小学星级学生评比细则

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您的努力学习是为了更美好的未来！五星级学生评比细则一为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。

★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。

★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。

★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 -- 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。

★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。

★“健康星”评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及“两操”者实行一票否决。

五星级学生评比细则二本周开始评选五星学生。

(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。

每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。

加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。

2、值日工作认真负责加一分。

3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。

4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。

5、午睡最快睡着(前五名)加一分。

小学“星级学生”评选标准一．评选内容及标准礼仪星·尊重国旗,尊敬师长,遇到同学能主动问好;·待人热情,举止大方,言语文明、得体,普通话运用准确;·与人交谈时,能专心倾听他人讲话,敢于发表自己见解;守纪星·按时到校,不迟到、不早到、不早退,有病有事向老师请假;·遵守交通规则,做到“一停二看三通过”;·遵守社会公德,不在公共场所大声喧哗、追逐打闹;学习星·学习目的明确,学习态度端正;·上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问;·能按时完成作业,保持作业整洁,做到课前预习,课后巩固;·善于观察,勤动脑,勤动手,积极参与社会实践活动;·考试不作弊,各科成绩达到85分以上;卫生星·养成良好的卫生习惯;不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、杂物、不乱刻乱画,不乱倒污水垃圾;·当好值日生,按时清扫室内外卫生,及时做好卫生保洁;·讲究个人卫生;勤洗脸、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲;体艺星·对体、音、美课浓有厚的学习兴趣,能掌握一定的理论知识和基本技能,具有一定的艺术欣赏和创造能力;·积极参加校内外各种体育文艺活动;·能保证每天1小时的体育活动时间,按时参加“三操两课两活动”;爱护公物星·爱护公共设施,不在黑板、墙报、墙壁、课桌、布告等处涂改刻画;·借用公物能按时归还,损坏东西能及时赔偿;·爱护校园一草一木,不践踏草地,不采摘花草,不攀折树木;节俭星·具有勤俭节约的思想和习惯,能积极发扬勤俭节约的优良传统;·生活俭朴,不乱花钱,不挑吃穿,不互相攀比;·珍惜粮食,节约水电,爱护学习用品,不铺张浪费;团结星·同学之间互相团结,和睦相处,说话和气,不讥笑别人的缺点和缺陷;·关心集体,能主动为集体做力所能及的事情;·乐于助人,主动帮助有困难的学生阅读星·具有良好的阅读习惯;·能对自己的学习内容,产生浓厚的阅读兴趣,并对精彩篇目熟读成诵;·能广泛阅读课外书籍,坚持记读书笔记,写读书心得;孝敬星·听从长辈的教导,有错就改,不顶撞家长;·关心长辈,多同长辈沟通交流;·自己能做的事情自己做,并能帮助家长做力所能及的家务活;二、评选办法“星级学生”评选,以班级为单位,每月评选一次,具体做法是：利用周会课时间评选出在本月达到某一星级的学生,由该生写出书面申请,全班同学和科任教师进行评议后,再由班主任加注意见,最后报送学校政教处进行审查,学校正式命名授星;。

小学学生星评选标准小学生“星级学生”评选实施细则“一切为了每一名学生的进展”是新课程的核心理念，新课程所提倡的学生观，是把学生看成进展的人，独特的人。

为提高每一名学生学习的踊跃性，培育学生的自信心与成绩感，使每一个学生取得全面进展，走向成功。

特制定小学生“星级学生”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个小孩的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每一个小孩都能看到自己的进步，看到他人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，进展有方向，人人有亮点，让每一个个体取得最大限度的进展，同时，也使小孩们在争“星”的进程中受到教育，让“星级学生”真正起到表率的示范作用。

二、各类星级学生评选标注1.学习之星（1）酷爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习爱好浓厚。

