书香校园申报材料3篇

书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我代表我们学校向您提交《书香校园申报材料》以申请参加“书香校园”评选活动。

以下是我们学校在创建和发展书香校园方面所做的工作和取得的成绩，供评审委员会参考。

一、办学理念与目标我们学校一直秉持着“以读书育人、以文化引领”的办学理念，致力于培养学生的阅读兴趣和提高他们的文化素质。

我们的目标是打造一个浸润着文化氛围的校园，让每个学生都能在书香的环境中得到成长和发展。

二、图书馆建设图书馆是我们书香校园建设的核心。

我们学校投入大量资源进行图书馆的建设和发展。

目前，我们的图书馆拥有丰富的图书资源，包括各个学科的教材、参考书籍以及大量的文学、科技、艺术类书籍。

我们还定期更新与学生需求相符的图书，确保他们能够获得最新、最适用的阅读资料。

三、读书活动组织为了培养学生的阅读兴趣和习惯，我们学校积极组织各种读书活动。

我们每学期都会开展主题阅读活动，如阅读分享会、读书展览、名著朗读比赛等。

通过这些活动的开展，我们激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和学术水平。

四、文化氛围营造除了图书馆和读书活动，我们还努力营造校园文化氛围。

我们学校设立了文学社团、书法社团、摄影社团等，为学生提供了一个展示和发展自己文化艺术爱好的平台。

我们还组织各类文化讲座和演讲比赛，邀请知名作家、学者来校园进行学术交流活动，以培养学生的人文关怀和思想深度。

五、应用阅读推广我们学校注重将阅读与实际应用相结合，推广应用阅读。

我们鼓励学生深入了解各行各业的专业知识，并培养他们掌握应用技能。

我们开设了各类课程和培训班，如金融阅读、科技阅读、创业阅读等，帮助学生将阅读的知识应用到实际生活中，提升职业竞争力。

六、协同合作我们学校积极与其他机构和社会团体合作，共同打造书香校园。

与当地图书馆、文化中心、出版社等建立了良好的合作关系，共同举办各种阅读活动和文化交流活动。

我们还鼓励教师参加各类教育研讨会和阅读培训，不断提升他们的教育教学水平。

书香校园事迹材料范文(7篇)一所漂亮的校园，假如没有书，那就会是美中缺乏，而我们的试验学校除了漂亮，还有许多的书籍，所以我的学校被誉为书香校园。

陪伴在我们身边的人许多：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但大家可能还遗忘了一位我们特别重要的朋友吧！那就是我们无声的知音――书，这位知音可以带给我们才智，带给我们学问。

其实我小时候特别不喜爱读书，与其说不喜爱还不如说厌烦读书呢！你知道为什么吗？由于我小时候很喜爱处处玩耍，或者看动画片，打嬉戏。

可妈妈总让我看书，只要她叫我看书，我就会找各种借口躲避。

由于我觉得看书占用了太多太多我玩的时间，所以我厌烦看书。

但自从我上了小学，来到我们的学校，我渐渐转变了。

我们的学校是一个用书包围起来的学校。

学校除了有一个大大的图书馆，每个班上，楼梯间，操场四周的小书亭里都有许多许多的书，一开头我还是和以前样，不喜爱看书，但在学校里走到哪都有书，我心想，这书就这么好看吗？怀着这种奇怪心，有一天课间休息，我来到了小书亭，顺手拿了一本校园小说《巧克力味的暑假》，看了这本书，我发觉里面有好多教师讲过的修辞手法。

比方比方、拟人、举例，好多好多。

还有一些教师没有讲过的，而且这些手法运用的都特别恰当，语句也特别通顺，而且这本书里的内容启发了我许多生活和学习中的道理，不知不觉上课铃响了，我不舍的放下了手中的书，往教室走去，心想下课再来接着看。

就这样，我渐渐的爱上了看书，课余时间不再像以前样打嬉戏，看动画片，由于我懂得了那些只是无聊的消遣，而书籍才是我真正的朋友，它能教会我们学问，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。

感谢你，我的书香校园，由于你，我学会了看书，由于你我爱上了看书！才智里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。

生活中没有书籍，就似乎人类没有了阳光。

一个人的成长，离不开书籍；高尔基说：书是人类进步的阶梯；就让我们踏着书的阶梯登上人生的顶峰！书香校园事迹材料范文二高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。

