报刊阅读

Supplementary material of language features: News headline1. Major functions of a headlineTo attract the reader‟s attentionTo summarize the storyTo help the reader index the contents of the pageTo depict the mood of the storyTo help set the tone of the newspaperTo provide adequate typographic (排版、印刷上的) reliefNot every headline can accomplish each of the above-listed tasks, but reports and editors who write headlines with these goals in mind will write better headlines than those who ignore them.2. Types1）摘要(narrative headline)：这类标题提纲挈领，高度概括出新闻的主要内容，常用肯定句形式。

如：a. Girls Die in Blazeb. Taiwan Recognizes Mainland Currency2）设问(interrogative headline)：A. 表明未来可能发生某事。

如：OPEC to Raise Oil Output?B. 对某事的真实性表示怀疑。

如：A Europe “With One V oice”? (欧盟国家能真正用一个声音说话吗？)C. 说理。

如：Murder on Campus: Can It Be Averted?3）引语式标题(quotation headline)。

美英报刊阅读教程ppt课件目录CONTENCT •报刊阅读概述•美英报刊阅读技巧•美英报刊常见题材与写作风格•美英报刊词汇与语法特点•美英报刊文化背景知识•美英报刊阅读实践01报刊阅读概述报刊的重要性信息传递报刊是传递信息的重要途径，包括新闻、时事、社会动态等。

