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针对提升一语境组合三道题，联系语境，逐一击破——语境组合三道题从2018年开始，全国卷三套试题中，17、18、19三道题以组合题形式出现，2018年分别考查病句、词语使用、补写句子。
2019年又有新变化：2019年全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析；词语辨析：①考查范围扩大，一改2018年只考查成语的形式，变为考查实词(双音节、三音节)、成语，而且都是常见、常用的词语；②由单独设题考查变为隐形考查，全国卷Ⅱ在病句题中隐形考查词语的正确使用。
三道题在每套试卷中的先后次序不固定，更多的还是根据所选语言材料及试题先后顺序对学生答题的提示和影响来考虑的，考查内容有变化，只要适合这种形式考查，无论哪个考点都可以在这里进行考查，但一般限于三道题。
“文段组合型语用题”中的三个题目之间的解题信息是相对独立的，也就是说词语题的解答与其他两个题目没有关系。
同理，另外两题亦然。
因此解答此类题目时，在速读文段初步把握文意之后，还是要按照常规思路一类题一类题分开来解，且一定要注意灵活运用排除法。
一、近义词语快解“三步骤”——定句提取细比对，快速排除定答案在语段中，因为有特定的语境，词语都有某种特定的含义和用法，所以词语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。
因此，在解题过程中，可通过分析比对两者的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。
具体可以按以下三个步骤作答。
(2019·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。
直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。
()，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
2019-2020年高考语文二轮复习专题组合三语言文字运用＋名句默写＋论述类文本阅读三一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①尽管市面上销售的上海文艺出版社和作家出版社的两套莫言作品集的销售形势已成强．弩之末．．．，但百花文艺出版社还将在订货会上推出《莫言诺贝尔奖典藏文集》(全二十卷)。
②入夏以来，天气异常，五风十雨．．．．，致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生，有的人甚至因雨水过大而付出生命的惨重代价。
③陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍．．．．，过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。
④当今时代，许多人学艺不精，缺少刻苦钻研、务实上进的精神，以浮躁的心态对待工作，鲁鱼亥豕．．．．的低级失误经常发生。
⑤公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能计日程功．．．．。
⑥美国卫星追踪网站声称，美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片，并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息，这令此事件更加扑朔迷离．．．．。
A.①⑤⑥B.③⑤⑥C.②④⑥D.①③④解析①强弩之末：比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。
②五风十雨：形容风调雨顺。
此处望文生义。
③求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
此处望文生义。
④鲁鱼亥豕：指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
此处不合语境。
⑤计日程功：可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功。
⑥扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
答案 A2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.在上海世博园，最前沿的技术、最经典的文化、最时尚的设计以童趣盎然的形式和孩子们相会，启迪他们的想象力和好奇心，为他们打开通往未来的窗户。
B.由于一些人或热衷于捕风捉影、夸大事实，或热衷于断章取义、歪曲事实，并通过微信杜撰一个个耸人听闻的谣言，让不明真相的人信以为真。
C.从国外的一些经验来看，人口老龄化会影响国家的经济增长，引发社会矛盾，已经从人口问题演变为重大的经济问题和政治问题。
针对提升三想全辨析角度表达准确流畅病句修改题1．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①造成传统文化魅力缺失的主要原因是整个社会对传统文化缺乏重视，②以至于人们对传统文化表达缺乏兴趣。
③社会上“回归传统，重视传承”意识增强，④传统文化所面临的困境和压力正逐渐得到释放。
⑤政府通过各种形式加大对传统文化的宣传力度，⑥将中华传统文化融入现代社会生活，⑦通过融合彰显传统文化的时代价值。
⑧传统文化的创新表达是对传统文化自身价值的一次检验，⑨好的表达方式能改变人们对事物的评价和认知。
答：答案：(1)①；修改为：去掉“造成”；(2)③；修改为：“社会上”之前加“随着”；(3)④；修改为：“释放”改为“缓解”；(4)⑨；修改为：“评价”和“认知”互换位置。
