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第二课时 DNA 是主要的遗传物质( Ⅱ)【目标导航】 1.结合病毒重建实验，理解DNA 是主要的遗传物质的含义。
2.结合实践活动，掌握DNA 粗提取与鉴定的过程与方法。
一、DNA 是主要的遗传物质1．RNA 是遗传物质的证据(1)烟草花叶病毒(TMV)的实验： ①烟草花叶病毒结构：②实验过程：⎭⎬⎫烟草花叶病毒水、苯酚――→震荡分离⎩⎪⎨⎪⎧ RNA ――→感染烟草烟草叶发病蛋白质――→感染烟草烟草叶不发病 ③结论：控制烟草花叶病毒性状的物质是RNA 而不是蛋白质。
(2)TMV(烟草花叶病毒)与HRV(车前草病毒)的病毒重建实验： ①实验过程：⎭⎬⎫TMV 的蛋白质HRV 的RNA ―→重建病毒――→感染烟草―→HRV 的病斑――→后代的类型HRV ⎭⎬⎫TMV 的RNA HRV 的蛋白质―→重建病毒――→感染烟草―→TMV 的病斑――→后代的类型TMV②结论：控制TMV 、HRV 性状的物质是RNA 而不是蛋白质。
二、DNA 的粗提取与鉴定1．实验目的初步掌握DNA 的粗提取与鉴定的方法。
2．实验原理(1)DNA 在不同浓度的NaCl 溶液中溶解度不同。
(2)DNA 不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则溶于酒精，利用这一原理可以进一步提取含杂质较少的DNA 。
(3)DNA ＋二苯胺――→沸水浴蓝色。
3．实验材料：鸡血细胞液。
判断正误(1)具有细胞结构的生物既有DNA 也有RNA ，遗传物质是DNA 或RNA 。
( )(2)在只有RNA 而无DNA 的一些病毒中，RNA 是遗传物质。
( )(3)由于绝大多数细胞生物的遗传物质是DNA ，所以说DNA 是主要的遗传物质。
( )(4)用放射性同位素示踪法可探究T 2噬菌体的遗传物质。
( )(5)DNA 在NaCl 溶液中的溶解度会随NaCl 浓度的变大而变小。
通过改变NaCl 溶液的浓度，溶解在NaCl 溶液中的DNA 会析出来。
( )(6)DNA 遇二苯胺可染成蓝色，因此，二苯胺可作为鉴定DNA 的试剂。
《DNA是主要的遗传物质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解DNA的基本概念及其在遗传过程中的重要性。
2. 掌握DNA的基本结构与功能，了解其与遗传信息的关系。
3. 培养学生的自主学习能力、分析能力和探究精神。
二、作业内容作业内容将包括以下几部分：（一）课堂预习准备学生需完成相关基础知识的自学，包括但不限于：1. DNA的发现历程及意义。
2. DNA的分子结构特点。
3. DNA的复制过程与遗传信息的传递。
（二）课堂互动学习在第一课时中，学生将通过以下任务进行互动学习：1. 分组讨论：每组学生需讨论DNA与遗传的关系，并尝试用简短的语言解释DNA的遗传作用。
2. 观看并记录：学生需认真观看教师展示的DNA结构模型或视频，并详细记录观察到的结构特点。
（三）实验模拟与观察在教师指导下，学生需完成以下实验：1. 使用模型或模拟软件，尝试构建DNA的双螺旋结构模型，理解其结构的稳定性和多样性。
2. 通过观察不同生物样本（如人体细胞或DNA分子实验切片），记录并分析DNA在细胞中的分布情况。
（四）课后作业学生需完成以下书面作业：1. 撰写一篇关于DNA的短文，内容包括DNA的定义、结构特点以及其在遗传中的作用。
2. 绘制一张简单的DNA双螺旋结构图，并标注出主要组成部分（如磷酸、脱氧核糖和碱基等）。
3. 思考题：列举并解释至少三个支持“DNA是主要的遗传物质”的生物学事实或理论依据。
三、作业要求1. 所有作业必须独立完成，严禁抄袭他人作品。
2. 实验观察记录要详细、准确，实验结果需真实反映。
3. 书面作业需字迹工整、条理清晰，科学术语使用准确。
4. 思考题需结合所学知识，给出自己的理解和分析。
四、作业评价1. 教师将根据学生的预习准备、课堂互动表现及书面作业的完成情况进行综合评价。
2. 评价标准包括知识掌握程度、分析能力、实验操作能力及书面表达能力等方面。
3. 对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，并作为学习榜样供其他学生学习。