（2）讲究科学的学习方式，养成良好的学习适应。

（3)上课专心听讲，认真试探，踊跃发言，踊跃回答问题。

（4) 注重课前预习，课后温习，认真完成作业。

（5）能踊跃主动帮忙学困生，互帮互学，团结友爱，一起提高。

（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习成效好。

（7）擅长与他人交流、合作学习，有必然的探讨能力。

（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。

（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。

2.进步之星（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。

（2）严格要求，从我做起，自信心强。

（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。

（4) 尊重师长，团结同窗，讲文明，有礼貌。

3.文明之星（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。

（2）尊重师长，孝顺父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。

（3）举止文明，擅长用礼貌用语，乐于助人。

（4）踊跃参加有利的课外活动，不打闹。

（5）穿着整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同窗、爱老师、爱班级。

（7）爱惜学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.（8）自觉保护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。

小学学生星评选标准小学生“星级学生”评选实施细则“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。

为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。

特制定小学生“星级学生”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标注1.学习之星（1）热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。

（2）讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

（3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。

（4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。

（5）能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。

（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。

（7）善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。

（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。

（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。

2.进步之星（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。

（2）严格要求，从我做起，自信心强。

（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。

（4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。

3.文明之星（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。

（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。

（3）举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。

（4）积极参加有益的课外活动，不打闹。

（5）穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。

（7）爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.（8）自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。

“星级少年”评选细则一、活动目的：认真开展好“星级少年”评比活动，是班级德育工作的必不可少的，学生通过评比活动能够不断完善，不断进步，能学会正确评价自己和别人，增强了集体意识、培养了良好的行为习惯，加强了美德修养，使自己健康快乐成长。

如何开展好该项活动，下面就相关事宜作详细说明。

二、“星级少年”类别设置：①学习之星②阅读之星③体卫之星④文明之星⑤创新之星⑥才艺之星⑦进步之星⑧劳动之星⑨孝敬之星⑩环保之星星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰显学生个性特点，让每一位学生都能有目标，有动力，让每一位学生都能将他的闪光点展示给大家，更加健康快乐成长！三、评选过程及表彰方式：1、班级将评选标准在教室内进行公示，并通过班主任老师进行宣传，请每一位学生在2月初和6月初根据自身情况选定目标，努力争取。

2、分别于4月1-10日和6月1-10日开展两次评比活动，通过民主选举和自荐的方式产生出班级“星级少年”（必须是讲环保的学生方能参加“星级少年”评选），发给喜报，并填写事迹上报大队辅导员，然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出班级“星级少年”，进行公示、表彰、宣传，并且在他们中间产生期末“星级少年”表彰名单。

四、评选条件（一）学习之星1、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级中能起到示范带头作用。

2、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。

（二）阅读之星1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用；2．积极参加各类阅读活动。

3．读书量大，写作能力强。

（三）体卫之星1、热爱体育运动，自觉参加体育锻炼、课外活动，认真遵守学校广播体操、眼保健操制度，身心健康，个人卫生好。

2、有良好的体育精神，积极参加校内外各类体育竞赛和体育展示活动，为班级、学校争得荣誉。

3、身体素质好，体育课各项考核达标。

（四）文明之星1、尊老爱幼，孝敬长辈。

4.学习目的明确、态度端正、勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，具有良好学习习惯、成绩优秀，语文、数学、科学、英语、计算机五门学科学习态度考核为优，一二年级平时、期末成绩必须为全优，三四年级允许有一项为良，五六年级允许有两项成绩为良好。
5.看有益的图书、报刊，增长知识、开阔眼界，有摘录或心得，图文并茂、记录清楚。
善
行
星
（一）必备条件（凡不符合下列条件的其中一条，不得评为善行星）。
1.认真做值日，每天带好手帕，个人卫生习惯好。
2.积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏不怕累，表现突出。
3.帮助父母做力所能及的家务劳动。
4.自己的事情自己做，自己的学习课桌整洁，抽屉干净，自己的衣物用品摆放整齐，会收拾房间。
5.有较强的劳动观念，劳动技能较强，学会洗红领巾、手帕、衣服或洗餐具、做饭菜等力所能及的事情。（每个年级可有不同程度的要求）
6.周三兴趣课成绩应在“良好”以上，学习态度必须优秀。
7.积极参加教学行政部门或其它部门组织的各种学习类比赛活动，在各报刊杂志上发表文章的学生在同等条件下优先考虑。
善
秀
星
1.认真上好体育课，一至四年级学生体育课成绩为优，《学生体质健康标准》测试成绩为“良好”以上，平时态度为“优”。五至六年级学生体育课成绩为优，《学生体质健康标准》测试成绩为“优”，平时态度为“优”。
2.体育成绩比上学期有明显进步者，可破格考虑。
3.积极参加课外体育锻炼活动，认真做好早操、眼保健操。
4.一学期累计请假不得多于5天。
5.本学期参加学校田径运动会或校级以上各级各类体育比赛并获得名次者，如果在达标等级“基本技能”一栏中为良好级，（但平时表现为优），也可评为善秀星（同时必须符合必备条件第2、3条）

