儿歌变画PPT课件

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作品鉴赏 Appreciation of works
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教师：
题 名：橙
蓝
美
术
教
学
通
用
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教学目标 Teaching objectives
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儿歌变画
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同学们，你们喜欢听歌吗？
你们听过什么儿歌？
儿歌：
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对 象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老 也是最基本的体裁形式之一。
儿歌是民歌的一种，全国各地都有。 内容多反映儿童的生活情趣，传播生 活、生产知识等。歌词多采用比兴手 法，词句音韵流畅，易于上口，曲调 接近语言音调，节奏轻快，有独唱或 对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪 一闪小星星》。
拔萝卜
你喜欢哪首儿歌：
你知道这说的是哪一首歌吗？
画家怎么用绘画表现儿歌？
儿歌画
同学们怎么把儿歌画出来？
试一试 ●你想创作一幅怎样的画？
试一试：表现多彩的Байду номын сангаас歌
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
什么是儿歌变画呢？
把儿歌里面的内容加以想象，画成画。
说说你最喜欢的儿歌？
一闪一闪亮晶晶 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星, 挂在天空放光明, 好象千万小眼睛。 太阳慢慢向西沉, 乌鸦回家一群群, 星星眨着小眼睛, 闪闪烁烁到天明
有趣的儿歌画
看看下面这位作家的想象：
这幅图画的是哪一首儿歌呢？

《儿歌变画美术课件》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 参考文献
01
课程介绍
Байду номын сангаас 课程背景
1
当前幼儿美术教育越来越受到社会和家长的重 视，培养孩子的美术兴趣和技能对于其未来的 发展具有重要意义。
2
儿歌是儿童文学的重要组成部分，其韵律和音 乐性能够激发儿童的兴趣和创造力，为美术教 育提供良好的素材。
介绍儿歌变画的历史背景、发展历程和现状，让学生了解儿歌变画的重要性和发展前景。
儿歌变画的艺术价值
阐述儿歌变画的艺术价值，包括审美价值、教育价值和文化价值等，引导学生认识儿歌变 画的意义和价值。
实践教学
01
儿歌变画的创作技巧
通过演示和实践，教授学生儿歌变画的创作技巧和方法，包括如何选
择儿歌、如何进行画面构思、如何运用色彩和线条等。
作品展示与评价
组织学生进行儿歌变画的作品展示和评价，让他们自己介绍 和展示作品，并接受老师和同学们的评价和建议，促进作品 的改进和完善。
04
教学成果
学生作品展示
作品展示
通过展示学生的绘画作品，可以激发他们的创造力和自信心。
作品评价
对作品进行评价，包括创意、技巧和表达能力等方面，有助于 学生了解自己的优点和不足。
绘画技巧
基础绘画技巧
教授线条、色彩、形状等基础绘画技巧，帮助学 员掌握基本的绘画能力。
主题拓展
通过分析儿歌内容，引导学员探索与主题相关的 绘画技巧，如描绘动物形象、场景构图等。
创作实践
让学员在实践中掌握绘画技巧，提供示范画作和 指导，使学员能够充分发挥创意。
创作思路

小花猫小花猫 晚上蹲在黑墙角 东看看西瞧瞧 两只耳朵全竖着 等呀等静悄悄 忽然老鼠出洞了 扑上春天到，春天到， 朵朵花儿开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
小 蚂 蚁 小蚂蚁，个儿不大 搬东西，力气大。 小豆子，肩上搭 扛着它，快回家。
人教版小学二年级美术
《儿歌变画》
《拔萝卜》
咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波
《小瓢虫》 小瓢虫，真美丽 身上穿件花花衣， 数数它有几颗星？ 一二三四五六七……
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
一只哈巴狗站在大门口
眼睛黑油油想吃肉骨头 一只哈巴狗吃完肉骨头
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
《小青蛙》 我是一只小青蛙 我有一张大嘴巴 两只眼睛长得大 看见害虫我就一口吃掉它 我是一只小青蛙 前腿短来后腿长 天里住来水上爬 看见害虫我就一口吃掉它
两只小蜜蜂 飞到花丛中 左飞飞 右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀 两只小蝴蝶 飞在山林中 左飞飞 右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀

