二年级语文暑假特色作业

小学特色暑假作业（1-5 年级） 小学特色暑假作业 1-5 年级 一年级语文暑假作业 一年级语文暑假特色作业一、安全 1、请不要私自去水边玩耍，防溺水。

2、遵守交通规则，过马路做到"一停二看三通过" 3、在家防火、防电、防煤气。

4、不喝生水，不吃三无食品。

二、学习 请注意把握作业进度，养成合理安排时间的好习惯。

1、认真完成《暑假生活》 2、完成一本二年级上册字帖。

3、快乐阅读推荐书目《狐狸列那的故事》、 《爱丽丝漫游奇境记》、 《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》 内容要求有书名、作者，摘抄优美词句，并用图画进行装饰。

4、图画日记完成 5 篇图画日记。

内容为自己在假期中所经历的印象最深的事，题目自定，要求画好花 边，画上与内容相关的图画，并涂上颜色，用铅笔打好格子，写上内容。

5、书法书写四字词语、优美句子、名人名言、古诗词，并配上图画。

6、背诵《三字经》——先学做人，再学做事。

每日两句或以上。

三、实践 1、做一个心灵手巧的好孩子，做 1—2 个手工作品。

2、每天记录家里的买菜钱，一周汇总一次。

四、自理 1、坚持体育锻炼，强健体魄，如跑步、跳绳、游泳、武术、打篮球、 打乒乓球。

2、家务活我能行。

每天做一件力所能及的事，如收拾房间、洗衣、洗碗、炒菜，体会家 长的幸苦和不易，具有感恩心。

一年级数学暑假作业 一年级数学暑假特色作业 一。

发挥想象，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。

再家长的帮助下再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老 爷爷的帮助下过得充实、快乐。

二。

"我眼中的数学世界"——数学绘画。

可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。

三。

"图形宝宝的拼组"用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝 宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的 4 纸上。

四。

"生活中的数学"尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写 一篇与数学有关的小故事。

二年级语文暑假作业布置三篇亲爱的同学们，结束了二年级第二学期的学习，为了让大家在这个假期有规划，有收获，整理了《二年级语文暑假作业布置三篇》，祝同学们过一个既充实又有意义的假期!二年级学生暑假作业（一）一、认真完成二年级《新黑马阅读》，会背“积少成多”中的名句。

二、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你选择三四本喜欢的书来读，参加书香少年儿童评比活动。

《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》《十万个为什么》、《英雄人物故事》、《科幻故事》《小灵通漫游未来》《彼得·潘》（注音版）、《小水精》彩乌鸦系列、《笨笨猪》小布头丛书、《格列佛游记》（注音版）、《爱的教育》（少年版）、《夏日历险》国际大奖小说、《尼尔斯骑鹅旅行记》（注音版、）《月光下的肚肚狼》《西游记》(少年儿童版)读了这些书，开学和同学们一起分享你的快乐吧！书中有许多有趣的故事情节，有没有想过拿起画笔，创作几幅连环画呢？有能力的同学试试看！三、暑假里有许多有意义的事值得记录，可以用日记的形式写下来。

日记(6——8篇,超额完成有奖)，每次日记必须打草稿，修改后再抄到日记本上。

四、背诵《小学生必背古诗七十（或八十）首》书中的30首。

五、编写一张手抄报，内容可以奥运、汶川地震或自己的日记为主题，要求图文并茂，纸张为8K或4K。

六、每天看有益的电视；做力所能及的家务事或为社区做好事。

动手做一个小制作、小发明，解决生活中的小问题，开学后参加小制作评比。

去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦！祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假！数学一、认真完成《暑假总动员》二、完成余下的《提高班》三、选做《举一反三》四、坚持每天练习口算敬请各位家长督促孩子完成作业,谢谢!二年级学生暑假作业（三）一、学校发的暑假作业*一日一练，语文数学各一篇。

*要求:字迹工整，规范。

二、特色作业语文：（一）、请补全下列古诗词名句，并背熟这10首诗。

华丰路小学二年级暑假作业亲爱的同学们，快乐的暑假即将到来，你准备怎样度过呢？请跟着我们的节拍尽情跳跃，把你多彩的暑假生活尽情地展现出来吧！安全篇1、提高安全意识和自我保护能力，不到水库、水塘等危险地方玩耍。