文化传承报刊作为文化载体，能够传承和弘扬社会文化。

思想交流报刊为人们提供思想交流的平台，促进不同观点和思想的碰撞与融合。

报刊的种类和特点种类包括日报、周报、月报等，涵盖政治、经济、文化、娱乐等各个领域。

特点具有时效性、真实性、客观性等特点，同时不同种类的报刊还具有各自独特的特点，如深度报道、评论分析等。

01020304提高语言能力了解国际动态拓展知识面培养批判性思维报刊阅读的目的和意义英文报刊涵盖各个领域的知识和信息，有助于拓展知识面和视野。

英文报刊是获取国际新闻和时事动态的重要途径，有助于了解全球发展趋势和热点事件。

通过阅读英文报刊，可以提高英语语言能力，包括词汇、语法、阅读理解能力等。

英文报刊中的评论和分析有助于培养批判性思维和独立思考能力。

02美英报刊阅读技巧80%80%100%阅读前的准备明确自己希望通过阅读获得哪方面的信息或知识，以便有针对性地选择阅读材料。

对于所选主题或话题，提前了解相关背景信息，有助于更好地理解文章内容。

根据标题、副标题、图片等线索，预测文章可能涉及的内容，为阅读做好准备。

确定阅读目的了解背景知识预测文章内容略读（Skimming）快速浏览全文，抓住文章大意和中心思想，确定文章是否符合阅读目的。

扫读（Scanning）寻找特定信息或关键词，如人名、地名、数据等，以便快速定位到所需内容。

精读（Intensive Reading）仔细阅读文章重要部分，理解作者观点、论据和细节信息。

批判性思维对文章内容进行批判性分析，评估作者观点的合理性和可信度，形成自己的见解。

回顾文章内容总结阅读收获分享与交流反思与改进简要回顾文章的主要观点和论据，加深对文章内容的理解。

05 美英报刊中的广 告与文化
广告的种类与特点
商业广告
宣传商品或服务，吸引消费者购买。
公益广告
宣传社会公益事业或道德观念，提高 公众意识。
广告的种类与特点
• 政治广告：宣传政治人物或政策主张，影响公众舆 论。
广告的种类与特点
针对性强
针对不同受众群体，制定相应的广告 策略。
信息量大
传递大量信息，包括产品特点、品牌 形象等。
03 美英报刊中的新 闻报道
新闻报道的结构与特点
01
02
03
04
05
标题（Headline） 导语（Lead）
简洁明了，概括新闻主题
开篇引入，激发读者兴趣
正文（Body）
结尾 （Conclusi…
特点
详细阐述新闻事件，包括时 间、地点、人物、事件等要 素
总结新闻事件，可能包含评 论或预测
时效性、真实性、客观性、 重要性、接近性、显著性、 趣味性等
让读者能够全面了解事件背景和各方立场。
04 美英报刊中的评 论与专栏
评论与专栏的种类与特点
社论
代表报刊立场，对重大事件或问题 进行深入分析。
专栏评论
由特定作家撰写，表达个人观点， 风格多样。
评论与专栏的种类与特点
• 读者来信：反映公众意见，提供不同视角。
评论与专栏的种类与特点
时效性
紧跟时事热点，迅速反应。
通过设置悬念，激发受众的好奇 心，引导他们关注广告内容。
突出亮点
强调产品或服务的独特之处和优 势，吸引受众眼球。
情感共鸣
运用情感因素，触动受众的情感 共鸣点，增强广告的影响力。
广告与文化的关系与影响
广告是文化的重要载体

《华盛顿邮报》
关注美国政治局势，分析 选举、立法等政治事件。
经济类文章选读
《华尔街日报》
剖析全球经济趋势，报道金融市场动 态及企业盈利情况。
《经济学人》
以全球视角关注经济现象，提供深度 分析和评论。
《金融时报》
分析国际贸易、投资等经济问题，探 讨各国经济发展战略。
社会文化类文章选读
《纽约客》
探讨美国社会文化现象，包括艺 术、文学、电影等领域。
位于文章开头，简要介绍新闻事件的重要性 和核心内容。
正文（Body）
结尾（Conclusion）
详细阐述新闻事件的经过、相关背景、涉及 人物等。
总结文章内容，可能包含评论、预测或后续 行动建议。
语言特点与表达
使用专业术语
美英报刊文章涉及各个领域，会使用相应 领域的专业术语。
准确具体
新闻写作要求准确具体，避免模糊和歧义 的表达。
《卫报》
关注英国社会动态，报道文化、教 育、科技等方面的新闻问题。
05
阅读理解与练习
阅读理解技巧
主题句识别
快速定位段落主题句，把握文章 大意。
细节理解
关注文章中的关键信息，理解作 者观点和态度。
推理判断
根据文章内容进行推理，判断作 者意图和言外之意。
最新美英报刊阅读lesson1精品 课件
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 阅读技巧与策略 • 美英报刊文章特点 • 美英报刊选读 • 阅读理解与练习 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
美英报刊阅读的目的
提高学生阅读和理解美英报刊杂 志的能力 帮助学生了解国际时事和英美文 化 培养学生的批判性思维和独立思 考能力

