教育科研管理制度

学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。

为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。

二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。

科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。

三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。

科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。

2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。

科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。

3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。

他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。

4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。

5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。

四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。

评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。

2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。

学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。

3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。

学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。

五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。

学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。

六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。

培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。

七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。

小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。

一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。

完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。

参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。

5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

学校教育科研管理制度一、学校教育科研管理制度的主要内容1.科研立项管理：包括科研项目的申报、审批、立项和管理等。

科研项目的申报要求明确、程序规范，要求项目负责人提供详细的项目研究计划、预算和工作安排等。

科研项目的审批要有专门的评审组织，评审结果要公示，确保项目的科学性、可行性和创新性。

科研项目的立项要按规定程序执行，确保项目的实施符合科学原理。

2.科研经费管理：包括经费申请、审批、使用和绩效评估等。

科研经费的申请要符合相关规定，明确经费用途和预算，经过审批后才能使用。

科研经费的使用要实行严格的管理和监督，确保科研经费的合理利用。

科研绩效评估要根据科研成果和转化情况进行评估，对科研人员给予相应的奖励或者提前终止经费支持。

3.科研成果管理：包括成果鉴定、著作权申请和成果转化等。

科研成果的鉴定要有专门的组织进行，确保科研成果的真实性和权益。

科研成果的著作权申请要根据相关法律法规进行，确保科研人员的权益。

科研成果的转化要与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化。

4.科研团队管理：包括科研人员的选拔、培养、考核和激励等。

科研人员的选拔要根据相关标准和程序进行，确保科研团队的合理结构和人员素质。

科研人员的培养要建立完善的培训机制，提高科研人员的专业能力和创新能力。

科研人员的考核要定期进行，根据科研成果和发表论文等指标进行评估。

科研人员的激励要提供合适的薪酬和福利，激发科研人员的积极性。

二、学校教育科研管理制度的作用1.规范科研行为：学校教育科研管理制度的制定可以明确科研人员的权责和科研活动的规范，避免违规行为的发生，提高科研活动的透明度和合法性。

2.提高科研水平：学校教育科研管理制度要求科研项目的科学性和创新性，科研成果的真实性和权益，科研人员的能力和素质，从而提高科研水平和科研成果的质量。

3.促进成果转化：学校教育科研管理制度要求科研成果与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化，提高产学研结合的效果，推动科研成果的转化和应用。

教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研课题的申报、审核、实施和管理，提高科研工作的质量和效益，制定本管理制度。

第二章课题的申报第二条申报单位须按照学校制定的申报时间，将课题申报书、研究方案等相关材料提交教务处或科研处。

第三条课题申报书要包括课题的名称、研究目的、研究内容和研究方法等内容。

第四条课题研究方案要包括课题的背景与意义、研究目标与任务、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果等内容。

第五条申报的课题应紧密围绕学校的教育科研重点，符合学科和专业特点，具有一定的学术和实践价值。

第三章课题的审核第六条课题的审核由学校的科研处组织进行。

第七条课题审核应评估课题的科学性、创新性和可行性，以及研究者的学术水平和研究条件。

第八条课题审核结果分为通过、待完善和不通过三种。

第九条通过的课题可立即启动研究，待完善的课题需要研究者进行修改，不通过的课题不能再申报。

第四章课题的实施第十条课题实施由课题的负责人和研究团队负责，需按照研究方案的要求进行。

第十一条课题实施期间，需及时向科研处汇报研究进展，如有重大变动需重新申请。

第十二条课题研究所需的经费、设备和场地等由学校提供或协助解决，研究者需妥善使用和管理。

第五章课题的成果第十三条课题研究完成后，需撰写研究报告并提交科研处。

第十四条研究报告要包括研究的背景和意义、研究的目标和任务、研究的内容和方法、研究的成果和应用价值等。

第十五条研究报告应根据学校的要求进行格式化和排版。

第十六条研究报告需通过学校评审和验收，如通过评审可出版和发布，不通过评审需修改后重新提交。

第六章课题的管理第十七条学校科研处负责对课题的进展进行定期检查和评估，对存在问题的课题提出整改意见。

第十八条课题的负责人应对课题的进展、经费使用和研究成果进行全面的管理和统计。

第十九条学校对优秀课题和研究成果进行奖励和表彰，鼓励教师开展科研工作。

第七章附则第二十条本管理制度自颁布之日起执行。

第二十一条对本管理制度的解释权归学校科研处所有。

教育科研管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。

第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。

其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。

研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、收集教科研成果并进入档案。

为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。

为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。

开展教师继续教育和校本培训工作。

六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。

第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。

（1）学校有近期、远期科研工作计划。

近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。

（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。

2、课题的申报、认定制度。

每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。

3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。

中学教育科研管理制度教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构:学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。

