7年级音乐长江之歌教案

初中歌曲长江之歌教案教学目标：1. 让学生了解《长江之歌》的创作背景，理解歌词的含义。

2. 教授学生正确的演唱技巧，培养学生的音乐审美能力。

3. 通过学习《长江之歌》，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。

教学重点：1. 歌词的理解和演唱技巧。

2. 音乐的基本知识和技巧。

教学难点：1. 歌词的理解和演唱技巧。

2. 音乐的基本知识和技巧。

教学准备：1. 教师准备歌曲《长江之歌》的乐谱和歌词。

2. 教师准备相关的教学设备和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍《长江之歌》的创作背景，引导学生关注歌曲的主题和情感。

2. 学生听歌曲《长江之歌》，感受歌曲的氛围和情感。

二、教学歌词（15分钟）1. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

2. 教师逐句讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词的表达和情感。

3. 学生跟唱歌曲，加强歌词的记忆和理解。

三、教学音乐（20分钟）1. 教师教授音乐的基本知识和技巧，包括音阶、节奏等。

2. 教师引导学生分析和理解歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。

3. 学生跟随教师学习音乐知识和技巧，提高音乐素养。

四、实践演唱（15分钟）1. 教师引导学生进行集体演唱，注意音准和节奏的准确性。

2. 教师对学生的演唱进行指导和纠正，帮助学生提高演唱水平。

3. 学生进行集体演唱，展示学习成果。

五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得和收获。

3. 教师提出拓展任务，引导学生进一步学习和探索。

教学反思：本节课通过学习《长江之歌》，让学生了解歌曲的创作背景，理解歌词的含义，并教授学生正确的演唱技巧，培养学生的音乐审美能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正，帮助学生提高演唱水平。

同时，要引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。

《长江之歌》教学设计【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《长江之歌》教学设计【优秀6篇】作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

初中音乐教案－长江之歌教学目标：1. 让学生了解长江的自然特点及历史意义，培养学生的爱国主义情感。

2. 通过学唱《长江之歌》，提高学生的音乐审美能力和演唱技巧。

3. 引导学生体验音乐中的情感，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 学会演唱《长江之歌》2. 理解歌词的含义，体会长江的伟大和美丽。

教学难点：1. 音准的掌握2. 歌曲的情感处理教学准备：1. 教学课件2. 音乐教材3. 音响设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放长江的图片，引导学生欣赏长江的美丽风光。

2. 简要介绍长江的自然特点和历史意义。

3. 引出本课主题《长江之歌》，激发学生的学习兴趣。

二、歌曲学唱（15分钟）1. 教师分发歌曲教材，引导学生跟随琴声学唱《长江之歌》。

2. 重点讲解歌曲的音准、节奏和旋律。

3. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。

三、歌词解析（10分钟）1. 教师带领学生分析歌词的含义，理解歌词中的象征意义。

2. 讨论歌词中的关键词语，如“长江”、“母亲河”等。

3. 引导学生体会歌词中的爱国主义情感。

四、歌曲情感处理（10分钟）1. 教师讲解歌曲的情感处理，如旋律的起伏、音量的控制等。

2. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。

3. 全体学生集体演唱，教师指挥。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 学生分享自己的学习收获和感受。

3. 布置课后作业，要求学生回家练习演唱《长江之歌》。

教学反思：本节课通过欣赏长江的美景、学唱《长江之歌》，使学生了解了长江的自然特点和历史意义，培养了学生的爱国主义情感。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时纠正错误，提高学生的音乐演唱技巧。

引导学生体验音乐中的情感，培养学生的团队协作精神。

六、歌曲背景介绍（10分钟）1. 教师向学生介绍《长江之歌》的创作背景和作者。

2. 引导学生了解歌曲创作的历史背景，如长江流域的文化、历史等。

3. 讨论歌曲与长江之间的关系，加深学生对歌曲的理解。

初中音乐教案长江之歌9篇长江之歌 1教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。

2.自学生字词语，积累美词佳句。

3.理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为"母亲河"。

4.进一步查阅资料，全面了解长江。

5.领悟诗歌对应的表达方法。

一、课前预习导入1.同学们，通过课前预习，你们对长江都有哪些了解？2你们见过长江吗？好，我们一起来欣赏长江的美丽风光。

（播放画片）是啊，长江它奔腾不息，气势磅礴，孕育了五千年的灿烂文明，哺育了一代又一代的中华儿女，为了赞美她，作曲家还专门谱写了一首歌，想听吗？3.播放歌曲《长江之歌》（检查预习是为了让学生养成良好的读书习惯，不至于使预习流于形式，因此，检查预习更有必要，他可以提示学生确立学习目标，查缺补漏。