如何阅读报刊杂志报刊杂志是人们获取信息、拓宽知识面的重要途径，然而，如何高效地阅读报刊杂志成为了很多人关注的问题。

本文将针对这一问题，从准备阅读、选择适合自己的报刊杂志、提高阅读效率三个方面进行探讨，并给出一些建议。

一、准备阅读准备阶段是阅读报刊杂志的重要一环。

首先，为了方便随时阅读报刊杂志，我们可以选择合适的平台进行阅读，如订阅纸质版、下载电子版、关注在线平台等。

然后，在选择阅读时段上，我们可以利用碎片化时间，如公交车上、早晨起床前、午休时间等，将报刊杂志作为休闲娱乐的一种方式，充分利用碎片化时间提高阅读效率。

二、选择适合自己的报刊杂志在选择报刊杂志时，我们首先需要了解自己的兴趣和需求。

不同的人有着不同的兴趣爱好，因此，选择适合自己的报刊杂志显得尤为重要。

如果对时尚感兴趣，可以选择一些时尚类杂志；如果对科技有所追求，可以选择科技类报刊杂志。

此外，我们还可以参考他人的推荐和评论，选择一些内容翔实、有观点、有深度的报刊杂志。

三、提高阅读效率阅读效率是衡量我们阅读报刊杂志的重要指标之一。

为了提高阅读效率，我们可以采取以下几点措施。

首先，将重点放在标题、副标题和引言上，这些部分通常包含了文章的核心内容，通过粗读这些部分，可以迅速了解文章的主题和要点。

接着，利用目录和索引，有针对性地选择自己感兴趣的文章进行阅读，避免浪费时间在与自己兴趣无关的文章上。

同时，快速阅读和慢速阅读相结合，快速阅读可以迅速获得整体概念，而慢速阅读则可以深入理解文章的细节和观点。

最后，在阅读完一篇文章后，可以进行一些思考和总结，将所阅读的内容进行内化，提高阅读效果。

总结起来，阅读报刊杂志是一项重要的学习、娱乐活动。

通过合理的准备和选择，以及提高阅读效率的方法，我们可以更好地利用报刊杂志来获取信息、提升自己。

希望本文的介绍和建议能够对大家的阅读有所帮助。

主题初一阅读训练报刊阅读与摘录初一阅读训练报刊阅读与摘录报刊阅读是初中生提高语文素养和认知能力的重要途径之一。

通过阅读报刊，我们可以了解时事新闻、社会热点、科学知识等内容，同时也能培养学生辨别信息、提取关键信息的能力。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助初一学生进行报刊阅读并做好摘录。

一、选择适合自己的报刊在市面上，有很多针对初中生的报刊供选择。

学生可以根据自己的兴趣和阅读水平选择适合自己的报刊。

例如，对于喜欢文学作品的学生，可以选择文学类报刊。

而对于对科学和实践感兴趣的学生，则可以选择科普类报刊。

通过选择适合自己的报刊，可以保证阅读的内容贴近自己的兴趣，提高阅读的积极性。

二、提前了解文章结构在进行报刊阅读时，要先大致了解文章的结构。

通常，一篇新闻文章的结构包括标题、导语、主体内容和结尾。

通过了解文章的结构，可以更好地理解文章的内容和作者的观点。

三、留意文章的关键信息在阅读文章时，要留意文章的关键信息。

关键信息包括人名、地名、时间、数字等，这些信息通常是作者要表达的重要内容。

对于初一学生来说，提取关键信息是一个较为重要的阅读技巧，能够帮助学生更好地理解文章，培养信息识别和理解能力。

四、进行摘录练习摘录是报刊阅读的重要环节，也是培养学生阅读能力的有效方法之一。

在初一阶段，学生可以选择感兴趣的文章进行摘录练习。

在摘录时，学生要注意准确、简洁地表达文章的要点。

例如：1.标题：人工智能：未来的发展方向导语：随着科技的不断发展，人工智能已成为一种新的发展趋势。

主体内容：人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一门研究如何让机器能够像人类一样思考和反应的科学。

