过河2

过河游戏体育活动过河教案7篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？这里是小编沉默帮大家整理的体育活动过河教案较新7篇。

大班游戏过河教案篇一活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。

下面看这个游戏怎么做，教师榜样具体玩法。

幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合较好，那组幼儿较先完成任务，就是获胜组。

注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。

相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的一个幼儿开始。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。

体育游戏移绳过河教案篇二体育游戏移绳过河教案通过开展体育游戏移绳过河，可以增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

以下是小编精心准备的体育游戏移绳过河教案，大家可以参考以下内容哦！设计意图：大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高，充分根据幼儿的'年龄特点，我设计了移绳过河这个游戏，主要是锻炼幼儿的动作的协调能力，增强幼儿的合作意识。

活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

过河顶管施工工法一、前言随着城市化进程的加快，越来越多的河流被建筑物、道路等侵占，这就加大了城市排水系统建设的难度。

而过河顶管施工工法正是为解决这一问题而诞生的。

本篇文章将对过河顶管施工工法进行详细介绍。

二、工法特点过河顶管施工工法最大的特点是可以不挖开河床或沿岸进行施工，其施工方式是在河上架起一座桥梁，然后将顶管从桥梁上悬挂至河下。

该工法具有施工周期短、施工区域少、施工影响小等优点。

三、适应范围过河顶管施工工法适用于河宽在200米以内的河流，施工深度在15米以内的地区，尤其适用于城市中心区域和地形起伏较大的区域。

四、工艺原理过河顶管施工工法是在桥梁上悬挂顶管，通过液压千斤顶等机械设备将顶管逐段向下推入河床或沿岸的地下，最终完成管线铺设的过程。

在实际工程中，施工过程需要先进行地面勘察和选址，确定桥梁架设位置以及顶管的安装位置。

桥梁架设完成后，需要进行定位测量、钻孔、贯入钢管等工序。

施工结束后需要对管道进行检查和试压，确保管道质量达到要求。

五、施工工艺1.地面勘察和选址：确定桥梁架设位置以及顶管的安装位置。

2.钻孔：将钢管逐段打入河床或沿岸。

3.连接管段：将两个管段连接成一体。

4.上水井盖：安装水井盖、防撞设施、警示灯等设备。

5.检查和试压：对管道进行检查和试压，确保管道质量达到要求。

六、劳动组织在过河顶管施工过程中，需要组织多种职业工种，如勘查员、机械操作工、管道工等。

需要根据工程实际情况确定安排。

七、机具设备过河顶管施工工法所需的主要机械设备有：悬挂设备、液压千斤顶、管道悬挂装置、钢管等。

八、质量控制质量控制的主要方法是对施工过程进行全程监控，及时根据不同节点进行检查和试压。

对设备和产品进行严格的质量检测，确保施工质量符合设计要求。

九、安全措施过河顶管施工过程中需要注意如下安全事项：防火防爆，防止设备和机械工具发生故障，切勿私自拆除或更改工程设施。

十、经济技术分析过河顶管施工工法的施工周期短，施工区域少，施工影响小，具有较高的经济效益。

1.出例如题说一说至少需要多少辆小车？同学学们可能会说，一共有70人，大车限乘46人，坐满大车后还剩多少人？小车限乘8人，剩下的人都做小车，需要多少辆？可以先求剩下的人数，然后再求需要小车的数量。

可列式子为：解决问题1.平均每天看多少页？余下的钱可以买多少本日记本？混合运算的顺序为：加减乘除混合运算，要先算乘、除法，后算加、减法，有小括号的先算小括号里面的。

课堂练习〔42－24〕÷6＝18÷6＝3〔条〕答：至少需要35条。

〔1〕〔100－64〕÷6＝36÷6＝6〔袋〕答：剩下的钱可以买6袋面条。

〔2〕19－4×4＝19－16＝3〔元〕答：果汁每瓶3元。

〔3〕20元买2袋面条，还剩多少钱？20－6×2＝20－12＝8〔元〕答：还剩8元。

3.加上小括号，使下面的算式成立。

15 － 6 ÷ 3 ＝32 × 5 ＋3 ＝1615 ÷ 6 － 3 ＝54.笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。

她买的可能是哪种糖？买了几袋？(20－2)÷2＝9〔袋〕(20－2)÷6＝3〔袋〕(20－2)÷9＝2〔袋〕3.2 观察的范围1、教学目标知识与技能:给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点,观察角度的变化而改变,并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

过程与方法:从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化,通过观察、操作、想象等活动,开展学生的空间观念。

情感、态度与价值观:体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣。

2、学情分析通过对学生进行课前调研发现,大局部学生知道了什么是视线,什么是观察的范围,观察的范围会受到观察的高度、角度等因素的影响等,说明了这个年段的学生已具有一定的观察能力。

