电流、电压表示数变化巧判断

2014-2015学年度电压表电流表示数变化判断（一20141112）1．如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表示数变化情况应是（）A．电压表、电流表示数都变大B．电压表示数变大，电流表示数变小C．电压表示数变小，电流表示数变大D．电压表、电流表示数都变小2、如图所示电路，将滑片P向左端移动，则电路中的电流表、电压表的示数变化情况是（）A.电流表、电压表的示数均变大B.电流表、电压表的示数均变小C.电流表的示数变大、电压表的示数变小D.电流表的示数变小、电压表的示数变大3．如图所示，电源两极间电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是A．电压表的示数增大，电流表的示数减小B．电压表的示数减小，电流表的示数增大C．电压表的示数增大，电流表的示数增大D．电压表的示数减小，电流表的示数减小4．如右图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是A.电压表、电流表示数都变大B.电压表示数变大，电流表示数变小C.电压表示数变小，电流表示数变大D.电压表、电流表示数都变小5．如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表示数变化，判断正确的是：（）A．电流表和电压表的示数都变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数不变D．电流表示数变大，电压表示数不变6．如图所示，是小明设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R1为定值电阻。

当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数的变化情况是（）A ．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．电流表、电压表示数都变大D．电流表、电压表示数都变小第7题7．用图示的电路探究导体的导电性能，电路中电源电压保持不变，R是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻值会减小．闭合开关，减弱对光敏电阻的照射强度，电流表和电压表示数的变化情况是（）A．电流表示数增大，电压表示数减小 B．电流表示数减小，电压表示数增大C．电流表、电压表示数均增大 D．电流表、电压表示数均减小8．在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为( )A．电流表的示数变小，电压表的示数变大B．电流表的示数变大，电压表的示数变小C．电流表的示数变小，电压表的示数不变 D．电流表的示数变小，电压表的示数变小9．如图所示的电路，开关s 闭合后，滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中，有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化，下列说法中正确的是（ ）A ． 电流表的读数变大，电压表的读数变小，灯泡变暗B ． 电流表的读数变小，电压表的读数变大，灯泡变亮C ． 电流表、电压表的读数都变小，灯泡变暗D ． 电流表、电压表的读教都变大，灯泡变亮10．将光敏电阻R 、定值电阻R 0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路。