05
教学反思与总结
教学效果反思
学生对美术的兴趣得到提高
通过儿歌与美术结合的方式，引导学生感受美术的魅力，激发学生对美术的兴趣。
学生的创新能力得到提高
儿歌变画的过程中，学生需要发挥想象力，从歌词中寻找灵感，创作出与众不同的画作，培养了学生的创新能力。
学生的合作意识得到增强
在小组合作中，学生需要相互配合，共同完成创作任务，提高了学生的合作意识。
学生反馈及建议
增加实践环节
学生希望能够在课程中增 加更多的实践机会，提高 自己的绘画技能。
丰富教学内容
学生希望能够接触到更多 的美术形式和内容，以丰 富他们的美术素养。
加强指导
学生希望老师能够在课程 中给予更多的指导和帮助 ，让他们更好地掌握绘画 技巧和知识。
THANKS
谢谢您的观看
材料准备
准备各种颜色的彩纸。 准备画笔和调色板。
准备各种绘画颜料。 准备清水和毛巾。
03
教学内容与过程
儿歌欣赏
欣赏儿歌
《小星星》学生更好地投入到美术学习中。
图片展示
展示与儿歌内容相关的插图或绘本。 目的：为学生提供丰富多彩的视觉体验，激发其想象力和创造力。
重点与难点
重点
通过儿歌变画游戏，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿 的绘画能力。
难点
让幼儿在绘画过程中自由发挥，创造出与众不同的作品。
02
教学准备
教材准备
准备《儿歌变画》 美术课件。
准备《儿歌变画》 教学PPT。
准备《儿歌变画》 教案。
工具准备
准备素描纸。 准备油画棒。
准备水彩笔。 准备剪刀和胶水。
04
学生作品展示与分析
学生作品展示

荡秋千
小姑娘，荡秋千， 一荡荡到天空里， 摘朵太阳当手镯， 摘朵星星当发夹， 摘朵月亮做什么？ 做双鞋子飞上天。
有古
一人
个云
在：
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上读
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从书
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今万
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学路
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是：
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相么
You made my day!
成读 的书
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，
身
体
和
还在路上……
小知识
• 童谣是民间艺术家根据当地的民族风俗习惯而创作的一种短小的诗歌， 这种诗歌很适合少年儿童的特点。读起来朗朗上口，很富有表现力。 据文献资料记载，童谣距今已有三千多年历史了，童谣不但歌词优美 动听，俏皮可爱，而且都是描述我们生活中的场景和画面，所以我们 可以将童谣中的歌词用儿童画的形式表现出来。

谢谢观看！
17
人教版2011二年级美术 《儿歌变画》
1
小朋友们 你们会唱儿歌吗？
2
拔萝卜（年画） 现代 特伟 3
4
拔萝卜（年画） 现代 特伟 5
《小白兔白又白》
小白兔，白又白。 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜和青菜。 蹦蹦跳跳真可爱。
6
7
猜儿歌
小兔子乖乖，把门儿开开，
《 快点儿开开，我要进来。
小 不开不开，我不开，
情...
• 新年好：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好... • 小白兔白又白：小白兔白又白，两只耳朵竖起来... • 采蘑菇的小姑娘：采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐... • 数鸭子：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八... • 小星星：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星........
• 两只老虎：两只老虎两只老虎跑得快跑得快... • 小白兔乖乖：小兔子乖乖把门开开... • 找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手... • 世上只有妈妈好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝... • 小燕子：小燕子穿花衣，年年春天来这里... • 听妈妈讲那过去的事情：我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事
兔 妈妈没回来，谁来也不开。
乖 小兔子乖乖，把门儿开开，
乖 快点儿开开，我要进来。
》
就开就开，我就开， 妈妈回来了，这就把门开。
8
猜画面
《上学歌》
太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说早早早， 你为什么背上，小书包！ 我去上学校， 天天不迟到， 爱学习爱劳动， 长大要为人民，立功劳！
9
读 《小老鼠上灯台》
一
小老鼠，
读
上灯台，
,
画

