023年在某律师事务所进行了为期一个月的合同法社会实践。
以下是我对此次社会实践的总结和体会。
二、社会实践背景在此次社会实践活动中，我选择了某律师事务所作为实践基地，主要原因有以下几点：1. 该律师事务所拥有丰富的合同法实务经验，能够为我提供良好的学习环境。
2. 该律师事务所的律师团队专业素质高，能够为我解答在合同法学习过程中遇到的问题。
3. 该所的业务范围广泛，涉及合同法领域的各个方面，有助于我全面了解合同法。
三、社会实践内容1. 参与合同审查在律师事务所，我参与了多个合同审查项目，包括但不限于股权转让合同、劳动合同、租赁合同等。
通过审查这些合同，我熟悉了合同的基本结构、条款内容以及合同法的相关规定。
2. 参与合同谈判在合同谈判过程中，我学习了如何运用合同法原理和实务技巧，为当事人争取合法权益。
同时，我也了解了合同谈判的策略和技巧。
3. 参与合同纠纷调解在合同纠纷调解过程中，我学习了如何运用合同法原理分析案件，为当事人提供合理的解决方案。
此外，我还了解了调解员在调解过程中的角色和职责。
4. 参与合同法讲座在律师事务所，我还参加了多次合同法讲座，学习了合同法领域的最新动态和实务经验。
这些讲座使我更加深入地了解了合同法的相关知识。
四、社会实践体会1. 理论与实践相结合通过此次社会实践，我深刻体会到理论联系实际的重要性。
在合同法学习中，仅仅掌握理论知识是远远不够的，还需要将理论知识运用到实践中去。
2. 注重细节在合同审查和谈判过程中，我意识到细节决定成败。
一个看似微不足道的条款，可能对合同的效力产生重大影响。
因此，在处理合同事务时，必须注重细节。
3. 善于沟通在合同法实务操作中，沟通能力至关重要。
良好的沟通能够使当事人更好地理解合同内容，减少纠纷的发生。
一、引言合同法作为市场经济的基本法律，对于规范市场秩序、维护交易安全、促进经济健康发展具有重要意义。
本报告旨在通过对公司合同法在社会实践中的应用进行分析，探讨其在我国市场经济中的地位和作用，并提出相关建议。
二、公司合同法概述1. 合同法的概念合同法是指调整合同关系，规范合同行为，保护合同当事人的合法权益的法律。
在我国，合同法主要是指《中华人民共和国合同法》（以下简称《合同法》）。
2. 合同法的基本原则（1）自愿原则：合同当事人应当遵循自愿原则，不得强迫或欺诈对方签订合同。
（2）平等原则：合同当事人地位平等，不得利用优势地位损害对方利益。
（3）公平原则：合同当事人应当公平、公正地履行合同义务。
（4）诚实信用原则：合同当事人应当诚实守信，不得隐瞒真实情况，不得欺诈对方。
三、公司合同法在社会实践中的应用1. 企业合同的签订与履行（1）签订合同：企业在签订合同时，应遵循合同法的相关规定，确保合同内容的合法性、真实性和有效性。
（2）履行合同：企业在履行合同时，应严格按照合同约定履行义务，确保合同目的的实现。
2. 合同纠纷的解决（1）协商解决：合同纠纷发生后，当事人可以采取协商的方式解决争议，达成和解协议。
（2）调解解决：当事人可以申请仲裁机构或人民法院进行调解，以达成调解协议。
（3）仲裁解决：当事人可以在合同中约定仲裁条款，或者在纠纷发生后达成仲裁协议，将争议提交仲裁机构解决。
（4）诉讼解决：当事人无法通过协商、调解、仲裁等方式解决争议时，可以向人民法院提起诉讼。
3. 合同法的宣传与培训（1）宣传：政府部门、行业协会、企业等应加大合同法的宣传力度，提高企业及个人对合同法的认识。
（2）培训：企业应定期对员工进行合同法培训，提高员工的法律意识和合同风险防范能力。
四、公司合同法在社会实践中的问题及建议1. 问题（1）合同意识淡薄：部分企业及个人对合同法认识不足，导致合同签订不规范、履行不到位。
（2）合同风险防范能力不足：企业在签订合同过程中，未能充分评估合同风险，导致合同纠纷频发。
一、实训背景随着我国市场经济的发展，合同在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高自身对合同的理解和实际操作能力，我参加了本次合同实训。
通过实训，我对合同的基本知识、合同订立、合同履行、合同变更与解除等方面有了更深入的了解。
二、实训内容1. 合同基本知识在实训过程中，我们学习了合同的定义、合同的法律特征、合同的种类、合同的效力等内容。