如何快捷判断电压表测哪段电路的电压学生在电学的学习中，难点较多．其中之一就是看不懂电路，不知道电压表测的是哪段电路上的电压，或是错判电压表测的电压，由此造成错误．那么，如何才能正确而快捷地判断电压表测的是哪部分电路两端的电压呢？笔者总结了以下两种方法．1 电压表两端法在初中电路学习中，一般是两个用电器组成的比较简单的连接方式，对于由两个用电器组成的电路，用“电压表两端法”可以简便快捷地判断出电压表测的是哪个用电器（或电源）两端的电压．所谓“电压表两端法”，就是先看电压表的一端通过导线与哪些用电器（或电源）直接相连；再看电压表的另一端又是通过导线与哪些用电器（或电源）直接相连，最后根据电压表的两端都有与某个用电器（或电源）直接相连，从而判断电压表测的就是该用电器两端的电压，当然还要说明一下，电流表与开关在电路中当作导线看，其它电压表处当作断开．下面举例说明此法的应用．例l 如图1所示电路，电源电压为6V，当开关S闭合时，灯L1的电压为2.5 V，则电压表V1、V2的示数分别是多少伏？分析与解 V2表下面通过开关S与电源和L2直接相连，得到V2表测电源或L2两端的电压，再看V2表的上面与L1和电源直接相连，综合表的两端都有测电源，可以判断V2表测的是电源电压，所以V2表的示数为6 V．同理V1表的左右两端都与L2直接相连，判断出V1表测的是L2两端的电压，又因为L1与L2串联，灯L1电压U1＝2.5 V，所灯L2的电压U2＝U －U1＝6 V－2.5 V＝3.5 V，即V1表的示数为3.5 V．2 电压表闭合回路法第二种方法是“电压表闭合回路法”．当遇到两个以上用电器连接时，电压表常会测两个或多个用电器的总电压，这时“电压表两端法”就不好用了，此时我们可以用“电压表闭合回路法”，这种方法通用于绝大多数电路，所谓“电压表闭合回路法”就是先把其它的电压表拆下来（或在图中用一小纸片把其它电压表遮住）．这样，我们研究的电压表就会和其它电路组成多个闭合回路，我们只要找到某个闭合回路只有用电器或者只有电源（电流表和开关看作导线），则电压表测的就是该段电路两端的电压．例如图1电路中，判断电压表V1测电压，先把V2表拆掉，电路就变成图2所示，电压表与和其它电路能组成两个回路图3和图4所示，因图3回路中只有用电器L2，所以电压表V1测L2两端的电压．判断电压表V2测电压，同样把V1表拆掉，电路就变成图5所示，电压表与和其它电路能组成两个回路图6和图7所示，因图6回路中只有电源，所以电压表V2测电源两端的电压；图7回路中只有用电器L1和L2，所以V2表也是测L1和L2的总电压．又例如，2013年湖北咸宁中考题23题电路图如图8所示，要判断电压表V1测电压，同样先把V2表拆掉，电压表与和其它电路能组成两个回路图9和图10所示，因图10回路中只有用电器，所以V1测的是小灯泡和滑动变阻器两端的总电压．但有两种情况要注意：(1)电压表与其它电路只能找到一个闭合回路，虽然回路中既有电源也有用电器，此时电压表测的是电源电压；例如2011年广东省题14，电路图如图11所示，题中的第三个空，当开关断开时，电压表只能跟其它电路组成一个回路，如图12所示，虽然这个回路中既有电源也有用电器，但此时电压表测的是电源电压．(2)电压表与其它电路能组成多个回路，但其中有个回路中既没有电源也没有用电器，因电压表测导线两端的电压，则电压表的读数为零．例如，2013年山东烟台中考第8题，如图13所示的电路中，当滑片P在最左端时，滑动变阻器的电阻为零，这时能找到如图14的回路，回路中既没有电源也没有用电器，只有导线，此时的电压表读数为零．串联电路：电压表示数变大，一是所测用电器断路，电压表串联在电路中，二是另一个用电器短路。

专题20电路故障分析——划重点之精细讲义系列一、电流表及电压表示数变化分析1．当电路任何一处位置出现断路时，电流表无示数。

2．当电压表所测的用电器短路时，电流只流被短路用电器那条路，电压表也同时被短路，所以电压表示数为0（或者说电压表实际测的是短路导线两端的电压，而导线两端电压接近于0，电压表示数为0）3．当电压表所测用电器断路，相当于电压表与其他用电器串联，因为电压表阻值非常大，此时电压表分到的电压非常接近电源电压，其他用电器分到的电压几乎为0。

4．当电压表所测范围之外的电路出现断路或者电压表连接出现断路时，电压表无电流通过，电压表示数为0。

二、串联电路故障分析电路图灯泡现象电表示数故障L 1不亮L 2亮有示数（示数变大）无示数变大至等于电源电压L 1短路L 1亮L 2不亮有示数（示数变大）变大至等于电源电压无示数L 2短路L 1不亮L 2不亮无示数变大至等于电源电压无示数L 1断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数变大至等于电源电压L 2断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数无示数电压表测量范围外某处断路【典例1】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，电路正常工作，过了一会儿，电压表示数变大，电流表示数变为零，则下列判断中正确的是（）A ．灯L 断路B ．电阻R 断路C ．灯L 短路D ．电阻R 短路【典例2】如图所示，电源电压不变，闭合开关S ，灯L 1和L 2均发光，过了一段时间，突然三个电表中一个示数变大，一个示数变小，另一个示数不变。

