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杨子荣打虎

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杨子荣打虎

杨子荣打虎

“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！” 打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！ 杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头， 杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣 子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……” ……”他一 子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……”他一 面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人， 面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有 十步距离了，老虎把前爪向地上一按， 十步距离了，老虎把前爪向地上一按，准备它最后的 一扑。“好机会！”杨子荣“当”的一枪，打中了老 一扑。 好机会！ 杨子荣“ 的一枪， 虎的一条前腿。老虎一受伤，就没有扑到杨子荣跟前， 虎的一条前腿。老虎一受伤，就没有扑到杨子荣跟前， 可是离杨子荣也只有两三步远。老虎一声狂吼， 可是离杨子荣也只有两三步远。老虎一声狂吼，立起 两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子荣扑去。 两条后腿，张开血盆似的大嘴，直向杨子荣扑去。就 在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴， 在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴，把枪内的子弹 全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从脑盖骨穿过； 全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从脑盖骨穿过； 老虎扑到在雪地上，尾巴乱绞了一阵，死了！ 老虎扑到在雪地上，尾巴乱绞了一阵，死了！
本文节选自著名作家（ 本文节选自著名作家（ 的长篇小说 ．
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这篇课文主要讲了（ 这篇课文主要讲了（ ）在 孤胆探敌穴前在威虎山上（ 孤胆探敌穴前在威虎山上（ ） 的情节，赞扬了杨子荣（ 的情节，赞扬了杨子荣（ ）的 英雄气概。 英雄气概。
虎视眈眈 虎落平阳 放虎归山 骑虎难下 狐假虎 羊入虎 狐假虎威 羊入虎口 生龙活虎 藏龙卧虎 生龙活虎 藏龙卧虎
虎迹 唐·韦庄 白额频频夜到门，水边踪迹渐成群。 白额频频夜到门，水边踪迹渐成群。 我今避世栖岩穴，岩穴如何又见君。 我今避世栖岩穴，岩穴如何又见君。

教科版五年上-杨子荣打虎

教科版五年上-杨子荣打虎
浓河中心校“三二一”教学法导学案
年级
五年级
科目
语文
课题
老家的萤火
主备教师
李东勤
审核人
马艳红
使用人
时间
学习目标
1、抓住课文的重点句段，体会杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。
2、能用自己的话讲述这个故事。
3、主动认识9个生字，会写12个生字。
重点
难点
品味重点句段，体会杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。
学习过程
学案
导案
自主学习我能行
1查：搜集林海雪原和杨子荣的有关的资料。
2、读：正确流利地朗读课文，读准字音读通句子。
3找：找出学习中自己遇到的不认识的字不理解的词，不明白的问题，在书中做好标记。
4解：我能利用工具书解释剿匪、惊恐的含义。
5思：通过阅读我知道课文主要写
认真读文，用心思考
交流平台我很棒
一、检查预习情况
心理描写就是把人物的心理状态、内心想法如实的写下来。方法有：一、内心独白法。二、内心分析法。三、梦境想像法。
敏而好学，不耻下问——孔子
二、品读共赏
1、学习1、2自然段：画出描写马和老虎动作神态的词语2、小组合作学习：完成表格
运用找重点词、句子的方法，感受马的恐惧和老虎的威猛及杨子荣最初的恐惧
理清打虎经过，体会杨子荣的机智、勇敢、沉着
杨子荣打虎
老虎
表情、动作或心理
臭子弹没打着
点射又没打着
接连两枪没打着
打中前腿Байду номын сангаас
枪内子弹全打进虎嘴
说说杨子荣给你的印象是什么？
三、感悟升华
小说作者在写杨子荣打入匪巢，配合小分队消灭威虎山匪徒之前，先写上山打虎，这样写对读者认识杨子荣有什么作用？

京剧管弦乐 打虎上山 介绍

京剧管弦乐 打虎上山 介绍

京剧管弦乐打虎上山介绍
《打虎上山》是京剧管弦乐，是现代京剧《智取威虎山》中的一段管弦乐曲，经常用于该剧的序曲或杨子荣的唱段伴奏。

《打虎上山》是《智取威虎山》的核心唱段，也是现代京剧样板戏的经典之作。

该唱腔充分展示了京剧的唱腔艺术魅力，具有高亢激越、气势磅礴等艺术特点。

在现代京剧《智取威虎山》中，杨子荣在全剧的序曲《打虎上山》中，唱腔高亢激越，节奏鲜明，旋律优美，抒发了杨子荣决心消灭座山雕的雄心壮志和必胜信心。

此外，《打虎上山》还被改编为多种形式的音乐作品，如交响乐、管弦乐等。

这些作品在保留京剧唱腔特色的基础上，融入了现代音乐元素，使音乐更加丰富多样，具有更广泛的欣赏价值。

教科版语文五年级上册 13.杨子荣打虎(相关资料)

教科版语文五年级上册 13.杨子荣打虎(相关资料)