2．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①中国文化建设不应对国外文化采取拒绝态度，②而是应去伪存真，保留和选择适合中国实际情况的文化元素。
③在新媒体环境下，新媒体利用先进技术让更多的国外文化进入中国，④给予我国文化创造更多的选择机会，⑤应从众多国外文化中进行筛选，将优秀文化予以保留。
⑥值得注意的是，西方文化的传入将对中国传统文化造成冲击，⑦即便是在新媒体时代，⑧文化的传播也存在“西强中弱”的现象，⑨但文化建设必须实现交流和碰撞中才能凝聚文化精髓。
答：答案：(1)②；修改为：“保留和选择”改为“选择和保留”；(2)④；修改为：“给予”改为“为”或“给”；(3)⑥；修改为：“将”改为“会”；(4)⑨；修改为：“实现”改为“在”。
3．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①完善社会养老保障体系是国家和谐稳定发展的重要基础，②现阶段，我国城镇养老保障体系已逐步完善，③但农村地区的养老水平相对落伍，④这使得我国养老保障体系呈现出一定的“碎片化”，⑤阻碍了城镇化的推进，⑥影响着我国和谐社会的构建。
新高考语言运用之“一语境三考”（教师版）【学习目标】1、通过2020年新课标(山东卷)18-20题分析指导，引导学生体会语言运用综合性、实践性的特点。
2、重点指导19题、20题，总结修辞、句子表达效果类题目的审题答题，培养学生在实践中运用语言的能力。
2、明确在具体的语言情境中考查语言运用的命题趋势，把握“情境化”考查的特点。
【方法指导]感知情境--合作探究--知识链接--体验总结【教学课时】一课时【教学过程】一、2020年全国卷I与新课标山东卷对照:((2020山东卷)读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。
我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。
这条环路是北京塞车最严重的道路之一。
白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。
不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
“外边坐吧，外边有桌子，凉快。
”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
18. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
第一节情景语用题——依据题型各个击破一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)一些学科在统招录取时，考生报考意愿较弱，招到的学生往往是 ________ 录取，学生学习积极性不高，要么选择换专业，要么只求毕业拿到文凭。
而设置为自主招生专业，真正的爱好者被选拔，不仅缓解了招生难题，录取的学生也更有意愿在该领域继续深造。
推而广之，那些或具有学科特长，或具有创新潜能，或符合学校特色办学需要的学生，都可以通过自主招生的渠道脱颖而出。
自主招生有助于 ________ 高考的单一局限，承载的是“打破一考定终身”“不拘一格降人才”的美好愿景。
高考是人才培养的 ________ ，作为高考重要形式的自主招生，同样是风向标。
近年来，自主招生灵活多样的选拔方式，令人耳目一新的考试题目，总是让人们 ________ 。
近几年来，( )，去年更是高达83.7万人次。
但在快速发展过程中，一些乱象也悄然滋生。
翻看今年各高校自主招生政策，可以发现，多种“变化”都紧扣着人们的质疑，回应着人们的期待。
自主招生政策的调整，既体现出对以往问题的矫正，也能看到对未来教育方向的引领。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．报名人数连年增加的自主招生，让人们日益关注和重视B．自主招生报名人数连年增加，日益受到关注和重视C．人们日益关注和重视自主招生，使报名人数连年增加D．自主招生日益受到关注和重视，报名人数连年增加解析：D [结合“去年更是高达83.7万人次”分析可知，后面主要讲“报名人数”连年增长，排除A项、B项。
结合“自主招生灵活多样的选拔方式……近几年来”分析，主语应该是“自主招生”，排除C项。
故选D。
]2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．调节打碎助推器侃侃而谈B．调剂打碎指挥棒侃侃而谈C．调剂打破指挥棒津津乐道D．调节打破助推器津津乐道解析：C [①调节：着重指节制。
在一定的数量或程度范围内调整。
针对提升六画里有话图评天下图文转换(一)1．下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
答：解析：解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据题目要求拟写答案。
本题中该框架图展现的是“‘美’的来源”，细读框架图可以发现，对于“美”的来源，中国哲学和西方哲学各自有着不同的认识。
作答时分别将中国哲学和西方哲学的构成体系以及美学观点准确、清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
答案：“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。
由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。
2．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：解析：本题考查图文转换的能力。
解答时，注意仔细观察流程图，进行归纳和概括，图中表现的是考研查分调剂复试这一流程。