目前，人工智能已在各行各业得到广泛应用，如自动驾驶、智能家居等。

未来，人工智能有望在医疗、农业、教育等领域发挥更大的作用。

结尾：人工智能的发展前景广阔，但也面临着一些挑战。

我们应当加强对人工智能的研究和应用，同时也要关注人工智能可能带来的一些问题和风险。

新闻报道要求语言简洁、准确，避免使用复杂的词 汇和句式。
03
新闻报道注重时效性和现场感，常常使用现在时态 和直接引语。
12
社论与专栏文章的特点
2024/1/28
01 社论和专栏文章通常针对某个事件或话题进行深 入分析和评论。
02 它们往往具有作者的个人观点和立场，语言风格 较为多样化。
03 社论和专栏文章注重逻辑性和说服力，常常使用 各种修辞手法来加强表达效果。
18
05
时事热点话题讨论
2024/1/28
19
国际政治经济热点话题
中美贸易战
分析中美贸易战的背景、原因、影响及 未来趋势。
欧盟一体化进程
分析欧盟的历史、现状、挑战及未来发 展。
2024/1/28
朝鲜半岛局势
探讨朝鲜半岛核问题、南北关系及国际 社会的角色。
全球经济治理体系变革
研究全球经济治理体系的现状、问题及 改革方向。
2024/1/28
学生需要积极参与课堂讨论，按时完成阅读任务和作业，掌握课程所 授的阅读方法和技巧，并能够在实际阅读中加以运用。同时，学生还 应注重培养独立思考和分析问题的能力。
6
02
报刊阅读技巧与策略
2024/1/28
7
预览与略读技巧
2024/1/28
预览
快速浏览文章标题、副标题、图片、 图表等，预测文02
03
阅读美英报刊有助于学生熟悉 地道的英语表达，提高英语语
言能力。
通过报刊阅读，学生可以接触 到不同领域的专业知识，为未 来的学术研究和职业发展打下
基础。
5
课程目标与要求
01
课程目标
02
课程要求
通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握美英报刊阅读的方法和技巧， 提高阅读速度和准确性，增强对美英社会文化的了解。

深理解和记忆。
整理与归纳
定期整理阅读笔记，将不同主题 和类别的信息进行分类和归纳，
形成个人化的知识库。
参与报刊相关的讨论与交流活动
参加线上讨论组
加入与所读报刊相关的线上讨论组或论坛，与他人分享观点和见 解，拓展思路。
参加线下交流活动
参加与报刊阅读相关的线下活动，如读书会、讲座等，与志同道 合的人交流心得。
客观公正
报刊语言追求客观事实， 避免主观色彩和情感倾向， 以确保信息的准确性和可 信度。
多样化表达
报刊语言运用丰富的词汇 和表达方式，以适应不同 主题和读者的需求，增强 文章的可读性和吸引力。
报刊中的文化现象与背景知识
社会文化
报刊报道涉及社会各个方面，包 括政治、经济、文化、科技等， 反映社会文化的多样性和时代特
征。
历史背景
报刊中的历史事件和人物报道，为 读者提供相关的历史背景知识，有 助于理解当今社会的发展和变革。
跨文化交流
报刊作为信息传播的重要载体，促 进了不同文化之间的交流和理解， 有助于培养读者的跨文化意识。
报刊中的修辞手法与表达技巧
比喻与拟人
通过比喻和拟人等修辞手 法，使抽象的概念或事物 具体化、形象化，增强读 者的感知和理解。
发表个人见解
在社交媒体或博客上发表对报刊文章的评论和见解，锻炼自己的 表达能力。
将报刊阅读应用于学习与工作中
辅助课堂学习
将报刊阅读作为课堂学习的补充材料，加深对相关主题的理解和认 识。
拓展工作视野
通过阅读与工作领域相关的报刊文章，了解行业动态和前沿趋势， 提升职业素养。
激发创新思维
报刊文章往往包含新颖的观点和思路，可以激发个人的创新思维和创 造力。
了解报刊质量与口碑

独立思考能力
持续的报刊阅读 和思考，有助于 形成良好的批判 性思维习惯，促
进个人发展
了解世界各地新闻动态，拓宽国际视野 学习不同国家和地区的文化知识，提高跨文化交流能力 借鉴国际先进经验，促进个人发展 增强全球意识，培养国际视野
汇报人：XX
添加标题
添加标题
突出重点，简明扼要
添加标题
添加标题
注意语言规范，避免使用主观性语 言和情绪化表达
选取有价值的 新闻题材
突出新闻事件 的5要素
强调新闻的时 效性和新鲜感
语言简洁明了， 客观公正
避免使用主观性语言，尽量使用 客观描述。
核实信息来源，确保报道真实可 靠。
使用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子结构。
注意语言规范，遵循新闻报道的 语法和拼写规则。
避免使用主观性 语言
引用权威数据和 资料
描述事件时使用 中立词汇
避免对个人或团 体进行攻击或评 论
报刊阅读与写作实践
报纸类型：选择 综合性报纸或专 业性报纸，根据 需求选择合适的 报纸类型
新闻内容：关注 国内外时事、社 会热点、民生问 题等，根据兴趣 和需求选择合适 的新闻内容
了解新闻报道 的结构和特点
学习优秀新闻 报道的写作技
巧
模仿优秀新闻 报道的写作风 格，提高自己
的写作水平
在报刊阅读中 注意收集优秀 新闻报道的例 子，进行学习
和借鉴
了解新闻报道的基本要素和结构
用简洁、准确的语言描述事件和故 事
添加标题
添加标题
观察和发掘身边的事件和故事
添加标题
添加标题
注重标题和导语的吸引力
丰富词汇量 增强表达能力 提高语法和拼写能力 培养写作技巧和风格