二、任务l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。

2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。

3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。

4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。

5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。

6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。

三、教科研的课题管理l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。

2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。

3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。

4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。

5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。

6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。

中学教育科研管理制度（二）是指针对中学教师的科研活动，制定的一系列管理规定和程序。

它的目的是规范和优化中学教师的科研行为，提高教育科研的质量和效益。

中学教育科研管理制度主要包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、评审、经费使用等程序，确保科研项目的合理性和有效性。

包括项目立项、申报、过程管理和结题评审等环节。

2. 科研课题管理：规定科研课题的选题、立项、研究、论文撰写等要求，确保课题的科学性和实践性。

同时，要加强对课题的引导和监督，及时解决课题研究中的问题。

2024年教育科研管理制度范例为全面提升教育教学质量，优化教师队伍素质，根据学校教育科研与教学改革工作的实际需求，特制定以下制度。

第一部分：教科室的工作职责教科室作为校长直接领导下的教育研究部门，与学校教务处、德育处、总务处及校长办公室并行，负责统筹管理全校的教育科研工作，并向校长负责。

其行政性工作任务需全校教职工认真执行。

主要职责包括：一、负责制定并落实学校教科研工作计划，广泛收集国内外教科研及教学管理的相关信息，为校长决策提供有力支撑，并致力于提升教师的教科研能力。

二、深入研究学校课堂教学的发展趋势与改革方向，编制课程教材改革方案及校本课程标准，指导相关改革实验与推广。

同时，负责教育教学资料的研发与编写，整理教学、教改经验及动态资料，并制定与课程教材改革相配套的教学软件建设计划及学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行全面分析，调研课程教材方案的实施情况，并提出针对性建议。

承担学业评价体系的改革与实施工作，指导各学科教学及教师教育科研活动，总结并推广优秀的教学、教改经验。

四、收集并整理教科研成果，建立相关档案。

为教师考核、职称评定及骨干教师、学科带头人、特级教师的推荐工作提供详实依据，同时也为校长对教师进行客观、公正评价提供参考。

五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，促进教育观念的转变，探索现代教学模式与教学规律，以提升教学质量与改革效率。

同时，开展教师继续教育与校本培训工作。

六、主导学校现代教育技术工作，推动多媒体辅助教学的普及与应用。

第二部分：教科研制度1. 教科常规工作制度：学校需制定明确的近期（学期、学年）及远期（三年以上）科研工作计划。

教科室负责校级及以上课题的管理，定期检查计划执行情况。

定期编辑学校教育科研与教学改革实验成果集，并编发教科研简报。

2. 课题申报与认定制度：每项课题的承担者需先向教科室申报，经教科室审核认定后方可立项。

3. 服务与指导、验收评奖制度：教科室为各课题组提供必要的服务与方法指导，举办科研方法讲座，发布教科研信息。

教育科研管理制度一、科研管理1 、组织教师学习（集中或自学）教育教学的理论，充分认识知识经济时代下的教育思想，促使教师教育观念的转变、知识的更新，提高教师自身素质。