答案：考生查分后，查询分数线，同时上国家线和学校线的考生进入复试，复试成功则准备入学。
如考生仅未上学校线，通过调剂可参加复试。
考研不成功的考生可以继续考研，或考公务员，或寻找工作。
3．下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70个字。
答：解析：解答本题，可以根据箭头方向和关键词确定流程图的逻辑顺序，需要注意的是配送机器人到达目的地之后，可以选择“点击手机App链接”“输入取货验证码”“人脸识别”中的任意一种方式来取货。
答案：配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机App链接、输入取货验证码或人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
4．(2019·湖南师大附中月考)下面是某校学生社团举办活动流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，语言简明、连贯，不超过70个字。
组合练八语言文字运用＋名篇名句默写＋实用类文本阅读一、语言文字运用阅读下面文字，完成1～3题。
苔痕的意象为中国诗人所钟爱，那湿漉漉的苔痕最不起眼，但却无处不在：在古地边，在石罅旁，在茵茵的绿草深处，在森森的古树上，在诗人的心中________地蔓延，周邦彦《花犯》词“今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。
吟望久，青苔上，旋看飞坠”，说的就是这个意思。
青苔标志着静寂，那永恒的静寂，只有________的地方才有青苔，青苔显示出永恒的宁静，显示出野趣、古朴和稚拙。
青苔的出现，在宁静中向人昭示________的消息，诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变，世事变化只是表象，( )。
在中国古代艺术中，存在着把玩青苔的心理。
他们通过对青苔的咀嚼，表达对人生________的思考。
把玩青苔，就如同中国诗人喜欢把玩残花的心态一样。
诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，发展了人与实践的极度紧张之关系。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( A )A．无边无际人迹罕至亘古不变雪泥鸿爪B．不着边际荒无人烟颠扑不破痛定思痛C．无边无际人迹罕至颠扑不破痛定思痛D．不着边际荒无人烟亘古不变雪泥鸿爪【解析】无边无际：形容范围极为广阔。
不着边际：意思是挨不上边，形容言论空泛，不切实际，离题太远。
“不着边际”含有贬义，用在这里感情色彩有误。
人迹罕至：人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
“荒无人烟”语意太重，用在这里不合适。
亘古不变：从古至今永远也不会改变。
引申义为空间和时间上延续不断。
颠扑不破：无论怎样摔打都破不了。
比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。
“颠扑不破”不能修饰“消息”。
雪泥鸿爪：意思是融化着雪水的泥土，大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。
痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。
指吸取教训，警惕未来。
“痛定思痛”与语境不符。
2020高考复习专题之语言文字运用（含详细答案解析）高考复习专题之语言文字运用【教材分析】高考模拟试卷依据《考试大纲》考点要求和《考试说明》的题型命制，有“选择题”（客观题）和“语言表达运用”（主观题）两种形式，考查汉字、词语、句子、等知识，语法、修辞、逻辑知识以及综合运用汉语知识的能力。
对应在模拟试卷中1-7题。
基本上呈现“稳中略有变化”的特点，变化之处与命题者命题意图及社会热点有关。
1-4题为选择题，以字音、字形、词语和语病为主，兼顾语言文字知识与能力，5-7题为语言表达运用题，考查学生选用、变换、仿写句式、扩展语句、压缩语段等方面的能力，体现语言运用简明、得体、连贯、准确、鲜明、生动的要求。
【教学目标】1、通过仔细审题，学生揣摩题意；2、通过生活中习惯性用词的错误举例，学生掌握“粜卖”“汤匙”“扺掌而谈”“田塍”等字音；3、通过讲授、识记等方法，学生理解并记住“因人成事”“闯红灯”等词的意思；4、通过选项对比法，学生提高语言运用题的得分率，尽量在选择题上做到少失分；5、通过分析近几年高考的命题规律和趋向，学生更有针对性地学习。
【教学重点难点】1、通过对比分析法，学生提高语言运用题的得分率，尽量在选择题上做到少失分；2、通过词义推断法，学生能正确使用词语（熟语）；3、通过主观题的训练，学生灵活运用各种修辞。
【教学过程】单选题1．下列诗句没有做到对仗工整的一项是（）A．路出寒云外，人归暮雪时。
B．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
D．渡头余落日，墟里上孤烟。
2．下列语句中，没有使用借代手法的一项是（）A．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？B．远芳侵古道，晴翠接荒城。
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
3．下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是A．你走之后，酒暖回忆思念瘦。
B．我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。
C．青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