所以，让每一个学生带着自身的经验和背景来进行预习，必将会有自己独特的体验和感受。

）二交流释疑。

大家知道吗，刚才那美妙的歌曲的歌词就是我们今天要学的诗歌——《长江之歌》1.通过上节课的学习，我们知道这首诗歌又两小节，通过朗读，你发现这两小节在结构上又什么相同的地方？2.屏幕出示后四行：读一读，体会作者这样写的好处。

（作者运用反复的写作方法，更能表达对长江的赞美、依恋之情。

）3.读完后，你知道了什么？.那么作者为什么说长江是无穷的源泉，长江有母亲的情怀？板书：（无穷的源泉）（母亲的情怀）4.分组合作学习：为什么说长江是无穷的源泉？为什么说长江有母亲的情怀？带着这样的问题，我们一起来静心默读这首诗，边读边将你感受深刻的词句画下来，并做批注。

5、交流：（第1节）（1）从哪些地方看出长江是无穷的源泉？（2）交流。

出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

（“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。

）（3）指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？（第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。

长江之歌教案音乐长江之歌教案音乐【篇一：《长江之歌》音乐教学设计】《长江之歌》教学目标：1、学唱《长江之歌》，引导学生能够用亲切、热情地情绪，以赞颂、赞美的歌声演唱歌曲。

2、了解歌曲的创作背景，引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在影视中的作用，体验、领会并用己的语言解释音乐所传达的情感信息。

3、通过歌曲《长江之歌》的学习，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

教学重点：唱好歌曲《长江之歌》，感受和体验歌曲的情绪及情感。

教学难点：歌曲情感的表现。

唱准歌曲中出现的六度七度大跳音程。

教学准备：钢琴、多媒体课件等。

教学过程一、情景导入播放歌曲《中国美》【设计意图：创设轻松活泼的氛围，渲染气氛，为导入新课作铺垫】师：同学们，刚才我们欣赏了歌曲《中国美》，中国美不美？生：美。

师：确实很美，山也美，水也美，山水之间流淌着中国美，中国的山水就是一幅美不胜收的画卷。

其中长江、黄河是盘踞在中国的两条巨龙，是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，今天这节课我们就来学习一首赞美长江的歌曲——《长江之歌》。

《长江之歌》是大型电视纪录片《话说长江》的主题曲。

1、首先，我们一起来了解《话说长江》这部纪录片讲述了什么？请同学们翻到课本第13页。

同学朗读《话说长江》简介2、感受长江的多姿多彩，千姿百态师：现在我们就一起走进神奇的长江，来感受长江浩荡而雄伟的英姿。

播放课件，【共同欣赏视频《话说长江》的开头片段】。

(注意画面及音乐)师：通过欣赏视频，请同学们说一说长江在你心目中的形象是怎样的？生：波澜壮阔、波涛汹涌、宏伟、壮丽??师：长江还有柔美的一面，我们可以联想到（生：长长的飘带，洁白的哈达），这也是长江。

作曲家王世光为这气势恢宏，千姿百态的场景配上了激昂优美的音乐，这段音乐是《话说长江》的主题音乐，也是《长江之歌》的主旋律。

【设计意图：学生了解了纪录片《话说长江》，通过欣赏视频，倾听音乐也感受到了长江的气势磅礴，千姿百态，为后面的演唱长江作了铺垫】二、新授歌曲1、现在我们一起来了解这首歌曲的创作背景。

长江之歌初中音乐教案教学目标：1. 让学生了解长江的自然特点，感受长江的伟大和壮丽。

2. 通过学习《长江之歌》，培养学生的音乐审美能力和表现力。

3. 引导学生理解歌曲创作的背景和文化内涵，激发对祖国的热爱之情。

教学重点：1. 了解长江的自然特点和文化内涵。

2. 学习《长江之歌》的旋律和歌词，培养音乐表现力。

教学难点：1. 理解歌曲创作背景和文化内涵。

2. 学会歌曲的演唱技巧和表达方式。

教学准备：1. 图片或视频素材：长江的自然景观、文化遗迹等。

2. 乐谱：《长江之歌》的乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放长江的图片或视频素材，引导学生观察长江的自然景观，感受长江的伟大和壮丽。

2. 邀请学生分享他们对长江的了解和感受。

二、歌曲学习（15分钟）1. 向学生介绍《长江之歌》的创作背景和文化内涵，引导学生理解歌曲的意义。

2. 教唱《长江之歌》，讲解歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐审美能力和表现力。

3. 分组练习演唱，鼓励学生积极参与，充分体验歌曲的魅力。

三、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放《长江之歌》的音频，让学生跟随音乐一起演唱，感受歌曲的韵律和情感。

2. 引导学生关注歌曲中的旋律变化和节奏特点，培养他们的音乐分析能力。

四、歌曲展示（5分钟）1. 邀请学生代表上台演唱《长江之歌》，展示他们的学习成果。

2. 对学生的演唱进行评价和鼓励，强调音乐表现力和情感传达的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结对长江的认识和对歌曲的理解。