2 、组织各种形式的培训班、研讨会，加强对教育模式的探索与实践，学生学法的调查与指导，推进素质教育，培养创新能力。

3 、进一步加强科研工作，组织教改实验与教研课题研究，做到目的明确、计划周密、措施具体，有检查、交流、总结或论文。

4 、负责教育教学论文的征集、评选、交流和编印，每年出版一套优秀论文集。

5 、加强对新课程改革的研究，重点放在有关信息交流、课程安排，命题阅卷等方面上。

6 、建立并健全教师的业务考核管理制度，及时向学校提供对教师的年度考核、学科学术带头人的评选、职称评定等有关数据与意见 , 供学校领导参考。

7 、负责与省内外教研部门，各中学等对口学校建立信息交流，促进本校教研活动的开展。

8 、合理安排教师的外出进修，业务培训等工作及经费的审核工作。

9. 组织管理各学科组规划和学科组建设10 、负责校内青年教师岗前培训和业务指导等项工作。

11 、组织重大课题的选项、立项和结项工作。

承担省市县级教育科研课题、确定并完成校级教科研课题，并进行过程管理。

12 、组织协调各教研组开发校本课程。

13 、完成学校交给的各项临时性任务。

附：教研组长岗位职责1 、组织本组教师学习素质教育的理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育，教学思想。

2 、讨论并贯彻教学大纲对各年级段的知识和能力要求，使教师了解本学科的总体目标和分期任务。

3 、针对本学科教学的特点，积极开展教学改革，有计划地组织本组教师开展听课、说课、评课活动，及时总结交流。

4 、组织本组教师经常分析学生的学习情况，研究和改建教学方法，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识能力缺陷的措施。

5 、根据教学实际和教学教研热点、重点，确定教研组和个人的教研课题，积极开展教研活动，促进课堂教学。

教科室管理制度为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。

一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以____的重要思想为知道，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本，以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。

二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。

三、教科室的工作职责教科室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作：1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教科研工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在年终做好总结。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。

根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。

重视过程管理及结题验收工作。

做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。

4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。

5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。

6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。

7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。

8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。

课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研现金个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

某学校教育科研管理制度某学校的教育科研管理制度是指学校对教育科研活动进行管理的体系和规定。

该制度旨在提高科研活动的质量和效益，推动教师的科研能力和创新意识，促进学校的学术发展。

教育科研管理制度通常包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：学校设立科研项目管理部门或委员会，负责科研项目的立项、申报、资金管理等工作。

制定项目立项评审标准和评审流程，确保科研项目的合理性和可行性。

2. 科研经费管理：学校制定科研经费的管理办法，明确经费使用的范围、用途和审批流程，建立科研经费的预算、拨付和监督制度。

加强对科研经费的监督和审计，确保科研经费的合理使用。

3. 科研论文发表管理：学校建立科研成果发表的管理办法，明确科研成果发表的条件和要求，推动教师积极参与科研活动，加强科研成果的宣传和交流。

4. 科研成果评价和奖励：学校设立科研成果评价和奖励机制，设置科研成果评选委员会，依据一定的评价指标和标准，对教师的科研成果进行评价和奖励。

5. 科研合作与交流：学校鼓励教师开展科研合作和交流活动，建立与其他高校、科研机构等的合作关系，通过学术会议、研讨会等形式，加强教师的学术交流和合作。

6. 知识产权保护：学校加强对教师科研成果知识产权的保护，建立科研成果的申请和管理制度，促进科研成果的转化和商业化。

以上是一般情况下某学校的教育科研管理制度的主要内容，具体的制度安排和管理措施可能因学校的规模和特殊情况而有所不同。

某学校教育科研管理制度（二）目录1.引言2.教育科研的重要性3.教育科研管理的原则4.教育科研管理的流程5.教育科研管理的机构6.教育科研管理中的责任与权利7.教育科研管理的评估与改进8.结语1.引言教育科研是学校教育工作的重要组成部分，是提高教学质量和推动教学改革的重要手段。

为了更好地发挥教育科研的作用，提高教育科研管理水平，制定和实施科学、规范的教育科研管理制度是必要的。

2.教育科研的重要性教育科研是提高教育质量和推动教育改革的重要手段，它能够有效地促进教师专业发展和教学改进，提高教学水平和学生学习成绩。

教科研管理制度范文一、制度目的为了规范和提高学校教科研工作的管理水平，充分发挥教师的创造力和主动性，制定和实施一套科学、完善、规范的教科研管理制度，以推动学校教育教学水平的不断提高。