使用方式
教师或家长可先播放儿歌，让孩子们欣赏并感受音乐节奏和韵律，然后通过课件 展示与儿歌主题相关的图案和色彩，引导孩子们进行绘画创作。
使用过程中可能出现的问题及解决方法
01 02
技术问题
在使用课件过程中，可能会出现技术问题，如卡顿、黑屏等。解决方 法是提前测试课件，确保其正常运行；如遇问题，及时寻找技术支持 或更换设备。
儿歌的整理和筛选
广泛搜集
从各种渠道搜集适合儿童的儿歌，包括网络、图书馆、文化机构 等。
筛选标准
根据教育性、趣味性和艺术性原则，对搜集到的儿歌进行筛选和 分类。
编辑整理
对筛选出的儿歌进行编辑和整理，包括歌词的校对、曲目的剪辑 等，确保课件中使用的儿歌质量。
儿歌的使用和编辑
多媒体呈现
将儿歌以多媒体形式呈现，如播放音乐、展示歌词和动画等，以增强儿童的视听体验。
实用性
课件内容丰富，包含了众多经典儿歌和相应的绘画素材 ，方便教师在教学中灵活运用，提高教学效果。
教育性
通过儿歌和绘画相结合的方式，培养儿童的审美能力、 动手能力和创造性思维，符合儿童身心发展的特点，具 有很好的教育意义。
展望与未来发展趋势
拓展内容
随着时代的发展和儿童需求的变化，可以进一步拓展课件的内容 ，加入更多具有时代特色和跨文化元素的儿歌和绘画素材。
准备好所需的素材和工具，如图片、音频、视 频、绘画软件等。
3
制定制作计划
根据主题和教学目标，制定详细的制作计划， 包括时间安排、人员分工等。
制作流程
脚本编写
根据教学目标和计划，编写课件的 脚本，包括文字、图片、音频、视 频等素材的安排。
素材制作
根据脚本需要，制作所需的素材， 如图片、音频、视频等。

儿歌变画
小动物，小朋友，儿歌内容真有趣。 仔细想，大胆画，我把儿歌变成画。
作业：
找出自己最喜欢的儿歌，为 它配画。
讨论一下画家和同学们是如 何用绘画表现儿歌的。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192பைடு நூலகம்21/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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猜一猜
拔萝卜（年画） 现代 特伟
《小蝌蚪》
小蝌蚪呀小蝌蚪， 乌溜溜的身体呀长尾巴， 大头摇呀大头摆， 整天水里游呀乐开怀。 小蝌蚪呀小蝌蚪， 乌溜溜的身体呀长尾巴， 后腿长呀前腿冒， 尾巴不见变成小青蛙。
《小蝌蚪》
《新年好 》
新年好呀，新年好呀， 祝贺大家新年好， 我们唱歌，我们跳舞， 祝贺大家新年好， 新年好呀，新年好呀， 祝贺大家新年好， 我们唱歌，我们跳舞， 祝贺大家新年好。
儿歌配画外， 还可以为什么配画？课下同学们 可以根据诗歌、童话故事进行创 作。
• 两只老虎：两只老虎两只老虎跑得快跑得快... • 小白兔乖乖：小兔子乖乖把门开开... • 找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手... • 世上只有妈妈好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝... • 小燕子：小燕子穿花衣，年年春天来这里... • 小毛驴：我有一只小毛驴我从来也不骑... • 新年好：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好... • 小白兔白又白：小白兔白又白，两只耳朵竖起来... • 采蘑菇的小姑娘：采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐... • 数鸭子：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，
《来了一群小鸭子》
《春天到》
春天到 春天到 百花香 花园里 蝴蝶忙 飞得高 飞得低 对对双双 桃花红 菜花黄 白云飘飘在天上 哩呀哩 哩呀哩 小鸟在歌唱
作业要求：
1.选一首自己喜欢的儿歌 2.在理解儿歌内容的基础上进行构思，可以选 取某一情节或某一场面来表现。 3.构图合理，做到主体突出，画面和谐，还可 以在画面上添加文字。