创建书香校园汇报材料5篇第一篇：创建书香校园汇报材料打造书香校园共享优质教育创建书香校园汇报材料山东省**外国语学校坐落在环境优雅的弥河南岸、朐山西麓，占地100亩，建筑面积3.5万平方米，规划42个教学班，可容纳1800名学生。

现有教职工121人，在校生1616人。

学校从建校之初，就牢固树立高标准定位，高品位办学，高质量发展的办学目标，凝聚各方力量，积蓄发展底气，全力打造品牌学校。

作为一所新学校，建校伊始，我们就将书香校园创建列入学校文化建设的重要内容。

在不断发展的过程中，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，力求通过这项工作的扎实推进，将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。

一、加强领导，高度重视首先，我校成立了以校长为组长，总务主任、教导主任、馆长、管理员为成员的书香校园创建工作领导小组，校领导把书香校园创建工作列入学校工作日程，由教导处归口管理。

其次，分工明确，责任到人。

校长负责学校图书阅览工作的开展，同时就创建书香校园提出规划、目标与实施方案。

总务主任负责专项图书采购与资金保障，教导主任负责图书管理与图书教育工作，馆长、图书管理员负责图书室的具体管理工作。

各班主任和语文老师负责班级图书角的建设与使用。

二、高起点、高标准建设在推进书香校园创建工作的过程中，我们认真落实《城市普通中小学建设标准》。

从建校之初，学校就每年拿出一定的资金用于图书购置，购置了全新的图书橱，实行开放式读书，实现了微机管理。

2011年我校投入近50 万元进行了图书室、读书吧的建设。

教师阅览室60平方米，40个座位；学生阅览室120平方米，90个座位；藏书室面积80平方米，资料室40平方米，留有200多平方米的发展空间。

新购图书12000册，购置了适合中小学生特点的读书桌等设备。

现在我校有图书18500册，同时我们学校每年订阅80种刊物，基本满足了师生的需求。

为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。

书香校园申报材料3篇书香校园申报材料3篇书香校园申报材料1xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。

在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。

漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。

我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。

我校校园环境花草树木搭配适宜“小园香径伴书声”。

走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。

每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。

这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。

二、有儒雅的教师队伍。

我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。

书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。

很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。

我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。

三、有求知若渴的学生。

我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。

第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。

第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。

第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。

我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。

书香校园申报材料【汇总6篇】书香校园申报材料1书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。

为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。

二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。

让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。

3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。

三、活动主题：爱读书会读书读好书营造书香氛围四、组织领导组长：李贺军成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。

2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。

3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。

七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。

各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。

魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）第一篇：魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）魅力校园满书香儒雅师生共成长——“书香校园”申报材料腹有诗书气自华，最是书香能致远。

书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。

只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。

为此，我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。

魅力校园满书香也就成了胡村小学一道亮丽的风景。

一、培养书香教师，提高文化品位。

“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。

的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。

在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。

同样的，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。

1、每月一书，丰富教师的阅读内容。

在我校，每位教师的办公桌上都会有一本书，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。

教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记。

通过读书，教师的视野开阔了，心情愉悦了。

迄今为止，我校教师统一阅读过《陶行知教育名著》《给教师的一百条建议》《做最好的老师》《教师的幸福人生与专业成长》等二十余本的图书。

当读书成为一种习惯，我校的教师经常利用闲暇时间会走进书店，主动阅读。

随着现代教育技术手段的出现和应用，读书的内涵和外延都在拓展，书香的味道更多样，书香文化的内容更丰富。

我校建成了电子阅览室，全体教师利用闲堂时间到电子阅览室看电子书，看新闻，更快捷更广泛地阅读，使教师的阅读成为了一件时尚快乐之事。

书香校园申报材料3篇让读书成为习惯，让书香溢满校园——xx小学创建“书香校园”申报材料xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。

在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。

漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。

我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。

我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。

走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。

每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。

这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。

二、有儒雅的教师队伍。

我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。

书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。

很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。

我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。

三、有求知若渴的学生。

我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。

第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。

第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。

第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。

我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。

尊敬的校领导：您好！为了营造良好的校园文化氛围，提高全体师生的文化素养，我们拟申请建设书香校园。

以下是我们的申请报告，请您审阅。

一、申请背景近年来，随着社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度越来越高。

书香校园作为一种新型的教育理念，旨在通过阅读活动，让学生在知识的海洋中遨游，培养他们的阅读兴趣，提高他们的综合素质。

我国教育部也高度重视书香校园的建设，提出“书香校园，阅读人生”的口号，鼓励各学校积极开展阅读活动。

我校一直秉承“立德树人”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为了进一步丰富校园文化生活，提高师生的文化素养，我们决定申请建设书香校园。