二、制度适用范围本制度适用于学校教科研工作的组织、管理和评估等方面。

三、主要内容1. 教科研组织机构（1）学校设立教科研部门，负责统筹协调学校教科研工作。

（2）各个学科设置专门教科研小组，由具有相关学科背景和丰富教学经验的教师组成。

（3）教科研小组根据需要设立教研课题组，负责具体的研究项目和课题的开展。

2. 教科研计划制定和实施（1）学校每年制定教科研计划，明确教科研的目标、内容和计划进度。

（2）教研课题组根据计划制定具体研究方案，并组织实施。

3. 教科研成果评估和奖励（1）学校每年对教科研成果进行评估，包括论文发表、获奖情况等。

评估结果作为教师晋升、岗位评定和薪资调整的重要参考依据。

（2）学校设立教科研成果奖励制度，对取得显著成果的教师给予奖励和表彰。

4. 教科研培训和交流（1）学校定期开展教科研培训活动，提升教师的教学和研究能力。

（2）学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，加强与其他学校和教师的交流合作。

5. 教科研工作监督和督导（1）学校建立教科研工作的监督机制，定期进行教科研工作的督导和评估。

（2）学校领导对教科研工作进行监督和指导，确保教科研工作的顺利进行。

四、制度执行本制度由学校领导和教科研部门负责执行，各教师必须按照制度要求履行职责和义务，如有违反，将受到相应的纪律处分。

五、制度评估和修订学校每两年对教科研管理制度进行评估和修订，根据实际情况进行相应的调整和改进。

六、附则本制度自颁布之日起生效，并由教科研部门负责解释和修订。

教科研管理制度范文（2）一、引言本制度旨在规范和优化教育科研管理工作，提高教育科研工作的质量和效率，保障教育科研工作的顺利开展。

二、组织与领导1. 学校科研领导机构1.1 学校设立科研领导机构，负责统筹、规划和组织科研活动。

教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。

第五条搞好本校教科研课题管理。

第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

第八条每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。

每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。

教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。

对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。

每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

教育科研管理制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条学校教科处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。

第三条学教科处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章____机构及工作职责第四条学校教科处由1—____人组成，设主任和副主任各____名。

第五条学校教科处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、____本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、____并管理本校科技教育活动。

7、管理本校图书室。

8、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

____教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。

9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。

第三章学校教育科研的____第六条制定本校一年一度的科研工作规划。

学校教科处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

教育科研课题管理制度是指规定教育科研项目的申报、评审、执行和验收等各个环节的管理制度。

以下是一个基本的教育科研课题管理制度的内容：1. 课题申报：课题的主持人需要提交课题申报书，包括项目的背景、目标、研究内容、研究方法、预期效果等内容。

2. 课题评审：课题评审由专家组组成，对申报的课题进行评审。

评审主要考虑课题的创新性、科学性、可行性和社会效益等方面。

3. 课题立项：评审通过的课题经过上级机构的立项批准，才能正式启动。

4. 课题执行：课题主持人负责组织实施课题，包括制定研究计划、调研、实验、数据分析等工作。

5. 课题验收：课题执行完毕后，需要进行验收。

验收包括对研究成果的评估、实施效果的评价等。

如果验收合格，课题才可以结题。

6. 课题结题：课题结题后，需要整理成果形成结题报告，报送相关机构。

结题报告应包括研究背景、研究目标、研究方法、研究成果、实施效果等方面的内容。

以上是一个简单的教育科研课题管理制度的基本内容，具体的制度可以根据实际情况进行调整和完善。

教育科研课题管理制度（2）一、引言教育科研课题是推动教育科研工作、推动教育改革和发展的重要手段和载体。

为了加强对教育科研课题的管理，提高课题研究的质量和效果，建立科研课题管理制度至关重要。

本文旨在探讨教育科研课题管理制度的建立和实施。

二、教育科研课题管理的基本原则1. 高效性原则：教育科研课题管理应以高效为目标，追求科研成果的最大化。

2. 公平公正原则：教育科研课题管理应遵循公平公正的原则，确保每个课题研究者在权益上的平等。

3. 透明度原则：教育科研课题管理应具有高度的透明度，公开课题申报、评审、资助和成果评估等过程。

4. 鼓励创新原则：教育科研课题管理应鼓励创新，支持探索和试验性研究。

5. 系统性原则：教育科研课题管理应具备系统性，对课题整个生命周期进行全程管理。

三、教育科研课题管理的程序和步骤1. 课题申报阶段（1）确定课题主题：科研课题的主题应具有一定的创新性和研究价值。

教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。

教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。

2、搞好本校教科研课题管理。

教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。

3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。

二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。

②课题负责人应符合下列条件。

a.具有中级以上的专业技术职称。

b.具有大专以上学历。

c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。

d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。

③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。

④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。

2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。

a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。

b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。

c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。

②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。

要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。

b.课题的实施。

最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。

学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织1、健全校教育科研组织机构及管理网络(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校继教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。

