昨天,这儿是一座村庄

小学语文四年级语文：《昨天，这儿是一座村庄》教案教学准备投影仪。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课，板书课题。

二、范读课文。

思考：深圳的昨天和今天各是什么样子？从书中找出有关语句说一说。

三、指导学生自学。

1．小声读课文，要求：正确、通顺。

看看诗歌共有几个小节，每小节讲了什么。

2．一边读，一边想。

四、检查自学情况。

1．诗歌共有几个小节？它与我们平时学的课文分节有什么不同？教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的。

2．指名分节朗读，检查是否达到正确、通顺。

3．每小节讲了什么？题目中的昨天指的是什么？哪几小节讲深圳的昨天？哪几小节讲深圳的今天？五、小组讨论学习。

昨天的村庄什么模样？今天的特区新城又是什么样的？为什么会有这样的变化？六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读，读出改革开放深圳带来的巨大变化。

1．昨天的村庄什么模样？2．今天的特区新城什么样？引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。

2．为什么会有这样的变化？指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。

昔日是什么意思？昔日的农民什么样？联系课文第一、二节理解面向黄土背朝天的含义。

为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀？课文是怎样说的？指导朗读最后一节。

3．我们把整首诗歌连起来读，读出各部分内容表达的感情。

七、教师总结。

改革开放给祖国大地带来无限生机。

我们坚信，我们的祖国会更加繁荣富强。

教学目标1．认识本课3个生字。

2．感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的飞速发展。

教科版小学五年级下册语文《昨天，这儿是一座村庄》课件【三篇】导读：本文教科版小学五年级下册语文《昨天，这儿是一座村庄》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】教学目标：1、掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。

2、指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、同学们，你们去过深圳吗？今天老师带你们到深圳一游，愿意吗？课件出示深圳城市建设图片。

2、深圳给你留下了怎样的印象？（指名说）现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是的经济特区。

可是以前的深圳是什么样子你知道吗？3、是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。

（板书课题：这儿，原来是一座村庄。

齐读课题。

）二、初读感知，通读诗歌1、自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号，把你不懂的地方作出标记。

（生自由朗读，教师巡视指导）2、检查生字词的认读情况。

课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！（课件出示生词，指名小组读，齐读。

）面庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新3、这首诗歌一共几个小节？八个小节。

（指名朗读）4、指名读诗歌。

其他同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化？指名回答。

三、细读感悟，理解文本让我们一起走进这座小村庄吧。

1、请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么？（由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。

）板书：昨天。

这座村庄给你留下了什么印象？（贫穷落后）2、可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。

请小组内学习3—7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？小组汇报：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。

《昨天，这儿是一座村庄》教学设计教学目标：1．认识12个生字。

2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

3．有感情地朗读诗歌。

教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2.指导朗读课文。

教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学过程一、激发兴趣，导入新课。

1、同学们今天我们又来到大教室上课，你们的心情怎样？（紧张）为了缓解一下同学们紧张的情绪，把你们最优秀的一面展现给各位老师，我特意为大家准备了一组优美壮观的图片（多媒体课件展示）同学们，你们知道这组图片张石的是哪里吗？（深圳）对，这就是位于我国的南海边的深圳。

（课件展示地图）2、看了这组图片，深圳给你留下了怎样的印象？（指名回答）3、小结：现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。

可是改革开放前的深圳是什么样子你知道吗？三十年几前，这儿是一座村庄！今天我们就来学习一首诗歌。

（板书课题：昨天，这儿是一座村庄。

齐读课题。

）二、初读感知，通读诗歌1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。

看一看这座村庄的昨天和今天各是什么样子？在课文中分别找出一个词语来概括。

（生自由朗读，教师巡视指导）2、检查生字、词语的掌握情况。

（指名读、一起读）3、按句式说一说：昨天，这座村庄______。

今天，这座村庄______。

教师板书：昨天：贫穷落后今天：焕然一新三、细读感悟，理解文本1、现在让我们跨越时空，一起去看看昨天那座贫穷落后的小村庄吧！默读第1-2小节。

想想，这座村庄贫穷落后在哪些方面？（课件出示课文前两节）（1）是呀，一直以来，这座村庄的人们年复一年，一代又一代地过着困苦、单调的生活。

年轻力壮的男人们在田里干活；即使起早摸黑地干活，还是难以温饱；家里没有煤气，只能在灶上煮饭，烧柴冒出的烟雾熏得人眼睛流泪；人们吃的是溪里的水。

小孩们也没有地方去，只能在“稻草里打滚。

沪教版四年级语文下册《昨天这儿是一座村庄》的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于沪教版四年级语文下册《昨天这儿是一座村庄》的教学设计的文档，希望对你能有帮助。

1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。

2、练习有感情地朗读诗歌。

二、教学重点：借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。

三、教学难点：能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。

四、教学时间：1课时五、教学过程：第一课时（一）激发兴趣播放《春天的故事》影视插曲后问：同学们，你们知道这首歌歌颂的`这位老人是谁吗？这首歌唱的是哪里发生的巨大变化？今天，我们要学习的“昨天，这儿是一座村庄”写的就是深圳改革开放后发生的巨变。