2. 引导学生反思如何在日常生活中运用音乐表达自己的情感和思想。

教学延伸：1. 组织学生进行长江主题的音乐会，鼓励他们创作自己的歌曲，展示对长江的热爱和敬意。

2. 开展长江环境保护的社会实践活动，提高学生的环保意识和责任感。

教学反思：本节课通过介绍长江的自然特点和文化内涵，让学生对长江有了更深入的了解。

通过学习《长江之歌》，培养了学生的音乐审美能力和表现力，激发了他们对祖国的热爱之情。

人音版七年级音乐下册《长江之歌》优秀完整教案人音版七年级音乐下册《长江之歌》优秀完整教案音乐教案《长江之歌》歌曲《长江之歌》教材分析:《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的气势宏大、波澜壮阔、曲折回转的情景，通过对中国的母亲河——长江的描写与赞美，表达和抒发了中国人民热爱祖国的深厚情感。

歌曲为大调式，4|4拍，A B A三段体结构。

一、教学目标:1、情感态度价值观:通过理解歌词，演唱歌曲，产生对祖国大好河山的热爱之情，培养高尚的审美情趣。

2、知识与技能目标:了解长江的有关知识，加深对长江的敬爱之情;初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系;理解歌曲内涵，用歌声表达对长江的深切情感。

3、过程与方法目标:通过图片和视频了解与长江的有关知识;分析歌曲结构，体会歌曲重复与对比在音乐作品中起到的作用。

二、教学重难点:1、了解音乐作品发展中的两大基本法则(重复与对比)，体会作者对长江的热爱，对祖国大好河山的深情。

通过学习提高学生保护环境的意识。

2、对歌曲弱拍起唱、歌曲情绪、情感的把握;分析歌词内涵、歌曲结构;理解歌曲创作特点，用歌声表现对长江的深切情感。

三、教学过程:(一) 教学导入:播放《长江之歌》了解影视音乐。

长江与黄河是我国古代文明的发祥地和中华民族繁衍昌盛的摇篮。

中华文明因黄河、长江而诞生，又汲取了这两条母亲河的乳汁，在母亲河的共同哺育下发展壮大、繁荣昌盛。

她们哺育了江河沿岸亿万的华夏人民。

今天我们就随着音乐来领略一下母亲河——长江的风采。

(二) 新课教学:1、视频播放纪录片《话说长江》的片段，了解歌曲的创作背景。

1983年，中央电视台播出了一部非常具有影响力的电视纪录片《话说长江》。

里面的主题音乐就是今天我们要学唱的歌曲《长江之歌》，这首歌曲获得全国电视专栏特别奖。

3、欣赏歌曲，了解歌词学生朗读歌词，加深对歌曲的理解。

4、再次欣赏歌曲，回答问题:(PPT展示有关长江的图片) “你从雪山走来”是那一座山,(长江的源头) “你向东海奔去”入海口在什么地方, 源头:青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长6397Km是世界第三大河，我国第一大河。

初中音乐教案－长江之歌一、教学目标1. 让学生了解《长江之歌》的创作背景，感受其音乐魅力。

2. 培养学生对祖国江河的热爱之情，提高学生的音乐审美能力。

3. 学习歌曲中的音乐术语和节奏，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲《长江之歌》的旋律、歌词及创作背景。

2. 音乐术语：如速度、音色、节奏等。

3. 歌曲的演唱技巧：如呼吸、音准、共鸣等。

三、教学重点1. 歌曲《长江之歌》的旋律和歌词。

2. 音乐术语的理解和运用。

3. 演唱技巧的掌握。

四、教学难点1. 歌曲中的高音部分。

2. 音乐术语在实际演唱中的应用。

3. 演唱时情感的把握。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示长江的美丽景色，引起学生对长江的兴趣，导入新课。