第1篇时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。

在这一年里，我充分利用业余时间，广泛阅读各类报刊杂志，不仅丰富了知识，拓宽了视野，还提高了自己的综合素质。

现将本年度报刊阅览情况进行总结如下：一、阅读内容丰富多样在过去的一年里，我阅读了包括政治、经济、文化、科技、教育、历史等多个领域的报刊。

其中，我重点关注的报刊有《人民日报》、《经济日报》、《光明日报》、《科技日报》、《中国青年报》等。

通过阅读这些报刊，我对国家大事、科技发展、社会热点等问题有了更深入的了解。

二、阅读方法灵活多样在阅读过程中，我采用了多种方法来提高阅读效果。

首先，我注重精读与泛读相结合。

对于一些重要文章，我会仔细阅读，反复思考，深入理解；对于一些一般性文章，我会快速浏览，了解大意。

其次，我善于做笔记。

在阅读过程中，我会将一些重要观点、金句等记录下来，以便日后查阅。

此外，我还积极参加线上线下的读书交流活动，与其他读者分享阅读心得，拓宽自己的知识面。

三、阅读成果显著通过一年的报刊阅读，我在以下几个方面取得了显著成果：1. 提高了政治素养。

通过阅读《人民日报》等政治类报刊，我对党的路线方针政策有了更深入的了解，增强了“四个自信”。

2. 丰富了经济知识。

阅读《经济日报》等经济类报刊，使我掌握了更多经济理论，对经济发展趋势有了更清晰的把握。

3. 拓宽了科技视野。

通过阅读《科技日报》等科技类报刊，我了解了国内外科技前沿动态，激发了创新意识。

4. 提升了文化素养。

阅读《光明日报》等文化类报刊，使我了解了中华优秀传统文化，增强了文化自信。

5. 增强了社会责任感。

阅读《中国青年报》等青年类报刊，使我关注社会热点问题，关注弱势群体，增强了社会责任感。

四、展望未来在新的一年里，我将继续坚持报刊阅读，努力做到以下几点：1. 增加阅读量，扩大阅读面，关注更多领域的报刊。

2. 提高阅读质量，学会筛选、归纳、总结，将所学知识运用到实际工作中。

3. 积极参与读书交流活动，与更多读者分享阅读心得，共同进步。

阅读报刊文章的技巧阅读报刊文章是提高信息获取和综合能力的重要途径，而掌握一些阅读技巧能够帮助我们更加高效地理解和分析文章内容。

本文将介绍一些阅读报刊文章的技巧，帮助读者更好地应对不同类型的文章。

一、了解文章结构阅读报刊文章时，首先要了解文章的基本结构。

一篇文章通常包括导语、正文和结尾三个部分。

导语通常用于引入主题，概括文章要点，正文是展开论述的主要内容，结尾则是对正文进行总结或得出结论。

了解文章结构可以帮助读者快速把握文章的主旨和要点。

二、关注标题和首段文章的标题和首段通常可以给出文章的主题和观点。

