学习雷锋好榜样演讲稿教学提纲

一、教案基本信息1. 主题：《学习雷锋好榜样》主题班会2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：（1）让学生了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神。

（2）培养学生热爱劳动、助人为乐的良好品质。

（3）激发学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、教学内容1. 雷锋生平介绍（1）雷锋的生长环境（2）雷锋的生平事迹（3）雷锋的日记摘抄2. 学习雷锋的精神（1）奉献精神（2）敬业精神（3）创新精神（4）艰苦奋斗精神三、教学过程1. 导入：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导学生齐唱，激发学习兴趣。

2. 讲述雷锋事迹：教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。

3. 学习雷锋日记：教师选取雷锋日记中的经典片段，让学生朗读，感受雷锋的内心世界。

4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在学习、生活、工作中学习雷锋的精神。

5. 分享感悟：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。

6. 总结：教师总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，引导学生树立远大理想。

7. 布置作业：让学生结合自己的实际，制定一个学习雷锋的计划，并在下周班会课上分享。

四、教学评价1. 学生对雷锋事迹的了解程度。

2. 学生对雷锋精神的认同感。

3. 学生制定并落实学习雷锋计划的积极性。

五、教学资源1. 歌曲《学习雷锋好榜样》音频。

2. 雷锋事迹PPT。

3. 雷锋日记摘抄打印稿。

4. 学习雷锋计划模板。

六、教学拓展活动1. 组织一次学习雷锋的主题演讲比赛，让学生更深入地了解雷锋的精神，提高表达能力。

2. 开展学习雷锋的好人好事评选活动，鼓励学生在生活中践行雷锋精神。

3. 举办学习雷锋的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示学习雷锋的心得体会。

七、教学注意事项2. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习雷锋精神。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在本次班会中得到启示和成长。

一、教案基本信息教案名称：《学习雷锋好榜样》主题班会稿课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感悟雷锋精神。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 激发学生学习雷锋的热情，树立正确的价值观。

三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋的名言名句3. 学习雷锋的精神内涵4. 身边的雷锋事迹5. 如何学习雷锋，做新时代的好少年四、教学过程1. 导入：讲述雷锋的生平事迹，让学生对雷锋有初步的了解。

2. 学习雷锋的名言名句，引导学生感悟雷锋精神。

3. 讲述身边的雷锋事迹，让学生感受到雷锋精神在现实生活中的体现。

4. 讨论学习雷锋的精神内涵，引导学生树立正确的价值观。

五、教学评价1. 学生对雷锋的生平事迹的了解程度。

2. 学生对雷锋精神的感悟和理解。

3. 学生参与讨论、实践的表现。

六、教学准备1. 收集雷锋的生平事迹资料，图片等。

2. 准备雷锋的名言名句卡片。

3. 准备身边的雷锋事迹案例。

4. 准备讨论学习雷锋的精神内涵的相关话题。

5. 准备如何学习雷锋，做新时代的好少年的相关指导材料。

七、教学方法1. 采用讲述，讨论，分享等教学方法。

2. 使用PPT，图片等辅助教学。

3. 引导学生积极参与，表达自己的观点。

4. 创设情境，让学生身临其境，感受雷锋精神的伟大。

八、教学步骤1. 导入：讲述雷锋的生平事迹，让学生对雷锋有初步的了解。

2. 学习雷锋的名言名句，引导学生感悟雷锋精神。

3. 讲述身边的雷锋事迹，让学生感受到雷锋精神在现实生活中的体现。

4. 讨论学习雷锋的精神内涵，引导学生树立正确的价值观。

九、课后作业1. 要求学生课后搜集更多关于雷锋的资料，加深对雷锋的了解。

3. 鼓励学生从生活中找到学习雷锋的榜样，向他们学习。

十、教学反思在课后，教师应认真反思本次主题班会的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及对于雷锋精神的实践情况。