第1节DNA是主要的遗传物质一、选择题1．关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的()A．都是脱氧核糖核酸B．都是核糖核酸C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D．有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸2．格里菲思(F.Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果() A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质3．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为应如何选择同位素标记的方案()A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用18O和15N培养噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35S标记D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳4．噬菌体侵染细菌过程中，最能说明DNA是遗传物质的步骤是()A．子代噬菌体的组装、释放B．细菌提供条件，合成噬菌体DNA、蛋白质C．亲代噬菌体DNA在细菌内多次复制D．亲代噬菌体将DNA注入细菌细胞内，形成很多完全相同的噬菌体5.下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的()A．核酸是生物的遗传物质B．除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质都是DNAD．生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质6．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质7．如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()8．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。
【优化指导】高中生物 3-1 DNA是主要的遗传物质课时演练新人教版必修21．(2010江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质，当时人们作出判断的理由不包括( )A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能蕴含大量遗传信息解析：依题意，可提取出的解答本题的关键点是“遗传物质”应该具备哪些条件。
不同生物的蛋白质在结构上存在差异，则可能贮存遗传信息，故A项正确；蛋白质与生物的性状密切相关，体现了遗传物质控制生物的性状和新陈代谢，故B项正确；蛋白质结构不稳定，温度过高、强酸、强碱均能使蛋白质变性，故C项错误；蛋白质中氨基酸的不同排列组合，说明蛋白质具有贮存大量遗传信息的潜在能力，故D项正确。
答案：C2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了( )①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．①④⑤B．②④⑤C．②③⑤ D．③④⑤解析：格里菲思和艾弗里实验能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要遗传物质和RNA是遗传物质。
答案：A3．某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。
可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，上清液中放射性强。
你认为最可能的原因是( )A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离解析：该实验中，沉淀物主要是细菌体，上清液主要含有噬菌体及其蛋白质外壳。
该小组得到上清液中放射性强的结果，原因可能是实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来。
《DNA是主要的遗传物质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学生对《DNA是主要的遗传物质》的学习，加深对DNA概念、结构和功能的理解，同时培养学生的实验设计和探究能力，提升其生物科学素养。
二、作业内容1. 复习巩固：学生需复习课堂所学的DNA基本概念、结构特点及遗传功能，并完成相关概念的填空练习和选择题练习。
