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2013-2014学年第二学期期末测试高一语文(含答案)本试卷三大题1６小题，共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，答在答题卡上。
3．笔答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原答案，再写新答案；不准使用铅笔和涂改液。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、古代诗文积累和阅读（26分）1．在横线处补写出原文。
（8分。
每空1分）（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
，。
（白居易《琵琶行》）（2），。
卷起千堆雪。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3），。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）（4）锲而舍之，朽木不折，，。
（荀子《劝学》）2. 简述《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗句的表现手法，体现了王维诗的什么特点？（4分）阅读下面文言文，回答问题。
季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子，曰：‚季氏将有事于颛臾。
‛孔子曰：‚求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？‛冉有曰：‚夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
‛孔子曰：‚求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。
虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？‛冉有曰：‚今夫颛臾，固而近于费。
今不取，后世必为子孙忧。
‛孔子曰：‚求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
‛3．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A .冉有、季路见．于孔子曰谒见B.无乃尔是过．与过错C.是社稷．．之臣也国家D.危而不持，颠．而不扶跌倒4．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A.季氏将有事于．颛臾于．其身也，则耻焉B.邦分崩离析而．不能守君子疾夫舍曰欲之而．必为之辞C.既来之，则安之．彼竭我盈，故克之．D.昔先王以．为东蒙主以．五十步笑一百步5．下列对原文有关内容的理解和语言的赏析，不正确的一项是（3分）A.孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。
2013—2014学年下期期末学业水平测试高一语文答案一、现代文阅读1.D 原文是经济学家和统计学家只制定了方法。
“未能充分捕捉到经济体中的产品的日益增多的种类”“没有有关经济增长不可持续情况下的消极方面以及经济增长大量消耗自然资源等……也没有有关积极方面所需的信息”）3.D（D最后一句原文是“充分计算在内”）二、古诗文阅读4．选C 寝：搁置；停止5．选D ①罗亨信受到赏赐；⑥罗亨信勇敢、爱国6．选D 解析：应该是“罗亨信又与朱谦共同守卫宣城”7．（1）罗亨信责备他们说：“你们受到国家优厚的恩待，怎么敢面对敌人而退缩呢?因触犯国法而死与和敌人。
作战而死那一个更值得？”（重点词“让”“死法”“孰与”“死敌”各1分；句意1分）⑵张衡常常举动恬淡安静，不喜欢和俗人交往。
永元年间，被举荐为孝廉，没有前往，屡次被公府征召也都没有去就职。
（重点词“举”“辟”，被动句“举孝廉不行”、“连辟公府不就”各1分；句意1分）8.①这首诗前两句描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春色图。
（2分）②丛生的青草、嫩绿的柳枝充满春的气息，艳丽的桃花、洁白的李花竞相绽放，花香袭人。
（1分）③诗人从视觉、嗅觉的角度写出了春光的迷人多彩。
（2分）9.①这首诗抒发了诗人遭贬后无法排遣的无尽的忧愁。
（2分）②诗歌前两句乐景哀情，用明媚的生机盎然的春景反衬诗人的满腹愁苦。
（2分）③诗歌后两句写了春风吹不去满腹的愁苦，春日又偏偏惹得愁恨又多又长，运用拟人的手法，通过把“东风”“春日”人格化，含蓄地表达自己的无尽忧愁。
（2分）10. ⑴江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴（杜甫《秋兴八首（其一）》）⑵别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（白居易《琵琶行》）⑶此情可待成追忆？只是当时已惘然（李商隐《锦瑟》）⑷师者，所以传道受业解惑也（韩愈《师说》）⑸羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）⑹楚天千里清秋，水随天去秋无际（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）⑺舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）⑻东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》）三、实用类文本阅读（25分）11. C D（A项，“她从王叔咸教授那里学得严谨的治学态度”片面，原文是“我从他身上学到了太多的东西，不只是专业知识，比如他的……做学问”。
