三年级英语上册Lesson4What’syourname课件4科普版
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Lesson 4 What's your name?<The second period>设计思路:本节课是《科普版小学英语》三年级上册《Lesson 4 What's your name? 》The second period,本节课围绕询问姓名句型及答语:“What’s your name?”“My name is…”展开教学活动,我采用情景交际法、提问法,激励法,活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法,做大量的练习巩固法等。
并结合多媒体辅助教学,提供各种英语语境和真实的交际场合,让学生从易到难,由浅入深地练习,再利用游戏、歌曲等手段来实施教学,使英语教学变得生动形象,培养了学生良好的听、说、做、读的能力。
作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。
教学中学生有个体活动、小组活动、全班活动交替进行,让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程,多表扬、勤鼓励。
同时,我在学法上给予指导,如纠正学生的发音,帮助学生发现问题,分析问题,解决问题,培养学生创新精神,创新能力和综合语言运用能力。
一、教学目标:(一)知识目标:1、学生能认读单词elephant, monkey, panda, bear, giraffe, bird .2、能够比较熟练地掌握和运用询问姓名的问句及其答语:“What’s your name?”“My name is…”(二)技能目标:1、能够听懂并说四会单词elephant, monkey, panda, bear, giraffe, bird .2、学会询问姓名句型及答语:“What’s your name?”“My name’s…”(三)情感态度目标:1、根据学生的实际水平设计教学活动,使学生乐于参与教学活动,并能够在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习的积极性。
2、通过教学活动,培养学生热爱动物、热爱大自然、热爱生活,蓬勃向上的生活观。