本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

学校教育科研管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教育科研管理，提高教育科研工作的质量和效益，制订本管理制度。

第二条学校教育科研管理原则是公开、公正、公平、公认。

第三条学校教育科研管理的目标是提高科研人员的科研水平和创新能力，推动学校教育科研工作的发展。

第四条学校教育科研管理工作应遵守国家和学校的相关规定，符合教育科研发展的趋势和要求。

第二章科研项目管理第五条学校科研项目是指以解决教育科研问题为目标，经过立项、实施、验收及结题报告等一系列工作环节的科学研究和创新项目。

第六条学校教育科研部门应建立科研项目管理制度，明确项目申报、立项、实施、验收和结题报告等工作流程。

第七条科研项目的申报须符合国家和学校的相关政策和标准，符合科研方向和发展规划，并通过专家评审。

第八条科研项目的立项应经过评审和备案，确保科研项目符合学校的发展方向和科研要求，并提供相应的经费和资源保障。

第九条科研项目的实施应按照项目计划进行，定期进行项目进展评估和过程检查，并及时调整项目进度和资源配置。

第十条科研项目的验收应由专家进行，验收合格后方可提交结题报告，并按规定整理项目成果。

第三章科研成果管理第十一条学校教育科研成果包括科研论文、科研专著、科研项目等。

第十二条学校教育科研部门应建立科研成果管理制度，明确成果鉴定、奖励和推广等工作流程。

第十三条科研成果的鉴定由专家进行，鉴定合格后方可确定相应的奖励和职称评定。

第十四条学校应建立科研成果的奖励机制，对重大科研成果给予适当的奖励和激励。

第十五条学校应加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的产业化和社会化。

第四章科研诚信管理第十六条学校教育科研人员应遵守科研伦理，遵循科学研究的道德规范和原则。

第十七条学校应加强对科研诚信的宣传和教育，提高科研人员的诚信意识和责任意识。

第十八条学校应建立科研成果的公开和审查制度，及时发现和处理科研不端行为。

第十九条学校对科研不端行为应依法依规进行处理，对不符合科研伦理和诚信要求的人员给予相应的处分。

小学教育科研管理制度是指为了提高小学教育科研工作的质量和效益，规范科研活动的组织和管理，制定的科研相关的规章制度和管理措施。

该制度包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、审批、实施、评估等程序和要求；确立科研项目的分类、层次和定位；明确科研项目的管理责任部门和人员。