教师应根据学生的反馈和自身的教学体会，调整教学方法，以更好地引导学生学习雷锋，培养学生的道德品质和社会责任感。

《学习雷锋好榜样争做美德好少年》活动说课稿第一篇：《学习雷锋好榜样争做美德好少年》活动说课稿《学习雷锋好榜样争做美德好少年》活动说课稿活动背景：雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，他是中国家喻户晓的楷模。

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。

五十多年来“学习雷锋好榜样”这句口号已深深地为每一个中国人所熟知，它激励着一代又一代的少年儿童的健康成长，促进了社会文明的进步。

校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

为进一步提升我校校风、学风，增强学生服务奉献的意识，因此，开展了这次“学雷锋好榜样争做美德好少年”活动。

活动目的：1、组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，争做美德好少年。

活动准备：学生：收集相关的雷锋名言名句、搜集故事，有关雷锋的诗歌、学唱雷锋歌曲。

辅导员：雷锋生平介绍微视频、雷锋故事视频、有关雷锋的歌曲。

活动过程：共有六个环节一、歌曲导入走近雷锋二、雷锋生平介绍三、我眼中的雷锋四、夸一夸身边的“活雷锋”五、雷锋精神六、学习雷锋好榜样争做美德好少年一、歌曲导入走近雷锋先让学生欣赏《学习雷锋好榜样》这首歌曲，由歌曲导入，《学习雷锋好榜样》这首歌曲我们都非常熟悉，雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，他是中国家喻户晓的楷模。

雷锋精神激励着一代又一代的少年儿童的健康成长，今天我们本节中队会的主题是--学习雷锋好榜样争做美德好少年。

这样让学生在轻松快乐的氛围中走近雷锋，感悟雷锋精神。

二、雷锋生平介绍在介绍雷锋生平时，我使用了微视频让学生观看，让学生在极短的时间内认识雷锋，认识雷锋精神。

在这一环节让学生感悟到雷锋是我们的楷模，是我们的榜样。

（播放微视频）三、我眼中的雷锋这一环节是让学生展示课前搜集资料。

课前学生通过自己上网查资料，去图书室读雷锋日记、雷锋故事，读有关雷锋的诗歌，学唱雷锋歌曲等等方式，让学生在自主学习中走进雷锋，认识雷锋精神。

一、教案简介教案名称：《学习雷锋好榜样》主题班会稿教案内容课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学生教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋精神。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 提高学生的社会责任感，树立正确的价值观。

教学内容：1. 雷锋的生平事迹介绍2. 学习雷锋精神的意义3. 如何在日常生活中践行雷锋精神4. 学生代表发言二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的内涵。

2. 学习雷锋精神的意义教师讲解雷锋精神的重要性，让学生认识到学习雷锋精神的价值所在。

3. 如何在日常生活中践行雷锋精神教师举例说明如何在日常生活中关爱他人、助人为乐，引导学生学会践行雷锋精神。

4. 学生代表发言邀请几位学生代表分享自己学习雷锋精神的心得体会，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。

三、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。

2. 学生对学习雷锋精神的认识和体会。

3. 学生在日常生活中践行雷锋精神的实际情况。

四、教学资源1. 雷锋事迹资料：包括雷锋的生平事迹、照片等。

2. 雷锋精神相关文章：关于雷锋精神的论述和案例。

3. 视频资料：关于雷锋事迹的纪录片或宣传短片。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在了解雷锋事迹的基础上，学会在日常生活中践行雷锋精神。

2. 教师要以身作则，带头践行雷锋精神，为学生树立榜样。

3. 鼓励学生主动参与社会公益活动，将雷锋精神发扬光大。

六、教学活动设计1. 观看雷锋事迹短片：让学生通过观看短片，了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。