若电路中的故障只有一处，且只发生在灯L 1或L 2上，请你判断故障刚发生后，灯可能的发光情况是（）A ．灯L 1、L 2都发光B．灯L1、L2都不发光C．灯L2仍然发光，灯L1不发光D．灯L1仍然发光，灯L2不发光【典例3】如图所示电路中，只闭合开关S1时，电压表，电流表均无示数；同时闭合S1、S2时，电流表有示数，电压表无示数，电路中仅有一处故障。

九年级上册物理（电路故障分析）专项训练（原卷版）注意：训练范围：苏科版九年级下册第14章。

1、电压表与哪个元件并联，则其测量的就是哪个元件两端的电压；判断复杂电路中电压表的测量对象时，一般要利用“移线法”，适当移动电路中某些导线，以达到清楚地判断电压表测量对象的目的。

2、判断某位置未知电表类型的方法：（1）假设法：随意假设某处的电表类型,再判断该假设是否符合要求。

（2）直接判断法：根据电表的使用方法直接判断。

3、选择型电路故障题可用排除法解答；解题时应逐一分析每一个选项是否与题中出现的现象相吻合。

4、填空型电路故障题可用分析法解答；解题时应逐一分析每个元件是否有短路或断路的可能性。

一、选择题。

1．（2022•盐城）如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。

闭合开关后，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，小明检查后发现有一处故障，该电路的故障可能是（）A．电流表断路B．电压表短路C．铅笔芯断路D．灯泡断路2．（2021秋•武冈市期末）在如图所示的电路中，电源电压6V，闭合开关后两灯均不发光，用电压表测量电路中a、b间电压为0，b、c间电压为6V，则电路中的故障可能是（）A．灯L2断路B．灯L1和L2均断路C．灯L1断路D．灯L1和且L2均短路3．（2022秋•沙坪坝区校级月考）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后。

发现电路中只有一个电表的示数变大，且故障只发生在电阻R1或R2上，其他元件仍保持完好，为判断故障，将电流表A与R1位置互换，则下列说法正确的是（）①互换后，电流表A示数不变，电压表V示数变大，R1短路②互换后，电流表A示数变大，电压表V示数不变，R2断路③互换后，电流表A示数不变，电压表V示数变大，R2短路④互换后，电流表A示数不变，电压表V示数不变，R2断路A．①④B．②④C．③D．③④4．（2022•呼和浩特）如图所示，小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。

有效判断电路中电流表电压表示数变化情况重庆市潼南县柏梓镇初级中学校周宗顺摘要：学习物理，应该掌握方法。

方法得当会收到事半功倍的效果。

判断电路中电流表电压表示数变化这个问题，主要是告诉学生学习物理应做到循序渐进和注重学习方法。

关键词：串联电路并联电路滑动变阻器电流电压变化电路中电流表电压表示数变化问题是初中物理考试大纲规定的内容，是考试常考的重要问题，也是考生棘手的问题。

学生在学习过程中有一定的困难，针对学生学习实际情况和教材编排体系，应从以下三方面突破。

一、掌握基本概念涉及的基本概念有：电路的三种状态（通路、开路、短路）、电路的两种连接方式（串联、并联）。

1电路的三种状态（1）通路：处处连通的电路。

用电器正常工作，此时电路中有电流通过。

如图一（2）、开路，指断开的电路，也叫断路。

整个电路中有一处是断开的，并不一定是开关断开。

断路的特点用电器不工作，此时电路中无电流。

（3）、短路，又分为电源短路和用电器短路两种。

A电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。

导致电路中电流过大，从而烧坏电源。

这种情况是绝对不允许的。

电源短路，如图二两种情况，图二(1)是开关闭合，导线直接接到电源两极上；图二(2)是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。