2. 实验设计：学生需以小组形式设计一个简单的实验，探究DNA的某些基本特性，如DNA的稳定性、遗传信息的传递等。
实验设计需包括实验目的、实验原理、实验材料和步骤、预期结果及安全注意事项。
3. 案例分析：学生需阅读提供的关于DNA在医学和生物学领域应用的实际案例（如基因诊断、基因治疗等），并撰写案例分析报告，分析DNA在其中的作用和意义。
4. 课堂笔记整理：学生需整理和汇总课堂所学的关键知识点，形成条理清晰的课堂笔记，以加深记忆。
三、作业要求1. 复习巩固部分：要求学生准确掌握DNA的相关概念和结构，并能够准确无误地完成填空和选择题。
2. 实验设计部分：- 实验设计需有创新性，鼓励学生运用所学知识提出新颖的实验思路。
- 实验步骤需详细且具有可操作性，能够明确表达实验过程。
- 安全注意事项需全面考虑，确保实验过程的安全。
3. 案例分析部分：- 学生需仔细阅读案例，理解DNA在其中的应用和作用。
- 分析报告需条理清晰，观点明确，能够准确阐述DNA的应用和意义。
4. 课堂笔记整理部分：- 笔记需条理清晰，重点突出，方便日后复习。
- 可采用思维导图等形式，帮助理解和记忆。
四、作业评价教师将根据学生的作业完成情况进行评价，包括：1. 知识掌握程度：评价学生对DNA相关概念和结构的掌握情况。
2. 实验设计创新性：评价学生实验设计的创新性和可操作性。
3. 案例分析报告：评价学生案例分析的准确性和条理性。
4. 课堂笔记整理：评价学生笔记的条理性和重点突出程度。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，指出存在的问题和不足，并给出改进建议。
其次课时DNA分子的复制【目标导航】 1.阅读教材，结合DNA分子的结构特点，了解DNA半保留复制的试验证据。
2.结合教材图4－11，归纳DNA分子的复制过程、计算规律，并探讨DNA复制的生物学意义。
一、DNA分子复制的方式1．DNA分子复制的含义以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。
2．时期细胞有丝分裂间期和减数分裂的间期。
3．场所细胞核(主要)。
4．DNA复制的条件(1) 模板：DNA分子的两条链。
(2) 原料：游离的4种脱氧核苷酸。
(3) 能量：ATP。
(4) 酶：解旋酶、DNA聚合酶等。
二、DNA复制的过程及特点1．过程2．结果形成两个完全相同的DNA分子。
3．特点(1)边解旋边复制；(2)半保留复制。
三、DNA精确复制的缘由及意义1．缘由(1)DNA分子独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板。
(2)通过碱基互补配对原则，保证了复制能够精确地进行。
2．意义使遗传信息从亲代传给子代，确保了遗传信息的连续性。
推断正误(1)有的细胞并不进行DNA复制。
()(2)DNA双螺旋全部解链后，开头DNA复制。
()(3)单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接成子链，并且2条子链形成子代DNA分子。
()(4)DNA的复制需要消耗能量。
()(5)单个脱氧核苷酸借助DNA聚合酶通过氢键彼此连接成DNA链。
()(6)真核细胞核内DNA复制后位于两条姐妹染色单体上。
()(7)DNA分子独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板。
()(8)通过碱基互补配对原则，保证了复制的精确进行。
()(9)通过DNA复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性。
()答案(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√(7)√(8)√(9)√一、DNA分子半保留复制的试验证据1．试验材料和技术科学家以细菌(约每20分钟分裂一次，产生子代)为试验材料，运用同位素标记技术。
2．试验的基本步骤为(1)用含15N标记的NH4Cl培育细菌。
3.1 新提升·课后作业一、选择题1．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④ D．④⑤【解析】孟德尔的豌豆杂交实验得出了遗传规律，故①错误，故A错误。
摩尔根的果蝇杂交实验证明基因位于染色体上，故②错误，故B错误。
肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，故③正确。