通过学习，我了解到合同是民事主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2. 合同订立合同订立是合同成立的前提。
实训中，我们学习了合同订立的程序、合同订立的方式、合同条款的确定等内容。
同时，我们还了解了合同订立过程中应注意的问题，如主体资格、意思表示真实、合同内容合法等。
3. 合同履行合同履行是合同当事人实现合同权利和义务的过程。
实训中，我们学习了合同履行的原则、合同履行的方式、合同履行中的权利义务等内容。
此外，我们还了解了合同履行过程中可能出现的违约行为及违约责任。
4. 合同变更与解除合同变更与解除是指在合同履行过程中，由于各种原因导致合同内容发生变化或终止合同关系。
实训中，我们学习了合同变更与解除的条件、程序、法律后果等内容。
三、实训过程1. 阅读合同法及相关法律法规在实训过程中，我们首先阅读了《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，了解了合同的基本法律制度。
2. 实例分析结合实际案例，我们对合同订立、履行、变更与解除等方面进行了深入分析。
通过分析，我们掌握了合同在实际操作中的注意事项。
3. 模拟谈判在实训过程中，我们分组进行模拟谈判，模拟实际合同订立过程。
在谈判过程中，我们学会了如何确定合同条款、如何处理合同纠纷等。
4. 撰写合同根据实训内容，我们独立撰写了一份合同，包括合同标题、合同双方、合同条款、合同生效日期等。
四、实训收获1. 提高了法律素养通过本次实训，我对合同法及相关法律法规有了更深入的了解，提高了自己的法律素养。
2. 增强了实际操作能力实训过程中，我们学习了合同订立、履行、变更与解除等方面的实际操作技巧，提高了自己的实际操作能力。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，合同在市场经济中的地位日益重要。
合同法作为调整合同关系的法律规范，对于维护市场经济秩序、保障交易安全具有重要意义。
为了提高学生对合同法的认识和应用能力，我们开展了此次合同法教学实践活动。
二、活动目的1. 帮助学生深入了解合同法的基本原理和制度；2. 提高学生运用合同法解决实际问题的能力；3. 培养学生的法律意识和法治观念；4. 激发学生对合同法学习的兴趣，提高教学质量。
三、活动内容1. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析合同订立、效力、履行、变更、解除、违约责任等方面的法律问题。
（2）要求学生分组讨论，针对案例提出自己的观点，并说明理由。
（3）教师总结点评，指出案例中的关键点和应注意的问题。
2. 角色扮演（1）将学生分成若干小组，每组扮演合同双方当事人，模拟合同订立、履行、纠纷解决等场景。
（2）要求学生在扮演过程中，遵循合同法的规定，维护自身合法权益。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决扮演过程中遇到的问题。
3. 模拟法庭（1）选取具有代表性的合同纠纷案例，让学生组成模拟法庭，进行庭审活动。
（2）要求学生扮演法官、原告、被告、代理人等角色，按照法定程序进行庭审。
（3）教师担任审判长，指导庭审活动，并对庭审过程进行点评。
4. 法律知识竞赛（1）组织学生参加合同法知识竞赛，检验学生对合同法知识的掌握程度。
（2）竞赛内容涵盖合同法的基本原理、制度、案例等。
（3）设置奖项，激发学生参与积极性。
四、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 邀请法学专家、法官、律师等担任活动指导教师。
3. 与相关单位合作，提供实践基地和案例资源。
4. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
5. 对参与活动的学生进行培训，提高其参与活动的素质和能力。
五、活动效果1. 学生对合同法的认识和理解得到提高，法律意识得到增强。
2. 学生的实际操作能力得到锻炼，能够运用合同法解决实际问题。
一、实训背景随着我国经济的快速发展，合同法在市场经济中的作用日益凸显。