通过仔细阅读标题和阅读首段，读者可以开始建立起对文章内容的整体把握，从而更有针对性地进行后续阅读。

三、提炼关键信息在阅读正文时，读者应该提炼出关键信息。

这些信息可能包括事实、数据、观点等。

通过提炼关键信息，读者可以更好地理解文章的要点，并且可以帮助他们之后进行信息综合和分析。

四、注意段落结构文章通常由多个段落组成，每个段落都包含一个主题。

在阅读段落时，读者应该注意段落之间的逻辑关系。

段落之间的衔接可以帮助读者理解作者的思路和论证过程。

读者可以关注段落的开头和结尾，这里通常包含了段落的主题和总结，帮助读者掌握段落的核心内容。

五、注意关键词在阅读文章时，读者应该关注关键词。

关键词通常是作者强调的重点内容，它们可以帮助读者快速理解文章的主旨和要点。

通过注意关键词，读者可以更好地掌握文章的核心观点。

六、积累背景知识在阅读报刊文章时，有一些专业性的词汇和背景知识可能会成为阅读的障碍。

为了更好地理解文章，读者可以积累一些相关的背景知识。

可以通过阅读专业书籍、参加讲座和研讨会等方式来积累相关知识。

七、参考其他来源在阅读文章时，读者有时候会遇到一些陌生的内容或概念。

这时，可以参考其他来源进行查询和了解。

可以通过互联网、词典、参考书等方式来获取更多信息，帮助读者弄清楚相关的内容。

总结阅读报刊文章是提高信息获取和综合能力的重要方式。

报刊阅读的技巧和方法阅读报刊是获取信息、拓展知识的一种重要方式，但对于多数人来说，由于信息量大、内容繁杂，如何有效阅读报刊成为了一个难题。

下面笔者将结合自身的经验，分享一些报刊阅读的技巧和方法。

一、观察标题和副标题现如今各类报刊和杂志都追求醒目和吸引人眼球的标题，但往往标题过于简短和泛泛而谈，很难提供具体信息。

这时候，我们可以借助副标题进一步窥探文章的内容和主题，尽可能将信息汲取。

例如，《文汇报》《南方周末》这类深度报道型的媒体，副标题往往会涵盖文章主要论点和观点，读完标题和副标题后即可知道它的基本内容。

二、关注布局和字体布局和字体是报刊设计中的重要元素，也是新闻媒体向受众传递信息的方式之一，如何阅读和识别这些因素对于有效阅读很有帮助。

比如，新闻大标题往往是用粗体的，图片也往往和文字结合在一起，旨在吸引读者的眼球；如果是文学文化类的报刊，它们的字体往往很没有规律，书写风格则更注重于优美的词句和情感表达。

读者通过对这些因素的分析、判断，可以逐步找到一种适合自己的阅读方式。

三、从本报刊主题入手大多数报刊都有自己的定位和主题，比如财经、政治、文化等，因此在阅读时读者可以从这些领域的专业性和深度入手，重点关注文章主要点，对有趣或者与自己想学的领域有关的信息进行逐步扩展或延伸。