⼩学⽣星级评价实施细则《⼩学⽣星级评价实施细则》学校从“学会做⼈、学会学习、学会⽣活、学会创造”的培养⽬标出发，积极构建“绿⾊教育”模式,改⾰分数评价的唯⼀标准。

让每⼀个在校学习的学⽣个性得到和谐发展，让每⼀个学⽣在学校有获得成功的体验。

公正、公平的评价每⼀个学⽣。

使学校成为他们学习、⽣活的乐园。

为推动“绿⾊教育⾏动”，特制定《曲⼭⼩学学⽣评价标准》。

⼀、评价标准：品德：红花之星友爱之星礼仪之星节约之星孝敬之星诚实宽容之星⾃护之星乐于助⼈之星能⼒：组织管理之星演讲⼝才之星环境保护之星科技发明之星电脑之星学习：博学之星学习进步之星英语之星数学之星写作之星活动：舞蹈之星指挥之星⽥径之星乒乓球之星美术创意之星书法之星健康之星歌唱之星综合：红花之星好⼉童优秀学⽣优秀少先队员⼆、评价办法：1、每个学⽣都有获奖的机会；2、良好的⾏为习惯和卫⽣习惯是每⼀个孩⼦的基本修养。

2、做好《标准》五个⽅⾯以上的为优秀学⽣、做好三个⽅⾯的以上的为优秀队员；3、单项奖：在学校竞赛获奖的由学校表彰、参加班级竞赛获奖的由班级奖励；四、实施办法：1、全体教师要⾼度重视、明确实施新的学⽣评价标准的⽬的，并积极实施。

2、各班级认真组织学⽣学习、⼴泛宣传，积极⿎励学⽣通过努⼒获得成功。

3、各班级要帮助学⽣制定获奖计划、明确努⼒的⽅向、指出存在的问题。

4、少先队⼤队部要⼴泛的向社会宣传，积极争取家长的认同、⽀持。

5、各年级要根据学校标准要求制定本年级评奖具体办法。

合⼝镇中学少先⼤队2006年9⽉合⼝镇⼩学⽣素质发展⽔平评价⼿册操作细则语⽂学科评价项⽬及其操作说明：数学学科评价项⽬及其操作说明：英语学科评价项⽬及其操作说明品德与⽣活评价标准情感态度优秀：做到爱亲敬长、热爱集体、热爱家乡、热爱祖国，负责任有爱⼼地⽣活；珍爱⽣命，健康安全地⽣活，热爱⾃然，热爱科学，动脑筋有创意地⽣活；⾃信、诚实、求上进，愉快积极地⽣活。

优良：能够做到爱亲敬长、热爱集体、热爱家乡、热爱祖国；珍爱⽣命，热爱⾃然，热爱科学，⾃信、诚实、求上进。

小学星级学生评定细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促进学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核方法：一、评定内容（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。

3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入黄格线。

4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。

同学们团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。

6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。

放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。

7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

8、诚心守信，知错能改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

9、节约水电。

不比吃穿，不乱花钱。

爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。

11、学生在三项竞赛评比纪律栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。

12、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。

（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包、并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。