2013--2014年度高一第二学期期末考试语文试题第I卷客观题（共36分）一、基础知识（1—5题，每题3分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A．忖度/揣度笑靥/梦魇敕造/赦免螳臂当车/安步当车B．朱拓/拓片孝悌/涕泪崛起/倔强否极泰来/臧否人物C．歆享/谙熟杜撰/酒馔炮烙/烙饼赵奢之伦/天涯沦落D．幽咽/凝噎石栈/饯别逡巡/疏浚多财善贾/余勇可贾2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．敕造惫懒寄明锁雕梁画栋度长挈大B．宫绦笑靥护身符揭杆而起振济灾民C．踌躇畏葸顺着眼弃甲曳兵分庭抗礼D．训熟炮烙拗不过沸反营天残羹冷炙3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①（向鲁大海）你这么只凭，是不能交涉事情的。
②我自己的骨肉在矿上罢工，反对我。
③因为和平的女神必须永远戴着它的荣冠，彼此的情感。
④天下真有这样的人物，我今儿才算见了。
A．义气鼓吹沟通标志 B．意气鼓动沟通标致C．义气鼓动勾通标志 D．意气鼓吹勾通标致4．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．。
C．过去的三年间，我市的发展可谓一日千里，多个旧区改造项目建成，城市面貌发生了翻．天覆地．．．的变化，城市建设蓝图进一步明确。
D．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释．．．．。
5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.立春刚过，华北地区就出现了一次难得的降水，济南和省会部分地区雪量较大。
降雪虽然给人们的出行带来不便，但人们还是难掩心中的喜悦。
B.马来西亚交通部门从法国方面获得了新的卫星图像，显示南部走廊附近存在疑似物体，已将其转送给澳大利亚搜救协调部门。
高一下学期（2013-2014学年度第二学期）语文本试卷共五大题，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的班级、试室号、姓名和座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题6小题，每小题3分，共18分。
1. 下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( ) (3分)A. 浣．女（huàn）渚．清(zhǔ) 惘．然(wǎng) 潦．（liáo）倒B. 贾．人(jiǎ) 悯．然(mǐn) 呕哑．(yā) 咨．嗟(zī)C. 石栈．(zhàn) 猿猱．(róu) 鱼凫．(fú) 嘲哳．．(cháozhā)D. 暮霭．(ǎi) 黍．离(shù) 抚膺．(yīn) 凝噎．（yē）2. 下列各选项中，加横线的成语使用不正确的一项是（）(3分)3. 下列各选项中，没有语病的一项是（）(3分)A．2012年12月13日，中国海监B-3837飞机首次飞临钓鱼岛上空，与正在巡航的中国海监船编队会合，破天荒第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。
B．中国作家终于获得诺贝尔文学奖评审委员会的青睐，作为中国当代作家杰出代表的莫言获得2012年诺贝尔文学奖，这实在可喜可贺。
C．最新修订的《居民身份证法》规定，2013年1月1日起，一代居民身份证将停止使用。
试卷类型：A咸阳市2011-2012学年度第二学期期末教学质量检测高一语文试题第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
漫说中国戏曲脸谱戏曲舞台上众多的艺术形象都有自己的一副面孔，但舞台上的人物毕竟是有限的，把生活中千姿百态的人物表现出来，是艺术的首要任务。
因而人物的类型化就表现出它的必要性。
在戏曲舞台上，这种类型化主要是通过脸谱来体现的。
文人有文人的特性，武者有武者的性格，但同时它又概括了众多的一类人。
吸戏曲脸谱的型化是一种艺术概括，它必然以现实生活为基础，以现实生活中的人为本原。
那么，这种类型化在戏曲舞台上为什么要用脸谱来表现呢?戏曲是舞台艺术，它的生命力在于独特的艺术表现手段，即通常所说的唱、念、做、打。
唱腔从曲牌体到板式体的变化使演唱艺术更加成熟，虚拟化的表演和程式化的动作是戏曲表演艺术化的规范，而戏曲脸谱则是这种艺术化的更高规范。
我们都知道“兰陵王”的故事，兰陵王为了退敌，特意戴了一副面貌凶恶的面具。
这个面具改变了兰陵王原来的性格特点，从貌美相善一下子变得貌丑面恶，使敌人望之胆寒，落荒而逃。
这种使观者改变心理定势的效果，被戏曲运用得非常自如。
一般来说，现实中很难找到脸谱中那样的形象，戏曲艺术故意夸大某一特点，并把这一特点在脸谱中表现出来。
“公忠者雕以正貌”“奸邪者刻以丑形”就是这样的表现。
戏曲舞台上的脸谱正是这种用来达到形象艺术化的最佳手段，它也完全符合观众的客观审美要求。
从中国戏曲的悲剧观念来看，中国的悲剧具有自己独特的特点。
首先，中国戏曲表现悲剧的手法是独特的，在悲悲戚戚的气氛中可以穿插配角的喜剧化的插科打诨，这就缓解了观众的心理压力。