二、建设目标1. 提高师生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 营造浓厚的书香氛围，打造特色校园文化。

3. 促进师生全面发展，提高学校教育教学质量。

4. 树立学校良好形象，提升学校的社会影响力。

三、建设内容1. 建设校园图书馆（1）完善图书馆设施：购买各类图书、期刊、报纸等，丰富馆藏资源；配备电子阅览室，提供网络阅读服务；设立读书角，方便师生交流。

（2）优化图书馆环境：营造舒适的阅读环境，提高师生的阅读体验。

2. 开展阅读活动（1）举办读书节：每年举办一次读书节，组织丰富多彩的阅读活动，如读书演讲、读书心得交流、好书推荐等。

（2）开展阅读竞赛：定期举办阅读竞赛，激发师生阅读兴趣，提高阅读能力。

（3）组织读书俱乐部：成立读书俱乐部，定期组织读书活动，分享阅读心得。

3. 加强阅读指导（1）开展阅读讲座：邀请专家学者、优秀校友等开展阅读讲座，提高师生阅读素养。

（2）设立阅读指导老师：为师生提供阅读指导，解答阅读过程中的疑问。

（3）开展阅读分享会：定期举办阅读分享会，让师生分享阅读心得，互相学习。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定书香校园建设方案，确定建设目标、内容、步骤等。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展校园图书馆建设，完善设施，优化环境。

书香校园.申报理由第一篇：书香校园.申报理由“书香校园”申报理由——范县龙王庄镇付金堤中心小学范县龙王庄镇付金堤中心小学创建“书香校园”以来一直注重学生阅读习惯的培养，开展丰富多彩的读书活动，书香气息正日渐浓郁，2010学年师生积极参加各级竞赛，均取得了喜人的成绩：1、学校被评为斗门区2010年度“学习型学校”，郭小丽老师被评为“学习型教师”；2、师生的读书心得参加区、市级的评选，有多篇获奖，并在《珠海教育》、斗门区《持之以恒真抓实干地学习实践盘锦教育的今天就是斗门教育的明天》斗门区教育系统学习实践魏书生教育成果汇编》一、二、三、四等刊物中发表。

3、学生参加“斗门区读书百题知识竞赛”活动，荣获特等奖；4、学生参加“斗门区古诗词朗诵比赛”，荣获一等奖；5、学生参加“珠海市小学生语文风采大赛”，获得优异的成绩，并获“优秀组织奖”；在学校日常教学中，通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

一、学校设有专门的图书室，各班设立班级图书角图书室占地288平方米，现有藏书45326册，学校藏书人均28本，其中电子读物2种。

藏书的类别很多，有报纸也有刊物；有图书也有电子读物；有古典的也有现代的；有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集。

时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。

学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，并设有“图书借阅” 记录。

每个班级都有自己的图书角，学生可随时借阅班级图书。

学生还可将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

班级的图书有专人管理，设图书管理登记本，保证既开放阅读，又管理有序。

二、阅读课被纳入课程计划，强化阅读指导我校在一至五年级每周开设两节阅读课，六年级开设一节阅读课。

低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。

强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。

会昌中学书香校园申报报告（精选五篇）第一篇：会昌中学书香校园申报报告创建书香校园提升师生素养——会昌中学申报“书香校园”自评报告江西省会昌中学是会昌中学创办于1940年秋，是江西省重点中学、市级文明单位、省现代教育技术示范学校，2004年被省教育厅定为省优质高中建设项目学校。

学校以“明德、博学、笃行”为校训，以“兴教育人，全面发展”为办学宗旨，形成了“求真、向善、尚美”的良好校风。

我校在上级部门的领导下，加大学校人文环境建设力度，把创建“书香校园”作为提升师生素养、实施素质教育的重要手段，把快乐阅读、读书育人与学生们的知识学习、生活体验融为一体，历经会昌中学人多年来的努力拼搏，会昌中学正源源不断地透射出笃厚殷实的文化底蕴，为莘莘学子打造出一个快乐读书的“书香校园”。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校教育教学质量，加强我校特色文化建设，我校围绕“书香校园”主题在师生之间开展了一系列读书系列活动，现自评如下：一、加强读书领导，完善读书制度为了搞好创建“书香校园”的工作，我校成立了由学校行政领导、年级主任、教师代表参加的“创建书香校园领导小组”，负责策划、组织、总结创建书香校园的工作，定期召开创建书香校园领导小组会议。