（二）揭题解题1、“昨天”指的是什么？“这儿”指的是哪里？2、网上查询。

点击“历史沿革——地点由来”，了解深圳地名的来历。

（三）整体感知1、播放深圳风景图课件。

教师一边播放，一边向学生简介深圳。

2、说说你看了深圳的风景图后，心里是怎样想的？3、朗读全文。

（四）直奔重点段：学习第二部分（第三至七小节）——深圳的今天1、自主学习：快速朗读这一部分，想一想，你读懂了什么？把不懂的地方画出来。

2、合作学习：小组讨论，并交流一下自己的理解。

3、全班探究理解。

4、进入深圳网站，了解一下深圳如今的基本情况。

为了减少查询时间，可提供如下网页供学生查询：六区十九镇－经济特区范围—面积－人口构成—港口航运－铁路运输－公路运输—经济实力－居民收入—基本建设－国际花园城市—文化设施－国民教育—旅游景区。

5、把你从网上查询到的，你认为与课文最有直接关联的内容，读一读，与全班同学共同分享（能抓住重点更好）。

6、说说深圳为什么会发生这么大的变化？7、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读。

（五）小结。

（六）作业布置：收集深圳及自己家乡改革开放前的一些资料，以备下节课拿出来和同学交流。

《昨天，这儿是一座村庄》教学目的：1、认识3个生字。

2、能有感情地朗读课文。

3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学过程：一、导入谈话我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。

由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。

二、学习理解诗歌内容1、自读课文，理解内容2、思考：这首诗写了什么内容？三、分小组合作学习1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。

2、为什么会有这样的变化？3、交流收集的资料。

四、指导诗歌朗读五、体会诗中修辞手法的作用1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？你能联想到什么？2、全班讨论3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来，振奋人心。

教案示例二24 昨天，这儿是一座村庄教学目标：1．认识3个生字。

2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

3．有感情地朗读诗歌。

教学重点1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2．指导朗读课文。

教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学过程：第一课时学习目标：初读诗歌，分析第一部分教学步骤：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。

这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。

人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。

把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。

语文教案-昨天这儿是一座村庄----9170dd38-7164-11ec-9cd3-7cb59b590d7d语文教案-昨天这儿是一座村庄【中文教案——昨天，这是一个村庄】教案示例一24．昨天，这儿是一座村庄教学目的：1、认识3个生字，语文教案－昨天，这儿是一座村庄。

2、能有感情地朗读课文。

3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学过程：一、 1978年以来，中国进入了改革开放的新时期。

邓小平爷爷在广东的一个小村庄制定了一系列改革开放政策，把一个小村庄变成了今天高度文明、经济高速发展的现代化城市。

这也开启了中国全面改革开放的新时代。

今天，让我们学习反映深圳经济特区巨大变化的“昨天，这是一个村庄”这首诗。

2、学习理解这首诗的内容。

自己阅读课文并理解内容2。

思考：这首诗写了什么？3、这首诗描述了深圳特区与现在的不同。

2.为什么会有这样的变化？3.交流收集的信息。

4、指导诗歌阅读v.体验修辞手段在诗歌中的作用1。

问：你认为这首诗中哪些句子非常生动？为什么？你能想到什么？2.课堂讨论3。

小结：这首诗的作者以最大的热情赞美了改革开放以来深圳发生的巨大变化，赞美了我们伟大祖国的美好今天和未来。

昨天，这里有一个村庄。

教学目标：1。

认识三个新单词。

2.理解这首诗的意义，理解特区的巨大变化，认识改革开放政策的智慧和正确性。

3.带着感情读诗。

教学重点1。

了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”是什么样的。

2.指导阅读课文。

教学困难明白特区发展的原因是改革开放政策的实施。

赞扬改革开放政策给特区带来的繁荣。

教学过程：第一节课的学习目标：首读诗歌并分析第一部分的教学步骤：首先，预习课文并理解内容。

教学时，让学生自己预习，并告诉学生一些关于改革开放和特区的内容。

这首诗反映了改革开放以来祖国发生的翻天覆地的变化。

第二十四课昨天，这儿是一座乡村教
案
第二十四课昨天，这儿是一座乡村
教课目的：
．理解诗句内容，认识深圳特区的发展变化，遇到爱祖国、爱社会主义的教育。

2．练习有感情地朗诵诗歌。

教课重、难点：（目标 1、2）
教课课时：（ 1 课时）
教课过程：
一、讲话导入课题。

．师：同学们听闻过深圳吗？（请同学谈谈）
深圳的过去和此刻发生如何的变化呢？我们一同去看看。

2．出示课题。

二、议论自学方法，提出自学要求。

．读课文，认识大概内容。

2．按深圳的昨天、今日、明日各是什么样的次序，理
解诗的内容。

3．从深圳变化的原由，领会改革开放的伟粗心义。

三、自学诗歌，议论理解。

．“昨天”是指什么时候？昨天的深圳什么样的？
2．“是可是是短短的几年光阴”指的是什么时候？
3．深圳发生了什么变化？
4．“探访的眼光已越出国界射向四方”是什么意思？
5．这样排山倒海的变化是什么原由？
6．深圳的“明日”将会是什么样的？
四、指导朗诵。

．抓住诗歌的特色，分节指导。

2．朗诵注意有节奏，把韵脚读得响亮、清楚。

3．频频朗诵，懂得朗诵诗歌的要领，领悟诗歌蕴涵的感情。

五、稳固练习。

．有感情地朗诵课文。

2．谈谈你对深圳变化的见解。

3．谈谈对我们厦门将来的发展。

六、部署作业。

．有感情朗诵诗歌。

2．采集颂扬家乡、颂扬祖国的诗歌。