5、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。

6、学生在三项竞赛卫生栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。

7、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。

（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

学年“星级学生”评选方案____学年“星级学生”评选方案一、评选背景“星级学生”评选是我校学生综合素质评价的一项重要内容，旨在通过评选激励和表彰那些在学业、品德、文体和社会实践等方面表现出色的学生，引导全校学生向优秀学生学习，努力提高个人素质，促进全校学生的全面发展。

二、评选对象全校在校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。

三、评选标准（一）学业成绩评选标准主要以学生在各个学科的成绩为依据，包括学科排名、考试成绩等。

具体评选标准如下：1. 小学学业成绩评选标准小学学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语三个学科。

一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩。

二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩。

三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩。

2. 初中学业成绩评选标准初中学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩，其他科目无不及格成绩。

二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩，其他科目无不及格成绩。

三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩，其他科目无不及格成绩。

（二）品德表现评选标准主要以学生的品德表现为依据，包括行为习惯、团队合作、关爱他人等方面。

具体评选标准如下：1. 小学品德表现评选标准小学品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、乐于助人、友善待人等方面。

一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。

二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。

三等奖：连续三个学期班级评议达到合格等级的学生。

2. 初中品德表现评选标准初中品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、积极参与社会实践等方面。

一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。

二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。

小学“星级学生”评比标准一、“五好少年”评比标准：1. 热爱祖国、理想远大。

热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。

2. 勤奋学习、追求上进。

爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。

3. 品德优良、团结友爱。

诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。

4. 体魄强健、活泼开朗。

热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。

5. 在以上四个方面均有较好表现的好少年。

二、“勤学之星”评比标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。

2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。

5.各科成绩优秀。

三、“勤学之星”评比标准：“读书之星”评选条件1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。

2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。

3、善于读书。

在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。

并做好读书笔记，写好读后感。

4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。

5、读书致用。

平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

6、书香留痕。

能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。

四、“艺术之星”评比标准：1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操，表现突出，为集体争光。

小学“五星卡”实施细则及评价制度小学“五星卡”是一种行为奖励制度，旨在鼓励和激励学生遵守校纪校规，积极参与学习和集体活动。

以下是小学“五星卡”的实施细则和评价制度：实施细则：1. 学校为每个学生发放一张“五星卡”，卡上分为五个星星的格子。

2. 每个星期的周一，在班会或晨会上，班主任向学生宣布卡的评价标准，学生在每个星期内根据标准自评，并请家长签字确认。

3. 根据学生的自评和家长的确认，班主任每天通过观察和记录学生的表现给予学生相应的星星。

4. 学生卡上的五个星星分别对应“纪律”、“勤奋”、“团结”、“进步”、“行为”，根据学生的表现，班主任可以给学生奖励一到五颗星星。

5. 学生可以用星星兑换学校或班级提供的奖品或活动机会。

评价制度：1. 班主任根据学生的表现，每天进行记录，每周最后一天进行评估。

2. 根据学生的表现和得星数量，班主任可以给学生相应的评价。

3. 学生可以将评价作为自我认识和提高的参考，班主任也可以与学生和家长共同协商制定改进计划。

4. 学校可以根据学生的星级，定期举办五星学生表彰活动。

评价制度的优点：1. 激励学生：通过奖励制度，鼓励学生遵守纪律，努力学习和进步。

2. 增强集体荣誉感：优秀学生的表彰活动，可以增加班级和学校的凝聚力和荣誉感。

3. 培养自我管理能力：学生需要自评，并征求家长的确认，培养了学生的自我认识和管理能力。

4. 家校合作：家长与学校共同参与学生的评价和奖励，促进了家校合作。

评价制度的不足：1. 主观评价：班主任观察和记录学生的行为可能存在主观因素，评价可能不全面公正。

2. 奖惩分明：只有星星奖励，可能导致部分学生因为得不到星星而产生挫败感。

3. 氛围浓重：过分强调奖励，可能导致学生追求奖励而忽视内在动机。

总体而言，小学“五星卡”实施细则和评价制度在鼓励和激励学生方面有一定的效果，但仍需注意评价公正性和奖励机制的合理性，更应更加注重学生的内在动机和全面发展。

小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。

为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。

目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。

措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。