其次，中国戏曲的悲剧结尾是独特的，在历经坎坷之后，主人公终于可以团圆。
曾经有人简单地把这看成是中国悲剧的幼稚，实际上这恰恰是中国戏曲悲剧的独到之处。
中国戏曲在表现悲剧的同时，自始至终是把观众的审美需要看作是第一位的。
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1.B [A项湃pai。
C项露lu。
D项履lǚ。
]2.C [A项具-俱;B项倍-备，赝-膺;D项凭-平。
]3.D [A项词义误用，“沧海一粟”是指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，句意强调的是数量“少”;B项“恻隐之心”指对受苦难的人表示同情，使用对象不当;C项“破门而出”指通过砸或撞等方式把门打开，含贬义，应改为“脱颖而出”。
D项“痛定思痛”指悲痛的心情平静以后，回想以前的痛苦。
]4.D [A项成分赘余，“不可缺少的”与“必需品”重复;B项不合逻辑，“人次”不能充当主语;C项应在“活活烫死”前加“被”。
]5.B [黑碳是一种“微小碳颗粒”，并不是一种“气体”，故B项的陈述错误。
]6.C [C项中的“黑碳往往会增强温室气体吸热和隔热的功能”错误。
由原文第三段可知，具有吸热和隔热功能的应是二氧化碳等温室气体;黑碳只有吸热功能，并没有隔热功能。
]7.A [B项中的“解决能源问题的关键在于开发太阳能”属无中生有。
C项中的“消除空气污染”错误，原文说的是“减轻空气污染”。
D项中的“大气中已经存在的二氧化碳仍会持续几个世纪让地球的温度升高”有误，原文说的是“大气中已经存在的大量的二氧化碳也依然会在今后的几十年内让地球温度升高”。
]8.D [挠：屈服。
]9.D [A项①句写王益体恤贫民，关爱百姓，不属于“不畏豪强”。
B项①句写王益移风易俗，不属于“不畏豪强”。
C项②句表现王益为人仁爱，不属于“富于才干”。
]10.C [“镇压兵变”的说法错误。
屯兵还在谋划兵变时，事情就败露了。
]11.(1)当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。
(2)王益说：“人们所说的因袭当地习俗的，难道都是对的吗?”(3)王益丝毫不因此而害怕，只逮捕了他们的首领五个人，并且当天就判决流配。
2013——2014年度第二学期期末考试试题高一年级语文试题(卷命题人:范晓华试题说明: 试题说明:本套试题共150分,答题时间:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分阅读下面的文字,完成1——3题。
秦直道——世界最早的“高速公路”秦始皇吞并六国,统一华夏之后,除其它政绩外,还办了两件举世瞩目的大事:一是修筑了万里长城,二是修建了一条类似今天的高速公路——秦直道。
秦直道从咸阳一直延伸到当时匈奴人的居住区,可以说,它的行进路线约有一半是在秦人并不十分熟悉的鄂尔多斯高原,这里的地势虽然不及陕北黄土高原地区那样跌宕起伏,却也是丘陵延绵、沟壑纵横。
两千多年前的秦人,是如何在很短的时间内,掌握了如此精确的北方大地方位概念以及如此丰富的地理学、地貌学知识?目前,在鄂尔多斯境内的秦直道遗迹北起鄂尔多斯市达拉特旗,南至伊金霍洛旗。
全线长约160公里。
杨泽蒙说,纵观鄂尔多斯的地貌及秦直道的走向不难发现,现今秦直道路线是经过极为缜密的勘察后选定的。
直道不偏不倚修在低丘陵地带,再往东一些,就是高丘陵的大沟地带,而再往西一些,就是沼泽地带了,在洪水季节路很有可能被冲垮。
难道仅仅依靠刚发明不久的罗盘定位技术,他们就具备了如此辽阔地域内的大地测绘技能了吗?就是按照现代人的思路,如果没有特定的技术支持,要在两年半的时间内,在一个无论是地理方位还是地质条件都十分陌生的区域内完成这么大的一项工程是绝难想象的。
这项浩瀚工程的顺利实施,难道凭借的就是蒙恬率领的那数十万内地百姓的智慧和力量吗?秦直道作为沟通南北的重要军事要道,是否借助当时的其他力量呢?杨泽蒙表示,在文献记载中有这样一个情节:赵武灵王二十六年(公元前300年攘地北至燕代,西至云中、九原”后,便让位给儿子(赵惠文王,开始实施“身胡服,将士大夫西北略胡地。
而欲从云中、九原直南袭秦”的战略,这其中就应该包括对九原郡的设置、对这条“直南”道路的勘测、南渡黄河渡口的营建等等一系列活动。
陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
游戏和艺术的异点究竟在什么地方呢？儿童游戏时常怕旁人看见，所以躲在成人的背后。
他们只图自己高兴，并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。
尽兴极欢，便已达到游戏的目的，不必有美丑的分别。
儿童在游戏时，愈没有人看见，精神愈专注，幻想愈浓密，兴致也愈畅快淋漓。
他抓住一个玩具，可以单独一个人接连玩上几点钟之久，不觉困倦。
他没有把我和物分清楚，自己高兴时以为旁人和鸟兽草木器皿等也都和自己一样高兴，所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。
儿童自然也有时欢喜成群作戏，但是每个人仍只顾到自己。
他既然可以和猫狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侣玩，但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴，他把他们也不过着作玩具一样，借以实现自己的幻想罢了。
他扮店主，他弟弟扮主顾时，他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟，如果他弟弟不在时，他也可以拿傀儡做主顾。