B、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不工作。

如图三这种情况用电器短路一般是不允许的，但不会造成较大的破坏。

有时可根据要求，设计成这种电路，它可以达到某种特殊功能。

2电路的两种连接方式（1）串联电路把元件逐个顺次连接起来的电路。

特征：电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。

如图四（1）（2）并联电路把元件并列的连接起来的电路。

特征：电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

如图四（2）掌握了这些基本概念，是为了更好判断电路中的电流表及电压表的变化情况。

二、有特殊元件识别电路的的方法1开关电路的识别方法断开的开关，在识别电路时，撤掉两端的线；闭合的开关视为导线。

交流电路电压与电流的变化交流电路中的电压和电流是随时间变化的，其变化形式可以用正弦函数表示。

本文将从交流电路的基本概念、电压与电流的变化规律以及交流电路中的重要参数等方面进行介绍。

一、交流电路的基本概念交流电路是指电流方向和大小随时间变化的电路。

与之相对的是直流电路，直流电路中的电流方向和大小保持恒定。

交流电路中，电流和电压都是周期性变化的。

二、交流电路中电压与电流的变化规律1. 正弦波在理想的交流电路中，电压和电流的变化遵循正弦函数规律。

正弦波的图像是一个周期性的波形，可以用数学函数f(t) = A*sin(ωt+φ)来描述，其中A为振幅，ω为角频率，φ为相位差。

2. 相位差相位差表示电压和电流变化的时间差异，也可以理解为波形的起始位置的差异。

相位差的单位是度或弧度。

相位差的变化影响了电路中电压和电流的关系。

3. 幅值幅值是指交流电压或电流的最大值，也就是正弦波的振幅。

幅值通常用Vmax来表示。

4. 频率频率是指单位时间内正弦波完成的周期数，单位是赫兹（Hz）。

频率的倒数称为周期，用T表示。

三、交流电路中的重要参数1. 电阻电阻是交流电路中最基本的参数之一，用于限制电流的流动。

电阻的单位是欧姆（Ω）。

2. 电感电感是交流电路中的另一个重要参数，用于储存电能，并抵抗电流的变化。

电感的单位是亨利（H）。

3. 电容电容是交流电路中的另一个重要参数，用于储存电能，并且能够对电流变化做出快速的响应。

电容的单位是法拉（F）。

4. 交流电阻交流电路中的电阻称为交流电阻，其值与电流的变化有关，通常用复数表示。

四、交流电路中的电压与电流的相位关系交流电路中的电压和电流之间存在相位关系，通过相位差来描述。

当电压和电流的相位差为0时，表示两者完全同相；当相位差为90度时，表示电压和电流是互相垂直的。

五、交流电路中的功率计算在交流电路中，功率的计算需要考虑电压、电流的相位关系。

交流电路中的有功功率和无功功率对于电路的运行状态有重要影响。

初中物理电路论文：浅淡初中物理电路电表示数变化类题型解题方法初中物理电路中电流表、电压表示数变化的判断，是近几年来各地中考的热点内容之一。

以来宾市为例，几乎每年中考都会考到，且通常以单项选择题形式出现。

要正确地判断此类题目，要求学生必须有扎实的电学基础知识，能熟练地运用欧姆定律及串、并联电路的相关知识，具备较高的思维能力。

因此，此类题型较难,解题方法不易掌握，学生在答题时极易出错。

多年来本人所教的学生都是来自农村，学生基础知识不扎实，接受能力差，加上电路知识本来就属于难点，此类题目让很多学生感到无从下手。

怎样让学生完全掌握解答这类题型的方法成为我物理教学任务中的一个难点，为此，本人根据实际教学中积累的经验谈一点体会。

一、滑动变阻器滑片位置的改变引起电路中电表示数的改变此类题目通常以串联电路形式出现，考查学生是否正确判断定值电阻（用电器）和滑动变阻器本身的电流、电压的变化情况。

