二年级语文特色作业

二下语文特色作业设计一、作业设计背景二年级下学期语文教学工作中，为了进一步巩固学生语文基础知识，提高学生语文素养，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，特制定本套特色作业。

二、作业设计目标1. 巩固所学汉字、词语、成语、俗语等基础知识。

2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 培养学生的写作兴趣和创作能力。

4. 增强学生的口语表达能力及合作精神。

三、作业内容1. 每周一篇看图写话，要求学生结合图片进行合理想象，用文字表达出图片内容。

2. 每两周一次阅读分享，学生自选一篇课外文章进行阅读，并向同学们分享阅读心得。

3. 每月一次成语接龙比赛，以班级为单位进行，提高学生对成语的积累和应用能力。

4. 每学期一次诗歌创作活动，鼓励学生创作诗歌，培养学生的文学素养。

四、作业实施要求1. 教师应根据教学内容和学生学习情况，合理布置作业，确保作业难度适中，量力而行。

2. 教师应及时批改作业，对学生的作业给予评价和指导，鼓励学生发挥优点，改正不足。

3. 学生应认真完成作业，书写工整，保持作业整洁美观。

4. 家长应积极配合教师，关注学生的学习情况，鼓励孩子参加各项语文活动。

五、作业评价1. 作业评价应以鼓励为主，关注学生的进步，激发学生的学习兴趣。

2. 评价方式可以采用等级制、评语制等，具体可根据实际情况灵活调整。

3. 对表现优秀的学生，教师可给予一定的奖励，提高学生的学习积极性。

六、作业反馈1. 教师应定期对作业完成情况进行总结，了解学生的学习需求，调整教学策略。

2. 家长应及时关注孩子的作业完成情况，与教师保持沟通，共同促进孩子语文素养的提升。

3. 学生应主动向教师和同学请教，积极参与讨论，提高自身语文能力。

七、作业设计具体方案1. 看图写话- 每周选取一幅与学生生活紧密相关或富有想象力的图片，要求学生用100-200字描述图片内容。

- 教师提供写作指导，如开篇、结尾、修辞手法等，帮助学生提高写作技巧。

二年级特色作业语文一、识字小达人。

1. 汉字大变身。

- 请你给下面的汉字加上一笔，变成新的字。

- “日”（）、“十”（）、“人”（）- 再给这些新字组个词哦。

2. 汉字找朋友。

- 老师给出了一些汉字卡片，如“天”“地”“山”“水”“花”“草”。

- 你要把能组成词语的汉字卡片找出来贴在一起，然后大声地读出来这个词语。

比如“天地”“山水”“花草”。

3. 象形字猜猜猜。

- 老师画了一些简单的象形字的图案，像弯弯的月牙代表“月”字，三个山峰代表“山”字。

- 你要猜出这些图案代表的是什么字，并且说一说你是怎么猜出来的。

二、故事小能手。

1. 故事接龙。

- 老师先讲一个故事的开头，比如“从前，有一只小猴子，它住在一片美丽的森林里。

”- 然后每个同学接着讲一句，把这个故事延续下去。

要注意语句通顺，想象合理哦。

2. 我的故事口袋。

- 自己编一个小故事，可以是关于小动物的，也可以是自己的幻想之旅。

- 写下来或者画出来，然后讲给爸爸妈妈听。

故事里至少要用到三个这学期学过的新词语。

3. 故事表演秀。

- 找几个小伙伴一起把这个故事表演出来，可以自己制作一些简单的道具，像用硬纸板做小猪的房子之类的。

表演的时候要把故事里的对话说得清清楚楚。

三、诗歌小诗人。

1. 诗歌填空。

- 老师给出一首简单的儿歌，但是里面有一些空着的地方。

- 例如：“弯弯的（）小小的船，小小的船儿两头（）。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。

”请你把合适的字填进去。

2. 模仿写诗。

- 你要模仿着写一段关于秋天或者冬天的诗句。

3. 诗歌朗诵会。

- 选择一首你最喜欢的古诗或者儿歌。

- 先把它背下来，然后加上一些自己的动作和表情，朗诵给家人听。

要把诗歌里的感情读出来哦，比如快乐的诗就读得轻快一点，悲伤的诗就读得缓慢一点。

二年级语文特色作业。

1、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错2、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）3、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)4、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）5、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)9、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。