T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，故④正确，故C正确。
DNA的X光衍射实验为DNA模型奠定了基础，故⑤错误，故D错误。
【答案】 C2.下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，正确的是A．艾弗里通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质B．用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC．用35S标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，沉淀物的放射性很高D．噬菌体侵染细菌实验不足以证明病毒的遗传物质是DNA【解析】艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，故A错误。
噬菌体是病毒，必须依赖活细胞才能生存，不能用培养基直接培养，故B错误。
S标记的主要是蛋白质，因为入侵时只有头部的DNA进入细菌体内，上清液中放射性高，故C错误。
噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，但不能证明病毒的遗传物质是DNA，故D正确。
【答案】 D3．下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A．两者都运用了放射性同位素标记法B．两者都运用了微生物作为实验材料C．两者都证明了DNA是主要的遗传物质D．两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用【解析】肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；两者都运用了微生物作为实验材料，B正确；赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验仅仅证明了DNA是遗传物质，C错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，D错误。
DNA 是主要的遗传物质【目标导航】 1.结合病毒重建实验，理解DNA 是主要的遗传物质的含义。
2.结合实践活动，掌握DNA 粗提取与鉴定的过程与方法。
一、DNA 是主要的遗传物质 1．RNA 是遗传物质的证据 (1)烟草花叶病毒(TMV)的实验：①烟草花叶病毒结构：②实验过程：⎭⎪⎬⎪⎫烟草花叶病毒水、苯酚――→震荡分离⎩⎪⎨⎪⎧RNA ――→感染烟草烟草叶发病蛋白质――→感染烟草烟草叶不发病③结论：控制烟草花叶病毒性状的物质是RNA 而不是蛋白质。
(2)TMV(烟草花叶病毒)与HRV(车前草病毒)的病毒重建实验： ①实验过程：⎭⎪⎬⎪⎫TMV 的蛋白质HRV 的RNA ―→重建病毒――→感染烟草―→HRV 的病斑――→后代的类型HRV⎭⎪⎬⎪⎫TMV 的RNAHRV 的蛋白质―→重建病毒――→感染烟草―→TMV 的病斑――→后代的类型TMV ②结论：控制TMV 、HRV 性状的物质是RNA 而不是蛋白质。
二、DNA 的粗提取与鉴定 1．实验目的初步掌握DNA 的粗提取与鉴定的方法。
2．实验原理(1)DNA 在不同浓度的NaCl 溶液中溶解度不同。
(2)DNA 不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则溶于酒精，利用这一原理可以进一步提取含杂质较少的DNA 。
(3)DNA ＋二苯胺――→沸水浴蓝色。
3．实验材料：鸡血细胞液。
判断正误(1)具有细胞结构的生物既有DNA也有RNA，遗传物质是DNA或RNA。
( )(2)在只有RNA而无DNA的一些病毒中，RNA是遗传物质。
( )(3)由于绝大多数细胞生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
( )(4)用放射性同位素示踪法可探究T2噬菌体的遗传物质。
( )(5)DNA在NaCl溶液中的溶解度会随NaCl浓度的变大而变小。
通过改变NaCl溶液的浓度，溶解在NaCl溶液中的DNA会析出来。
( )(6)DNA遇二苯胺可染成蓝色，因此，二苯胺可作为鉴定DNA的试剂。
( )答案(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√一、DNA是主要的遗传物质1．生物的遗传物质归纳生物所含核酸遗传物质细胞生物DNA、RNA DNA病毒DNA病毒DNA DNARNA病毒RNA RNA病毒的遗传物质是DNA或RNA所有生物绝大多数生物的遗传物质为DNA，极少数病毒(RNA病毒)的遗传物质为RNA——生物的遗传物质主要是DNA(1)分离提纯：肺炎双球菌的转化实验。