遵守交通规则，不随意乱穿马路，看到红灯停一停，过马路做到“一停、二看、三通过”，不玩火、不玩电。

2、不喝生水，不吃三无小食品。

读书篇1、记录《我的读书档案》（准备5张彩色A4纸，读5本书，写清书名、作者、出版社、内容简介、读书感言或摘抄优美语句并进行装饰）。

2、一周背诵两首古诗（课本上的除外）。

3、诗配画：（准备两张彩色A4纸，收集关于数字的两首诗，写清题目、作者、内容、图画）。

4、收集30个关于数字的四字成语（准备两张彩色A4纸，每个成语装饰在不同的图形中，比如长方形、正方形等）。

实践篇1、做一个心灵手巧的孩子，利用废弃物制作4个立体手工作品。

2、走出家门，了解长治市的变化，用相机记录长治市道路改造或住宅改造中的变化（附在两张彩色A4纸上，至少两张照片，写出自己的感受和建议）。

3、请同学们假期关注每天的天气变化，每周绘制一个统计表和一幅条形统计图（准备8张彩色A4纸，格式：题目、表格，条形统计图）。

4、每天记录妈妈买菜钱，一周绘制一幅条形统计图。

自理篇1、在假期坚持体育锻炼，如跳绳、踢毽、滑板、游泳等，家长督促并坚持。

2、家务事我能行：每天帮妈妈做一件力所能及的事情（准备3张彩色A4纸，任选三张照片，并写下自己的感受和家长的评价）。

要求本次作业通过文字、照片、图片等多种形式呈现，它记载着你成长的足迹，有纪念价值，请规范书写、珍爱使用、妥善保管。

最后预祝同学们过一个快乐、健康、充实而有意义的假期！2013年7月。

以下是为⼤家整理的关于⼆年级语⽂暑假特⾊作业的⽂章，供⼤家学习参考！
⼀、“快乐识字”剪贴报
1、作业内容：要求学⽣根据⾃⼰的兴趣、爱好和⽔平⾃主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集⾝边经常见⾯的⽂字材料。

途经可从⾷品饮料、⽣活⽤品、报刊杂志等处搜集。

2、作业建议：
（1）纸张规格：A3纸。

（2）注意整洁、美观，要求⾃⼰设计报头，写清办报时间、班级与姓名。

可以剪贴，也可以在空⽩处添画进⾏装饰。

⼆、“乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书⾹氛围，培养学⽣多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。

2、作业建议：
（1）作品主题鲜明、画⾯清晰，⾊彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书⾹⽓息画⾯美观,具有⽂化艺术⽓息。

（2）作品可以以⼿⼯制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、⼿绘均可，⼤⼩适中，并注明设计意图。

三、“快乐阅读”活动
可以有选择性的阅读学校推荐的七、⼋⽉份阅读书⽬和其他有益书籍。

小学语文二年级暑假作业布置一、作业目的为进一步提高学生的语文素养，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，特制定小学语文二年级暑假作业。

二、作业内容1. 每日阅读：学生需每天坚持阅读课外书籍至少30分钟，并填写阅读记录表，记录阅读书目、页数和心得体会。

2. 书法练习：学生每周需完成一篇硬笔书法作品，要求书写规范、工整、美观。

3. 写作练习：学生需完成以下作文题目，每篇作文不少于100字。

（1）我的暑假生活（2）我最喜欢的动物（3）一次难忘的旅行4. 诗词背诵：学生需在暑假期间背诵10首古诗词，并理解诗词意境。

5. 语文知识点复习：学生需完成以下复习内容：（1）汉语拼音（2）词语辨析（3）句子成分（4）阅读理解三、作业要求1. 学生需按时完成作业，保持作业本的整洁、规范。