2. 讨论雷锋精神：组织学生分组讨论，让学生谈谈对雷锋精神的理解和认识。

3. 分享践行雷锋精神的经历：邀请学生分享自己在生活中践行雷锋精神的实例，激励其他同学学习。

4. 制作雷锋精神宣传海报：让学生分组创作雷锋精神宣传海报，展示雷锋精神的内涵。

七、教学实施步骤1. 播放雷锋事迹短片，引导学生关注雷锋的生平事迹。

学雷锋讲故事演讲稿各位老师,同学们：大家好,今天我给大家讲个故事,故事的主角是红领巾的知心朋友.他是谁呢?他就是我们少先队员的好榜样---雷锋叔叔.据说雷锋叔叔藏着两件心爱的东西：一条红领巾,一个大队长臂章.他从家乡到鞍钢,又从鞍钢到解放军部队,这两件东西,始终带在他身边.部队驻地附近,有好几所小学校,上学、放学的时候,少先队员们见了解放军叔叔,不是敬礼,就是问好.雷锋叔叔每次看到他们幸福的笑脸,就会想起自己的童年,和曾经帮助他"天天向上"的组织.1960年10月间,他担任了抚顺市建设街小学和本溪路小学少先队组织的校外辅导员.他的工作任务很紧张,但他经常利用休息时间跑到学校去,和教师、辅导员、队员们谈心."和孩子们接近多了,他发现有许多孩子本来是很聪明的,可就是调皮惯了,自己约束不住自己,违犯纪律,还影响学习.因此他觉得当辅导员,应该想尽一切办法,把这些孩子领上正路来.建设路小学六年级有个小马.这孩子很伶俐,很活泼,就是调皮得要命,整天打打闹闹不好好听课,个子老大了还没戴红领巾.中队委员们气得都不理他了.雷锋知道了这件事,就说服队干部们："小马是你们的同学,大家有责任帮助他.他功课不好,要吸收他参加学习小组,帮助他赶上来,怎么好不理他呢?"中队委员们说："他不听同学们的话,怎么帮助他呀!"雷锋叔叔说："不要紧,我们一起想办法."这以后,雷锋叔叔就经常注意接近小马,给他讲故事,跟他谈心,约他到宿舍来玩儿.经过雷锋叔叔和老师们的教育,和少先队的帮助,小马逐渐克服了爱玩爱闹的缺点,学习也进步了.当他第一次戴上红领巾,见到雷锋的时候,他紧紧拉住雷锋的双手,激动地说："雷锋叔叔,我加入少年先锋队啦!"听完这些雷锋叔叔的故事,我的心里很感动.我也要和雷锋叔叔一样,关心身边的同学,认真学习知识,做一个合格的少先队员.我的故事讲完了,谢谢！学雷锋讲故事演讲稿老师同学们大家好：这两天，我读了雷锋叔叔的故事，心里特别地感动。

学习雷锋好榜样讲话稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要讲的话题是学习雷锋，雷锋是我们党团员、年轻人应该学习的楷模和榜样。