2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。

其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。

学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。

3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。

在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。

在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。

在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。

4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。

根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。

注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。

2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。

3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。

4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。

结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。

因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。

十星级学生评比内容及标准（一）文明礼仪星1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。

2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。

不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。

（二）遵规守纪星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

（三）学习智慧星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

（四）卫生环保星1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

（五）合作创新星1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。

2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。

3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。

（六）博览群书星1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。

能在班级或学校发挥模范带头作用。

2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。

4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。

（七）个性才艺星1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。

安站镇中心小学十星级学生评价实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，特制定十星级学生“评星晋级”活动方案：一、星级学生评比内容及标准。

一星级学生：做到以下：1、尊敬国旗，会场国歌，能自觉做到肃立、行队礼。

2、讲究个人卫生，做好“四勤”勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手，不随地吐痰，乱丢垃圾。

3、尊敬师长，主动问好，团结同学，不骂人，不打架。

4、行走靠右行，主动礼让师长，认真佩戴红领巾和小黄帽。

5、按时到校，不迟到，早退，旷课，集会做到“快、静、齐”。

二星级学生：在一星级学生条例的基础上，做到以下：1、上课专心听讲，按时认真完成作业。

2、主动讲普通话，说文明，不说脏话。

3、诚实守信，不说谎话，知错就改，听从教导。

4、集会时，自觉做到“快、静、齐”，并且做到不说话，不吃东西；散会时，按序退场，不乱队。

5、尊重他人人格，不给他人起绰号。

三星级学生：在二星级学生条例的基础上，做到以下：1、热爱班集体，维护班集体荣誉。

2、爱护公共财物，不乱画乱涂乱刻，损坏公物主动赔偿。

3、穿着朴素大方，不穿奇装异服，女生不佩戴耳环、不烫发；男生不穿背心裤头，不留长发。

4、拾金不昧，见到东西主动上交，爱惜名誉，珍惜人格。

5、热爱劳动，不怕脏，不怕累。

四星级学生：在一、二、三、星级学生条例的基础上，必须是少先队员，并且做到以下：1、会料理自己个人生活事宜，能主动帮助他人。

2、注重安全预防，不再危险地带玩耍，过马路能做到“一停、二看、三通过”。

3、按时认真完成班级、老师布置的各项任务。

4、没经允许，不随意翻到他人物品。

5、进办公室或教室时，做到先喊“报告”，经允许后，进入。

离别时主动行礼。

市七小“星级学生”评选参考标准一、勤奋好学星1、学习态度端正，认真、努力，成绩优秀；2、乐于探究，积极向上，按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯；3、积极配合班级提升班级的学习氛围；4、各科期中、期末书面检测成绩优秀。

二、文明礼仪星1、穿戴整洁，衣着大方，符合学生身份，佩带红领巾；2、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

3、尊敬师长，孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞老师、家长等长辈。

三、诚实守信星1、坚持以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，说话、做事诚实守信；2、对老师、家长从不说谎；3、决不包庇纵容同学的错误言行。

四、环保小明星1、爱护国家、学校、班级公共财产及花草树木；节约用水、用电，做到人走灯熄，人离水停。

2、轮到值日时，能准时到岗，认真清扫卫生区域。

课间能自觉维护班级，校园卫生的清洁。

不随手扔垃圾，看见纸屑和杂物能主动弯腰捡起3、在社区及其它公共场所讲卫生，不乱丢费弃物。

五、勤奋上进星1、在上课听讲、学习习惯、完成作业等方面有很大进步，学习状态表现越来越好。

2、遵守纪律、尊重师长、关心集体、团结协作方面有所进步。

六、遵纪守法星1. 认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情；2、集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；3、不进营业性网吧、歌厅、舞厅等学生不宜进入的场所，不打架斗殴。

4、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及学校、班级的长期和临时的任何规章制度；5. 带头遵守国家的法律法规，做遵纪守法的好公民，七、健康快乐星1、认真上好体育课，积极参加体育锻炼，身体健康，少请或不请病假；2、积极参加学校或其他文体活动与比赛；3、在各项文体竞赛活动中表现突出，获得奖项；4、心理健康，乐观向上，心态好。