杨子荣杨子荣(1917.1.28-1947.2.23)，原名杨宗贵，山东牟平县嵎岬河村人。

1945年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排长等职。

参军只有一年多时间。

从1946年2月进驻海林剿匪，他参加大小战斗上百次，多次立功受奖，并被评为"侦察英雄"、"战斗模范"。

1947年，一举将"座山雕"及其联络部长刘兆成、秘书官李义堂等25个土匪全部活捉，创造了深入匪巢以少胜多的战斗范例。

在继续追剿丁焕章、郑三炮等匪首的战斗中英勇牺牲，时年仅31岁。

2009年9月10日杨子荣被评为"100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物"。

曲波曲波(1923～2002)，山东蓬莱人。

15岁高小毕业之后参加了八路军。

1943年进入胶东抗大学习，毕业后在胶东军区任报社记者。

1945年，担任牡丹江军区二团副政委。

1946年冬天，亲自带领一支小分队，深入林海雪原，与国民党在牡丹江一带的残匪周旋。

经过近半年的艰苦奋斗，终于歼灭了这些残匪。

这是他后来创作《林海雪原》的重要生活基础。

1950年，因重伤转业到地方。

1952年，他以顽强的毅力写作长篇小说《林海雪原》，1956年8月完成了40万字的书稿。

继《林海雪原》之后，曲波又创作了以抗日战争为题材的长篇小说《山呼海啸》和《桥隆飙》。

《林海雪原》是一部反映解放军在茂密的林海雪原中剿灭国民党残匪的红色经典小说。

自1957年推出以来，一直为广大读者所熟知与喜爱。

小说中杨子荣、少剑波、小白鸽等革命战士的机智勇敢，座山雕、蝴蝶迷、小炉匠等土匪特务的狡猾残忍，都给广大读者留下了深刻的印象。

智取威虎山唱词

智取威虎山唱词

智取威虎山唱词现代京剧《智取威虎山》打虎上山歌词〔二黄导板〕穿林海跨雪原气冲霄汉！〔回龙〕抒豪情寄壮志面对群山.〔原板〕愿红旗五洲四海齐招展,哪怕是火海刀山也扑上前.我恨不得急令飞雪化春水,〔散板〕迎来春色换人间！〔西皮快板〕党给我智慧给我胆,千难万险只等闲,为剿匪先把土匪扮,似尖刀插进威虎山,誓把座山雕埋葬在山涧,壮志撼山岳,雄心震深渊,待等到与战友会师百鸡宴,捣匪巢定叫它地覆天翻！常宝【反二黄导板】八年前风雪夜大祸从天降！【快三眼】座山雕杀我祖母掳走爹娘.夹皮沟大山叔将我收养,爹逃回我娘却跳涧身亡.娘啊！避深山爹怕我陷入魔掌,从此我充哑人女扮男装.【原板】白日里父女打猎在峻岭上,到夜晚爹想祖母我想娘.【垛板】盼星星盼月亮,只盼着深山出太阳,只盼着能在人前把话讲,只盼着早日还我女儿装.只盼讨清八年血泪账,恨不能生翅膀、持猎抢、飞上山岗、杀尽豺狼！杨子荣【西皮原板】小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔.普天下被压迫的人民都有一本血泪账,要报仇,要伸冤,要报仇,要伸冤,血债要用血来偿！【流水】消灭座山雕,人民得解放,翻身作主人,深山见太阳.从今后跟着救星共产党,管叫山河换新装.这一带也就同咱家乡一样,美好的日子万年长！参谋长【二黄导板】朔风吹林涛吼峡谷震荡,【回龙】望飞雪漫天舞,巍巍丛山披银装,好一派北国风光.【慢板】山河壮丽,万千气象,怎容忍虎去狼来再受创伤！【原板】党中央指引着前进方向,革命的烈焰势不可当.解放军转战千里,肩负着人民的希望,要把红旗插遍祖国四方.【垛板】哪怕它美蒋勾结、假谈真打、明枪暗箭、百般花样,怎禁我正义在手、仇恨在胸、以一当十,誓把那反动派一扫光！参谋长【西皮快三眼】几天来摸敌情收获不小,细分析把作战计划反复推敲.威虎山倚仗着地堡暗道,看起来欲制胜以智取为高.选能手扮土匪钻进敌心窍,方能够里应外合捣匪巢.这任务重千斤派谁最好？【原板】杨子荣有条件把这副担子挑！他出身雇农本质好,从小在生死线上受煎熬.满怀着深仇把救星找,找到了共产党走上革命的路一条.【二六】参军后立誓把剥削根子全拔掉,身经百战、出生入死、屡建功劳.他多次凭机智炸毁敌碉堡,他也曾虎穴除奸救出多少战友和同胞.入林海他与上匪多次打交道,擒栾平、逮胡标、活捉野狼嗥.这一次若派他单入险要,相信他心红红似火,志坚坚如钢,定能够战胜顽匪座山雕.杨子荣【西皮原板】共产党员时刻听从党召唤,专拣重担挑在肩.一心要砸碎千年铁锁链,为人民开出万代幸福泉.