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人音版小学五年级音乐下册(简谱)全套PPT课件

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五年级下册音乐课件-《游子吟》2 人音版(简谱) (共9张PPT)

五年级下册音乐课件-《游子吟》2 人音版(简谱) (共9张PPT)


于是，他们又搬家了。这一次， 他们搬到了学校附近。每月夏历初一 这个时候，官员到文庙，行礼跪拜， 互相礼貌相待，孟子见了之后都学习 记住。孟子的妈妈很满意地点着头说： “这才是我儿子应该住的地方呀！” 于是居住在了这个地方。
慈母/手中线，游子/身上衣。 临行/密密缝，意恐/迟迟归。 谁言/寸草心，报得/三春晖。
《游子吟》课件
孟母三迁
从前孟子小的时候和母亲住在墓地 旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学着大 人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事 的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起 眉头：“不行！我不能让我的孩子住 在这里了！”
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近 杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又 和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪 羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： “这个地方也不适合我的孩子居住！”
四人一组，互相读一读古诗， 再联系图，讲一讲对母爱的感受。
• 欣赏歌曲《游子吟》。 • 跟着老师唱。
• 将对
五年级下册音乐课件-《小鸟小鸟》3人音版简谱共9张PPT

五年级下册音乐课件-《小鸟小鸟》3人音版简谱共9张PPT


A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） 6/8
xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0
爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
6/8 xx | x 0 xx x. x xx | x. x x x
小 鸟 小 鸟 我的 好 朋 友
设问：歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎 样的情景？
• 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花 香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天 歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也 暗示了人们渴望自由的心情。
学习
这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？
• 6/8 拍 • 是以八分音符为一拍，每小节有六拍 • 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱
曲调每一句有什么规律？
每起句的第一拍有什么规 律？
答：弱拍起—第六拍起唱
⑴ 演唱时用什么样的声音来表现？
⑵ 用什么样的表情表现歌曲？ ⑶ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面？
根据你的想象，这两个乐段 分别应该用什么样的声音、 力度演唱？ • 第一乐段表现小鸟在 草地上蹦蹦跳跳的啄 食，唱歌、跳舞、嬉 戏的情景，所以第一 乐段用跳跃有弹性的 声音演唱，表现小鸟 的活泼跳跃；
•第二乐段展现小鸟展翅 高飞的场景，所以第二乐 声音连贯表现小鸟在空 中的飞翔。
新人教版五年级音乐下册：梅花(简谱).ppt

新人教版五年级音乐下册：梅花(简谱).ppt


。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
• 13、志不立ห้องสมุดไป่ตู้天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
请同学们填词演唱歌曲，你认为应该用什么样的 声音演唱这首歌曲？
请同学们再次演唱歌曲，你认为演唱时力度应该 如何处理？
请同学们再次欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范唱与 自己演唱的不同，及时调整不足之处。
请同学们尝试分组为下面的旋律配一条二声部。
请分组展示你们配的二声部，说明为何这样配置， 选出“最动听小组”。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 12:13:00 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D057

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D057

小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
今天我们就一起走进 真善美的小世界。
• 欣赏歌曲，说说听后的感受？ （节拍和情绪）
播放
初听歌曲
• 二拍子 2/4 (强 弱) • 欢快、幸福地

• 思考： 欣赏歌曲的同时，听一听哪一段歌词出现 了两次。想一想歌曲有几个乐段？
三角铁
碰钟
铃鼓
XX XX │XX XX │ 0 X │0 X │
X ━ ┃X ━┃
0 ┃ X ━ ┃ X ━ ┃…… XX│XX XX│XX XX │ …… X │ 0 X │ 0 X │ ……
谢谢
由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成 Ａ＋Ｂ＋Ａ’的形式。
再听歌曲，感受一下整个歌曲的情绪是否一 样?若不一样,说说每一段乐曲的情绪和旋律？
歌唱 歌
唱
Fine
D.C.
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱， 歌唱美丽小世界。
美国儿歌
真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界， 真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世 界，啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世 界。
真善美的小世界，真善美的小世界，真善美 的小世界，真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界， 啊！我们来歌唱我们歌唱，歌唱美丽小世界。
||
||
Fine
D.C.
反复记号D.C.从头反复至Fine处结束。 常用于再现的三段体（A+B+A’） 歌曲中。
合唱：许多人在一起，按照不同的声部， 演唱同一首歌曲。
人音版(简谱版)五年级音乐下册全册课件汇总