例1：如图所示，闭合开关s，向左移动滑动变阻器的滑片p，电流表和电压表示数变化情况是(）a、电流表示数变大，电压表示数变大b、电流表示数变大，电压表示数变小c、电流表示数变小，电压表示数变小d、电流表示数变小，电压表示数变大解题思路：此电路中，r和r1串联，滑动变阻器r１连入电路的是滑片左端的部分，当滑片向左滑动时，滑动变阻器连入电路部分变短，电阻值变小，电路中总电阻值变小。

根据欧姆定律i=u／r可知，电路中的电流i变大，电流表的示数变大。

由欧姆定律变形公式u=ir可知，电阻r上的电压u变大，所以电压表的示数变大，所以此题应选a。

例2: 如图所示，闭合开关s，将滑动变阻器的滑片向上移动时，观察到的现象是（）a、灯泡的亮度不变，电压表的示数变大b、灯泡变暗，电压表示数变大c、灯泡变暗，电压表示数变小d、灯泡变亮，电压表示数变大解题思路：（1）此电路中，灯泡l和变阻器r串联，电压表测变阻器r两端的电压，当滑动变阻器的滑片向上移动时，r变大，电路中的总电阻变大；（2）根据欧姆定律i=u ／r可知，在u不变时，电路的总电阻r增大，电路中的电流i变小；（3）根据ul＝irl可知，在rl不变时，i减小，ul减小；（4）根据pl=uli可知，灯泡的实际功率pl变小，故灯变暗；（5）根据串联电路电压特点，即u=ul+ur,在u不变时，当ul变小，ur变大，故电压表v的示数变大，所以此题应选b。

如何根据电表示数变化找电路故障物理组：冯英会内容摘要：电路中只含有电压表时的故障分析；电路中只含有电流表时的故障分析；电路中含有电压表和电流表的故障分析；关健字：电压表示数；电流表示数；故障分析。

电路出现故障的原因非常多，一些故障能引起电路中电压表、电流表示数发生变化。

通过分析电压表、电流表示数的变化就能找到电路故障。

一、如果出现故障的电路中只含有电压表，故障引起电压表示数变化，如何分析电路故障引起电压表示数变化一般有以下两种情况：（一）：电压表示数变大，接近电源电压（电压表指针有明显偏转）如图1所示，开关S闭合后，两灯都发光，过了一段时间，电压表示数突然变大，接近电源电压，分析此电路中出现的故障。

分析：电压表有示数，说明有电流流过电压表，即电压表两侧的电路与电压表能形成通路，电压表示数接近电源电压，即A、B两点间电压接近电源电压，造成这样的原因有两种：图1 图2 原因一：与电压表并联的A、B两点间电路发生断路。

当A、B两点间电路发生断路时，它的电路图相当于图2中灯L1和电压表串联，在串联电路中，各用电器两端电压之比等于各用电器电阻之比，由于电压表内阻非常大，所以电源电压几乎被A、B两点间电路全部分去，所以电压表示数很大，接近电源电压。

这种故障造成两灯都不发光。

原因二：与电压表并联的两点之外用电器发生短路。

即灯L1发生短路。

当灯L1发生短路时，它的电路图相当于图3所示电路，A、B两点间电压和电源电压相等。

灯L1不发光，灯L2图3 图4 （二）：电压表示数变小接近于0如图1所示，开关S闭合后，两灯都发光，过了一般时间，电压表示数突然变为0，分析此电路中出现的故障。

分析：电压表没有示数，说明没有电流流过电压表，即电压表两侧的电路与电压表不能形成通路，造成这样的原因也有两种：原因一：与电压表并联的A、B两点间电路发生短路，它的电路如图4所示，与电压表关联的A、B两点是电路发生短路，这段电路相当于导线，即电压表被短路，电流不再流过电压表，所以电压表示数变为0，此时灯L1发光，灯L2不发光。