2. 家长需督促学生完成作业，并在作业完成后进行检查、签字。

3. 学生在完成作业过程中，如遇到问题，可及时向家长、同学或老师请教。

4. 暑假结束后，学校将对学生的作业进行评选，对优秀作业给予表彰。

四、作业时间安排1. 暑假作业时间为7月1日至8月31日，共计60天。

2. 学生需按照时间安排，合理分配作业进度，确保按时完成作业。

五、作业反馈1. 学生在暑假期间，可通过微信、电话等方式，与老师保持沟通，及时反馈作业进度及问题。

2. 暑假结束后，家长需将学生的作业本和阅读记录表交给老师，以便老师了解学生的作业完成情况。

六、温馨提示1. 家长要关注学生的暑假生活，引导学生合理安排时间，劳逸结合。

2. 鼓励学生参加各类社会实践活动，拓宽视野，丰富暑假生活。

3. 注意安全，预防溺水、火灾等事故发生，确保学生度过一个安全、愉快的暑假。

四、作业具体指导1. 每日阅读：推荐学生阅读适合二年级水平的童话、寓言、成语故事等，以培养阅读兴趣和文学素养。

阅读记录表需记录日期、书名、阅读页数和简要心得，鼓励学生用图画辅助表达感受。

2. 书法练习：学生可选择课文中的精彩段落或诗词进行抄写，注意笔画的顺序、结构和书写规范。

二年级暑假语文特色作业一、背诵古诗词暑假是一个与书籍为伴、自由探索的季节。

为了提升学生的语文素养，并培养对传统文化的兴趣，我们给二年级的同学布置了一项特色作业——背诵古诗词。

背诵古诗词可以帮助学生扩大词汇量、加深语感，同时也是一种提高记忆力、培养想象力和表达能力的有效方式。

以下是本次暑假语文特色作业的具体要求：1. 每位同学需选择两首不同的古诗词进行背诵，其中至少包括一首唐诗和一首宋词。

2. 背诵的古诗词要求内容积极向上、充满哲理和情感，推荐选择经典名篇。

3. 同学们可以向家长或老师请教，挑选适合自己的古诗词进行背诵。

4. 背诵过程中，建议同学们多听、多读、多背、多理解，尽量掌握其中的意境和作者的写作技巧。

5. 暑假结束后，每位同学需要进行口头朗诵，展示自己的背诵成果。

二、阅读名著暑假是学生们拥有大量阅读时间的黄金期，我们鼓励二年级的同学们利用这段时间阅读几本名著，以提高阅读理解和文学素养。

以下是本次暑假语文特色作业的具体要求：1. 每位同学需选择一本适合自己阅读水平的名著。

2. 推荐选择经典童话、寓言故事或优秀儿童文学作品。

3. 阅读过程中，同学们可以做读书笔记或摘抄心得，并与同学们分享分享读后感，写一篇读书心得体会。

4. 暑假结束后，每位同学需要进行读书心得的口头汇报。

三、撰写自己的寓言故事寓言是一种很有趣的文学形式，通过动物或其他形象的讲故事方式，寓意深远地传递道德和哲理。

本次暑假语文特色作业要求同学们撰写自己的寓言故事。