人音版(简谱版)五年级音乐下册全册课件汇总

啦啦啦啦啦啦……
故事情节
• 电影《绿色钱包》的情感是非 常动人的，描写是非常细腻的， 表现是别具一格的。尽管当时 我们看电影，仅仅是停留在感 性的认识上，但那些画面，却 让人一直难以忘记：那个人 （韩小元）是不走正道儿的， 他多次在坏蛋“野猫”的指使 下，偷别人的钱包，而且屡教 不改，结果被送到“工读学 校”，但最终韩小元在老师细 雨春风般的关心爱护下变好了， 他勇于承认、改正，他的妈妈 也喜欢他了。剧中的老校长， 是一个和蔼可亲的人，是他带 着众人让韩小元的灵魂得到救 赎。
侗族是中国的一个少数民族。居住区主要在 贵州、湖南和广西壮族自治区的交界处，湖北恩 施也有部分的侗族居住。侗族人口总数约为296万 人（2000年），2010年第6次人口普查，侗族人口 为287万人。
侗族姑娘
美丽的田园
月亮月的亮传说的传说
3/4/2021
3/4/2021
3/4/2021
执教者：庄锦媳
认识巴塘
• 巴塘，最早见于清康五十八年(1719) 《清实录》，系藏语译音，意为“绵 羊声坝”，含吉祥之意。巴塘县驻地， 原系四山生命，绿野中开的一片草地， 放牧牛羊，到处一片“咩咩”叫声， 藏语“咩”即为“巴”音，因而以声 音定地名，取名“巴塘”。
巴塘县
• 巴塘县位于甘孜州西部。 • 想到巴塘，因为巴塘自古以来就被人们誉为"
藏族（青海、甘肃、四川、云南）
青藏高原素有“世界屋脊”之称，可仰望世界最高山 峰
----珠穆朗玛峰 可观赏世界上海拔最高的雄伟建筑 ----布达拉宫 藏族人民性格豪放,善于歌舞。 藏族的服装主要是传统藏服,特点:长袖、宽腰、大襟。 藏族同胞特别喜爱"哈达",把它看作是最珍贵的礼物。
有“世界屋脊”之称——珠穆朗玛 峰
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨演唱巴塘连北京》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D011

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《欢乐的村寨演唱巴塘连北京》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D011

小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《欢乐的村寨演唱巴塘连北京》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
布达拉宫纳珠穆朗玛峰世 界 屋 脊雅木鲁措藏咸布水江湖
提 问：
同学们，你们知道
世界上海拔最高的 铁路是哪条铁路 ？
青 藏 铁 路
青藏铁路
• 青藏铁路通车： 青藏铁路是在2006年7月1日正式通车，
它穿越青藏高原，最高海拔五千多米，创 造了世界高原铁路的建设奇迹。 它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展、 加强民族团结、促进文化交流起到重要作 用。
青藏铁路
韩红 - 天路.mp3
《天路》
这首歌曲中唱的“人间 天堂”就是美丽神奇的 西藏
巴塘县位于甘孜州西部， 隶属四川省甘孜藏族自 治州，是以藏民族为主 的少数民族聚居地。
巴塘巴连塘北连京北京
啰啰 啰 啰 啰 啰
啰 ， 啰 啰 啰 啰 啰 啰，
啰啰 啰 啰 啰 啰啰 啰 ， 啰 啰 啰 啰 啰啰 啰。
想一想：这首藏族歌曲
有什么特点？
歌曲特点：西藏呢人烟稀少，地 域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民 尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形 成了独特的民歌风格。歌唱的时候 音色高亢明亮，曲调婉转悠长。
弦子舞
弦子，发源于四川巴塘，又叫“巴塘弦子”。巴塘弦子舞是一
种优美抒情的藏族舞具有“长袖善舞”的特点，表演时，由数名男 性持拉弦乐器“毕旺”（胡琴）在队前演奏领舞，其余舞者则和他 们一起边歌边舞。2006年5月20日，弦子舞经国务院批准列入第一 批国家级非物质文化遗产名录。
“一步一靠、三步一撩”是巴塘弦子舞的基本律动特点，其含胸、 颤膝及长袖的绕、托、撩、盖等动作形成了不同一般的地域舞蹈特 色。每逢喜庆佳节，集会野营劳动之余，人们聚集在坝子跳起弦 子舞。
小学音乐3《小白船》五年级下册音乐 人音版(五线谱)(共10张PPT)ppt课件