为了提高学生对合同法的理解和应用能力，我校组织了合同法实训课程。
本次实训旨在通过模拟实际案例，让学生深入理解合同法的基本原则、合同条款的订立与履行，以及合同纠纷的解决方法。
二、实训目的1. 培养学生对合同法的基本理论知识的掌握。
2. 提高学生运用合同法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法律意识，为将来从事相关工作奠定基础。
三、实训案例【案例一】甲公司与乙公司签订一份货物买卖合同，约定甲公司向乙公司购买一批货物，总价为100万元，货到付款。
合同签订后，甲公司如约支付了货款，但乙公司未按时交货。
甲公司要求乙公司承担违约责任，乙公司以各种理由推脱。
【案例二】丙公司与丁公司签订一份技术开发合同，约定丙公司委托丁公司开发一项新技术，研发费用为50万元，成果归丙公司所有。
合同签订后，丁公司按期完成研发任务，但丙公司未支付研发费用。
丁公司要求丙公司承担违约责任，丙公司以研发成果未达到预期效果为由拒绝支付。
四、实训过程1. 学生分组讨论，针对案例一和案例二，分析合同条款的合法性、合同履行情况及违约责任。
2. 学生代表各组进行汇报，阐述各自的观点和理由。
3. 教师点评，指出学生分析中的不足，并补充相关法律知识。
4. 学生针对教师点评进行反思，进一步巩固所学知识。
五、实训结果1. 学生对合同法的基本理论知识和合同条款的订立与履行有了更深入的理解。
2. 学生掌握了运用合同法解决实际问题的方法，提高了法律意识。
3. 学生在实训过程中培养了团队合作精神，提高了沟通能力。
六、实训总结1. 合同法在市场经济中具有重要作用，掌握合同法的基本原则和条款对于从事相关工作具有重要意义。
2. 在签订合同过程中，双方应充分了解合同条款，避免因误解或疏忽导致纠纷。
3. 当合同纠纷发生时，应依法维权，通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式解决。
4. 教师应加强对学生的指导，帮助学生掌握合同法知识，提高实际应用能力。
合同法实践报告篇一：合同法课程实践报告课程实践报告班级：XX春法学本科学号：1543001236432 姓名：孙美芳【案情简介】1999年，经某市工商局同意，200户个体户到该局投资兴建的轻工业批发市场设摊经营，工商局为他们颁发了临时营业执照和摊位证，并分别收取了三年管理费和摊位费。
工商局收取的摊位费主要用于市场建设及偿还兴建该批发市场时的贷款。
XX年1月，工商局根据有关部门疏通轻工业批发市场消防通道的要求，将该200户个体户的摊位移至该批发市场后面的露天地，同年9月又移至不属于工商局所有的“星星市场”。
这两次摊位移动均未征求200户个体户的意见，为此，双方发生纠纷。
200户个体户诉至法院请求工商局返还摊位费，赔偿营业损失。
工商局则认为其与200户个体户之间是行政管理关系，收取的摊位费属于行政收费，法院不应作为民事案件受理。
【法律问题】本案的关键问题在于正确认识合同的概念和特征，区分行政管理关系和民事合同关系。
【法理和法律分析】根据《合同法》第2条的规定，合同具有以下法律特征：首先，合同是一种民事法律行为。
《民法通则》第54条规定：“民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。
”合同这种民事法律行为，在主体方面要求有两个以上的当事人，在意思表示方面要求当事人的意思表示一致。
其次，合同以设立、变更、终止民事权利义务为目的。
所谓设立，是指当事人订立合同以形成某种法律关系；所谓变更，是指当事人协商一致以使原有的合同关系在内容上发生变化；所谓终止，是指当事人协商一致以消灭原法律关系。
再次，合同当事人法律地位平等。
这是理解本案的关键，也是合同关系与以命令服从为特征的行政关系的根本区别。
具体到本案而言，应当明确的是，工商局对于批发市场具有双重身份，既是工商行政管理机关，又是该市场的投资开办主体。
作为工商行政管理机关，工商局对该批发市场进行的市场监督等行政执法行为不受合同法的调整；作为该批发市场的投资开办主体，工商局则成为民事主体，它与其他民事主体在法律地位上是平等的，其收取摊位费的行为是民事行为，而不是行政法上的行政行为，因而应受到民事法律的调整。