同时制定和完善相应的制度，如《会昌中学创建“书香校园”活动方案》、《会昌中学师生读书制度》、《会昌中学读书活动计划》等，各班级和师生个人也制定了读书计划。

学校提出了“学生主体、全员参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”的工作原则，制定了《会昌中学“书香班级”评比细则》、《会昌中学“书香之星”评比细则》。

二、突出创建主题，丰富读书内涵中华文化悠久绵长，博大精深，璀璨瑰丽，这是维系民族发展的精神支柱，也是我们取之不尽、用之不竭的宝贵财富。

为了弘扬中华传统文化，提高全校师生的语文素养，培养爱国主义情怀，培育诚信荣辱理念；启迪友爱互助意识，磨砺奋进自强意志；激发创新学习潜能，塑造和谐健康人格；树立远大理想抱负，科学规划事业人生，以实际行动促进和谐社会建设，学校确定了“书香校园”活动的主题是“创建书香校园，提升师生素养”，提出了“读书改变未来，书香与梦想齐飞”的口号，希望全体师生在阅读中感受中国文化的精深，在阅读中放飞青春的梦想，在阅读中激起创造未来的热情！围绕主题，我们开展了一系列丰富多采的活动，营造一个适合师生发展、成长的书香环境。

书香校园申报材料范文
我校自成立以来，一直秉持着“书香校园”的理念，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

我们认为，只有通过阅读，学生才能获得知识、拓展眼界、增强品格、提升能力。

因此，在学校的各个方面，我们都致力于营造浓郁的读书氛围，让学生在阅读中成长，成为具有独立思考能力和创新精神的未来栋梁。

以下是我们申报“书香校园”的材料：
一、开展多种形式的阅读活动
我们每年都会组织各种各样的阅读活动，如“读书节”、“诗歌朗诵比赛”、“阅读分享会”等。

同时，我们也鼓励学生自主阅读，每个班级都会有一个“阅读角”，供学生借阅各类图书。

二、丰富图书馆的资源
我们的图书馆拥有丰富的中外文书籍、期刊、报纸等资源，学生可以根据自己的兴趣和需求自由借阅。

图书馆还设有阅览室、电子阅览室等，为学生提供便捷的阅读环境。

三、注重课外阅读
在学校的课程设置中，我们也注重课外阅读。

在各科的教学中，老师会引导学生进行相关的阅读，并在课堂上进行讨论和交流。

四、建立精品阅读网站
为了更好地服务学生和家长，我们建立了精品阅读网站，供学生在线阅读各类书籍、期刊、报纸等，同时也发布了一些推荐书单和阅读心得等内容。

以上就是我们申报“书香校园”的材料，我们将继续努力，不断提升学生的阅读能力和品位，打造更加充实、有品质的读书环境。

感谢评委的审阅，谢谢！。

书香校园申报材料(定稿)书香溢校园师生共成长——XXX评选申报报告一、创建工作概述：让书香溢满校园，让读书成为一种惯，促进师生共同成长，是XXX一直追求的目标，也是我校创建品牌学校的主导思想。

2012年4月我校申报了永登县“书香校园”XXX。

申报后学校组织全体教师及学生代表、家长代表积极进行论证和研讨，制定出了“书香校园”品牌学校创建活动实施方案、创建计划，全面实施“书香校园”建设，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的农村一流学校。

现将我校开展读书活动,创建“书香校园”的工作情况汇报如下：我们的办学理念——XXX为了儿童的幸福和为了幸福的儿童，我们倾心付出，以爱育爱，让爱洒满校园：严慈相济的的师爱，团结互助的友爱，无微不至的关爱……在爱与爱的交融中，铸就孩子们健康快乐成长的乐园，充分发挥他们的潜能，使他们得到全面的发展；在心与心的交流中，造就教师专业化发展的一方沃土，在教会和会教中有自己的风格和追求，享受到教师职业的尊严和快乐。

