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第六课角色与责任课标依据1.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
2.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
教学目标情感、态度、价值观增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
能力正确认识责任的复杂性、多样性和客观性，培养负责任的能力。
知识懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
教材内容要点不同的角色不同的责任做负责任的公民教材分析与处理导语导语用简练的语言，通过四个层次引出主题，概括本课的主要内容，点明本课的教学目标。
导语的四个层次是：首先指出社会角色与生命相伴而生；其次不同的角色，理应担负起相应的社会责任；再次说明履行责任和推卸责任对人生的影响；最后指出，要肩负责任，努力做一个负责的公民。
情景再现这是本课的主要栏目，本课的教学内容、教学目标主要通过该栏目来实现。
它包括一个引言和两个目：《不同的角色不同的责任》、《做负责的公民》。
引言列举出一系列人，提出这些人扮演了怎样的社会角色，又承担怎样的社会责任的问题，引出本课的第一目《不同的角色不同的责任》。
本课两个目内在的逻辑联系是：第一目讲述人因不同的社会身份而负有不同的责任，责任是产生于社会关系之中的相互承诺；第二目讲述履行责任的重要性，以及承担责任的代价和不承担责任的后果，要求增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
第一目《不同的角色不同的责任》由三个◎构成。
第一个◎说明在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色。
第二个◎通过具体事例说明不同的社会角色承担不同的责任，以及角色的变化引起担负责任的变化。
第三个◎说明责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
第二目《做负责的公民》含两个◎。
第一个◎通过事例说明负责的重要作用，不负责对个人、他人、社会的不良后果；以及正确认识承担责任与付出、回报的问题。
第六课角色与责任第1课时不同的角色不同的责任教学目标情感、态度、价值观树立角色与责任同在的意识。
能力培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。
知识了解不同的社会角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺。
教学重难点责任是产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
知识要点1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色。
（1）人类社会的含义。
（P56）（2）例举自己熟悉的两个人的社会角色。
2、在社会生活中，每一个社会成员都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
（1）、关于责任。
A、责任的含义：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。
B、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺C、责任的表现：表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
（2）角色与责任的关系：A、一种社会角色意味一种责任。
B、一个人在不同的场合扮演着不同的社会角色，承担相应的责任。
C、一个人在不同时期会因社会角色的变化而担负不同的责任。
（3）总之：社会生活中的责任是复杂的、多样的、客观的。
教学方法及媒体准备教学过程导入从呱呱坠地时起，人们的社会角色就与生命相伴而生。
在五彩缤纷的人生舞台上，有你，有我，有他．在朝夕相处的亲朋中，有爸爸，有妈妈．有老师，有同学……我们每个人都在其中担当着一定的角色。
你可曾想过，你和他们扮演着怎样的社会角色？角色的后面又有什么样的社会责任？要想明白这一切，就让我们来一起探讨第一目：“不同的角色不同的责任”展开一在社会生活中．每个人都扮演演一定的社会角色教师引人：人类社会是人们共同生活的、有组织的系统，既有明确的分工，也有严格的制度。
在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，什么是人的社会角色？请同学们阅读教材第一目第一个◎下面的情景材料，同学回答：略。
第六课角色与责任（资料）要点列举：1.责任的含义、产生责任是一个人应当做的事和不应该做的事，产生于社会关系Z屮的相互承诺，表现在社会生活的方方面面，往往来白对他人的承诺、养冇关系、分配任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、道徳要求、公民身份等。
2.不同的角色有不同的责任，不同的时期有不同的责任我们在社会屮生活，扮演着不同的角色。
而每一种角色往往都意味肴一种责任。
人因不同的社会身份而负有不同的责任。
每一个人在不同时期都会因为社会角色的变化而担负起不同的责任。
3.权利与义务的关系（I可报、代价和责任的关系）权利与义务是统一的。
每个人在受惠于他人、受惠于社会。
的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。
承担责任，是在履行白己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得冋报的权利。
一个人在履行责任时，应该不计个人得失。
在正常情况下, 既少付出代价，又尽到责任，还获得了合理的冋报，是最理想的状态。
在某些特殊情况下, 即使要付出沉重的代价，即使没有任何冋报，也要负责任。