以下是本次暑假语文特色作业的具体要求：1. 每位同学需创作一篇自己的寓言故事，可以从身边的事物、生活经历或自己的想象力出发，构思一个有趣的故事情节。

2. 故事结构包括开头、事件发展、和结尾。

在寓言中，通过动物或其他形象的角色扮演来传递道德或哲理。

3. 同学们需要注重故事情节的连贯性和逻辑性，同时在描述角色特点和事件发展时，注重细节描写和言之有物。

4. 暑假结束后，每位同学将自己的寓言故事进行朗读，或将故事制作成绘本进行分享。

二年级语文特色作业布置一、汉字大冒险。

1. 汉字小侦探。

- 宝贝们，咱们来玩汉字小侦探的游戏哦。

在咱们的生活里呀，到处都藏着汉字呢。

你们今天的任务就是像个小侦探一样，在家里找一找那些带有“日”字旁或者“木”字旁的字。

比如说，日历上有“日”字，窗户上的“窗”字有“穴”和“囱”，“囱”字里面就有“夕”哦。

找到之后呢，把这些字写在小本子上，再给每个字组一个词。

看看谁找到的字最多，最厉害！2. 汉字变形记。

- 小机灵鬼们！汉字就像会魔法一样，可以变来变去呢。

老师给你们一个字，比如说“人”字。

你们要发挥自己的想象力，给这个字加上一笔或者两笔，让它变成一个新的字。

像加上一横就变成“大”字啦，加上两横就变成“夫”字。

然后呢，用新变出来的字说一句话。

就像“大，大象的鼻子好长呀。

”这样，快来让汉字在你的笔下玩变身吧！二、故事小天地。

1. 故事接龙。

- 小朋友们，咱们要开始超级有趣的故事接龙啦。

老师先讲一个故事的开头，比如“在一个神秘的森林里，住着一只爱冒险的小狐狸。

”然后呢，就轮到你们啦。

每个人接着讲一句话，把这个故事继续下去。

可不能乱讲哦，要让故事听起来很有趣。

咱们看看这个故事最后会变成什么样子呢，就像搭积木一样，一块一块把故事搭得高高的。

2. 我的故事小绘本。

- 亲爱的小作家们，今天咱们要做自己的故事小绘本哦。

你们可以想一个自己最喜欢的故事，这个故事可以是自己编的，也可以是从书里看来的。

然后呢，把这个故事画成一幅幅小画，就像漫画一样。

每一幅画旁边呢，要写上一两句简单的话来描述这幅画里发生的事情。

比如说，你画了一只小兔子在采蘑菇，旁边就可以写“小兔子蹦蹦跳跳，去森林里采蘑菇啦。

”最后把这些画装订起来，就成了一本超级棒的故事小绘本啦。

三、诗歌小乐园。

1. 小小诗人模仿秀。

2. 诗歌朗诵会。

- 可爱的孩子们，咱们要开一个诗歌朗诵会啦。

你们可以选择一首自己最喜欢的诗，不管是古诗还是现代诗都可以哦。

然后呢，回家好好练习朗诵这首诗。

关于小学二年级语文暑假作业训练题模板（10篇）关于学校二年级语文暑假作业训练题模板（10篇）语文是口头和书面的语言和言语的合称，而阅读是运用语言文字来猎取信息、熟悉世界、进展思维，并获得审美体验与学问的活动。