小学音乐3《小白船》五年级下册音乐 人音版(五线谱)(共10张PPT)ppt课件

《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国 流传很广的朝鲜童谣。
歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反 映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美 的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描 绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意 境。
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二 乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把 旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌 曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。
3 4
X X X | X X X | X X X | X X X || 强 弱弱
X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 || 0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X ||
节奏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Байду номын сангаас
朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历史和 文化的古国，长期以来，朝鲜人 民在他们美丽的国土上，创作了， 许多优美动人的民歌。朝鲜人民 喜欢跳舞，很多民歌的音调和节 奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧 密结合，从旋律上来说，朝鲜音 乐中多以mi\so\la为骨干音。节 奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、 6/8等等。当然这三拍子节奏与朝 鲜的语言也有关系，朝鲜语言的 重音安排往往形成前长后短或前 短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲 调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲 独特的唱法。
人音版小学五年级音乐下册(简谱)北京喜讯到边寨_课件1

人音版小学五年级音乐下册(简谱)北京喜讯到边寨_课件1

北京喜讯到边寨
精品PPT
1
北京喜讯到边寨
（管弦乐合奏）
2
《北京喜讯到边寨》以充满激情的旋律，生动勾勒出 边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景，汲取了当地群众流传的 对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音 调来塑造乐曲的音乐形象，表达了边寨人民的喜悦心情和 浓郁的生活气息。乐曲分为七个部分，营造了山寨的小伙 子、姑娘们等欣喜若狂的欢乐所氛和喜气洋洋的心情。 作品为多段体结构，音乐素材取自于苗族和彝族的民 间音乐。
6
双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏，是出色的独
奏乐器，同时也善于合奏和伴奏。
7
小提琴（violin）是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，
是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置， 是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。
8
小号，俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分或高吭节奏的演
4
乐曲的曲 式由引子、六 个乐段和尾声 组成。音色包 括有圆号、小 提琴、双簧管、 小号、锣鼓等。
5
引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。 第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞 蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。 第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃 铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。 第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第 三主题。 第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的 音调，像一位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。 第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮 的舞蹈。这是第五主题。 第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提 琴跳弓的演奏方法，奏出了第六主题。 尾声：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩 表演喝彩叫好。乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到 了顶点。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002


情绪 A段 快乐活泼
旋律 起伏大 ，跳跃
B段 抒情
起伏小，平衡
反复号的认识
第一种：终止线前一个冒号。分两种情况演奏： 如果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的， 则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有 反复记号，则从头开始反复。
第二种：D.C. 记号。意大利语：da capo，从头 反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类迪斯尼乐 园（Disneyland Park in California）是由 沃特·迪斯尼创办的于 1955年7月17日开业的 主题乐园，是世界上第 一个迪斯尼主题乐园， 位于美国加利福尼亚州 阿纳海姆市（Anaheim） 迪斯尼乐园度假区，被 人们誉为地球上最快乐 的地方。
第三种：D.S.记号。意大利语：dal segno，从记 号处重复。记号为“※”，从该记号处重复。
第四种：反复跳越记号,反复跳越记号是段落反复 记号的一种补充.一般有1、2两端，弹奏时从头到1结 束，再从头弹跳过1弹2，然后结束。
赏 一 赏
谢谢
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D046