2. 科研经费管理：确立科研经费的配置原则和管理流程；规定科研经费的使用范围和限额；明确科研经费的监督管理措施。

3. 科研成果管理：规定科研成果的产出、申报、评审、奖励等程序和要求；明确科研成果的鉴定、保护和应用措施；建立科研成果的档案管理制度。

4. 科研能力培养：制定小学教师科研能力培养的目标和计划；规定科研能力培养的各类培训、学习和交流形式；建立科研成果的分享和推广机制。

5. 绩效考核与激励：明确科研绩效考核的指标和标准；制定科研绩效考核的程序和流程；建立科研工作的激励机制，如奖励制度和晋职晋级政策。

6. 科研道德与伦理：规定科研活动中的伦理和道德要求；确立科研行为的规范和要求；建立科研活动的自律机制。

通过小学教育科研管理制度的建立和实施，可以有效推动小学教师的科研能力提升，促进教育科研的创新和发展，提高小学教育的质量和水平。

小学教育科研管理制度（二）一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。

通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。

2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。

平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。

2、每年9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。

教科研管理制度范本第一章总则第一条为规范教科研管理，提高研究工作质量，加强教师队伍建设，制定本制度。

第二条本制度适用范围：本制度适用于学校内的所有教师。

第三条教科研管理的目标：提高研究创新能力，促进学校专业化和科研能力的提升，推动学校教育教学改革发展。

第四条科研工作原则：坚持科学性、规范性、公开性、激励性。

第五条科研管理的主体责任：学校负责全面管理学校的科研工作，各学院、部门负责本单位的科研工作。

第二章科研项目管理第六条项目申报与立项：项目负责人应当按照学校相关要求，及时申报科研项目，经学校批准后方可立项。

第七条项目实施与管理：项目负责人应当按照项目计划，组织开展研究工作，确保项目的进展和质量。

第八条项目经费管理：按照学校的财务管理制度，项目负责人应当科学合理地使用项目经费，确保项目经费的合理、规范和透明。

第九条项目成果的评价与奖励：学校将对项目成果进行评价，并给予相关奖励。

第十条项目报告与总结：项目负责人应当按照学校的要求，及时进行项目报告和总结，向学校汇报项目的进展情况和成果。

第三章论文发表管理第十一条论文撰写与发表：教师应当按照学术规范，真实、准确地撰写论文，并按照学校相关要求进行发表。

第十二条论文版权管理：学校将鼓励教师保留论文的版权，但同时也要保护学校的利益。

第十三条论文审核与奖励：学校将设立论文审核机构，对教师的论文进行审核，并给予相关奖励。

第十四条学术不端行为的处理：对于学术不端行为，学校将严肃处理，依法依规予以纠正。

第四章科研设备管理第十五条科研设备的使用：教师应当按照学校的规定和要求，按时、按量使用科研设备，确保设备的安全和正常运行。

第十六条科研设备的维护与保养：教师应当认真负责地进行科研设备的维护和保养，确保设备的寿命和使用效果。

第十七条科研设备的申购与报废：教师应当按照学校的相关规定和程序，进行科研设备的申购和报废手续。

第五章绩效考核与激励机制第十八条绩效考核的目标和内容：学校将通过绩效考核的方式，对教师的教学、科研和管理工作进行评价，确定相关激励措施。

中学教育科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强中学教育科研管理工作，提高教师科研水平，推动教育科研成果的转化和应用，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中学教育科研管理工作的组织、协调、指导和监督。

第三条中学教育科研管理应坚持以现代教育发展为导向，注重理论与实践相结合，促进科研创新和实施科研成果。

第四条中学教育科研管理应注重激发教师的科研热情和创造力，提供相应的支持和保障，营造良好的科研环境。

第五条中学教育科研管理应注重教育科研成果的推广应用，积极参与教学改革与发展，提升中学教育质量。

第二章组织与管理第六条中学教育科研管理由学校科研管理机构负责组织和管理。

第七条学校科研管理机构应具备相应的科研管理能力和经验，负责教育科研项目的立项、评审、验收和总结工作。

第八条学校科研管理机构应建立科研管理工作的档案和数据库，及时记录和保存科研成果和经验。

第九条学校科研管理机构应定期组织科研成果展示和交流活动，促进教师之间的互动和交流。

第三章科研项目的申报与评审第十条教师申报科研项目需提供完整的项目申报材料，包括项目的立项依据、研究目标和内容、研究方法和方案等。

第十一条学校科研管理机构应组织评审专家对申报的科研项目进行评审，评审结果作为立项的依据。

第十二条申报项目立项后，学校科研管理机构应负责项目的组织实施与进度监督，及时解决项目中的问题和困难。

第四章科研成果的评价与应用第十三条科研成果应经过学校科研管理机构的评价，评估其学术水平和实际应用价值。

第十四条学校科研管理机构应协助教师将科研成果转化为教学资源和教学实践，推广应用于教学工作。

第十五条学校科研管理机构应定期组织科研成果的汇编和出版，加强科研成果的宣传与推广。

第五章奖励与激励第十六条学校应设立科研奖励制度，对教师在科研领域取得的突出成绩进行表彰和奖励。

第十七条学校应给予参与科研项目的教师相应的科研津贴和研究经费，以激发教师的科研热情和积极性。

第十八条学校应建立科研工作年度考核制度，将科研工作纳入教师绩效考核的内容之一。