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2019-2020学年度政治思品九年级上册第六课建设美丽中国人教部编版巩固辅导七十九第1题【单选题】下列观点中与可持续发展要求相符合的有( )①“围湖造田，毁林开荒” ②“经济要上，环境要保”③先污染，后治理④“但留方寸土，传与子孙耕”A、①②B、②③C、②④D、①③【答案】：【解析】：第2题【单选题】据统计，环境污染每年给我国造成的直接损失高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损失。
这表明( )A、保护环境与发展经济是相互矛盾的B、可以先发展经济，后治理环境C、保护和改善环境也是保护和发展生产力D、要保护国民经济持续发展，难免会破坏环境【答案】：【解析】：第3题【单选题】《中国环境报》讯：根据世界银行估计，每年中国环境污染和生态破坏造成的损失与GDP的比例高达10%。
另据环境保护部环境规划院测算，环境污染和生态破坏经济损失大约占当年GDP的7%～8%，且呈逐年上升趋势。
这表明( )A、环境问题危害人类的生存和发展B、环境污染与破坏会阻碍经济的发展C、环境问题是综合国力中的决定性因素D、要保持国民经济持续发展，难免会破坏环境【答案】：【解析】：第4题【单选题】小明跟在清洁工身后，故意将一堆垃圾扔在清洁工刚刚清理完的路面上，对此，你的劝告是：( )①尊重他人才能赢得尊重②要尊重他人的劳动，为他人着想③不要乱扔垃圾，要尊重自然、保护环境④可以歧视弱势群体A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】截至目前，我国60岁以上老年人数量已超过2亿，占总人口的14.9%．这一比例明显高于10%的联合国传统老龄社会标准。
从“少年中国”到“银发中国”，中国仅用了不到20年时间就走过了西方国家几十年甚至上百年的“变老”之路。
下列对此认识正确的有( )①我国已进入老龄化社会②人口老龄化日益成为我国社会的主要矛盾③调整和完善我国的计划生育基本国策有现实依据④我国计划生育工作效果显著，人口问题已彻底解决A、①②B、①②C、③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】2014年3月3日，全国两会如期在京召开。
九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国》教学设计（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第六课《建设美丽中国》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于学生生活实际，培养学生对美丽中国的认识和热爱，提高学生的道德素养和法治观念。
本节课内容主要包括：理解美丽中国的含义、了解我国环境资源的现状、掌握保护环境的基本国策和公民责任。
二. 学情分析九年级学生已具备一定的环境资源观念和生态保护意识，但对美丽中国的内涵和建设路径的认识尚不深刻。
学生在日常生活中能关注到环境问题，但缺乏系统性和深入的分析。
此外，部分学生对法律法规的了解有限，影响了他们在环保实践中的行动力。
因此，在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高他们的环保法治意识。
三. 教学目标1.让学生理解美丽中国的含义，认识到建设美丽中国的重要性。
2.使学生了解我国环境资源的现状，增强环保意识。
3.培养学生掌握保护环境的基本国策和公民责任，提高法治观念。
4.引导学生积极参与环保实践，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.理解美丽中国的含义及其内涵。
2.掌握保护环境的基本国策和公民责任。
3.引导学生将环保理念付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生感受美丽中国的魅力，增强环保意识。
2.案例分析法：选取典型的环保案例，让学生了解我国环境资源的现状，提高法治观念。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作精神，提高解决问题的能力。
4.实践教学法：学生参与环保实践活动，将理论知识与实际操作相结合。
六. 教学准备1.教学素材：环保案例、美丽中国的图片和视频等。
2.教学设备：电脑、投影仪、黑板等。
3.学习任务单：用于引导学生课前预习和课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用美丽中国的图片和视频，引导学生关注我国的环境资源现状，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍美丽中国的含义，让学生理解建设美丽中国的重要性。
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》说课稿一. 教材分析《建设美丽中国》是人教版道德与法治九年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解我国的环境资源人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，以及青少年如何保护环境。
通过本课的学习，使学生树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的环境、资源、人口知识基础，通过前面的学习，他们对我国的环境、资源、人口问题有了初步的认识。
但是，对于如何将这些知识运用到实际生活中，如何从自身做起，从小事做起，保护环境、节约资源还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生将理论与实践相结合，提高他们的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握我国的环境、资源、人口形势，了解环境问题的危害，知道国家采取的措施改善环境、人口问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。