【二六】明知征途有艰险,越是艰险越向前.任凭风云多变幻,革命的智慧能胜天.【快板】立下愚公移山志,能破万重困难关.一颗红心似火焰；化作利剑斩凶顽！杨子荣【二黄导板】穿林海跨雪原气冲霄汉！【回龙】抒豪情寄壮志面对群山.【原板】愿红旗五洲四海齐招展,哪怕是火海刀山也扑上前.我恨不得急令飞雪化春水,【散板】迎来春色换人间！【西皮快板】党给我智慧给我胆,千难万险只等闲.为剿匪先把土匪扮,似尖刀插进威虎山.誓把座山雕,埋葬在山涧,壮志撼山岳,雄心震深渊.待等到与战友会师百鸡宴,捣匪巢定叫它地覆天翻！杨子荣【西皮小导板】提起栾平气难按,【原板】全不顾江湖中“义”字当先.奶头山被攻破我二人幸免,我劝他改换门庭投靠威虎山.人各有志不能强勉,他不该……他不该恶语伤人吐狂言.座山雕也要听侯专员调遣！八大金刚无名鼠辈更不值一谈.【流水】他自称凤凰要把高枝占,侯专员树大根深是靠山.说话间掏出图一卷！【摇板】投专员献宝图定可升官.他得意洋洋笑眯了眼,从屋里搬出——【流水】——酒一坛.我一连灌他三大碗,栾平他醉成泥一滩.我乘机把他这件衣服换,跨上了青鬃马,趁着漫天大雪,一口气跑上威虎山.崔旅长抬头请观看,宝图献到你面前.座山雕【西皮散板】联络图我为你朝思暮想,【摇板】今日如愿遂心肠.杨子荣【西皮快二六】今日痛饮庆功酒,壮志未酬誓不休.来日方长显身手,甘洒热血写春秋.李勇奇【二黄三眼】这些兵急人难治病救命,又嘘寒又问暖和气可亲.自古来兵匪一家欺压百姓,今日事却叫人难消疑云！参谋长【二黄原板】我们是工农子弟兵来到深山,要消灭反动派改地换天.几十年闹革命南北转战,共产党、毛主席指引我们向前.一颗红星头上戴,革命红旗挂两边.红旗指处乌云散,解放区人民斗倒地主把身翻.人民的军队与人民共患难,到这里为的是扫平威虎山！李勇奇【二黄碰板】早也盼晚也盼望穿双眼,怎知道今日里打土匪、进深山、救穷人、脱苦难、自己的队伍来到面前！【原板】亲人哪！我不该青红不分皂白不辨,我不该将亲人当仇敌羞愧难言！三十年做牛马天日不见,抚着这条条伤痕、处处疮疤我强压怒火,挣扎在无底深渊.乡亲们悲愤难诉仇和怨,乡亲们切齿怒向威虎山.只说是苦岁月无边无岸,谁料想铁树开花、枯枝发芽竟在今天！【垛板】从此我跟定共产党把虎狼斩,不管是水里走、火里钻,粉身碎骨也心甘！纵有千难与万险,扫平那威虎山我一马当先！杨子荣【二黄导板】劈荆棘战斗在敌人心脏！【回龙】望远方、想战友、军民携手整装待发打豺狼,更激起我斗志昂扬！【慢板】党对我寄托着无限希望,支委会上同志们语重心长.千叮咛万嘱咐给我力量,一颗颗火红的心暖我胸膛.【快三眼】要大胆要谨慎切记心上,靠勇敢还要靠智谋高强.党的话句句是胜利保障,毛泽东思想永放光芒.【原板】威虎山果然是层层屏障,明碉堡暗地道处处设防.领导上拟智取部署得当,若强攻必招致重大伤亡.七天来摸敌情了如指掌,暗写就军事情报随身藏.趁拂晓送情报装作闲逛,为什么忽然间增哨加岗情况异常！这情报——这情报送不出,误战机,毁大计,对不起人民、对不起党,【二六】除夕近万不能犹豫徬徨.刀丛剑树也要闯,排除万难下山岗.山高不能把路挡,抗严寒化冰雪我胸有朝阳.现代京剧《智取威虎山》打虎上山歌词〔二黄导板〕穿林海跨雪原气冲霄汉！〔回龙〕抒豪情寄壮志面对群山.〔原板〕愿红旗五洲四海齐招展,哪怕是火海刀山也扑上前.我恨不得急令飞雪化春水,〔散板〕迎来春色换人间！〔西皮快板〕党给我智慧给我胆,千难万险只等闲,为剿匪先把土匪扮,似尖刀插进威虎山,誓把座山雕埋葬在山涧,壮志撼山岳,雄心震深渊,待等到与战友会师百鸡宴,捣匪巢定叫它地覆天翻常宝【反二黄导板】八年前风雪夜大祸从天降！【快三眼】座山雕杀我祖母掳走爹娘.夹皮沟大山叔将我收养,爹逃回我娘却跳涧身亡.娘啊！避深山爹怕我陷入魔掌,从此我充哑人女扮男装.【原板】白日里父女打猎在峻岭上,到夜晚爹想祖母我想娘.【垛板】盼星星盼月亮,只盼着深山出太阳,只盼着能在人前把话讲,只盼着早日还我女儿装.只盼讨清八年血泪账,恨不能生翅膀、持猎抢、飞上山岗、杀尽豺狼！杨子荣【西皮原板】小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔.普天下被压迫的人民都有一本血泪账,要报仇,要伸冤,要报仇,要伸冤,血债要用血来偿！【流水】消灭座山雕,人民得解放,翻身作主人,深山见太阳.从今后跟着救星共产党,管叫山河换新装.