但是,他们还不知道怎样用数学的方法也就是画视线的方法来确定观察的范围,所以在教学中教师要通过猜一猜、画一画、议一议等数学活动,让学生经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点,观察角度的变化而改变。

教学目标1．通过“过河”情境，进展学生提出问题和解决问题的能力。

2．在解决问题的进程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。

教学预备挂图，课件。

切入举偶出示挂图，谈话引入。

在生活中，咱们常常会碰到一些数学问题。

看看图，说一说你看懂了什么？对话平台1．说一说。

通过看图，理解题意。

（1）从图中你取得了什么信息？指名汇报。

（2）试着做一做。

2．想一想。

由情境入手，领会理解运算顺序。

（1）议一议。

29+25÷9如此列式对吗？（2）教师小结。

小括号能够帮忙咱们改变运算顺序，若是在一个算式中有小括号，就要先算小括号中的。

3．试一试。

试着做一做（29+25）÷9。

学中做1．做一做。

完成做一做的习题。

（1）先说一说计算顺序。

（2）再独力计算。

2．比一16+24÷8 18—9×2 30—6÷3（16+24）÷8 （18—9）×2 （30—6）÷3做中得1．（1）在〇里填“<”、“>”或“=”。

7+7+7+8〇7×4+1 7×9—〇7×7+730÷5+1〇30÷(5+1) 9—2×4〇(9—2)×48+32÷8〇(8+32)÷8 18+36÷9〇(18+36)÷9(2)判断。

①（8+6）×7与8+6×7都要先算乘法。

（）②81减去6乘以6的积，列式为：（81—6）×6。

（）③在一个算式里，若是有括号，要先算括号里的。

（）2．实践应用。

完成练习三的第2题。

过河游戏体育活动过河优质教案一、教学内容本节课选自《体育活动指导手册》第四章“团队合作游戏”部分，主要内容为“过河游戏”。

该游戏旨在培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。

具体内容包括：游戏规则、动作要领、安全注意事项以及变式玩法。

二、教学目标1. 让学生掌握过河游戏的基本规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：动作要领的掌握，团队合作精神的培养。

教学重点：游戏规则的讲解，动作要领的示范，团队合作意识的引导。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物。

学具：绳子、木板（或其他可替代物品）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用绳子、木板等物品，模拟过河场景，引导学生思考如何才能快速、安全地过河。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解游戏规则、动作要领及安全注意事项。

（2）示范动作，强调团队合作的重要性。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行过河游戏的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）选取一组学生进行示范，针对游戏中出现的问题进行讲解，强调团队合作的关键。

5. 随堂练习（10分钟）学生继续分组练习，教师观察并给予评价。

六、板书设计1. 游戏名称：过河游戏2. 游戏规则：（1）每组学生手拉手，脚踩木板，依次过河。

（2）过程中，手不能松开，脚不能离开木板。

（3）用时最短的组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：过河游戏实践报告。

内容要求：记录自己在游戏中的表现，分析团队合作的优势与不足，提出改进措施。

2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生掌握了过河游戏的基本规则和动作要领，团队合作意识有所提高。

但在实践中，部分学生仍存在动作不规范、沟通不畅等问题。

2. 拓展延伸：（1）增加游戏难度，如增加木板长度、设置障碍物等。

幼儿园大班体育游戏教案《搭桥过河》教案名称：《搭桥过河》教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿对方向和空间的认知能力。

3. 激发幼儿的积极参与意识和兴趣。

教学准备：1. 游戏道具：彩色地垫或绳子。

2. 教学环境：室内或室外空间。

教学过程：1. 活动说明（5分钟）：a. 引导幼儿集体坐下，向他们简单介绍游戏的目标和规则。

b. 解释游戏规则：幼儿要集体搭起一座桥，让所有的小动物们从桥上通过，到达对岸。

c. 强调团队合作：幼儿要一起商量、一起行动，共同完成任务。

2. 游戏准备（5分钟）：a. 教师先在地面上使用彩色地垫或绳子搭建一座“桥”，布置好起点和终点。

b. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在起点，准备开始。

3. 游戏实施（20分钟）：a. 指导第一个小组的幼儿依次拾级搭桥，注意保持稳定。

b. 其他小组在旁边观摩，鼓励加油，并提供必要的指导。

c. 所有小动物们依次从桥上通过到达对岸，目标完成。

4. 游戏总结（10分钟）：a. 教师引导幼儿回顾整个游戏的过程和感受，鼓励幼儿分享自己的体验。

b. 引导幼儿思考，为什么要一起团队合作才能成功搭建桥？c. 提醒幼儿团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多与他人合作。

教学延伸：1. 可以尝试增加难度，让幼儿在搭桥的同时绕过障碍物。

2. 可以引导幼儿设计自己的桥的形状和颜色，增加创造性和想象力的发挥。

3. 可以设置游戏规则，让幼儿改变搭桥的方式，如使用绳子连接地垫，或者使用小木板搭建桥梁。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和团队合作意识。