2. 教学歌曲：介绍《长江之歌》的创作背景，播放歌曲，让学生初步感受音乐魅力。

3. 学习歌词：分析歌曲的歌词，讲解其中表达的含义，引导学生体会歌曲的情感。

4. 学习音乐术语：讲解歌曲中的速度、音色、节奏等音乐术语，让学生理解并能在实际演唱中运用。

5. 学唱歌曲：教授歌曲的旋律，指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法，进行集体练唱。

6. 演唱技巧指导：针对歌曲中的高音部分，讲解共鸣、音准等演唱技巧，并进行针对性练习。

7. 情感处理：引导学生理解歌曲中的情感，指导学生在演唱时如何把握情感，表达歌曲的内涵。

8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《长江之歌》的音乐特点和演唱技巧。

9. 课后作业：布置学生回家后，练习演唱《长江之歌》，巩固所学内容。

六、教学评价1. 通过课堂演唱、合唱等形式，评价学生对歌曲《长江之歌》的掌握程度。

2. 结合学生的课堂表现、练习情况，评价学生对音乐术语的理解和运用能力。

3. 综合评价学生在演唱技巧、情感表达等方面的进步。

七、教学策略1. 采用逐句教唱、分段练习的方法，帮助学生掌握歌曲《长江之歌》的旋律和歌词。

2. 通过示范、对比等方式，让学生直观地理解音乐术语在歌曲中的应用。

初中音乐教案－长江之歌教学目标：1. 让学生了解长江的基本概况，感受长江的雄浑壮美。

2. 通过学习《长江之歌》，培养学生对祖国的热爱之情。

3. 提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐鉴赏能力。

教学重点：1. 长江的基本概况2. 歌曲《长江之歌》的旋律、节奏和歌词理解教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱2. 歌曲的情感表达教学准备：1. 图片或视频资料：长江的景观、特点等。

2. 乐谱：《长江之歌》3. 音响设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示长江的图片或视频资料，引导学生了解长江的概况，如长度、流域面积、流经省份等。

2. 教师简要介绍长江的特点，如雄浑、壮美等。

二、歌曲学习（15分钟）1. 向学生介绍歌曲《长江之歌》的背景和作者。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。

3. 分组练习，让学生Highlight出歌曲中的高音部分。

三、歌曲分析（15分钟）1. 分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律走向、节奏变化等。

2. 引导学生理解歌曲中所表达的长江精神和祖国之情。

四、歌曲演唱（15分钟）1. 让学生跟随音响设备练习演唱歌曲。

2. 针对歌曲中的高音部分，进行分组练习，教师个别指导。

3. 全体学生集体演唱，注意情感的投入。

五、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在课后主动了解长江的历史和文化，进一步感受长江的雄浑壮美。

教学反思：本节课通过图片、视频和音乐的方式，让学生了解了长江的概况，学习了歌曲《长江之歌》。

在教学过程中，要注意引导学生感受歌曲的旋律美和歌词意境，培养学生的音乐审美能力。

注重歌曲的情感表达，让学生体会到长江精神的伟大和祖国的繁荣昌盛。

在今后的教学中，可以尝试让学生创作以长江为主题的歌曲或诗歌，进一步激发学生的创造力和爱国情怀。

六、音乐欣赏与分析（20分钟）1. 欣赏《长江之歌》全曲，感受歌曲的旋律与和声。

2. 分析歌曲的调性、曲式结构，引导学生关注歌曲的高潮部分。

3. 探讨歌曲中表达的长江精神和对祖国的赞美之情。

长江之歌音乐教案一、教学目标1. 让学生了解长江的自然特点，感受长江的雄伟壮观。

2. 通过学唱《长江之歌》，培养学生对祖国山河的热爱之情。

3. 引导学生体验音乐带来的美好情感，提高音乐素养。

二、教学内容1. 长江的自然特点简介2. 学唱《长江之歌》3. 音乐欣赏与分析三、教学重点1. 长江的自然特点2. 学唱《长江之歌》四、教学难点1. 长江的自然特点的理解2. 音乐韵律的把握五、教学方法1. 讲授法：讲解长江的自然特点2. 示范法：教师示范唱《长江之歌》3. 互动法：学生分组讨论，分享对长江的认识4. 欣赏法：聆听长江之歌，感受音乐的美教案内容：一、导入（5分钟）1. 简要介绍长江的自然特点，如：长江是中国最长的河流，流经多个省份，全长6300公里。

2. 引导学生思考：长江给你们留下了哪些印象？二、学唱《长江之歌》（10分钟）1. 教唱《长江之歌》，注意音准、节奏、感情等方面的指导。

2. 分组练习，互评互帮，提高演唱水平。

三、音乐欣赏与分析（10分钟）1. 聆听《长江之歌》，感受音乐的美。

2. 分析歌曲的结构、旋律特点等。

四、实践活动（5分钟）1. 学生自由发挥，用乐器、舞蹈等表现长江的雄伟壮观。

2. 分享自己的创作，互相欣赏、学习。

五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生谈收获，教师点评、鼓励。

教学延伸：组织学生进行长江主题的绘画、写作等活动，进一步培养学生对长江的认识和热爱之情。

六、教学准备1. 教材或教学课件2. 音响设备3. 乐谱4. 绘画、写作等材料七、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 教学内容：a. 讲解长江的自然特点b. 学唱《长江之歌》c. 音乐欣赏与分析3. 实践活动：组织学生进行长江主题的绘画、写作等活动。

4. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

八、教学评价1. 学生演唱《长江之歌》的表现2. 长江主题绘画、写作等活动的创意及完成情况3. 学生对长江自然特点的理解和掌握程度九、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生关注长江的自然特点，培养学生的环保意识。