这一带也就同咱家乡一样,美好的日子万年长！参谋长【二黄导板】朔风吹林涛吼峡谷震荡,【回龙】望飞雪漫天舞,巍巍丛山披银装,好一派北国风光.【慢板】山河壮丽,万千气象,怎容忍虎去狼来再受创伤！【原板】党中央指引着前进方向,革命的烈焰势不可当.解放军转战千里,肩负着人民的希望,要把红旗插遍祖国四方.【垛板】哪怕它美蒋勾结、假谈真打、明枪暗箭、百般花样,怎禁我正义在手、仇恨在胸、以一当十,誓把那反动派一扫光！参谋长【西皮快三眼】几天来摸敌情收获不小,细分析把作战计划反复推敲.威虎山倚仗着地堡暗道,看起来欲制胜以智取为高.选能手扮土匪钻进敌心窍,方能够里应外合捣匪巢.这任务重千斤派谁最好？【原板】杨子荣有条件把这副担子挑！他出身雇农本质好,从小在生死线上受煎熬.满怀着深仇把救星找,找到了共产党走上革命的路一条.【二六】参军后立誓把剥削根子全拔掉,身经百战、出生入死、屡建功劳.他多次凭机智炸毁敌碉堡,他也曾虎穴除奸救出多少战友和同胞.入林海他与上匪多次打交道,擒栾平、逮胡标、活捉野狼嗥.这一次若派他单入险要,相信他心红红似火,志坚坚如钢,定能够战胜顽匪座山雕.杨子荣【西皮原板】共产党员时刻听从党召唤,专拣重担挑在肩.一心要砸碎千年铁锁链,为人民开出万代幸福泉.【二六】明知征途有艰险,越是艰险越向前.任凭风云多变幻,革命的智慧能胜天.【快板】立下愚公移山志,能破万重困难关.一颗红心似火焰；化作利剑斩凶顽！杨子荣【二黄导板】穿林海跨雪原气冲霄汉！【回龙】抒豪情寄壮志面对群山.【原板】愿红旗五洲四海齐招展,哪怕是火海刀山也扑上前.我恨不得急令飞雪化春水,【散板】迎来春色换人间！【西皮快板】党给我智慧给我胆,千难万险只等闲.为剿匪先把土匪扮,似尖刀插进威虎山.誓把座山雕,埋葬在山涧,壮志撼山岳,雄心震深渊.待等到与战友会师百鸡宴,捣匪巢定叫它地覆天翻！杨子荣【西皮小导板】提起栾平气难按,【原板】全不顾江湖中“义”字当先.奶头山被攻破我二人幸免,我劝他改换门庭投靠威虎山.人各有志不能强勉,他不该……他不该恶语伤人吐狂言.座山雕也要听侯专员调遣！八大金刚无名鼠辈更不值一谈.【流水】他自称凤凰要把高枝占,侯专员树大根深是靠山.说话间掏出图一卷！【摇板】投专员献宝图定可升官.他得意洋洋笑眯了眼,从屋里搬出——【流水】——酒一坛.我一连灌他三大碗,栾平他醉成泥一滩.我乘机把他这件衣服换,跨上了青鬃马,趁着漫天大雪,一口气跑上威虎山.崔旅长抬头请观看,宝图献到你面前.座山雕【西皮散板】联络图我为你朝思暮想,【摇板】今日如愿遂心肠.杨子荣【西皮快二六】今日痛饮庆功酒,壮志未酬誓不休.来日方长显身手,甘洒热血写春秋.李勇奇【二黄三眼】这些兵急人难治病救命,又嘘寒又问暖和气可亲.自古来兵匪一家欺压百姓,今日事却叫人难消疑云！参谋长【二黄原板】我们是工农子弟兵来到深山,要消灭反动派改地换天.几十年闹革命南北转战,共产党、毛主席指引我们向前.一颗红星头上戴,革命红旗挂两边.红旗指处乌云散,解放区人民斗倒地主把身翻.人民的军队与人民共患难,到这里为的是扫平威虎山！李勇奇【二黄碰板】早也盼晚也盼望穿双眼,怎知道今日里打土匪、进深山、救穷人、脱苦难、自己的队伍来到面前！【原板】亲人哪！我不该青红不分皂白不辨,我不该将亲人当仇敌羞愧难言！三十年做牛马天日不见,抚着这条条伤痕、处处疮疤我强压怒火,挣扎在无底深渊.乡亲们悲愤难诉仇和怨,乡亲们切齿怒向威虎山.只说是苦岁月无边无岸,谁料想铁树开花、枯枝发芽竟在今天！【垛板】从此我跟定共产党把虎狼斩,不管是水里走、火里钻,粉身碎骨也心甘！纵有千难与万险,扫平那威虎山我一马当先！杨子荣【二黄导板】劈荆棘战斗在敌人心脏！【回龙】望远方、想战友、军民携手整装待发打豺狼,更激起我斗志昂扬！【慢板】党对我寄托着无限希望,支委会上同志们语重心长.千叮咛万嘱咐给我力量,一颗颗火红的心暖我胸膛.【快三眼】要大胆要谨慎切记心上,靠勇敢还要靠智谋高强.党的话句句是胜利保障,毛泽东思想永放光芒.【原板】威虎山果然是层层屏障,明碉堡暗地道处处设防.领导上拟智取部署得当,若强攻必招致重大伤亡.七天来摸敌情了如指掌,暗写就军事情报随身藏.趁拂晓送情报装作闲逛,为什么忽然间增哨加岗情况异常！这情报——这情报送不出,误战机,毁大计,对不起人民、对不起党,【二六】除夕近万不能犹豫徬徨.刀丛剑树也要闯,排除万难下山岗.山高不能把路挡,抗严寒化冰雪我胸有朝阳.。