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D046


教学目标：
情感与态度：通过歌曲的学习丰富学生的情感体
1 验，提高学生的审美能力，引导学生用优美的歌 声赞美象征生命的春天。 2 知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱 出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音色统一。 过程与方法：在音乐体验与感受中，重视学生自 3 主学习的探究过程，通过赏析、歌唱、保持学生 对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
4 拓展延伸，提升内涵
学生用自制的乐器，如： 装沙的袋子，揉搓纸张等声音 来模仿春雨的声音，为歌曲配 上简易动听的节奏。或是画一 幅春景画等活动，进行合作创 编。 【设计意图】使学生从感知美 ，发现美，上升到创造美，表 现美，给每个学生都有参与体 验的愿望和机会，激发了学生 兴趣，从而活跃了课堂氛围。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《：省级获奖课件
教材分析 学情分析
教法、学法
教学过程
教材分析
《春雨蒙蒙地下》是一部感人的电影《绿 色钱包》中的插曲，歌曲为2/4拍，宫和徵 交替调式，一段体结构。曲调细腻流畅， 描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏， 寓意深刻，教育学生热爱春天，珍惜春天 的大好时光。
【设计意图】本课我抓住春雨设计了：颂春雨、赏春雨、仿春雨这一线索，层层 深入展开教学，让学生在感受的同时模仿春雨的声音，在接下来唱春雨的同时能 够感受歌曲旋律线条美和歌词美，从而让学生从心灵深处接受了美的教育和熏陶 ，进而激发他们去热爱美，追求美。
3 学习歌曲，情感表达
1、欣赏歌曲《春雨蒙蒙地下》 提问：在歌中你们有没有听到春雨唰唰的声音？听完后你的心情怎样？ 师介绍歌曲：我们所听到的这首歌曲名叫《春雨蒙蒙地下》，是我国著名词作家乔羽先生所写，歌曲 节奏欢快、活泼，旋律优美、动听，描绘了春雨过后，一片春意盎然的景象。 2、让我们再仔细听一听，歌曲中都描绘了哪些美丽的画面。 3、朗读歌词，体会歌词的意境美。 【设计意图】让学生熟悉歌词并使学生入情入境地体会歌词的色彩美、意境美的特点。 4、师范唱，让学生熟悉歌曲旋律。 5、随歌曲伴奏，轻声学唱歌曲。 6、用竖笛吹奏重难点乐句。 7、歌曲处理 注意弱起小节的演唱，如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过教师提问和学生分组讨论，边总结，边实 践体验，指导学生用富有弹性的声音歌唱，从而完成教学目的。 8、完整的演唱歌曲。 9、情感升华。为了更进一步使学生对歌曲有深刻的理解，准确表达歌曲情感，我会向学生介绍歌曲 选自一部非常感人的电影《绿色钱包》里的插曲，并对《绿色钱包》这部影片作简要介绍，了解歌曲 的寓意，使学生懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征老师的关怀，以河边的杨柳、村前的杏花象征着孩子们， 鼓励学生健康成长。 【设计意图】五年级学生的参与意识、合作探索能力更强，让学生自己体验总结，并在实践活动中感 悟，不但增强了学生音乐表现的自信心而且培养了良好的合作意识。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D025

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D025


学唱 第一部分
请同学们填词演唱第一部分，多为一字一音， 注意吐字清晰。
学唱 第一部分
请同学们随音乐有感情地演唱第一部分。
学唱 第二部分
请同学们仔细观察歌谱，找出第二部分旋律与 第一部分旋律的不同之处。
学唱 第二部分
请同学们分声部练习最后四小节歌谱，注意大 跳处的音准和切分节奏的准确演唱。
学唱 第二部分
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
真善美的小世界
导入
请同学们随琴唱一唱F大调、G大调的音阶。
请同学们听一首歌曲，边听边思考： 这首歌曲唱了什么内容？具有怎样的音乐情绪？ 这首歌曲的演唱形式是什么？
请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，试着分析 歌曲的结构。
Байду номын сангаас
学唱 第一部分
请同学们跟琴挥拍视唱第一乐句，注意节拍的 转换、四分休止符和句尾长音的时值。
学唱 第一部分
请同学们挥拍视唱第一乐段第一、二乐句歌谱， 注意色块处的音准。
学唱 第一部分
请同学们挥拍视唱第一乐段第三乐句歌谱，注 意色块处的音准。
学唱 第一部分
第二乐段是合唱，请同学们仔细观察乐谱，看 一看低声部与高声部是怎样的音程关系。
学唱 第一部分
请同学们挥拍视唱低声部三个乐句的歌谱，注 意音准和节奏。
学唱 第一部分
师生合唱第二乐段歌谱，老师唱低声部，学生 唱高声部。
学唱 第一部分
请同学们完整演唱第一部分歌谱，注意不同乐 段的不同声音处理。
学唱 第一部分
请同学们挥拍完整视唱第一乐段歌谱，注意用 有弹性、欢快的声音演唱。