D．思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。
专题八试验田里品种多考查内容无冷热针对提升一语境组合三道题，联系语境，逐一击破——修辞，句式，连贯从2018年开始，高考命题采用以小语段的形式考查语言文字运用，涉及的考点有词语(含双音词和成语)、病句、补写句子和标点符号，均为选择题型。
2020年普通高等学校招生全国统一考试山东、海南模拟卷此考题发生了巨大变化：山东卷增加了对修辞的考查，而且对句式的考查采用了主观题的形式，两卷均将句子的补写纳入语段考查中。
总之，考查范围更大了，考查形式更灵活了，这无疑对二轮复习提出了更高的要求。
“文段组合型语用题”中的三个题目之间的解题信息是相对独立的，因此解答此类题目时，在速读文段初步把握文意之后，还是要按照常规思路进行题型突破，且一定要注意灵活运用排除法。
[新题体验] 在2020年普通高等学校招生全国统一考试各模拟卷中，山东模拟卷的变化最大，一改前两年的命题方式，不仅增加了对语言知识的考查，而且主要采用了主观题的考查形式，这也体现了高考命题的新动向。
(2020·山东模拟卷)阅读下面的文字，完成1～3题。
济南的秋天是诗境的。
诗的境界中必须有山有水。
那么，请看济南吧。
那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。
以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。
山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。
山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，____①____。
这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。
忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。
况且因为颜色的不同，____②____。
高的更高了些，低的更低了些。
山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
看山顶上那个塔！1．文中使用了哪些修辞手法( )A．比拟、比喻、夸张B．比拟、比喻、排比C．对偶、借代、排比D．对偶、借代、夸张解析：选B。
这个语段中的排比不难判断，除此之外，文中还有多处运用了比拟和比喻，如：“山上的颜色觉得出这个变化”“细风替‘自然’调合着彩色”都是拟人化的写法；“像有层看不见的薄雾在那儿流动”是典型的比喻手法。
2．文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：解析：原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，用了定语后置的方式和排比的修辞手法，突出强调其颜色变化流动的特点，增强画面层次感和语言的节奏感，增加读者的阅读兴趣，也更好地展现济南秋天的特点。
答案：①原文每个修饰成分都单独成句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感知过程，层次感更加明显；③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写更生动。
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①②解析：补写句子一定要综合把握语境，善于“瞻前顾后”，善于抓住语境中的关键词句，拟写答案时还要注意与原文风格保持协调。
第一空前面写的是阳光的变化，后面写这个“并不激烈”的变动所导致的山上颜色的变化，所以，①处应填写与上文“清凉”相对应的另一种情况，再考虑句式的协调性，故应填入“忽然又温暖一会儿”。
第二空前面写的是原因，此句则应表现结果，这个结果在后面有具体表述，故此空应填写“那山的高低也更显然了”。
答案：①忽然又温暖一会儿②那山的高低也更显然了(意思答对即可)一、掌握常见的修辞手法，结合语境分析修辞效果2020年山东模拟卷对修辞的考查仅要求考生判断语段中所出现的修辞手法，这是对语言知识的考查，这种题型已经多年未考过，难度也不大，但却传递了一个重要信息，那就是这种所谓的“冷考点”也会出现在试卷上。
同时，我们还应想到，修辞重在运用，今后完全有可能要求考生结合语境分析修辞效果。
实际上，山东模拟卷第19题考不同句式的效果即属于广义修辞的范围。
常见修辞手法及其作用：1．比喻：①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体)。
作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。
2．比拟：①拟人；②拟物。
作用：增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。
比拟与比喻的区别(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。
(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，而“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
3．借代：用相关的事物来代替所要表达的事物。
作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
借代与借喻的区别(1)借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
(2)构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似之处。
(3)借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