教科版五年级语文上册第13课杨子荣打虎课件

教科版五年级语文上册第13课杨子荣打虎课件

二、课文理解
“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎 么打的！” “再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握， 沉着，沉着……” “好机会！”这些是杨子荣的什么描写？
心理描写
二、课文理解
镇定终于让杨子荣抓住了机会，这一 枪终于打中了老虎的一条前腿，可受伤的 老虎不死心，立起两条后腿，张开血盆似 大嘴直向杨子荣扑去，老虎嘴里喷出的血 腥气近在咫尺，这时的杨子荣？
左右结构的字：扮 喘 证 扣 绞
上下结构的字：蔽架显骨
“垂”正确的笔顺是：撇、横、竖、横、 竖、竖、横、横。也就是说先写短撇，之 后写短横，然后是长横，接下来左、右两 个短竖，再写下面的短横，倒数第二笔才 是贯穿上下的长竖，末笔为最下面的短横。
chòu（ 臭味）
这种物品无色无臭，
臭
你怎么会闻出臭味。
荣 打
打虎
四打不中
虎
第五次打死
沉着 冷静 临危 不惧
本文描写了侦察 英雄杨子荣勇斗老虎 的紧张场面，表现了 杨子荣在紧要关头机 智、镇定、勇敢的英 雄本色。
杨子荣把老虎打死之后，就在这时，
从密林深处传来了叽叽咕咕的说话声，杨 子荣判断，应该是威虎山的匪徒来了，他 们一定是听到了刚才的枪声。“快！快镇 定下来，斗争瞬间就要开始了！我不是杨 子荣，我是胡彪…”同学们，看到这里， 你最想知道什么？同学们，欲知后事，请 看——《林海雪原》。
历创作的长篇小说。书里所写的是有关于 1946年冬天，东北民主联军一支小分队， 在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪 原执行剿匪任务的过程。着重描写侦察英 雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇的 传奇故事。
1、指名朗读《杨子荣打虎》。 2、指名认读生字和词语。
扮蔽垂喘证架 扣臭显趁骨绞

五年级上语文同步试题13 杨子荣打虎_教科版-最新学习文档

2019年科教版小学语文五年级上册13杨子荣打虎同步试题1．看拼音，写词语。

shùn jiān chèn jī luàn jiǎo jiǎ bàn yǐn bì chuí tóu 2．回想课文填空，理清故事发展顺序。

臭子（）——点射又（）——两颗仍（）——打中（）——枪内的子弹全（）3．给下面加线字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。

玷污（diàn zhān）哺乳（bǔ pǔ）拘束（sù shù）奔赴（pū fù）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）拖沓（dá tà）4．把下列词语补充完整。

（）钉截铁安然无（）（）不犹豫排山（）海藕断（）连（）然大物临危不（）再接再（）5．把下面的句子改为被字句。

杨子荣打死了凶恶的老虎。

6．按查字典的要求填空。

“举”字用音序查字法应查音序（）。

“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。

“举世瞩目”的“举”应取第（）种解释。

“举足轻重”的“举”应取第（）种解释。

7．选词填空。

伤害损害（1）2019年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（）。

（2）行人乱穿马路的行为（）了我们这个城市的形象。

8．根据课文内容填空。

本文作者（），选自著名长篇小说（）。

本文主要描写了（）的紧张场面，表现了他（）的英雄本色。

9．用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

我仔细观察小松鼠的生长情况。

我了解小松鼠的生活习性。

10．阅读短文，完成文后各题。

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。

用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。

这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

五年级语文上册 杨子荣打虎教案 教科版

五年级语文上册《杨子荣打虎》教案（教科版）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解有关杨子荣打虎的故事背景及相关文化知识。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用思维导图、剧情表演等方法，培养学生的创新思维和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱阅读、喜欢探究的习惯。