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69
第二部分：（主题c 和主题 d）
• 随着情节的发展乐曲进展到了第二部分，这一部分乐曲的 节奏有什么变化呢？体现了人们什么样的心情呢？（节奏 慢了下来） 1 = E 2/4 3 3—|1 1 — |1 3— |3 3 1—|6 1 1 | 3 63 6 3 | 2 . 1 2 1 | 6 — — | …… 音乐进行了八小节的过渡，进入悠静舒缓的第二部分， 这时，节奏变成了3／4拍，在弹拨乐器衬托下，高音笙吹 奏出富有歌唱性旋律，时而跳跃活泼，时而轻盈委婉，似 恋人倾吐内心的爱恋之情，又好似对美好未来的憧憬。
68
• （2）、主题b 主题b出现时，随着乐器的增加，气氛 逐渐活跃起来，好似姑娘们纷纷加入舞蹈 的行列。鲜明的节奏热烈欢快，犹如小伙 子们情不自禁的闯入姑娘们的舞蹈行列， 双手兴奋地敲击着长鼓，尽情的舞动起来。 1 = E 2/4 6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 6 1 2 2 1 | 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1 | 6 0 | ……
22
鸿雁
鸿雁：大型水禽。
体长90厘米左右，体重2.8-5千克。嘴黑色，体色浅灰褐色， 头顶到后颈暗棕褐色，前颈近白色。远处看起来头顶和后颈黑色， 前颈近白色，黑白两色分明，反差强烈。 主要栖息于开阔平原和平原草地上的湖泊、水塘、河流、沼 泽及其附近地区。以各种草本植物的叶、芽、包括陆生植物和水 生植物、芦苇、藻类等植物性食物为食，也吃少量甲壳类和软体 动物等动物性食物。 性喜结群，常成群活动，特别是迁徙季节，常集成数十、数 百、甚至上千只的大群。 分布于中国、西伯利亚南部、中亚，从鄂毕河、托博尔河往 东，一直到鄂霍次克海岸、堪察加半岛和库页岛；越冬在朝鲜半 岛和日本。

小学音乐人音版(简谱)五年级下册《飞翔的梦演唱真善美的小世界》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D001


整首曲子可以分为几段？ 每段的情绪是怎样的？
情绪
旋律
第一段 快乐活泼 起伏大,跳跃 第二段 抒 情 起伏小,平衡 第三段 重复第一段
乐曲中的三段体：
三段体：形式为A+B+A 这样可以省略出现完全重复的部分A。 所以我们这首歌曲可以分为几个乐段？
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《飞翔的梦演唱真善美的小世界》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
这首曲子的节拍是？
这首曲子的演唱形式 是？
这首曲子的演唱顺序 是？
这是一首歌唱美国 “迪士尼乐园”的歌曲， 在美国有两个迪士尼乐 园，它们都是以美国注 明的动画大师、米老鼠 形象的原创者——沃尔 特·迪士尼的名字命名 的。
同学们，你们知道中 国有没有迪士尼乐园呢？ 在哪里？
反复记号的认识
第一种：终止线前一个冒号。分两种情况演奏：如 果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的，则 反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复 记号，则从头开始反复。
第二种：D.C. 记号。意思为：从头反复。当出现 Fine记号时则反复至Fine记号结束。