故法院作为民事案件对此进行了审理。
篇二：合同法调查报告篇一：大学生对劳动合同法认识情况调查报告(1)社会实践调查报告报告题目：关于大学生对《劳动合同法》认识的调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：职业技术学院专业：自动化（应用技术方向）年级：自动职111学号：11XX1027（冉曜琦）11XX1031（杨强研）11XX1028（奠德林）学生姓名：冉曜琦杨强研奠德林指导教师：刘锦XX年5月10日目录一、前言 (4)（一）调查的背景、意义 (4)（二）调查的时间、地点、对象、方法、内容 (5)（三）调查说明 (6)二、调查结果与思考 (6)（一）调查结果 (6)（二）结果分析 (11)（三）结果原因分析 (12)三、解决措施及需要了解的一些基本知识 (13)(一)解决措施..........................................................13 (二)在求职上大学生需要掌握的一些基本知识 (13)四、结束语................................................................14 参考文献. (15)附录 (16)调查问卷样卷 (16)问卷分析 (17)心得体会 (17)关于大学生对《劳动合同法》认识的调查一、前言（一）调查背景、意义背景:当前，越来越多的大学生利用假期打工，一方面可以获得锻炼，另一方面还能赚取一些收入。
但由于大学生的特殊身份，无法寻求劳动法的保护，并且国家劳动部也明确规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，可以不签订合同，这使得许多大学生打工期间的合法权益屡遭侵害，却因证据不足而放弃选择司法程序维权而且大学生在就业力市场、劳动关系当中往往处于弱势的地位，处于强势地位的用人单位，大学生如何在纷繁错综、竞争挑战合作并存的社会中正确的保护自己，最大限度的维护自己的合法权益，成了摆在即将进入社会的当代大学生们亟待解决的问题。
其实，大学生们可以要求与用人单位签订书面的劳务合同，明确双方的权利义务，从而保障自己的合法权益。
求职陷阱多与合同有关，故业内呼吁大学生学习劳动法。
意义:劳动合同法是规范劳动关系的一部重要法律，在中国特色社会主义法律体系中属于社会法。
近几年来，随着工业化、城镇化和经济结构调整进程加快，企业制度改革不断深化，企业形式和劳动关系日趋多样化，劳动用工制度发生深刻变化，劳动用工领域出现了一些新情况、新问题，劳动合同签订率低，劳动合同短期化，用人单位利用自己在劳动关系中的强势地位侵犯劳动者合法权益等方面情况影响了劳动关系的和谐稳定，劳动合同法的颁布实施为构建与发展和谐稳定劳动关系提供了法律保障，为保护劳动者的劳动权益提供了明确的法律依据。
劳动法有其独立的调整对象和独立的法律部门地位，劳动法对劳动关系的调整在我国现阶段具有非常重要的意义,而我国劳动法律体系的建立和实施也亟需提升劳动法学研究和教育水平。
现行劳动法学的学科设置难以满足社会对劳动法学研究和人才教育的需求,因此需要适时提高和调整劳动法的学科地位和学科设置。
通过这次问卷调查了解大学生对劳动法的认识情况，让大学生知道怎样用法律武器保护自己的合法权益，让组员学会用专业知识解决现实问题，学会使用劳动合同法来维护我们大学生的合法权益，在劳动合同的订立时学会维护我们的劳动权益，在劳动合同的履行和变更时学会维护自己的合法权益，在劳动合同的解除和终止时学会维护自己的合法权益，不要让违法分子损害我们的正当利益。
(二)调查的时间、地点、对象、方法、目的1.调查的时间：XX年5月5日—5月10日2.调查的地点：贵州大学蔡家关图书馆3.调查的对象：贵州大学蔡家关在校大学生4.调查的方法：问卷调查、现场观察、查阅文献5.调查的目的：这次我们对蔡家关在校大学生进行了一次问卷调查，目的是为篇二：劳动合同法调查报告新蒲新区工会工作委员会关于《劳动合同法》贯彻实施及工会劳动法律监督工作情况的调查报告为深入了解、准确把握《劳动合同法》的贯彻实施情况，配合搞好全国人大常委会今年将开展的《劳动合同法》执法检查，进一步做好维护好职工权益工作，促进和谐劳动关系的建立，新蒲新区工会工作委员会与所辖新蒲、新舟两镇工会组织人员，于3月中旬通过召开镇劳保所、企管站等相关部门负责人，辖区企业负责人、基层工会负责人参加的座谈会，走访部分企业等方式对《劳动合同法》贯彻实施及工会劳动法律监督工作情况进行了调研。