4.承担责任的意义（1）积极意义：能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，｛并因工作成功而感受到一-种尽责和胜任的炊愉和满足；能促使他人获得安全感，得到有效合作和帮助；有利于社会发展和进步；是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现；是自主、自强的必然选择，是走向成熟的基木标志；是实现人生价值的阶梯。
（2）消极意义：会给白己带来不良影响；会给他人、社会造成不良后果。
5•增强责任意识从小培养责任感，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；学会在相互冲突的责任Z间做出正确的选择；敢于对自己的行为后果负责。
1.角色，指演员扮演的剧屮人物，也比喻生活屮某种类型的人物和戏1111演员专业分工的类别。
2.“社会角色”的简称。
指个体在特定的社会关系中的身份及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。
具体地说，就是个人在特定的社会环境屮相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相丿应社会职责的行为。
第六课角色与责任第一课时不同的角色不同的责任授课时间：第周第课时应到人数：实到人数一、教学目标1、情感、态度、价值观树立角色与责任同在的意识。
2、能力培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。
3、知识了解不同的角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系的相互承诺。
二、教学重难点责任产生于社会关系的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
三、教学过程导入从呱呱坠地时起，人们的社会角色就与生命相伴而生。
在五彩缤纷的人生舞台上，有你，有我，有他；在朝夕相处的亲朋中，有爸爸，有妈妈，有老师，有同学……我们每个人都在其中担当一定的角色。
让我们一起来探讨“不同的角色不同的责任”（一）、在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色教师；什么是人的社会角色？请同学们阅读教材的情景材料，思考这个问题。
学生回答略。
教师：同学们，图中的小姑娘扮演了哪些社会角色？学生回答略。
教师：由此图可以看出，小姑娘扮演多种社会角色。
子女、学生、同学、公民、乘客、顾客等等。
下面请同学们完成教材的填表内容。
学生填表略。
教师：我们通过阅读、活动、填表，懂得了什么是社会角色，也了解任何一个人在社会生活中总是担任多种社会角色。
而社会角色与社会责任休戚相关。
（二）、每一个社会成员，因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任教师：角色决定责任。
那么什么是责任？很多人对责任谈过自己的认识。
请同学们阅读教材内容。
教师归纳：责任是人们在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及承担自己所选择行为的后果。
责任与人们终生相伴，只会改变不会消失。
1、每一种社会角色往往都意味着一种责任教师：如何才能在生活中扮演好自己的角色？学生：要扮演好自己的角色，就必须承担起责任。
教师：每一种社会角色往往都意味着一种责任。
如：教师、医生、战士等等。
学生填写书上表格内容。
教师小结；只有人人都认识自己所扮演的社会角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。
第六课角色与责任教材分析一、课标内容懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
二、教学目标1、情感、态度、价值观增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
2、能力正确认识责任的复杂性、多样性和客观性，培养负责任的能力。
3、知识懂得人因不同的身份而负有不同的责任，知道责任是产生于社会关系的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
三、教材内容要点1、不同的角色不同的责任2、做负责任的公民四、教学重难点1、正确理解承担责任的代价和不承担责任的后果是本课的教学重点。
2、认识责任的复杂性，学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择是本课的教学难点。
五、学情分析：初三学生已经有了初步的角色意识和责任意识，通过本课的学习要让学生理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
六、教学方法：运用多媒体教学，采用案例法，谈话法、讲授法七、教学设计四课时完成第一课时不同的角色不同的责任授课时间：第周第课时应到人数：实到人数一、教学目标1、情感、态度、价值观树立角色与责任同在的意识。
2、能力培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。
3、知识了解不同的角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系的相互承诺。
二、教学重难点责任产生于社会关系的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
三、教学过程导入从呱呱坠地时起，人们的社会角色就与生命相伴而生。
在五彩缤纷的人生舞台上，有你，有我，有他；在朝夕相处的亲朋中，有爸爸，有妈妈，有老师，有同学……我们每个人都在其中担当一定的角色。
让我们一起来探讨“不同的角色不同的责任”（一）、在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色教师；什么是人的社会角色？请同学们阅读教材的情景材料，思考这个问题。
学生回答略。
教师：同学们，图中的小姑娘扮演了哪些社会角色？学生回答略。
教师：由此图可以看出，小姑娘扮演多种社会角色。