缺点是物质纯度不能保证是100%。
(2)同位素标记法：噬菌体侵染细菌的实验。
方法是分别标记两者的特有元素；目的是把DNA与蛋白质区分开，单独、直接地观察它们各自的作用。
(3)病毒重组法：烟草花叶病毒的遗传物质验证实验。
方法是将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒。
(4)水解酶法：利用酶的专一性，控制起作用的物质，从而判断出起作用的物质种类。
3．探索遗传物质的经典实验归纳1．“遗传物质是核酸但主要是DNA”“遗传物质是DNA”“遗传物质是RNA”，以上说法应分别针对何种生物而言？答案所有生物的遗传物质均为核酸(无核酸的朊病毒除外)，其中绝大多数生物的遗传物质是DNA；凡含DNA的生物(包括所有细胞生物及DNA病毒)其遗传物质是DNA；在无DNA，只含RNA的病毒中，RNA是遗传物质。
2．有某种新发现的病毒，为确认其类型，科学家用RNA水解酶处理，发现仍具有感染能力，而用DNA酶处理时，却丧失了感染能力，你能推测它属于哪类病毒吗？答案若使用RNA水解酶处理病毒，病毒仍具感染能力，表明该病毒的遗传物质不是RNA；当用DNA酶处理病毒时，该病毒丧失感染能力，这表明该病毒的遗传物质应是DNA，为DNA 病毒。
1．如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体( )A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．寄生于细胞间，通过RNA遗传【问题导析】RNA从图示可看出，用接种在叶片上，叶片出现了病斑；而用蛋白质外壳种到叶片上，叶接片上没有RNA病斑；所以该病原体是通过遗传的。
答案A【一题多变】判断正误(1)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验可证明DNA 是主要的遗传物质。
( )(2)DNA 是主要遗传物质的原因是绝大多数生物的遗传物质是DNA 。
( )(3)生物的遗传物质是DNA 或RNA 。
( )答案 (1)× (2)√ (3)√二、DNA 的粗提取与鉴定1．实验原理(1)如图所示，DNA 在NaCl 溶液中的溶解度随NaCl 溶液浓度的变化而改变。
当NaCl 的质量浓度为0.14 mol/L 时，DNA 的溶解度最低。
利用这一原理，可以使溶解在NaCl 溶液中的DNA 析出。
(2)DNA 不溶于酒精，但是细胞中的某些物质可以溶解在酒精中。
根据这一原理可以提取出含杂质较少的DNA 。
(3)DNA 遇二苯胺呈蓝色。
利用这一原理可以鉴定DNA 。
2．DNA 粗提取的实验步骤1制备鸡血细胞液⎩⎪⎨⎪⎧①100 mL 质量浓度为0.1 g/mL 的柠檬酸钠溶液＋180 mL 新鲜鸡血，注入500 mL 烧杯中，充分搅拌②置于4 ℃冰箱内，静置1 d⎩⎪⎨⎪⎧①10 mL制备好的鸡血细胞液中加20 mL 蒸馏水，搅拌5 min ②过滤提取鸡血细胞核(2) (3)溶解核DNA ：取物质的量浓度为2 mol/L 的氯化钠溶液40 mL 加入滤液中，用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌。
(4)析出含DNA 的丝状物：加入适量蒸馏水，边加边搅拌。
(5)DNA 的纯化①将粗提取出的DNA 黏稠物在NaCl 溶液中再溶解、再过滤。
②利用DNA 不溶于酒精，而细胞中的某些物质可以溶于酒精的性质，可进一步提纯DNA 。
向上一步滤液中，加入冷却的、体积分数为95%的酒精溶液50 mL ，并用玻璃棒搅拌，溶液中会出现丝状物，用玻璃棒将丝状物卷起，并用滤纸吸取上面的水分，即得到含杂质较少的DNA 。
3．DNA 的鉴定蓝色――→沸水浴＋二苯胺DNA 实验原理：(1) (2)实验步骤①取两支20 mL 的试管，各加入物质的量浓度为0.015 mol/L 的NaCl 溶液5 mL 。
②取提取到的丝状物少许，将其放入一支试管中，并用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌，使其溶解，另一支试管不加任何物质，作为对照。
③再向两支试管中各加入4 mL 二苯胺试剂，并将其混合均匀。
④将试管置于沸水浴中加热5 min ，待试管冷却后，观察两支试管中溶液颜色的变化。
(3)实验图示：1．制备鸡血细胞液时要在取新鲜鸡血的同时加入抗凝剂的目的是什么？ 答案 防止血液凝固，使血液分层，便于取下层血细胞。