八、科学创新星1、喜欢制作小发明、小制作等作品，坚持长期从事小发明、小制作、小论文等；2、在展览和比赛中科技小发明、小制作、小论文或科技实验等方面获得奖项九、团结友善星1、以真诚的言行对待他人，平等交往；2、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人；3、富于善心，积极为贫困同学、灾区人民、英雄人物等捐款捐物；4、知恩图报，对帮助支持过自己的人表示感谢和合适的回报。

2024年小学星级学生评选实施方案
为了激励小学生积极学习、全面发展，鼓励他们勤奋好学、热爱劳动，提高他们的综合素质，树立学习榜样，特制定本评选方案。

一、评选目的：激发小学生学习积极性，促进素质教育，为学生成长提供良好示范和榜样。

二、评选对象：全校在册小学生。

三、评选对象：个人自愿报名，学校统一评审。

四、评选时间：每学期末评选一次。

五、评选办法：
1. 课业成绩：各科目平均成绩作为评选依据，各学年级分组评选。

2. 文体活动：学校组织的各项文体活动中表现优异者加分。

3. 品行表现：评选人要求规范，自觉遵守各项规章制度。

4. 社会实践：参加社区义工、环保活动或其他社会实践活动者加分。

5. 教师评议：教师对学生的综合表现进行评议，作为衡量依据。

六、评选奖励：
1. 校级奖：获奖学生可获得校园荣誉称号及奖金。

2. 班级奖：各班级设置优秀学生奖，对获奖学生给予表扬和奖励。

3. 个人奖：获奖学生可获得荣誉证书及奖金。

七、评选宗旨：
1. 公正、公平、公开，确保评选结果的客观性和公信力。

2. 塑造良好风气，激励更多学生努力学习，争做星级学生。

以上即为2024年小学星级学生评选实施方案的具体内容，希望通过此评选活动，激励小学生更好地发挥自身潜能，努力前行，追求更好的自我。

XXXX小学“五星级学生”评定细则一、星级学生评定的目的和意义1.更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富学生评价的评价主体和评价内容，改进学生的评价体系，更好地发挥德育的引导功能。

2.激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功体验，让不同的学生得到不同的发展、让学生获得更为全面的发展。

3.激发学生的学习热情，规范学生的言行举止，着力培养学生的自觉性、主动性以及学生的意志、品质，提高学生的学习成绩，增强学生的个人、集体荣誉感和成就感。

4.通过争创星级活动，使学生明确努力的目标和方向，以争创约束自我行为，进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。

二、星级设置星级设置为：文明守纪星、环保卫生星、学习进步星、爱心节俭星、阳光文体星。

三'星级标准（一）文明守纪星一一遵规守纪、明礼诚信、言行举止有修养。

1.能主动向老师和同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语。

2.不打架、不骂人，语言文明；团结同学，互帮互助，主动帮助有困难的学生。

3.不给同学取绰号，不喊同学外号，不讽刺、打击有缺陷或犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们。

4.关心班级事务，热心学校工作，积极参与班级、学校的各项工作，爱班爱校，积极宣传学校，争做学校的小宣传员。

5.有良好的社会公德和社会责任感，爱护学校的花草树木，不故意损坏学校的公共财物、设施设备，节约用水用电，墙壁上不乱涂乱画等；懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。

6.严格遵守《小学生守则》、《小学生日行为规范》、《学校一日行为规范》、《文明礼仪常规》、社会公德、伦理道德，自觉遵守学校的各项规章制度，无违纪违规事件。

7.上课专心听讲，不做与课堂无关的事情，不吵闹；下课文明活动，不大声喧哗，追逐打闹；上下楼梯靠右行,不相互推操。

8.着校服，听从接送教师的指挥，自觉排好路队，无违反路队纪律现象。

9.集队或参加外出活动时要能做到静、快、齐，在参加大型集会后能排队有序下楼梯，不拥挤、不争抢。