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看大戏 刘蕾词 仲党曲
(念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。 老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。
音乐卡片： 豫剧又称河南梆子，流行于以河南 省为中心的黄河中游地区。伴奏乐器主 要有板胡、小三弦、笛子等。
学练提示： 这是一首具有河南豫剧唱腔特 点的歌曲，演唱时可模仿戏曲风格 加以表现。
请同学们大声朗读一遍歌词，请问这首歌曲描 写了什么地方的故事。
请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌 词，注意咬字要清晰。
请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中， 保持轻声，倾听整体的声音效果。
请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应 该用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分， 说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
谢
谢
欣赏
瑶族舞曲
《瑶族舞曲》是一首大家熟知的 民族管弦乐曲。全曲分为三部分， 生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时 的歌舞场面。
目标要求 熟记A段主题Ⅰ
主题Ⅱ 欢快、热烈地
B 抒情地
思考与练习： 请为《瑶族舞曲》各部分选择你 认为恰当的速度术语，并将你对乐曲 三部分的感受和联想填写在空格里。
《北方民族生活素描》还包括其他的乐章， 请同学们课后查找相关音响，完整欣赏，并与 其他同学交流心得。
欣赏 冬猎
选自组曲《北方民族生活素描》
柳琴独奏
作者简介
刘锡津（1948年1月~）出生于中国黑 龙江省哈尔滨市，中国国家一级作曲 家，全国政协委员，中国文联德艺双 馨艺术家。现任中国民族管弦乐学会 会长、中国音乐家协会理事、中国传 媒大学艺术团特聘艺术顾问。曾任黑 龙江省歌舞剧院院长、黑龙江省文化 厅副厅长、黑龙江省音乐家协会主席、 中央歌剧院院长等职务。
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第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴 书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。表达 了人们对幸福生活的向往。
最后部分是第一部分的变化再现，热烈而快速， 以活跃而强烈的音响，表现了欢腾的场景。
小鸟 小鸟
很久很久以前，树林里住
着许多漂亮的鸟儿，他们每天 住在一起，愉快的歌唱。有时， 有时，它们就像一支训练有素 的合唱队，唱出美妙的和声。 来，我们也来唱唱。
的音乐名誉博士衔。 1907年——逝世时，挪威政府为他举行了国葬。
格里格主要作品
1.小调钢琴协奏曲 2.培尔·金特
易卜生的诗剧《培尔•金特》所写的配乐 3.挪威舞曲 4.挪威民间生活素描 5.挪威农民舞曲
6.致春天
钢琴曲《致春天》创作背景
挪威