2．三种NaCl 溶液浓度分别是多少？分别有什么作用？答案 0.14 mol/L NaCl 溶液用于析出DNA ；2 mol/L NaCl 溶液用于溶解DNA ；0.015 mol/L NaCl 溶液用于鉴定DNA 。
3．两次用到蒸馏水的目的是什么？答案 步骤①中加蒸馏水，目的是让血细胞发生渗透吸水涨破而释放DNA ；步骤②中加蒸馏水，目的是降低NaCl 溶液的浓度，析出DNA 。
4．两种颜色变化：析出的DNA 是白色丝状物；DNA 中加入二苯胺试剂，加热后呈蓝色。
5．三次过滤：第一次和第三次要用其滤液，使用的纱布为1～2层，第二次要用其滤出的黏稠物，使用纱布为多层。
2．DNA在NaCl溶液中的溶解度随着NaCl溶液浓度的变化而改变。
(1)请在下列NaCl溶液的浓度中选出能使DNA析出最彻底的一种是物质的量浓度为________。
A．0.14 mol/L B．2 mol/LC．0.15 mol/L D．0.3 mol/L(2)DNA不溶于酒精，但细胞中的某些物质却可以溶于酒精，利用这一原理可以________，可以推测溶于酒精中的物质可能有________。
(3)利用DNA遇________变蓝色的特性，将该物质作为鉴定________的试剂。
鉴定过程：向放有________的试管中加入 4 mL的________试剂，混合均匀后，将试管置于________中加热5 min，待试管________后，观察试管中溶液颜色的变化。
【问题导析】(1) DNA在物质的量浓度为0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低。
(2) 为了把DNA和其他物质分开，采取DNA不溶于酒精的方法，目的是除去杂质。
(3) 利用DNA与二苯胺会发生蓝色反应的特性，可以鉴定提取的DNA。
答案(1)A (2)除去杂质某些脂质、蛋白质、糖类或其他大分子物质(3)二苯胺DNA DNA 二苯胺沸水浴冷却【一题多变】在“DNA粗提取”实验中，为得到含DNA的黏稠物，某同学进行了如下操作，最后所得含DNA的黏稠物极少，导致下一步实验无法进行，请指出该同学在实验操作上的错误并改正。
(1)在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸钠，经离心后，除去血浆留下血细胞备用。
(2)取5～10 mL血细胞放入50 mL的塑料烧杯中，并立即注入 20 mL 0.015 mol/L的氯化钠溶液，轻缓搅拌5 min后，经滤纸过滤，取得其滤液。
(3)滤液中加入40 mL 2 mol/L的氯化钠溶液，并用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌1 min。
(4)往上述溶液中缓慢加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一个方向不停地轻轻搅拌，直到溶液中丝状物出现为止，再进行过滤得含DNA的黏稠物。
答案0.015 mol/L的氯化钠溶液应改为蒸馏水；滤纸应改为纱布；直到溶液中丝状物出现为止应改为直到溶液中丝状物不再增加为止。
解析将鸡血细胞中的核物质析出，要用蒸馏水，因血细胞在低浓度溶液中吸水破裂；而过滤不能用滤纸，滤纸的孔太小，DNA分子不能通过，改用纱布；实验最后要得到尽可能多的丝状物(DNA)，就需要搅拌至溶液中丝状物不再增加为止。
1．用甲种病毒的RNA 和乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是( )A ．甲种病毒的特征B ．乙种病毒的特征C ．丙种病毒的特征D ．子代病毒特有的特征答案 A解析 子代病毒的特征只与其遗传物质有关，由于该子代病毒的RNA 是由甲种病毒提供的，因此，子代病毒表现为甲种病毒的性状特征。
2．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A ．豌豆的遗传物质主要是DNAB ．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上噬菌体的遗传物质含有硫元素2T ．C D ．HIV 的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸答案 B解析 A 中豌豆的遗传物质只有DNA ；B 中酵母菌的遗传物质DNA 主要分布在染色体上，细，RNA 的遗传物质是HIV 中D 元素；S ，不含DNA 噬菌体的遗传物质是2T 中C 胞质中也有；水解后产生4种核糖核苷酸。