他玩得高兴时，他的伴侣头撞痛了在号啕大哭，他心里却若无其事地仍然继续玩他的。
从此可知游戏的动机中很少有社会的成分。
年龄渐长，游戏中或许逐渐杂入社会的成分，但是那就不是纯粹的为游戏而游戏了。
游戏不必有欣赏者，艺术的创造就不能不先有欣赏。
游戏只是表现意象，艺术则除“表现”之外还要“传达”。
艺术家见到一种意境或是感到一种情趣，一定要使旁人也能见到这种意境，也能感到这种情趣，心里才得安顿，所以他才把它表现出来，传达给旁人。
传达欲是同情心的表现。
人是社会的动物，到能看出自我和社会的分别和关联时，总想把自我的活动扩张为社会的活动。
同情心是为群的也是为我的。
它是为群的，因为它要分享旁人的苦乐；它也是为我的，因为它要把自我伸张到社会一样大。
因为游戏缺乏社会性，而艺术冲动的要素却恰在社会性，所以游戏不必有作品，而艺术则必有作品。
陕西省高一下学期期末语文试卷（带参考答案与解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
文学在社会中承担何种职能？它的功能和意义如何？这些问题没有固定的答案，恰恰意味着文学的功能是随着历史的变化而变化的。
为了便于讨论，我们不妨将广义的文学缩小到叙事文学的范围内来专门加以观察。
小说在西方18、19世纪所取得的辉煌成就仅仅是个文学史特例，它并非历来如此。
事实上，从《荷马史诗》一直到18世纪初的社会生活中，我们今天所说的文学或小说并没有什么特别的重要性。
与音乐和绘画一样，文学长期以来一直蛰伏于宗教和权贵的巨大阴影之下。
同时，文学的社会性内容也受到一定的压抑，对世俗生活的记录或对个人经验的描述尚未成为文学的重要使命。
不论是埃斯库罗斯，还是索福克勒斯，他们作品中个人经验的呈现和表述都是在神话的结构下展开的，同时与集体和社会的经验难以区分。
悲剧的发生总是与不可知的命运、必然性以及上帝的存在纠缠在一起。
在中世纪，薄伽丘和乔叟的写作表明悲剧中的上帝形象开始向世俗显贵人物转移。
按照雷蒙•威廉斯的描述，悲剧的重点已经从亚里士多德的“幸福与苦难”转向世俗社会的“成功与失败”，而“命运越来越多地指涉世俗的成就”。
但从总体上看，对上帝的信仰仍然主宰着悲剧的最终和解。
而到了文艺复兴之后，文学对于世俗经验的描述的比重进一步加强，悲剧发生的动力从命运的逻辑和上帝的意志变成了个人选择性的行动，特别是这种行动在道德上的过失和瑕疵。
从文学的功能方面来看，它与宗教一样，都是超越现实的伟大的激情。
对现实生活的认识的局限性，使人们在欲望受到挫折时，在遭遇生活中的巨大不幸或失败时，希望能从文学中找到解释和安慰，因此文学中就有了超越现实的创作。
只不过，这种超越往往是象征性的，是作为一种代偿的机制而出现的，不可能获得理性的证明。
和宗教活动一样，超越的途径是一种想象性的和解与欲望的满足，具有一定的仪式性。
2013-2014学年高一下学期期末语文试卷（参考答案）注；本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，试卷满分120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(56分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。
其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。
这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。
一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。
”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。
有人问及原因，老总回答说：……专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一项创新活动的成功，智力因素往往只占据20%—30%，人格要素占70%—80%。
由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。
所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。
它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力；协调人际关系的能力；个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力；面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。
如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。
可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要开发智力，更要养成健康人格。
智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛，_______________________ 。
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。
”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。
1．应聘者对某题交白卷却被录用，这件事重在说明什么？对此理解最准确的一项是（）A．聪明的不做胜过愚蠢的做。
B．有创新精神才能出奇制胜。