（2）通过杨子荣勇敢打虎的故事，引导学生学习勇敢、智慧、正义的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解杨子荣打虎的故事背景及相关文化知识。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文内容深入理解，把握故事情节。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）图片导入：展示杨子荣打虎的图片，引导学生关注。

（2）问题导入：提问学生关于杨子荣打虎的故事，激发学生兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过阅读，学会生字词，并组内交流。

3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，巩固学生学习成果。

（2）讲解杨子荣打虎的故事背景及相关文化知识。

四、作业布置：（1）请学生复述课文内容，巩固记忆。

（2）选择一个生字词，运用到实际情景中，与家人分享。

五、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了杨子荣打虎的故事，学会了生字词，并掌握了相关文化知识。

希望大家能够勇敢、智慧地面对生活中的困难，做一个有正义感的人。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解杨子荣打虎的故事背景。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

七、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，了解学生对课文大意的把握。

2. 学生掌握生字词的情况，检查学生对生字词的运用能力。

3. 学生对杨子荣打虎故事背景及相关文化知识的理解程度。

杨子荣打虎27页

__杨__子__荣_临__危__不__惧_、__机__智_勇__敢__、__的_精__神__品__质_！ _________________________________
2.仿写训练
4. 第③段详写杨子荣四打老虎不中的过程有什么作 用？
前面四打不中，说明杨子荣开始面对老虎时很 惊恐，很慌张，这样使人物形象丰满，显得真实可 信；同时也说明情况越来越危急，为第五次打虎时 杨子荣克制恐惧，劝自己镇定打下基础。
三、精读课文
熟读全文，想一想杨子荣“五打” 老虎时采用了哪些描写方法，请找出对 应句子，并说出体现了他的什么品质？
段落大意
一、路遇猛虎。（①~②） 二、沉勇打虎。（③~④）
结构图示
五一打、随堂二练打习 三打 四打 五打
杨子荣 打虎 ★选择合适的词语填空。
枪没响 没打着 没打着
(恐惧) 挺(急躁) (冷静)
没打着 (沉着)
打死老虎 (化险为夷)
二、再读课文 读课文，思考问题。
1. 篇首的提示语在文中有什么作字词整合 （1） 生难字
ｂàｎ 字义 ①化装成(某种人物)； ②面部表情装成(某种样子)。
扮 辩词 粉：面粉 粉刷 粉笔 扩词 扮：打扮 扮演 装扮 运用 小兰十分盼望能在这次舞台剧 中扮演一个角色。
ｂì 字义 遮盖，挡住。
辩词 敞：宽敞 敞开 敞车
蔽 扩词 蔽：隐蔽 遮蔽 蔽塞
运用 那个地方太敞亮了，不适合 隐蔽埋伏。
1.心理描写： “打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！”“再用大肚
匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着……”“好机会！” 鼻子里发出低沉的哀鸣。
这些都是杨子荣的心理活动。写出了杨子荣初见老虎时的 恐惧。但他用惊人的毅力克制自己，并反复叮嘱自己要沉着， 沉着……在恶虎近在咫尺的紧要关头能这样有自制力，沉着 冷静而机智，是位真英雄。