2. 观察幼儿在搭桥过程中的身体协调能力和空间认知能力。

3. 与幼儿进行交流，了解他们对游戏的体验和收获。

1、三个人三只狼，要用一艘船从一边运到另一边。

一次最多能运两个，返回时船不能为空船，当无论哪一边狼比人多时，狼把人吃掉，平等时不会吃。

2、三个猎人带着一只黑熊，和两只棕熊过河，船很小，每次只能载两人或两熊或一人一熊过河，三个猎人都会划船，黑熊是猎人训练过的，也回划船，但熊的数量一旦超过人的数量，熊就会吃人，怎样可以安全过河？34物)123456、男人和女人过，女人回7、女人和一只猫过，猎人和狼回8、猎人和一只猫过，猎人回9、猎人和狼过，OK~~~~5、一个猎人，带了一条狗；一个男人，带了两个儿子：一个女人，带了两个女儿；他们要过河，现有一条船，每次过河只能带两个单位（两个人或一人一狗），且只有男人，女人，猎人会划船。

1．猎人不在，狗会咬任何人；2．男人不在，女人会打儿子；3．女人不在，男人会打女儿；问；如何过河【答案】男人女人（过河）→男人（返回）→男人儿子（过河）→男人女人（返回）62)3)4)5)6)7)妈妈带女儿A过河，妈妈和女儿A都上岸，爷爷带狗回来；8)爷爷带女儿B过河，女儿B上岸后，爷爷自己回来；9)爷爷再带狗过河就可以了。

7、一家六口去旅行（爸爸、妈妈，两个儿子，两个女儿），在路上遇上了歹徒。

幸好被一个警察所救，警察逮捕了歹徒。

警察和他们正好同路，就带着歹徒一起回去。

在回去的路上有一条河，河上有一个竹排，只能坐两个人。

但是：一，警察如果不和歹徒在一起，歹徒就会伤害其他人（但歹徒不会逃跑）二，母亲和儿子在一起时，如果没有父亲在场，母亲会教训儿子三，父亲和女儿在一起时，如果没有母亲在场，父亲会欺负女儿四，只有警察，父亲和母亲三个人会开船八个人要如何顺利渡过这条河呢？2345671女儿、898人(A,B部落的首领各带两个士兵,术士带一个怪兽)这题如何解?【答案】第一步：术士和怪兽过河——术士回来第二步：术士和部落（A或B）士兵过河——术士、怪兽回来第三步：剩下的部落（A或B）头领和士兵过河——（A或B）头领回来第四步：A、B头领过河——B头领回来第五步：术士和怪兽过河——A头领回来第六步：A、B头领过河——B头领回来第七步：B头领和B士兵过河——术士和怪兽回来第八步：术士和B士兵过河——术士回来第九步：术士和怪兽过河——完成！。

幼儿园中班体育游戏详案《过河》游戏名称: 过河游戏目的: 提高幼儿的体能和协调能力，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

适合年龄: 幼儿园中班（3-4岁）参与人数: 10人左右游戏材料:1. 平滑的地面或滑板2. 色彩鲜艳的绳子或彩带（3条以上）3. 小球（可选）游戏规则:1. 确定游戏区域，将平滑的地面或滑板作为河流的代表。

在河的两端分别安放一个起点和终点，每个点之间的距离应适当。

2. 游戏开始，将3条以上的绳子或彩带平行放置在地面上，作为桥梁。

绳子或彩带的间距应稍微比幼儿的脚步宽度要宽一些。

3. 幼儿分成两队，队伍站在起点线上。

4. 一名幼儿站在起点线上，准备过河。

他/她必须只踩在绳子或彩带上，不能碰到地面或掉下水。

如果有幼儿碰到地面或掉下水，该幼儿需要从起点重新开始。

5. 在第一个幼儿成功过河后，下一个幼儿才可以开始过河。

每一位幼儿只能在前一个幼儿到达终点后才能开始过河。

6. 如果想增加游戏难度，可以在幼儿过河的同时，其他队友也稍微晃动绳子或彩带，增加平衡难度。

7. 如果幼儿感到过河容易，可以将小球放在场地的某个位置，要求幼儿通过桥梁将球运送到终点。

8. 建议游戏时间控制在10-15分钟，以保证幼儿的兴趣和参与度。

游戏结束:1. 当所有幼儿都成功过河并到达终点时，游戏结束。

2. 可以让幼儿们聚集在终点，一起欢呼庆祝他们的团队合作。

注意事项:1. 确保游戏区域没有任何尖锐或危险的物品。

2. 幼儿的安全至关重要，游戏时请保持监护和指导。

3. 如果有幼儿有特殊情况或身体不适，建议不参与该游戏。

4. 游戏过程中要鼓励幼儿们相互合作、互相帮助，并充分展示他们的想象力和创造力。

5. 游戏后可以对幼儿的表现进行评价和鼓励，帮助他们提高。