此外，如果一份报刊中有很多主题，可以选择自己感兴趣的，也可以延续自己已经阅读过的领域，避免过多的习惯性刷文。

四、理性的分析和思考文章的表述方式阅读一篇文章，除了需要注意文章本身的观点和立场，也要关注作者如何用语言、数据、图片等方式来表达其观点和思想。

同时，可以对文章的结构，逻辑性等问题进行比对并分析，理解文章的其中一些论说，做到理性的看待事件。

这不仅可以锻炼个人的思维和分析能力，还可以提高自己的写作水平。

五、总结和记录精华在阅读报刊的时候，可以边读边做笔记，并将自己认为过关键的信息摘抄下来，给自己一个有序的思路和全面性地回顾和学习。

报刊阅读英语试题及答案一、阅读理解（共20分，每题4分）阅读下面的文章，回答1-5题。

文章文章摘要：The rapid development of technology has revolutionized the way we learn and teach. This article explores how technology has transformed the educational landscape, from online learning platforms to virtual classrooms.1. What is the main topic of the article?A. The history of educationB. The influence of technology on educationC. The future of technologyD. The challenges of online learning2. According to the article, which of the following is NOT a benefit of using technology in education?A. Increased accessibility to education.B. Enhanced student engagement.C. Reduced costs for students.D. Limited personal interaction.3. What does the article suggest about the future of education?A. It will become more traditional.B. It will be entirely online.C. It will integrate technology more deeply.D. It will focus on in-person classes.4. Which of the following is an example of a technological tool mentioned in the article?A. A textbook.B. A virtual classroom.C. A chalkboard.D. A library card.5. What can be inferred from the article about the author's view on technology in education?A. The author is skeptical about its effectiveness.B. The author believes it has had a negative impact.C. The author sees it as a positive development.D. The author has no clear opinion.答案：1. B2. D3. C4. B5. C二、词汇理解（共10分，每题2分）根据文章内容，选择最合适的词汇填空。

报刊阅读作业评价标准
报刊阅读作业评价标准可以包括以下几个方面：
1. 阅读理解能力：评价学生对于报刊文章的理解能力，包括对文章主旨、观点、事实和细节的理解程度，以及能否运用自己的语言表达对所阅读内容进行概括和归纳。

2. 语言运用能力：评价学生在作文中对于词汇、语法、语篇结构和语言流畅度的使用程度，以及能否合理运用相关语言知识对所阅读内容进行文字表达和分析。

同时，可以关注学生对于新闻报道特有语言风格和术语的运用能力。

3. 分析判断能力：评价学生对于报刊文章观点和论证方式的分析能力，包括能否认识到文章的立场、逻辑结构和说服力，并能给出自己的分析和判断。

同时，也可以关注学生对于新闻报道的辨析能力，是否能够从多种来源获取信息，并作出客观判断。

4. 综合思考能力：评价学生对于报刊文章内容的综合思考能力，包括能否将所阅读的内容与其他知识和经验相结合，进行联想和推理，并能够给出自己的思考和看法。

5. 学术能力：对于较高学年的学生，可以评价他们对于学术性报刊文章的阅读能力，包括能否理解学术文章的结构、方法和论据，并能够分析其贡献和限制。

综合以上几个方面的评价标准，可以对学生在报刊阅读作业中
的综合表现进行评价，并给出相应的建议和提高措施，以帮助学生提升阅读能力和学术素养。

发展
在18世纪和19世纪，随着工业革命的推进和民主制度的建立，英美报刊经历了快速发展。出现了大量政治、经济、 文化等领域的报刊，报道范围不断扩大，报道深度也不断增加。同时，报刊的发行量和影响力也不断提升。
英美报刊的分类与特点
分类
英美报刊可以按照内容、形式、读者群体等多种方式进行分类。 按照内容可分为政治类、经济类、文化类、娱乐类等；按照形 式可分为日报、周报、月刊等；按照读者群体可分为综合性报 刊和专业性报刊等。
文化传统 英美文化源远流长，受欧洲文艺复兴、启蒙运动等思想影 响深远。两国均重视个人主义、自由主义和实用主义，同 时拥有丰富的文学、艺术和音乐遗产。
英美报刊中的社会热点问题
社会问题
犯罪、贫困、种族歧视等长期困 扰英美社会的问题经常在报刊中 报道，揭示这些问题的深层原因
和解决方案。
环境保护
随着全球气候变化和环境恶化， 环境保护成为英美报刊关注的热 点之一。报道涉及政府政策、企
以快速传达信息为主，避免复杂句式。
大量使用被动语态
突出新闻事件本身，减少主观色彩。
偏好使用现在时态
强调新闻的即时性和现场感。
灵活运用非谓语动词和从句
增加句式变化，提高表达效率。
语言风格与修辞手法
客观中立的报道风格
避免主观色彩，确保新闻的公正 性和客观性。
简洁明快的语言风格
追求言简意赅，避免冗长和复杂 的表达。
英美报刊阅读ppt课件
目录
• 英美报刊概述 • 英美报刊阅读技巧 • 英美报刊常见题材与写作风格 • 英美报刊词汇与语法特点 • 英美报刊文化与社会背景 • 英美报刊阅读与英语学习
01
英美报刊概述
英美报刊的起源与发展
起源