3.情感态度价值观：树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识，形成可持续发展观念。
四. 说教学重难点重点：我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
难点：如何让学生将这些知识运用到实际生活中，从自身做起，保护环境、节约资源。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
3.合作探究：学生进行小组讨论，探讨如何从自身做起，保护环境、节约资源。
2019-2020学年度人教部编版政治思品九年级上册第六课建设美丽中国课后练习第六十五篇第1题【单选题】9月16日，2017中国·聊城城市公共交通周及“无车日”启动仪式在市政府门前举行，市政府倡议：让我们每个公民，都“从我做起，从现在做起”，自觉选择绿色交通出行方式。
开展此活动的意义在于( )①落实科学发展观，促进我市节能减排活动的开展②是实现强市名城促进全面小康的重大举措③有利于建设环境友好型城市④能够增强市民的环保，健康使命意识，进一步促进城市和谐发展A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年2月20日，浙江淳安县森林公安证实，当地农民陈某因抓了114只癞蛤蟆遭举报后被抓获，被采取刑事强制措施。
该事情一时间在网上引发轩然大波。
对此，你认为正确的是( )①有关部门小题大做，滥用职权②政府部门要大力加强普法力度③猎杀国家保护动物和“三有动物”应承担相应的法律责任④每个公民应当学法、守法、护法，做合格的公民A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】十八届五中全会指出，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。
对全面放开二孩政策，下列认识正确的是( )A、人口发展要与经济社会发展相适应B、人口老龄化问题将会彻底解决C、我国不再面临严峻的人口形势D、计划生育已不再适应经济社会发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】某市针对本市PM2.5（空气中含有直径小于等于2.5微米的颗粒物）数据反映的情况（下图），下决心治理最大污染源。
作为该市小主人，你认为响应这一举措最应该做的是( )A、出门步行或骑自行车，尽量不乘机动车B、倡议秸秆还田，禁止焚烧秸秆或少用秸杆做燃料C、养成使用绿色能源、节约用电等生活习惯D、建议政府部门加强建筑管理，减少工地扬尘【答案】：【解析】：第5题【单选题】国家统计局最新的数据分析表明，我国水、石油、耕地、铜、铝等主要资源人均占有量均严重低于世界平均水平，比如我国人均水资源占有量只相当于世界人均水平的1/4。
第六课建设美丽中国为什么要重视发展中的人口问题？①②我国人口现状及其特点①②③我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均匀、④人口问题始终是我过面临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
实施计划生育国策的意义/作用/重要性？①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
我国为什么实施“全面二孩”政策？①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
②我国“全面二孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
（注：二孩政策属于计划生育）★大问题：为什么要实行计划生育？①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
②人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
③我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情。
④人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
⑤我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均匀、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
⑥人口问题始终是我过面临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
⑦使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
我国经济社会发展面对哪些严峻挑战？①资源日益短缺。
②环境污染严重。
③生态系统退化。
④经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
我国的资源现状及其特点？①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
热点专题提升生态文明，建设美丽中国教学设计复习目标：【重庆中考考试说明】知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识【教学过程】一、导入课题我们今天的课从今日看点开始，老师播放视频。
同学们：观看了这段视频，给你什么启示？教师总结：提升生态文明，建设美丽中国二、【合作探究】（一）请同学们根据视频和学案上有关生态方面的热点材料，找出与教材相关的知识点。