《杨子荣打虎》01


《林海雪原》讲述的就是在这样一个复杂的历史背景下，一只骁勇善战的小分队与在东北山林盘踞多年的数股土匪斗志斗勇的故事。 女县长鞠 萍率领的工作队正在夹皮沟开展土改，深夜遭到奶头山匪许大马棒的突袭。危难中通讯员白茹突出重围向牡丹江民主联军二团部求救，途中被 进城买粮食的团部炊事员杨子荣所救…… 鞠县长的亲弟弟二团参谋长少剑波带兵火速援救夹皮沟，可土匪已逃之夭夭。 由于土匪作战的游击特 性，军分区领导决定由少剑波组建一支精干的小分队深入林海雪原追剿土匪，并要求他们寻找一张标有牡丹江地区潜伏特务分布情况的地下联 络图。 少剑波意识到局势的严峻和自己身上责任的重大，精心挑选了一批身怀绝技的战士，如身高力大的“坦克”刘勋苍，夜行千里的“长腿” 孙达得，攀缘能手“猴登”栾超家等等。军分区田司令则将身边懂得土匪黑话，了解东北风情的炊事员杨子荣安排进了小分队。 少剑波听说老 杨身上有很多江湖气息，成分复杂，不太想接受，碍于田司令员的命令，决定先让他当伙夫，看看再说…… 白茹也央求田司令替她说情，积极 要加入小分队为鞠县长报仇…… 驻扎在牡丹江的苏联红军突然包围了二团团部并缴了械，杨子军从跟随苏联红军的翻译身上看出了破绽，夜里 和坦克溜出团部，在大烟馆活捉了正和土匪串谋陷害民主联军的翻译，解除了危机。杨子荣也因此赢得了少剑波和小分队其他成员的初步信任。 小分队第一站决定驻扎夹皮沟摸清匪情，没想到他们刚到，原土改工作队的房子就不明不白地着了火，杨子荣在火场发现了一只可疑的破旧胶 皮鞋，决定以此为突破深入侦察。杨子荣和刘勋苍密林侦察数天终于发现了重要情报，胶皮鞋的主人是个小炉匠，真名栾平，是奶头山的联络 副官，杨子荣在没有打草惊蛇的情况下活捉了栾平…… 在审问栾平的过程中发现在夹皮沟寄居多年的外乡女人槐花失散多年的老公就是奶头山 的土匪“老北风”，而槐花也无意中发现杨子荣居然就是在山东老家和她订过亲的杨大贵。 杨子荣因此开始琢磨如何里应外合剿灭奶头山的办 法…… 首先，他们通过顶替栾平接捻子，捉到了土匪刁占一，从刁占一打开了栾平的缺口。顽固不化的栾平终于供出地下联络图由他老婆李月 娥保管，并交代出联络图全是日文，他根本看不懂。藏匿大烟土的地点也只有奶头山的老北风和军需副官最清楚。 为了进一步掌握敌情，少剑 波派要子荣等去寻找李月娥，自己则去赶集。集市的不太平让少剑波分析到各路土匪为了加紧找寻联络图，都坐不住了。他决定尽快剿灭奶头 山。 杨子荣和孙达得在寻找李月娥期间，发现了对奶头山了如指掌的蘑菇老人。白茹治好了蘑菇老人的病，赢得了老人的信任。经过蘑菇老人 的详细介绍，少剑波了解到形势的严峻和作战的困难。栾超家则对蘑菇老人提到的鹰嘴崖产生了兴趣…… 杨子荣设计活捉了下山接捻子的老北 风，并借助槐花的力量让老北风里应外合，打了个措手不及，将奶头山一举歼灭。 奶头山取得的巨大胜利使小分队士气高昂，少剑波鼓励群众 生产自救，启动了日伪时期留下的小火车头，夹皮沟的第一列火车开到了牡丹江。 小火车的开动使土匪们气急败坏，他们要给立足未稳的小分 队点颜色……小火车运行遭到土匪的伏击，负责押车的高波等战士英勇牺牲，而随车送牡丹江受审的小炉匠栾平却中途溜走了。 栾平在火车上 同样被抓获的土匪处得知李月娥被威虎山的土匪挟持的消息，溜到土匪联络点神河庙了解情况。被守在外面侦察的杨子荣等人发现，突然袭击 搜庙，摧毁了据点缴获了电台，从栾平手中救出了李月娥，栾平滚下山崖…… 李月娥流产大出血，白茹英勇献血。小分队安排李月娥住在槐花 家中，槐花竟然在李月娥棉袄的夹层中发现了一张联络图。可是，军分区却无法破译这张联络图…… 少剑波总结了小火车被炸的教训，按照军 分区的指示准备攻打大锅盔。但是大锅盔是平原，小分队的马追不上土匪的爬犁。少剑波从功联红军的记录片中想到了滑雪，军分区派来了苏 军少校萨沙前来教小分队滑雪，很快就在茫茫林海里出现了一支行动飞快的滑雪小分队…… 随后，小分队充分利用集体智慧和滑雪的优势， “将计就计”、“调虎离山计”、“毁巢毁屁股”、“槽头炸马”、“林海雪原大周旋”等一系列的智勇之战，将林海雪原中的大锅盔山和四 方台上4个旅的匪徒逐一剿灭。 此时的杨子荣已不是当初满身江湖气的炊事员老杨头，他已经成长为一个智勇双全的侦察英雄。他将各路匪徒的 情况摸得清清楚楚，并与孙达得、老北风一起活捉了日本女特务野田清子，巧妙地利用马的特性设计击毙了胡彪，找到了大烟土。老北风也因 此得到了田司令的亲自接见，正式加入了民主联军。 这些性格、外表、年龄、出身迥然不同的革命军人，在共同的剿匪战斗生涯里逐渐结下了 比同志更亲密的兄弟情谊。 为了彻底消灭最后也是最顽固的威虎山上的顽匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威 虎山”…… 本剧剧情 1946年冬，我人民解放军进入东北林海雪原，搜剿被我击溃之国民党残匪。匪帮许大马棒踞奶头山，负隅顽抗，破坏我土 地改革，血洗杉岚站．屠杀我干部。牡丹江军区派少剑被率小分队进剿，侦察英雄杨子荣智擒乔妆小炉匠之特务栾平，战士刘勋苍又擒获另一 匪徒刁占一。少剑波审讯匪徒，虽匪特十分狡猾，终被勘破真相。少剑波曾与女卫生员白茹治愈蘑菇老人疾病，由老人口中大略得知奶头山之 险要，至是乃亲自押解刁占一，袭取奶头山。刁占一故意欲引我军入敌陷阱，蘑菇老人赶到， 指明地形，战士栾超家攀登绝壁，飞越天险，我 军出群匪不意，袭取山头，活擒匪首许大马棒父子，肃清残匪。
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13、《杨子荣打虎》教学设计
课题：《杨子荣打虎》第二课时
内容：教科版语文五年级上册第13课
教者：铁力市第一小学曹桂菊
设计理念：
“文章不厌百回读，熟读深思子自知”。