下面是我给大家整理的学校二年级语文暑假作业训练题模板，仅供参考期望能帮忙到大家。

学校二年级语文暑假作业训练题模板篇1一、先组词，然后给字换部首，再组词。

植(植物)值(值日)线()()砍()()怜()()蓝()()沾()()二、比一比，再组词。

其()勾()辨()密()站()期()沟()辩()蜜()战()三、依据下面词语的意思，填写词语。

四周八方、有始有终、一心一意甜言蜜语、欢天喜地、笑容满面(1)形容没有其他念头，一个心眼做事。

()(2)形容脸上布满了笑意。

()(3)为了骗人而说的悦耳的话。

()(4)指做事情有开头有结尾。

()(5)形容特别兴奋。

()(6)指各个方面或各个地方。

()四、填合适的词。

1、例：(漂亮的)黄山()阳光()衣服()节日()小鸟2、例：(热闹地)争论()听讲()飞行()奔跑()欢快五、整理排列错乱的句子。

()再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。

()春天来了，天气温和了。

()过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。

()小明把小辣椒的籽儿埋在土里。

()天气慢慢地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。

六、选择正确的说法打“√”。

(1)那个掉剑的人错在不应当刻记号。

()(2)那个掉剑的人错在不听别人的提示。

()(3)那个掉剑的人错在不懂得随着状况的变化而转变看法或做法。

()学校二年级语文暑假作业训练题模板篇2一、拼音。

在每个大写字母下面写上小写字母，并按前后挨次写在横线上。

B、G、R、A、T、L()()()()()()__________________________________二、字、词。

1、组词哄()滑()理()杨()拱()猾()埋()扬()2、写出带有下面部首的字各三个皿()()()页()()()戈()()()穴()()()3、填空。

小学二年级语文暑假作业设计一、作业目标为使小学二年级学生在暑假期间巩固所学语文知识，提高学生的语文素养，培养学生阅读兴趣，特制定本暑假作业设计。

作业目标如下：1. 巩固课本所学字、词、句基础知识。

2. 提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。

3. 激发写作兴趣，锻炼写作能力。

4. 增强学生对传统文化的了解和热爱。

二、作业内容1. 词汇积累：（1）抄写生字词：每天抄写10个生字词，每个生字词抄写5遍，共计50个生字词。

（2）成语接龙：每天至少完成一个成语接龙，要求接龙中包含前一天所学生字词。

2. 阅读理解：（1）阅读短文：每天阅读一篇短文，要求理解短文内容，回答相关问题。

（2）课外阅读：每周至少阅读一本课外书籍，记录阅读感悟。

3. 写作练习：（1）看图写话：每周完成一幅看图写话，要求语句通顺，表达清晰。

（2）日记：每周至少写一篇日记，记录暑假生活。

4. 传统文化学习：（1）古诗背诵：每周背诵一首古诗，了解诗句含义。

（2）了解传统节日：每周了解一个传统节日，记录节日习俗。

三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成，字迹工整，保持作业整洁。

2. 家长需督促学生按时完成作业，并对作业进行检查，确保作业质量。

3. 每周将作业拍照上传至班级群，以便教师查看。

4. 暑假结束后，学生需将作业整理成册，进行作业展示。

四、作业评价1. 教师将在暑假结束后对学生的作业进行评价，评价内容包括作业完成情况、书写质量、阅读感悟等。

2. 对作业完成优秀的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

3. 作业评价结果将作为学生新学期语文学习的参考。

五、作业时间安排1. 暑假作业时间为期8周，每周安排6天作业，1天休息。

2. 学生可根据自身情况，合理分配时间，确保作业完成质量。

六、作业反馈1. 家长和学生可随时通过班级群与教师沟通，反馈作业过程中遇到的问题。

2. 教师将及时解答学生和家长的问题，提供针对性的指导。

3. 作业反馈旨在帮助学生提高作业质量，培养学生良好的学习习惯。

二下语文暑假作业设计一等奖一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，语文教育越来越重视学生的综合素质培养。

暑假作为学生课余时间的重要组成部分，不仅是对一学期学习成果的巩固，更是拓宽知识面、提升语文素养的关键时期。

本次暑假作业设计以二年级下学期语文教学内容为基础，结合学生年龄特点及兴趣，旨在提高学生的语文实践能力，激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯。

二、作业内容安排1. 阅读积累（1）推荐阅读：为学生精选与课文相关的经典儿童文学作品，提高学生的阅读兴趣和文学素养。

（2）自主阅读：鼓励学生自主选择感兴趣的书籍进行阅读，培养学生独立思考和自主学习的能力。

2. 习作练习（1）看图写话：根据图片内容进行想象和创作，培养学生的观察力和想象力。

（2）日记记录：引导学生记录暑假生活中的点滴，锻炼学生的文字表达能力。

3. 语文实践活动（1）成语接龙：以游戏形式学习成语，增加学生的词汇量，提高语言表达能力。

（2）古诗背诵：挑选适合二年级学生的古诗，培养学生的审美情趣和文学素养。

三、作业评价与反馈1. 作业评价：教师将对学生的作业进行认真批改，从内容、书写、创意等方面给予评价。

2. 反馈方式：通过线上平台或开学后的课堂交流，为学生提供作业反馈，激发学生的学习积极性。

四、作业完成时间及要求1. 完成时间：暑假期间，学生需按照作业内容安排，合理安排时间，确保作业质量。

2. 完成要求：要求学生认真对待每一次作业，书写工整，内容充实，充分发挥自己的想象力和创造力。

五、作业设计特色1. 趣味性：作业内容贴近学生生活，形式多样，激发学生的学习兴趣。

2. 实践性：注重学生的动手操作和实践体验，提高学生的语文实践能力。

3. 自主性：鼓励学生自主选择作业内容，发挥学生的主观能动性。

4. 拓展性：作业内容涵盖课内外知识，拓宽学生的知识视野。

本次作业设计旨在让学生的暑假生活更加充实有趣，提高学生的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。

希望学生在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能收获快乐和成长。