模型解题法初探摘要：模型解题法现在在各科教学中应用广泛。

物理教学中，利用好模型能是许多问题迎刃而解。

关键词：物理教学；模型解题；实例千题万题有模型，模型能解千万题。

笔者从事初中物理教学十年有余了，在与学生长期的教学活动和相处中，发现学生大多盲从于题海战术，学生做的多，老师讲的多，老师累，学生烦，不但效果平平，还影响了学生学习物理的兴趣。

近年来笔者尝试将学生常见的题目分类，加以归纳总结，作为解决同类题目的“模型”，指导学生挖掘“模型题”的实质，掌握解题技巧，从而树立学生的解题信心和学习物理的兴趣。

模型一：动态电路题例1：（2010芜湖）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中（）。

A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大分析：这是典型的动态电路问题，解决此类问题关键是弄清电路的连接方式，然后依据串、并联电路的电流、电压特点和欧姆定律分析当滑动变阻器阻值变化时，引起的电表示数变化情况，简化电路的具体方法如下（以下简称“四大金刚”）。

第一步：由于电压表内阻很大，连接在电路中相当于断路，不影响电路的结构，可将电压表直接去掉。

第二步：由于电流表内阻很小接近于0Ω，可把电流表看成一根导线。

第三步：在电路中任意两点之间只要没有电源和用电器，可将这两点（看成等势点）移（合、捏）在一起。

（去掉电压表后，定值电阻R1和滑动变阻器R2串联）（处理后可知：电压表V1测R1两端电压，电压表V2测R2两端电压）第四步：利用欧姆律，结合串并联电路电流、电压的规律解题。

当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时，电路总电阻随滑动变阻器阻值减小而减小，因而电流表A示数变大；电压表V2示数随R2值减小而变小，由于电源电压不变，电流表V1示数会变大。

答案：A。

方法规纳：动态电路问题，“四大金刚”来帮助。

欧姆定律的应用-动态电路分析本文讲解由滑动变阻器阻值变化引起的动态电路分析：①电流表、电压表示数变化；②电压表和电流表比值的变化。

【知识点睛】(1)串联电路如图，将滑片向右滑动①电流表变化利用欧姆定律来判断。

首先判断滑动变阻器接入电路中阻值变大，则总电阻变大，由于总电压不变，根据U I R =总知电流表示数变小。

②电压表变化利用串联电路分压规律判断。

根据1122U R U R =，R 2阻值变大，所以分得的电压变大，即电压表V 2示数变大，电压表V 1示数变小。

③电压表和电流表比值的变化，根据欧姆定律，比值一定是电阻的阻值。

1212U U R R I I == ， ，所以12U U I I不变变大 ， ④电压表变化量和电流表变化量的比值变化情况（变化量问题）11U R I =△△（若电压表测量的是定值电阻，则U I △△等于该定值电阻的阻值） 12U U =△△21U R I =△△（若电压表测量的是变化的电阻，则U I △△等于除所测电阻之外的定值电阻的阻值之和） 据此判断当滑片向右移动时，12U U I I 和均不变。

△△△△。

（2）并联电路①电源电压U 恒定不变，则R 定所在之路的电流I 定恒定。

②由滑动变阻器的滑片P 的移动方向判断R 滑接入电路中阻值变化R 滑，得出所在支路电流I 滑的变化综合①②，判断干路电流I 总的变化【例题精讲】【题文】如图所示是王超设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P 固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 1为定值电阻。

当闭合开关S ，压力F 增大时，电流表与电压表示数变化情况是（ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变小B ．电流表示数变小，电压表示数变大C ．电流表、电压表示数都变大D ．电流表、电压表示数都变小【试题解析】本题主要考查串联电路中电表变化问题，可以根据分压原理和欧姆定律相结合进行题目分析。

电路分析如下：电源电压不变，滑动变阻器和定值电阻串联，电流表测电路中电流，电压表并联在滑动变阻器两端，测其两端电压。