（一）学校基本情况XXX是一所六年制完全小学，位于树屏镇哈家嘴村，始建于1957年，学校占空中积平方米，绿化面积1560平方米，绿树环抱，环境文雅。

图书5011册，生均图书36册。

学校现有6个教学班，在校学生140人。

学校有专任教师9人，其中一级教师4人，二级教师5人;教师部队中有1名市级主干教师、1名县级主干教师、1名县级教学新秀、1名县级教学能手和1名县级优秀教师。

（二）创建品牌学校的理念我们提出把办学目标定位在“对学生毕生发展负责，为学生美好人生奠定”这一高度上，把学校扶植成富有人文情怀、师生共享的精神家园，营造知书达理、勤学求进的书香校园氛围、构建温馨和谐的文化育人环境。

我们坚信“行动就有收获”，坚信“特征就是卓越”。

《课程标准》指出：阅读教学要培养阅读能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。

中学创建书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我校是一所位于城市中心的中学，致力于打造一个“书香校园”，在学生的全面发展中注重培养阅读兴趣，提高阅读能力和素养。

经过多年的努力，已经形成了一整套以“读书养心，知行合一”为核心的办学理念，得到了家长和社会的广泛认可和好评。

在今年的竞选中，我们希望能够成为建设“书香校园”的示范学校之一，提升我们学校的文化底蕴和整体形象。

一、校园阅读环境建设1.图书馆建设学校图书馆作为学生阅读的最主要场所，我们非常重视其建设。

我们计划在今年的图书馆建设中，将原有的面积扩大50%，并增设自助借还机、图书查询系统等高智能化设备，以提高图书馆的服务水平和效率。

2. 课堂阅读环境建设为了营造良好的课堂阅读氛围，我们将课堂文化建设作为一个长期的重点工作。

我们将教师的专业能力提升和教学方法改革结合起来，不断创新阅读教育方式，优化阅读教学环境，以期在日常教学中让学生形成良好的阅读习惯，并增强其阅读兴趣和习惯。

二、丰富多样的阅读活动1.读书节我们每年在3月份都会为全校师生开展“读书节”系列活动，包括图书展览、读书分享、读书驿站、阅读录音、名著演讲等一系列活动，以便让更多的学生接触书本、喜欢读书。

我们也将邀请专业人员来学校做阅读指导，为学生讲述如何识别假新闻、如何选择好书、如何高效阅读等相关知识。

2.阅读比赛举办阅读比赛，是我们为鼓励学生多读、多思、多想而采用的一种方式。

此次我们将举办“阅读达人”比赛，通过段落阅读、名著朗诵、阅读速度、阅读理解等项目，选拔阅读能力较强的同学。

比赛旨在让同学们在游戏中感受到阅读的快乐，增强阅读能力和信心。

三、阅读指导服务1.个性化阅读指导我们运用了现代管理理念及阅读教育的理论体系，根据学生的个性和阅读能力差异，为他们提供个性化的阅读指导。

学生可以通过在校图书馆、网络上机构自己喜欢的书籍，并适时得到老师的指导和辅导，以最快、最有效的方式提高学生的阅读能力。

2.促进阅读互动我们将会切实开展阅读互动活动。

第一篇：书香校园建设汇报材料让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长——书香校园工作汇报尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。

今天，我汇报的题目是“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”，这也是我校2014年读书节活动的主题。

我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、环境飘香;三、系列活动及效果。

一、领导重视、保障有力（准备阶段）学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来，力求生动真实地让学生感受“读书好”的优越性，从根本上促进“书香校园”培养“书香人生”。

将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的“书香校园创建活动领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。

无论领导小组成员或分工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创建活动稳步推进，并取得了良好的效果。

努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。

广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了100%，学生在教师的带动下，时时可见手不释卷的喜人画面。

“书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活动，具有主题鲜明，追求实效的特点。

我们将4月确定为“书香校园读书月”，明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我们预拟的活动主题是“阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富”，这些主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香校园的决心。

围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书口号，并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。

创建书香校园申报材料“经典伴童年、书香润人生”——创建书香校园事迹材料XXX“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

”为了让阅读成为师生惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。

一、加强规划，感受书香“营造书香校园”是育十大行动之首，是学校工作的重中之重。

学校制定了“营造书香校园”活动方案，成立了由校长任组长的领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制定了学校创建书香校园规划，成立师生读书活动组织，学校提出读书主题是：“经典伴童年、书香润人生”，学校将创建工作具体责任到人。

学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案，规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。