雷锋以他的无私奉献和助人为乐的精神，感动了整个中国，成为了广大人民的偶像和精神领袖。

学习雷锋，就是学习他的道德品质、工作作风和为人处世的态度，让我们成为一个更好的人，为社会做出更大的贡献。

首先，学习雷锋就是学习他的无私精神。

雷锋曾经说过，“我为人人，人人为我。

”他用实际行动证明了“乐于助人、忘我奉献”的原则。

雷锋在生活中经常帮助需要帮助的人，从挑水、搬砖到捐血、救人，无不体现出他对他人的关爱和无私奉献的精神。

这种无私精神不仅鼓舞了广大群众，也感染了整个社会，使大家学习和互助成为一种社会风尚。

我们作为年轻人、未来的栋梁之材，更应该以雷锋为榜样，自觉树立起无私奉献的意识，多为他人着想，做一个有爱心的人。

其次，学习雷锋就是学习他的工作作风。

雷锋是一名优秀的军人，他的工作一直以来都是充满热情和责任心。

他时刻保持着积极的工作态度，不怕辛苦、不怕困难，甚至主动选择一些艰苦的工作任务。

雷锋的工作作风不仅在军营中受到了赞扬，也受到了广大群众的推崇。

我们作为当代年轻人，应该向雷锋学习，积极工作、勇于担当，做事情有始有终，不怕困难，不怕挫折，不怕失败。

只有这样，我们才能在事业上取得更大的成就，实现自己的人生价值。

最后，学习雷锋就是学习他的为人处世的态度。

雷锋待人真诚、谦虚有礼，在与人交往中时刻保持着谦逊和包容的态度。

他的慈祥和友好以及对生活的积极态度，使他在和人相处时都很受欢迎。

他总是能以真诚的态度去接纳和帮助他人，用自己的行动诠释了“待人如友、待人如亲”的道理。

我们年轻人要向他学习，以真诚的态度待人接物，懂得尊重他人、关心他人，共建和谐社会。

学习雷锋是我们每个人应该做的事情，更是我们的责任和使命。

他的精神不仅仅是一个人的光辉表现，更是中国人民奉献精神的楷模和代表。

每个人都可以从小事做起，尽己所能，为他人提供力所能及的帮助。

《学习雷锋好榜样》主题班会稿教案内容一、教案设计依据2. 教学内容：学习雷锋的事迹和精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 学情分析：学生对雷锋有一定了解，但对其精神内涵还需深入挖掘。

二、教学目标1. 知识与技能：了解雷锋的事迹，理解雷锋的精神内涵。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：树立学习雷锋的榜样，培养学生的社会责任感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：雷锋的事迹和精神内涵。

2. 教学难点：如何引导学生将雷锋精神融入日常生活。

四、教学方法1. 情境教学法：通过讲述雷锋的故事，引导学生感受雷锋的精神风貌。

2. 案例教学法：分析现实生活中的雷锋式人物，激发学生的学习兴趣。

3. 小组讨论法：分组讨论如何践行雷锋精神，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入新课：讲述雷锋的事迹，引导学生初步了解雷锋的精神。

2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解雷锋的生平和事迹。

3. 合作探讨：分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。

4. 案例分析：分析现实生活中的雷锋式人物，引导学生从中汲取正能量。

六、教学延伸1. 组织一次实践活动：邀请社区志愿者来校分享雷锋精神在实践中的体现，让学生亲身体验和学习雷锋的精神。

2. 开展一次主题演讲：让学生围绕“学习雷锋好榜样”的主题，进行演讲比赛，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

七、教学评价2. 同伴评价：互相评价对方在学习雷锋过程中的表现，提出建设性意见。

3. 教师评价：根据学生的表现和作业，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。

八、教学反馈与调整1. 根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，使其更符合学生的需求。

2. 关注学生在实践中的应用情况，对教学方案进行优化，以提高教学效果。

九、教学资源1. 教材：《学习雷锋好榜样》主题班会教材。

2. 辅助材料：雷锋事迹报道、现实生活中的雷锋式人物案例、相关视频资料等。

《学习雷锋好榜样》主题班会稿教案内容一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋精神。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3.提高学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。

二、教学重点1.雷锋的事迹和精神。

2.如何在日常生活中践行雷锋精神。

三、教学难点1.引导学生理解雷锋精神的内涵。

2.激发学生关爱他人、乐于助人的情感。

四、教学准备1.PPT课件2.雷锋事迹资料3.班级活动策划五、教学过程一、导入1.教师播放《学习雷锋好榜样》歌曲，引导学生进入班会主题。

2.教师简要介绍雷锋的生平，引发学生对雷锋精神的关注。

二、学习雷锋事迹1.学生分组，每组选择一个雷锋事迹进行分享。

2.各组代表上台讲述雷锋事迹，其他学生认真倾听。

三、讨论雷锋精神1.教师引导学生讨论：雷锋精神在我们生活中的体现。

2.学生分组讨论，每组提出1-2个实例。

3.各组代表上台分享讨论成果，其他学生进行补充。

四、践行雷锋精神1.教师提出问题：如何在日常生活中践行雷锋精神？2.学生分组讨论，每组提出1-2个建议。

3.各组代表上台分享建议，其他学生进行补充。

五、班级活动策划1.教师引导学生策划一次班级志愿服务活动。

2.学生分组讨论，确定活动主题、地点、时间、人员分工等。

3.各组代表上台分享活动策划，其他学生进行补充。

2.学生分享自己的感悟和反思。

七、作业布置2.学生制定一个践行雷锋精神的行动计划。

教学反思：本次班会通过学习雷锋事迹，引导学生理解雷锋精神的内涵，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