现将调研情况报告如下：一、基本情况在今年《劳动合同法》实施以来，两镇政府及有关部门高度重视该法的学习宣传和贯彻实施，在开展宣传教育、推动劳动合同的签订和履行、建立健全劳动关系三方协调机制、加强劳动仲裁监察和劳动者权益保护等方面，做了大量工作，取得了较为明显的成效。
（一）抓宣教，增强了用人单位和劳动者的法律意识。
今年以来，镇政府及有关部门狠抓宣传和教育培训工作，广泛宣传实施《劳动合同法》的重要意义及有关知识，营造了推进《劳动合同法》实施的浓厚氛围。
一方面，组织相关单位先后在镇最繁华的地段宣传《劳动合同法》12期，免费发放《劳动合同法》单行本200多册，印刷张贴标语口号1000多份，出动宣传车5次，接受群众咨询100多人次。
另一方面，劳动和社会保障等部门，通过举办多层次的培训班，邀请专家授课辅导，进一步提高了全社会对《劳动合同法》的认知度，用人单位和劳动者的法律意识有了新的提高，合同签订率呈现出上升趋势。
到目前，新舟镇55家用人单位，用工总数约计3520人，累计合同签订率达到50%。
其中，今年上半年新签劳动合同156多份。
新蒲镇（二）抓基础，规范了企业用工行为和劳动合同管理。
两镇政府注重夯实工作基础，坚持作好全面贯彻实施《劳动合同法》的基础性工作，不断加强制度建设，印发文件纠正了少数企业突击解除劳动合同和滥用劳务派遣等错误行为，企业用工行为和劳动合同的签订与管理得到初步规范。
一是实行了劳动用工登记备案制度。
新舟镇有关职能部门在深入调查摸底的基础上，积极引导企业做好劳动用工登记备案工作，及时将劳动用工、签订劳动合同及解除终止劳动合同情况向劳动保障部门备案，凭登记备案手续办理各项社会保险缴纳手续，使企业劳动用工行为日趋规范。
同时，在办理劳动合同鉴证时认真把关，对用人单位与劳动者约定试用期、服务期和竞业限制的，一律要求在劳动合同文本上体现出来，对因此引发的劳动争议纠纷，则严格按《劳动合同法》及有关法律规定处理。
新蒲镇制定印发了《关于加强劳动用工备案管理的意见》，为在全省实施劳动用工动态监管做好准备。
二是规范了劳动合同文本。
针对不同类型、不同行业的用工特点，分类制订了合同文本；对部分用人单位自行制订的劳动合同文本进行统一审查和整改，进一步规范了合同文本的内容和格式。
三是推行了劳动合同动态管理制度。
新舟镇督导用人单位加强人力资源管理，安排专人负责劳动合同管理工作，建立了劳动合同管理基础台帐和数据库，实行信息化管理，加强了对用人单位与劳动者签订、续订、变更、解除、终止劳动合同等情况的动态管理。
新蒲镇继续推进劳动合同制度三年覆盖计划，重点组织建筑、餐饮等人员流动性大的行业开展劳动合同的签订；二、存在的困难和问题（一）思想意识相对滞后。
基层企业对《劳动合同法》普遍存在三种不同的态度。
一是积极应对。
部分经济效益较好、规模较大、且原来管理基础比较好的企业，一方面积极完善、修改内部各项规章制度、调整薪酬结构、提高管理水平，另一方面改善员工待遇、建立好企业内部和谐的劳动关系，以适应《劳动合同法》的实施。
二是观望等待。
部分企业负责人思想认识不到位，以人为本的意识不强，甚至存在误区。
有的认为《劳动合同法》规定的内容约束企业的多，约束职工的少，增加了企业用工成本，加大了管理难度，影响了企业发展。
部分中小型企业认为《劳动合同法》的规定与实际情况存在较大差距，难以真正落实，因此对《劳动合同法》持观望、等待态度，并寄望全国人大能在短期内修改《劳动合同法》。
该类企业普遍存在用工人数较多、工资水平较低、工作时间长、劳动合同签订率和员工参保率低等特点。
三是消极维持。
部分管理基础薄弱、劳动生产条件较差、用工制度不规范、工资计酬不明晰的企业，对《劳动合同法》置诸不理，仍维持原有的管理模式。
另一方面劳动者法律意识不强。
部分企业职工特别是新生务工人员，认识不到签订劳动合同的重要性，缺乏依法维权意识，存在短视行为。
有的认为企业为职工缴纳的社会保险金不如给自己现金实惠；有的怕签订劳动合同后不自由，难以跳槽流动。