地理位置：北欧国家，位于斯堪的纳维亚半岛
西部，东与瑞典接壤，西邻大西洋。
柳 琴
高音弹拨类乐器，外形 如琵琶，略小。是山东、江 苏和安徽一带流行很广的民 间乐器，也是柳琴戏及泗州 戏的主要伴奏乐器。最早的 柳琴构造非常简单，由于柳 琴的外形土里土气，非常民 间化，中国老百姓称它为 “土琵琶”。
柳琴的音色清脆明快， 音域广，音量大，效果热烈 而粗狂，在乐队中担任主旋 律声部，有很佳的效果。
乐曲为单三段体结构，由主三和弦构成。
知识扩展：肖邦的《梦幻曲》、贝多芬的《命运交响曲》第 三乐章、柴可夫斯基《第六交响曲》第二乐章等都为单三部 曲式。
单三段体结构(单三部曲式）
单三段曲式由三部分组成，每部分为乐段或相当于乐段的结构。
结构特征： A乐段：可能由各类乐段构成，包括复乐段、扩充展开型乐段。 B乐段：称为中部。 A乐段再现：称为部再现部。 附加结构：作为独立作品的单三部曲式，有引子、连接和尾声。
看着书上的图形谱，完整听全曲，比较第一部分和第二部分 的速度有什么变化？
答案：第一部分速度快板，第二部分由中速转为 慢板。
曲中的引子和第一部分就是以《沂蒙山 小调》为素材，加以提炼和发展而成。歌曲 的音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开 和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色， 以及欢快热烈的劳动场面。
气候特点：极地冰原气候
1967年，最低气温 “-94.5℃
气候全年严寒，年平均温度都在7℃。
冬季漫长，春天总是姗姗来迟，人们热忱地期盼春天的降临。
春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了钢
琴曲《致春天》抒情小品。
钢琴曲《致春天》作品介紹
钢琴曲《致春天》是一首北欧气息的春天颂歌。 描绘了春临大地的情景，表达了人们激动喜悦 的心情。
1858～1862年——在莱比锡音乐学院学习。
1871年——创立克里斯蒂安尼亚（今挪威首都奥斯陆）音乐协会，曾任该协会 爱乐乐团和卑尔根“和谐”合唱团指挥，并多次到英、法、德、意等国举行作 品音乐会。
1874年——被政府授予终身年俸。 1890年——被选为法兰西艺术院院士，曾先后获英国剑桥大学和牛律大学授予
柳琴属于琵琶类弹拨乐
器，因使用柳木制作，外形也 类似柳叶的形状，因而被称为 柳琴，或“柳叶琴”。柳琴的 外形和构造与琵琶极为相似。 最早的柳琴，构造非常简单， 由于柳琴的外形土里土气，非 常民间化，中国老百姓亲切地 称它“土琵琶”。
琵琶是我国古老的弹拨乐器，
是以其演奏方法而得名的乐器。它有 着丰富的演奏技巧，成为既能独奏， 有能伴奏和参加合奏的重要民族乐器。 琵琶的中底音区音色淳厚结实，高音 区音色清晰明亮，因此在演奏中既能 表现欢快抒情的曲调，又可表现雄浑， 悲壮的旋律。
王惠然，（1936－），浙
江镇海。中国著名民族音乐家，柳 琴、琵琶演奏家，作曲家。首届中 国艺术节金杯奖、会演指挥奖获得 者。曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》 和《春到沂河》等乐曲。国际上把 王惠然称为“柳琴之父”，另著有 《柳琴演奏法》一书。是一位集作 曲、指挥、演奏、教育及乐器改造 于一身，成就显赫的著名民族音乐 家。
尾声：一连串的分解和弦，清澈、明亮，好似花 蕾初绽，色彩缤纷。引起人们对美好春天的无穷遐想。
欣赏《致春天》
请欣赏一下我 的作品吧！
爱德华•格里格
《致春天》 冬天过去了，
春天还会远吗？
感谢老师和同学们欣赏
春到沂河
乐曲描绘了位于山东省的沂河两岸风光明媚、
流水潺潺和万物生辉的动人景象；表现了在田 间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来 的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋 律，具有鲜明的地方色彩。
人音版小学五年级音 乐下册(简谱）全套
PPT课件
致春天
《致春天》作曲家简介
姓名：爱德华•格里格
（Edvard Grieg，1843～1907）
国籍：挪威 （Norway）
19世纪下半叶挪威杰出的作曲家和钢琴家， 挪威民族乐派的代表人物。
《致春天》作曲家简介
格里格生平 (1843～1907)： 6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。
钢琴曲《致春天》作品介紹
引子（前奏）：在明朗的高音区奏出的两小节前奏，向人
们传达了春天到来的信息。
A乐段：在高音区清亮的和弦伴奏下，左手奏出了Ａ段柔
美、质朴、富有北欧风格的旋律，平静而深沉。
B乐段：出现了一个深沉而富有动力性的音调。在低音声
部的低八度音的配合下，由中音区不断向上推进，有如春天来 临的脚步声，一刻也不停息。表现了人们期盼春天降临的殷切 心情。
柳琴 琵琶 不仅在外形和构造上与
相同，演奏方法也和琵
琶一样，只是演奏时用拨子弹拨。演奏柳琴时，演奏者要端坐，将 柳琴斜放在胸前，左手持琴，手指按弦，右手把拨子夹在拇指和食 指之间，弹拨琴弦，姿式非常幽雅。柳琴在中国音乐表演的领域里 扮演着各种各样的角色。在民族乐队中，柳琴是弹拨类乐器组的高 音乐器，有独特的声响效果，常常演奏高音区重要的主旋律。
同时，高声部以八度奏出强而有力的长音，中低声部以
四分音符的和弦为其伴奏，随着旋律不断上移，情绪益显激动。 仿佛人们在向春天发出呼唤。
钢琴曲《致春天》作品介紹
连接（间奏）：小节之间的短暂间奏。
A乐段再现：前面A段柔美的旋律再次出现，
但音区移高，并以八度演奏，配以流利、晶莹的分
解和弦音型伴奏，显得格外绚丽多彩。人们的情绪更 为欢唱热烈。