要求：时间4分钟任务：分四大组，四人为一个小组，每个大组完成一个材料，每个小组要推荐一名代表发言学生讨论，教师巡回指导（二)展示学生成果由推荐的代表发言，教师点评并板书重点材料一：中共中央、国务院发布《关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》生态环境保护面临不少困难和挑战,存在许多不足;深入贯彻习近平生态文明思想,让良好生态环境成为人民幸福生活的增长点,实现人与自然和谐共生的现代化;全面加强党对生态环境保护的领导,对生态环境保护责任没有落实的,依纪依法严格问责、终身追责;培育壮大新兴产业,推动传统产业智能化材料二:国务院印发《打赢蓝天保卫战三年行动计划》大幅减少主要污染排放物总量,明显降低PM2.5浓度,明显减少重污染天数,明显改善大气环境质量,明显增强人民的蓝天幸福感,严控“两高”行业产能,强化“散乱污”企业综合整治;加快调整能源结构,构建清洁低碳高效能源体系;积极调整运输结构,发展绿色交通体系。
材料三:生态文明贵阳国际论坛年会以“走向生态文明新时代:生态优先绿色发展”为主题”来自35个国家和地区2400余名代表参加论坛年会活动,就应对气候变化等问题达成共识,发布了《贵阳共识》习近平在贺信中指出,国际社会需要加强合作、共同努力,构建尊崇自然、绿色发展的生态体系材料四:系列环保举措生态环境部日前表示,目前15个省份生态保护红线划定工作已经结束。
第二批中央生态环境保护督察“回头看”五个督察组陆续对山西等10个省份实施督察进驻,发现部分地区和行业存在敷衍整改、表面整改、假装整改等问题,各被督察地区已完成查处4124件,其中立案处罚608家,立案侦查42件,问责404人。
2020-2021学年春季部编版（统编）九年级上册《道德与法治》第六课建设美丽中国1．我国人口的现状及其特点(1)现状：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
(2)基本特点：人口基数大，人口素质偏低。
(3)新的特点：人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。
2．我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策？(1)我国是世界上人口最多的国家。
人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
计划生育基本国策必须长期坚持。
(3)国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
3．我国为什么实施“全面两孩”政策？(1)生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
(2)我国实施“全面两孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
4．我国的资源形势是怎样的？(现状及其特点)(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
我国的资源形势非常严峻。
5．为什么要合理利用、保护和开发资源？(1)地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。
(2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
(3)中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
第六课建设美丽中国——共筑生命家园一、教学目标1、知识目标：理解人与自然的和谐发展，知道建设生态文明、走绿色道路的要求，知道节约资源和保护环境的基本国策。
2、能力目标：通过学习正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必然性。
3、情感、态度、价值观目标：体会人与自然的关系，树立正确的自然观，养成低碳环保、绿色的生产方式和生活方式，树立科学的环境发展观。
二、重点难点1、重点建设生态文明。
2、难点坚持绿色发展道路。
三、课时计划1课时四、教学过程导入新课诗文朗诵《饮酒.其五》、《天星桥》1、活动目的：通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣，直观感受大自然呈现给人们的美丽画卷。
2、活动方式：邀请两位同学有感情朗诵。
教师:请大家闭上双眼，跟我一起欣赏美诗文朗诵。
学生A: 《饮酒.其五》学生B：《天星桥》教师：感谢两位同学把我们带入如此美妙的意境。
在刚刚的两篇美文中，你感受到了怎样的画面？（此处学生自由发言，点到即可，言之有理都可给予肯定。
）学生回答示例：学生A: 幽静的山谷、茂密的丛林、潺潺的溪水、飞鸟的鸣叫、美丽的大自然！学生B：山青水绿、鸟语花香、奇山怪石……教师：这就是大自然美妙的声音，这正是大自然呈现给人类最美丽的画卷。
这也正是当前咱们人类应该共同追求的和谐画面。
然而，环境资源问题在人类文明发展史上却屡次制造悲剧！20世纪世界十大环境公害（PPT展示）1930年马斯河谷烟雾事件1943年洛杉矶光化学烟雾事件1948年多诺拉烟雾事件1952年伦敦杀人雾事件1953--1956年水俣病事件1955--1972年骨痛病事件1968年日本米糠油事件1984年印度博帕尔事件1986年切尔诺贝利核泄漏事件1986年剧毒物污染莱茵河事件活动探究一：《伦敦“杀人雾”事件》教师：接下来，请大家观看短片，让我们一起回顾1952年的伦敦“杀人雾”事件。
学生：四人小组讨论并探究以下两个问题，时间为两分钟，讨论完指定问题发言人。
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》教学设计一. 教材分析部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》一课，主要让学生认识到我国环境问题的严峻性，了解国家采取的措施改善环境，教育学生树立生态文明观念，提高环保意识，自觉承担起建设美丽中国的责任。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的环保意识，对我国环境问题有一定的了解。