报刊阅读英语试题及答案一、阅读理解（共20分，每题4分）阅读下列报刊文章，然后回答1-5题。

[文章标题]The Impact of Technology on Education[文章正文]In recent years, technology has had a profound impact on the educational landscape. With the rise of online learning platforms, students have access to a wealth of knowledge at their fingertips. Teachers are also leveraging technology to enhance their teaching methods, making lessons more interactive and engaging. However, the integration of technology in classrooms has also sparked debates about its potential drawbacks, such as the risk of distraction and the digital divide.1. What is the main topic of the article?A. The benefits of online learning platforms.B. The impact of technology on education.C. The challenges of integrating technology in classrooms.D. The history of educational technology.2. According to the article, what has technology enabled students to do?A. Access to a limited amount of knowledge.B. Access to a wealth of knowledge.C. Engage in traditional classroom settings.D. Avoid the use of digital devices.3. How are teachers using technology in the classroom?A. To reduce interaction with students.B. To make lessons more interactive and engaging.C. To focus solely on the use of textbooks.D. To eliminate the need for physical classrooms.4. What is a potential drawback mentioned in the article?A. The increased cost of educational technology.B. The risk of distraction.C. The lack of educational content online.D. The inability to use technology in rural areas.5. What is the "digital divide" referred to in the article?A. The gap between students who have access to technology and those who do not.B. The difference in teaching styles between traditional and digital classrooms.C. The disparity in the quality of online learning platforms.D. The challenge of keeping up with the pace of technological change.二、词汇理解（共10分，每题2分）根据文章内容，选择正确的词汇填空。

报刊阅读课学习感想推荐一、报刊阅读的好处：1、增加学生对英语学习的自信心及会说英语的自豪感。

2、报纸的内容紧跟时代潮流，教材的内容较老套。

通过报刊阅读使学生了解当下时事。

3、教材内容相对枯燥，报刊阅读趣味性强，易培养学生对英语的兴趣。

4、报纸是联系学生学校生活和课外生活的桥梁。

5、报刊阅读能使学生养成阅读的好习惯，使他们受益终身。

6、报纸可作剪贴之用，便于积累。

7、报纸在内容上选择面较广，每个人都能选到自己感兴趣的内容。

给了学生更多的选择。

8、报纸能给学生提供更多的、实用的词汇和范文，拓宽学生的视野和知识储备。

二、课堂报刊教学的有效活动：1、 Guess the headline猜标题。

2、猜文章。

在文章中截取一些关键词，使学生根据关键词推测文章的内容。

3、 Newspaper lie一名学生说一个与文章细节不一样的地方，其他学生进行判断。

4、 Gossip5、 Newspaper treasure hunt找与文章内容相关的信息6、 Newspaper broadcast三、对报刊阅读的一些看法：1、报刊阅读不同于教材。

两者的教育教学目标不同，自然使用的阅读和教学方法也不同。

报刊主要以阅读为主，以读来发展学生的语言能力。

2、报刊阅读给了学生更多的空间和机会。

学生能选择自己感兴趣的阅读材料；学生有了更多交流的机会和展示的机会。

3、在教学中，可进行课内外结合阅读。

可将教材中的知识点辐射到课外。

以此来指导学生的阅读方法，培养阅读兴趣。