二年级特色寒假作业语文小学二年级语文寒假作业1“味道十足”的语文作业：【“馋猫”味】同学们，吃年夜饭是春节每家每户最热闹、愉快的时候。

一家人聚在一起享受佳肴，享受快乐。

让我们把这份快乐保存下来吧！请你将自家年夜餐桌上的菜肴拍摄或画下来，制成精美的图册，并将菜肴的名称，菜名的来历，有趣的典故用笔记录了下来，还要将品尝之后嘴里和心里的感受写下来。

别忘了，来年相聚时我们要共同分享美好的记忆哦！【“书痴”味】假期中当然不能忘了读书，同学们可以利用假期好好地充实自己，读读四大名著，品味古典文学的魅力；读读国外小说，领略异国的风土人情；读读流行的网络文学，感受时尚的现代生活气息。

记得将你的收获记录在“书海拾贝”的读书卡上哦！读书卡附在作业后，需要复印，每位同学至少完成五份。

【“亲情”味】在寒假的时候，请同学们给忙碌的爸爸妈妈倒倒茶，盛盛饭，洗洗脚，捶捶背；承包几件家里的家务活，做几件使长辈感动的事。

“小学二年级语文寒假作业设计内容”的内容就到这里了，小编衷心祝愿同学们度过充实而快乐的假期！小学二年级语文寒假作业2一.我是小小调音师。

(请你在认为准确的读音后面画√)10分bǎn()cì()wèi()shì()chāo()板{刺{猬{泄{糙{dǎn()chì()wiè()xiè()cāo()二.我来填四字词。

8分三()二()()颜()色()仙()海叫()连()女娲()()无()无()翠绿的()()的太阳()来()去悄悄地()高兴地()一个比一个()三.我的选择不会错。