二、创造条件，营造书香学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。

1、黉舍围墙写读书标语，画读书故事，使用橱窗展览师生读书作品。

黉舍开放阅览室，班级建立图书角，班级布置有读书专栏，张贴学生的读书手抄报和读书笔记。

使校园到处体现浓浓的书卷气。

2、几年来，我校为提高全体教师业务能力，为教师购置了生本教诲系列书籍：《教诲走向生本》、《教诲激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教诲》生本教诲专辑；每一年为各校正阅《人民教诲》、《河北教诲》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。

3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。

主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书，四大名著儿童绘本，育系列图书和图书室藏书，每班图书册数都在50册左右，人均2册。

学校“书香校园”申报材料让读书成为学校亮丽的风景——实验学校“书香校园”申报材料xx实验学校秉承“绿色教育，和谐发展”的教育理念，坚持“以人为本，重在发展”的办学宗旨，以创建“省内一流，川南知名”学校为目标，实施“名校工程”战略，在校园文化建设特色上，坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，初步形成了书香校园特色。

一、加强领导，健全制度，积极营造读书氛围我校长期以来，把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作，为保障此项工作顺利有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导组，形成了由学校校长任组长，各分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作网络，具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。

学校制定了《学生读书节活动方案》、《教师读书活动方案》、《蓝青工程培养考核制度》《名师工作室职责》、《教研组考核制度》、《教学常规管理制度》等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园提供了制度监督和保障。

学校大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，学校形成了浓厚的读书氛围和风气。

二、加大投入，硬件保障，努力丰富文化资源要打造“书香校园”，就必须要有丰富的图书资源和舒适的读书环境。

XX年至XX年期间，我校在原有图书室的基础上，针对师生实际，切合时代发展，整体规划，高标准、高质量建成了新的图书室和阅览室，重新装修学生教室，改善读书活动软硬件环境。

XX年，我校争取上级行政部门投入图书购置经费达60余万元，至 XX年拥有藏书4万余册，电子图书24万册，其中期刊种类图书150余种，工具参考图书156种，各类图书结构合理，副本量均不超过五册，年均图书增长率5%以上。

安装了数字化图书管理系统，建成并开通网络阅读平台。

学校建立了网络中心，完成了校园网建设，全校设有50多个信息接点，给每个班级，办公室配置了端口。

书香校园申报材料【篇一：书香校园汇报材料文档】让书香洋溢生命的魅力——阜蒙县第一小学书香校园申报材料建设书香校园，在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动??努力使阅读成为师生的自觉习惯。

著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。

只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。

为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着??一、提升品位校园充满书香书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事，此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活，从而影响学校校园文化的内涵发展。

学校领导高度认识其重要性，全力支持书香校园建设工作在本校的开展，成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组，有一名副校长具体负责，层层落实，形成管理网络。

二、多种渠道校园传递书香打造“书香校园”，是学校的理想追求。

我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。

让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

11、利用国旗下讲话，向师生提出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话??每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。

3、学校设有专门的图书室，现有藏书46000册，人均藏书达到30本，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。

“书香校园”申报材料朗朗书声伴我成长，浓浓书香溢满校园第一中学中学创建于1970年。

学校占地面积50亩，建筑面积8030平方米，其中建有一栋教学大楼、一所学生餐厅和辅助用房20间等。

设有实验室3个（化学1个，物理1个，生物1个），均为国家二类配置，配有图书图书室藏书2万多册，微机室、多媒体教室等,有远教设备一套，有运动场一个，体育器材基本齐全。

学校现设有教务处、教导处、团支部等部门，现有教职工68名（特岗21名）本科学历50名，专科学历18名，教师学历合格率100%,有中学高级教师5名，中学一级教师22名。

计算机操作都具有中级以上水平.有县级骨干教师20名。

学校现有18个教学班，在校学生人数1028人，学校的三边是田园，交通便利，校园布局合理，环境优美，安全宁静，管理方便，是一个良好的学习、考试的场所。

为弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学校理念，兴起学校读书热潮，我校继续以建设“书香校园”为主题，以开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知识、提高师生阅读能力、培养师生良好阅读习惯为实施内容。

强力推进“读书富脑”工程，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围。

进一步提升师生的综合素质，努力打造“书香校园”。

近年来，我校大力开展“书香校园”创建活动。

“享受书香，感悟幸福，构建和谐”是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。

现将我校近几年创建“书香校园”开展读书活动的工作情况汇报如下：一、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。

学校作为普通学校的现实情况，使学校领导班子充分认识到开展“书香校园”活动对我校的重要意义。

明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。

为此，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。

鲜明地提出：读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能理念。