4．夸张：为达到某种表达效果，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述。
作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。
5．对偶：按内容分，可分为正对、反对、串对；按形式分，可分为工对和宽对；按结构分，可分为成分对偶和句子对偶。
作用：①形式整齐，结构对称，可收到一种均衡的美感效果；②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明，使对立事物间的对比强烈，褒贬分明；③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。
6．排比：①成分排比；②分句排比；③单句排比；④复句排比。
作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
对偶与排比的区别(1)对称性与平列式。
对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上的语言单位。
对偶必须对称；排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
(2)词语的避重与重字有别：典型的对偶句上下两句相同位置不重字；而排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排比内容互相衔接，给人紧凑密集之感。
(3)对偶以平仄对仗为佳，排比则无此要求。
7．反复：①接连反复；②间隔反复。
作用：不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。
8．设问：①一问一答式；②几问一答式。
作用：引起读者注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
9．反问：①用肯定的形式表达否定的内容；②用否定的形式表达肯定的内容。
作用：用疑问句的形式表达确定的意思，以加强语气，增强表达效果。
[学解题·触类旁通]阅读下面的文字，回答后面的题目。
①我喜欢雨，从小。
②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。
用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。
其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”的秋天。
即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思。
④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。
于是有了那波里的名歌《我的太阳》。
⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：“别怕，我们折腾一会儿就走。
”(王蒙《雨》) 第⑤段使用了哪些修辞手法？有何作用？答：解析：本题既考查修辞手法，又考查其作用。
这段文字中“ 暴雨和雷雨” 属于景物，句中却说其“欢实”“咋咋呼呼地嬉闹”“说”，把人物的动作、情态赋予物，这是使用拟人的修辞；“它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂”，三个连续的句子，结构相似，语气一致，内容关联，这是使用了排比的修辞。
分析表达效果和作用，要注意从语言自身、语意表现和情感等角度做综合分析。
答案：第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。
“它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂”使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。
“它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说”使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子般的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。
二、句式运用：从结构到内容句式的运用包括句式的选用、仿用和变换，高考命题非常重视这一考点，不过，以前常考仿写和选用句子，2020年普通高等学校招生全国统一考试山东模拟卷考查句式变换的效果，这一改变令人耳目一新。
句式的选用常与表达连贯结合起来考查，此处我们重点学习句式的仿用和变换。
考向一仿用句式1．解题通法仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量开拓境界。
无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。
作答时，应遵循以下步骤：[学解题·触类旁通](2018·高考全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：[解题思路]第一步，要注重分析所给例句的结构特点、表达的情感以及所给材料之间的关系。
示例中，第一个分句表述的是中国历史上有关创造的内容，第二个分句总结出“创造精神”。
第二步，给出的材料中有三种精神，将其余的材料内容分别按属于“奋斗”“团结”“梦想”中的哪一种精神，进行归类。
比如“奋斗”精神，挑选出来的内容应该有“脱贫困奔小康”“垦田拓海”“抗灾治水”，因为这三个短语都蕴含着“奋斗”的精神。
此外，易与“奋斗”精神混淆的是属于“梦想”精神的内容，如“建强国谋复兴”“开天辟地”“逐日奔月”，考生可以从实际的工作与伟大的追求这两个角度分析辨别。