6分想响拔拨漂亮美好1、上课的铃声()了，我飞快地向教室跑去。

2、妈妈出国了，我很()念她。

3、小白兔去菜园里()了很多萝卜。

4、小鱼用尾巴来()水。

5、夜晚的景色很()。

6、()的日子令人难忘。

四、变一变，句子的意思不能变!6分1.刘老师是我们的语文老师。

2.小明把教室打扫得十分干净。

3.银杏叶像扇子。

二年级语文特色作业美食家长评语
1、此物只应天上有，人间哪得几回闻。

2、东门买彘骨，醢酱点橙薤。

蒸鸡最知名，美不数鱼鳖。

3、纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。

夜来春睡知轻重，压扁佳人缠臂金。

4、乡愁就是味觉上的思念，无论一个人在外闯荡多少年，即使口音变了，但对故乡的食物，仍怀无限意念。

5、夜雨剪春韭，新炊间黄梁。

6、初游唐安饭薏米，炊成不减雕胡美。

大如苋实白如玉，滑欲流匙香满屋。

7、粽子用绿色的芦叶包着纯白的糯米和红色的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

8、鲈肥菰脆调羹美，熟油新作饼香。

自古达人轻富贵，倒缘乡味忆回乡。

9、烤红薯焦糊糊的，周身满是草灰，嗅一嗅，香喷的气味马上会进入你的五脏六腑，令你口水直流三千尺。

10、那水灵灵、红艳艳的枣像天上密密麻麻、闪闪烁烁的繁星，一个个都眨着调皮的眼睛。

11、山暖已无梅可折，江清独有蟹堪持。

12、从进入厨房的瞬间开始，你们就肩负着烹饪美食的责任。

这无关经验和立场。

13、做美食就像做人，必须真材实食料，还要去杂选优。

精心烹
饪才会成为美味佳肴。

14、其实吃这种包子，其乐趣一大部分就在那一抓一吸之间。

包子皮是烫面的，比烫面饺的面还要稍硬一点，否则包不住汤。

那汤原是肉汁冻子，打进肉皮一起煮成的，所以才能凝结成为包子馅。

汤里面可以看得见一些碎肉渣子。

15、我饮不尽器，半酣味尤长；偶得酒中趣，空杯亦常持。

二年级语文特色作业布置一、汉字大冒险。

1. 汉字小侦探。

- 宝贝们，咱们来玩汉字小侦探的游戏哦。

在咱们的生活里呀，到处都藏着汉字呢。

你们今天的任务就是像个小侦探一样，在家里找一找那些带有“日”字旁或者“木”字旁的字。

比如说，日历上有“日”字，窗户上的“窗”字有“穴”和“囱”，“囱”字里面就有“夕”哦。

找到之后呢，把这些字写在小本子上，再给每个字组一个词。

看看谁找到的字最多，最厉害！2. 汉字变形记。

- 小机灵鬼们！汉字就像会魔法一样，可以变来变去呢。

老师给你们一个字，比如说“人”字。

你们要发挥自己的想象力，给这个字加上一笔或者两笔，让它变成一个新的字。

像加上一横就变成“大”字啦，加上两横就变成“夫”字。

然后呢，用新变出来的字说一句话。

就像“大，大象的鼻子好长呀。

”这样，快来让汉字在你的笔下玩变身吧！二、故事小天地。

1. 故事接龙。

- 小朋友们，咱们要开始超级有趣的故事接龙啦。

老师先讲一个故事的开头，比如“在一个神秘的森林里，住着一只爱冒险的小狐狸。

”然后呢，就轮到你们啦。

每个人接着讲一句话，把这个故事继续下去。

可不能乱讲哦，要让故事听起来很有趣。

咱们看看这个故事最后会变成什么样子呢，就像搭积木一样，一块一块把故事搭得高高的。

2. 我的故事小绘本。

- 亲爱的小作家们，今天咱们要做自己的故事小绘本哦。

你们可以想一个自己最喜欢的故事，这个故事可以是自己编的，也可以是从书里看来的。

然后呢，把这个故事画成一幅幅小画，就像漫画一样。

每一幅画旁边呢，要写上一两句简单的话来描述这幅画里发生的事情。

比如说，你画了一只小兔子在采蘑菇，旁边就可以写“小兔子蹦蹦跳跳，去森林里采蘑菇啦。

”最后把这些画装订起来，就成了一本超级棒的故事小绘本啦。

三、诗歌小乐园。

1. 小小诗人模仿秀。

2. 诗歌朗诵会。

- 可爱的孩子们，咱们要开一个诗歌朗诵会啦。

你们可以选择一首自己最喜欢的诗，不管是古诗还是现代诗都可以哦。

然后呢，回家好好练习朗诵这首诗。

二年级寒假特色作业单
一、语文作业：
1. 读一本自己喜欢的绘本，写一篇读后感。

2. 去图书馆借一本自己感兴趣的小说，读完后写一篇读书笔记。

3. 写一篇寒假日记，记录自己每天的活动和感受。

4. 给爸爸妈妈写一封感谢信，表达自己对他们的爱和感激之情。

5. 和家人一起讲述一个有趣的故事，写成一篇小小说。

二、数学作业：
1. 制作一个数学游戏，可以让家人一起玩，游戏中涉及到加减乘除运算。

2. 去超市购物，计算购物清单上的物品总价。

3. 研究自己的身高和体重的变化，用折线图展示出来。

4. 找一些日常生活中的数学问题，写成题目，让家人解答。

5. 制作一个数学手抄报，展示自己对数学知识的理解和应用。

三、英语作业：
1. 制作一个英语单词卡片，每天抽出几张卡片，复习和记忆这些单词。

2. 看一部英文动画片或电影，用英语写一篇影评。

3. 和家人一起玩英语游戏，比如猜单词、找出不同之处等。

4. 和同学们一起组织一个英语角，每个人轮流讲述一个自己喜欢的英语故事。

5. 制作一个英语绘本，用自己的话和图片来讲述一个故事。

以上是二年级寒假特色作业单的一些建议，希望能给你提供一些灵感。

记得在完成作业的同时，也要合理安排好自己的休息时间，保持良好的作息习惯。

加油！。

二年级语文创意作业1、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。

[判断题] *对(正确答案)错2、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错3、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。