但部分学生对环保行动的具体实践还不够清晰，需要通过本课学习，进一步树立生态文明观念，提高环保行动力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国环境问题的严峻性，掌握国家采取的措施改善环境，学会从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立生态文明观念，提高环保意识，自觉承担起建设美丽中国的责任。
四. 教学重难点1.重点：了解我国环境问题的严峻性，掌握国家采取的措施改善环境。
2.难点：如何引导学生从身边小事做起，践行环保行动，树立生态文明观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动情境，引导学生直观感受环境问题的严峻性。
2.案例教学法：分析典型环境案例，让学生了解国家采取的措施改善环境。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生在实践中树立生态文明观念，提高环保意识。
4.行动教学法：鼓励学生从身边小事做起，践行环保行动，为美丽中国建设贡献力量。
六. 教学准备1.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2.案例资料：收集典型的环境案例，用于教学分析。
3.讨论话题：提前为学生准备好讨论话题，引导学生在课堂上进行分组讨论。
4.作业布置：设计具有实践性的家庭作业，让学生从身边小事做起，践行环保行动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国环境问题的图片，让学生直观感受环境问题的严峻性。
第六课建设美丽中国1 教学分析【教学目标】知识目标正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路能力目标联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行情感、态度与价值观目标树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感【重点难点】教学重点：坚持绿色发展道路。
教学难点：生态文明的重要性。
教学方法：问题式探究、多媒体教学2 教学过程一、复习提问１、我国的环境形势是怎样的？具有怎样的危害？二、导入新课观看《地球环保公益宣传片—珍爱生命珍爱家园_》导入新课珍爱生命，珍爱家园，共筑生命家园三、新课讲授目标导学一：坚持人与自然和谐共生(一)人与自然和谐共生1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。
据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。
其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。
2．思考：你如何看待“停止非法填海行为”？（为什么要追求人与自然和谐共生？（难））3．教师总结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)人与自然相互依存，共生共荣。
这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(3)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。
如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(二)建设生态文明1．观看《1952年伦敦烟雾事件》。
2．思考：伦敦“杀人雾事件”说明了什么道理？(怎样建设生态文明?(重、升考）3．教师总结：(1)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。
关注生态文明建设美丽中国》教学设计主题单元标题关注生态文明建设美丽中国适用年级九年级所需时间3课时课外1周主题单元学习概述本单元围绕国家生态现状、持续发展和学生健康成长发展的需求出发、构建，内容主要针对当前我国面临的人口、资源、环境、生态等实际问题，以“关注家乡发展，建设美丽中国”为主题，引导学生积极树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；并引导学生从身边点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的好习惯，为生态文明建设和建设美丽中国做出贡献。
为了更好地实现本单元“了解国家资源环境现状；关注国家生态发展；从我做起，共建美丽中国”的教育目标，结合本单元课程标准的目标要求和内容规定，以国情实际为主线，同时渗透党和国家的路线方针政策、相关时事知识，并将它们进行有机、有效的整合，本单元设计了如下几个专题：专题一：“大地在呻吟，地球在哭泣”。
这一专题是让学生通过调查、研究发现我国的人口、资源、环境、生态现状，明确制约我国经济可持续发展的因素，明确“走可持续发展道路，建设生态文明，共创美好家园，打造美丽中国”的必要性和重要性关注家乡的生态发展，为建设美丽中国提供科学依据。
专题二：“法规来护航，国家在行动”。
这一专题是让学生通过对国家环境保护法律法规、国家环保方针政策的学习，整合所学内容，明确国家在“关注生态文明、建设美丽中国”方面所做的努力：坚持科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
专题三：“关爱大自然，你我共努力”。
这一专题是学生通过明确关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。
引导学生从身边做起，从日常生活做起，建设美丽家园。
这一专题中还让学生积极自主参与社会实践活动，引导学生树立可持续发展观念，增强社会责任意识和使命感，为让“建设美丽中国”做出自己的贡献。
以上三个专题的学习是紧密联系的，根据学生的认知难度，在设计上循序渐进，逐步落实。
专题三“关爱大自然，你我共行动”，属于研究型学习的内容设计。