教学这篇课文要引导学生在熟读的基础上，牵着语言文字的手，跟着作者和自己的感觉走。

新课程强调阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的体验。

因此教学中立求让学生自主探究，从课文细腻传神的语言中去发现、感悟文字背后的智慧和情感。

读写结合让自己的理解化为文字，通过笔触渗透理解。

让学生带着问题走出课堂，将语文学习向课后延伸，向生活延伸。

教材分析：
本文是第七单元的第一篇课文，本单元的主题是“勇者无惧”。

本文是一篇名著节选，节选自著名作家曲波的长篇小说《林海雪原》。

本文描写了侦察英雄杨子荣勇斗老虎的紧张场面，表现了杨子荣在紧要关头机智、镇定、勇敢的英雄本色。

全文共4个自然段，内容可分为两部分：第一部分（1—2自然段）写杨子荣在林海雪原中路遇老虎。

第二部分（3—4自然段）写杨子荣打虎。

学情分析：
我校的语文教学采取的是“预习在前，读写结合”的教学模式，五年级的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。

学习气氛浓厚，大部分同学养成了良好的预习习惯。

但是也存在个别学生没有预习的现象，另外，一些学生学习比较浮躁，造成了两极分化的现象。

这样，在教学中要考虑班级学生的实际情况，再结合教材的特点进行有层次的教学，从而让每个学生都能学有所获。

教学目标：1、抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。

2、了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。

3、学习作者通过描写人物的表情、动作和心理活动，展现打虎紧张惊险的场面，突出打虎英雄高大形象的方法。

教学重点：体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。

教学难点：学习人物表情、动作、心理活动的描写方法。

教学方法：讲授法、研究法。

教学准备：课件
课时安排：第二课时
教学流程：
课前三分钟口语训练：用动作描写来说一段话。

前式作业：从杨子荣五次打虎中，你认为他是个什么样的人？作者是用什么方法描写出来的？你从中体会到了什么？
一、激情导入：通过上节课的学习，我们已经知道杨子荣在前往威虎山的途中遇到了一只老虎，那么，他与老虎之间有着怎样的一番较量呢？这节课我们继续深入体会杨子荣打虎这一精彩场面。

二、探究新知:
1、回顾旧知：杨子荣打虎，一共打了几次老虎？
2、课件前式作业中的出示问题，生带着问题读文。

（设计意图：抓人物品质理解课文内容，是语文教学的主旨所在）
3、汇报交流：
预设：学生会从这些方面来汇报：1、“一打”老虎子弹是臭弹，没有响，打老虎失败，抓住了杨子荣极力克制恐惧的动作描写。

（动词：贴、抽、插、架）2、“二打”老虎连射几发子弹仍不中，看出他这时没有冷静下来。

从“惊出一身冷汗”的惊字能感受到。

3、“三打”老虎，情况紧急，老虎向他发威。

杨子荣已经没有时间仔细瞄准了，对着老虎的方向就放了枪，所以没有打着。

4、“四打”老虎，情势愈加迫在眉睫，杨子荣来不及思考，对着扑上来的老虎补上一枪。

学生交流到此处时，教师适时提出问题：杨子荣四打老虎没有打中，那么，在他的攻击下，老虎有什么样的反应呢？
（预设：一打，子弹是臭弹，老虎没有反应；二打老虎打滚躲避；三打、四打老虎被激怒了，变得更凶恶了。

）
5、“五打”老虎抓住杨子荣的心理、动作、表情描写。

杨子荣这时已经十分沉着冷静，而且是运用智慧与老虎斗争，终于置这凶残的猛虎于死地。

（这是文章的重点部分，引导学生从杨子荣的心理、动作、表情这几方面来交流）心理描写：1、“打虎不中，会被虎伤。

这几枪是怎么打的！”
2、“再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着......”指导朗读心理描写的语句，再次体会杨子荣的机智与勇敢。

（设计意图：通过朗读，有助于学生走进文本，去亲身感受杨子荣的无所畏惧和英雄气概。

）
动作描写：杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头。

课件出示句子，对比两个句子在表达效果上哪个句子写得更好。

（1）杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头。

（2）杨子荣扔掉步枪，全身绷得很紧。

表情描写：“他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人……”
6、再次浏览五次打虎这部分内容，边读边思考：五次打虎中，杨子荣的心理前后有什么不同？（明确：前四次他心里害怕，恐惧，而后一次打虎他变得沉着了，冷静了。

）
7、总结写作特点：（1）通过描写人物的表情、动作和心理活动，展现打虎紧张惊险的场面，突出打虎英雄的形象。

（2）对比手法表现人物品质。

三、拓展升华
1、课外阅读：骄傲的下场
2、学习课文抓住人物心理活动的描写方法，写一个小片段。

板书设计： 13、杨子荣打虎
老虎杨子荣
躲避惊恐惧
（对比）
更凶猛静沉着。