B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。

(正确答案)C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。

D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。

4、关联词选择：在北平（）不出门去吧，（）在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（）能看得到很高很高碧绿的天色[单选题] *虽然只要就虽然但也即使就是也(正确答案)即使只要就5、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。

[判断题] *对(正确答案)错6、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。

[判断题] *对(正确答案)错7、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A．墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实，任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳，尊重别国的意愿才是正道。

B．道路尽头是一块巨大的广告牌，因为"不修边幅"，最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑，与周遭的秀美景色很不相称。

(正确答案)C．血与火的洗礼仍"历历在目"，中国共产党的百年斗争历程已经证明，没有共产党就没有新中国，也没有全面建成小康社会的现代化强国。

二年级语文特色作业设计一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，二年级语文教学越来越注重培养学生的综合素质，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

为此，我们结合二年级学生的年龄特点和语文教学目标，设计了具有特色的语文作业，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

二、作业设计原则1. 趣味性：作业内容要有趣味性，能够吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。

2. 实践性：作业要注重实践操作，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

3. 层次性：作业要分层次设计，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 创新性：作业要鼓励学生创新思维，培养学生的创新意识和创新能力。

三、作业设计内容1. 课内作业（1）阅读理解：选取与课文相关的文章，设计阅读理解题，帮助学生巩固所学知识。

（2）词语积累：根据课文内容，设计词语积累题，扩大学生的词汇量。

（3）句子仿写：根据课文句型，设计句子仿写题，提高学生的表达能力。

2. 课外作业（1）古诗鉴赏：选取适合二年级学生的古诗，引导学生进行鉴赏，培养审美情趣。

（2）故事创编：鼓励学生发挥想象，创编有趣的故事，提高创新意识。

（3）手抄报：结合课文内容，设计手抄报主题，培养学生的动手能力和审美观念。

四、作业评价与反馈1. 评价方式：采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评价学生的作业完成情况。

2. 评价标准：关注学生的作业态度、完成质量、创新能力等方面，给予客观公正的评价。

3. 反馈机制：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生优点，指出不足，指导学生改进。

五、作业实施与监控1. 作业布置：教师根据教学进度，合理布置作业，确保作业量适中。

2. 作业指导：教师对作业进行详细讲解，指导学生完成作业。

3. 作业监控：教师定期检查作业完成情况，了解学生学习状况，调整教学策略。

六、作业设计创新点1. 个性化作业：针对学生的兴趣和特长，设计个性化作业，让学生在完成作业的过程中展示自我。

二年级语文单元特色作业设计一、作业设计背景随着教育教学改革的不断深入，二年级语文教学越来越注重培养学生的综合素质，提高其语文实践能力。

为此，我们结合二年级学生的年龄特点和认知水平，设计了以下具有特色的单元作业，旨在激发学生的学习兴趣，提高其语文素养。

二、作业设计目标1. 巩固所学知识，提高学生的语文基础能力。

2. 拓展学生思维，培养其创新意识和实践能力。

3. 增进学生对中华优秀传统文化的了解和热爱，弘扬民族精神。

4. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。

三、作业内容设计1. 词语积累与应用要求学生每周积累一定数量的词语，包括课文中的重点词语、成语和俗语等，并能灵活运用到口语表达和写作中。

2. 诗文朗诵与欣赏每周安排一首诗歌或一篇短文，要求学生熟练朗诵，并用自己的语言表达对诗文意境的理解和感悟。

3. 写作练习根据单元主题，设计富有创意的写作题目，鼓励学生发挥想象，进行个性化创作。

4. 综合实践结合课文内容，设计相关实践活动，如制作手抄报、开展角色扮演等，让学生在实践中感受语文的魅力。

5. 课外阅读推荐适合二年级学生的课外读物，要求学生做好阅读笔记，提高阅读理解能力。

四、作业评价与反馈1. 作业评价教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价，评价内容包括：作业质量、学习态度、创新意识等。