在讨论和活动策划环节，学生积极参与，提出了许多有创意的建议。

通过本次班会，学生对雷锋精神有了更深刻的认识，纷纷表示要在日常生活中践行雷锋精神。

但在教学过程中，个别学生表现较为内向，参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：一、教学重点补充1.雷锋的事迹和精神：通过具体事例让学生感受雷锋的乐于助人、无私奉献、勤奋学习的精神。

对话示例：老师：“同学们，你们知道雷锋为什么能够帮助那么多人吗？”学生：“因为他不求回报。

学雷锋从小事做起老师们、同学们：上午好！阳春三月，神州大地草长莺飞，生机无限，在这“风景独好”的三月里，涌动于大江南北的学雷锋活动正掀起高潮，织就着另一幅社会生活的美丽画卷。

今天，站在庄严的国旗下，我演讲的题目是：《学雷锋，从小事做起》。

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。

这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等。

所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

几十年来，雷锋形象在人们的心目中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，他变成一颗珍贵的火种，代代相传，它的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们。

时代在发展，社会在变化，但雷锋精神永远都不会过时。

什么是“雷锋精神”？“雷锋精神”是一种毫不利已、专门利人的精神；是一种默默奉献、大公无私的精神；是一种兢兢业业、爱岗敬业的精神；是一种热爱人民、热爱集体的精神……其核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。

我们是祖国的接班人，更应该向雷锋同志学习，提倡以“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。

同学们，让我们反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；在生活中你是否主动关心过身边有困难的同学等，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施呢？不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。

同学们，我们向雷锋学习，应立足自身进行岗位学雷锋，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的孩子。

2024年学习雷锋好榜样演讲稿(完整版)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自xx学校xx班的xx，今天我站在这里，非常荣幸地为大家带来2024年学习雷锋好榜样演讲。

雷锋，这个名字对于我们每个中国人来说，都是熟悉而崇高的。

他是一个平凡的人，却做出了不平凡的事业，他的精神永远激励着我们前行。

雷锋同志曾经说过：“我要把有生之年全部献给‘为人民服务’这个伟大事业。

”他的这句话深深地触动着我，让我深刻地认识到了做一个对社会有益的人的重要性。

雷锋的精神，是我们这个时代最需要的力量。

在这个物质丰富而精神贫乏的社会，我们更应该传承和弘扬雷锋精神，让爱和责任成为我们行为的准绳。

我们每个人都可以从身边的小事做起，哪怕是微不足道的细节，只要我们心怀善意，都能让这个世界变得更美好。

学习雷锋好榜样，首先要做到“心怀感恩”。

我们要感恩身边的每一个人，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩社会各界对我们的关爱之恩。

感恩让我们心存感恩之情，懂得珍惜身边的一切，学会回报社会，传递爱与温暖。

其次，学习雷锋好榜样，要做“乐于助人”的人。

在日常生活中，我们要关心身边的每一个人，多帮助那些需要帮助的人，尽自己微薄之力，让他人感受到来自我们的温暖与关怀。

正如雷锋为人民服务一样，我们也要时刻牢记为人民服务的宗旨，为他人着想，留心他人需求，做一个乐于助人的人。

最后，学习雷锋好榜样，要做一个“有担当”的人。

雷锋同志在生前无私奉献，默默付出，用实际行动践行着对党和人民的忠诚。

作为新时代的青少年，我们更应该有担当，敢于担责，勇于担当，做一个有责任心、有担当精神的人。

未来的道路上充满了未知和困难，但只要我们心怀感恩，乐于助人，有担当，就一定能够战胜一切困难，成为像雷锋一样的好榜样，让自己的生命闪耀出绚烂的光芒。

让我们一起携起手来，传承雷锋精神，让爱与责任成为我们前行的动力，共同创造美好的未来！谢谢大家！愿我们都成为学习雷锋好榜样的人！愿我们的青春，绽放出最灿烂的光芒！谢谢！。