2. 反馈机制教师应定期向学生反馈作业评价结果，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。

五、作业实施与保障1. 教师应充分了解学生实际情况，合理布置作业，确保作业难度适中。

2. 家长应积极配合教师，关注学生的学习进度，为学生创造良好的学习环境。

3. 学校应加强作业管理，确保作业质量，提高教育教学水平。

五、作业设计与单元内容的结合1. 单元主题渗透作业设计紧密结合各单元主题，通过多样化的作业形式，帮助学生深入理解课文内容，提高对主题思想的把握。

2. 知识点巩固针对每个单元的知识点，设计专项练习，如字词拼写、语法运用、阅读理解等，使学生在实践中巩固所学。

小学二年级语文特色作业设计一、作业设计背景随着教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质和实际应用能力。

特色作业作为课堂教学的延伸，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

针对小学二年级学生的认知特点，我们设计了以下语文特色作业。

二、作业设计目标1. 巩固课堂所学知识，提高学生的语文基础素养。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

4. 增强学生对语文知识的实际应用，培养学生的综合素质。

三、作业设计内容1. 词语积累与应用要求：每周积累10个词语，包括成语、俗语等，并能运用到句子中。

形式：词语接龙、看图说话、词语填空等。

2. 阅读理解与感悟要求：每周阅读一篇课外文章，完成阅读笔记，包括文章大意、感悟和好词好句。

形式：阅读分享、读后感、思维导图等。

3. 写作训练与展示要求：每周完成一篇习作，可以是看图写话、故事续写、日记等。

形式：优秀习作展示、写作交流、互评互改等。

4. 语文实践活动要求：每月开展一次语文实践活动，如诗词朗诵、成语故事表演、汉字听写比赛等。

形式：小组合作、个人展示、班级竞赛等。

四、作业评价与反馈1. 教师评价：对学生的作业进行及时批改，给予针对性的指导和鼓励性评价。

2. 学生互评：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足。

3. 家长评价：家长参与孩子的作业过程，关注孩子的学习进步，给予积极的反馈。

4. 定期总结：教师定期对学生的作业进行总结，分析学生的整体表现，调整教学策略。

五、作业设计与实施要求1. 内容丰富多样，难度适中，注重梯度。

2. 结合课堂教学，突出重点，解决难点。

3. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

4. 教师及时关注学生作业情况，给予针对性的指导。

5. 定期开展作业展示活动，激发学生的学习积极性。

六、作业设计具体实施步骤1. 制定作业计划：教师根据教学进度和学生学习情况，提前制定每周的作业计划，明确作业内容和要求。

《有趣的低年级特色作业》
小朋友们，咱们一二年级有好多好玩的特色作业哟！
比如说，老师会让我们画一幅自己家的画。

我们可以画大大的房子，漂亮的花园，还有爸爸妈妈和自己在院子里玩耍。

还有哦，老师会让我们观察一种小动物，然后把它的样子和习惯写下来。

就像小兔子的长耳朵、红眼睛，还有它喜欢吃胡萝卜。

就像有一次，我观察了小金鱼，发现它们在水里游来游去，可快活啦！
小朋友们，是不是很有趣呀？
《讲讲低年级特色作业》
小朋友们，咱们来讲讲一二年级的特色作业哟！
有时候，老师会让我们用树叶做一幅画。

我们可以在公园里捡各种颜色和形状的树叶，然后拼成小蝴蝶、小花朵。

还有呢，老师会让我们给爸爸妈妈讲一个小故事，然后让他们写下来我们讲得好不好。

比如说，有个小朋友讲了一个小熊找蜂蜜的故事，可精彩啦！
小朋友们，喜欢这样的作业不？
《说说低年级特色作业》
小朋友们，今天来说说咱们低年级的特色作业。

老师会让我们种一颗小豆子，然后每天看看它有没有长大。

看着小豆子一点点发芽，真开心。

还会让我们做一个小手工，比如用纸折一只小船。

就像有个小朋友折的小船特别漂亮，还拿到学校给大家看。

小朋友们，这些特色作业好玩吧？。