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初中信息技术复习资料全一、计算机基础知识1、计算机的发展历程计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个阶段。
从最初的庞大体积到如今的轻薄便携，计算机的性能不断提升，应用范围也越来越广泛。
2、计算机系统的组成计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括：中央处理器（CPU）、存储器（内存、硬盘等）、输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备（显示器、打印机等）。
软件系统包括：系统软件（操作系统、驱动程序等）和应用软件（办公软件、游戏软件等）。
3、计算机的工作原理计算机采用二进制进行数据存储和处理。
指令和数据通过输入设备输入到计算机，经过 CPU 的运算和处理，结果通过输出设备输出。
二、操作系统1、常见的操作系统Windows、Mac OS、Linux 是目前常见的操作系统。
Windows 操作系统具有用户界面友好、软件资源丰富等特点；Mac OS 则在图形处理和多媒体方面表现出色；Linux 则具有稳定性高、开源免费等优势。
2、操作系统的基本操作包括文件管理（新建、复制、移动、删除文件和文件夹）、程序管理（安装、卸载应用程序）、系统设置（更改桌面背景、屏幕分辨率等）。
三、网络基础知识1、网络的分类按覆盖范围可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
2、网络的连接方式常见的有有线连接（如以太网）和无线连接（如 WiFi）。
3、网络协议TCP/IP 协议是互联网中最常用的协议。
4、网络应用包括网页浏览、电子邮件、文件下载、在线视频等。
四、文字处理1、文字处理软件如 Word，掌握文字的输入、编辑（字体、字号、颜色、段落格式等设置）、页面布局等操作。
2、排版技巧学会制作目录、页眉页脚、插图、表格等，使文档更加美观和规范。
五、数据处理1、电子表格软件以 Excel 为例，学习数据的输入、计算（函数的使用，如求和、平均值等）、数据筛选、排序、图表制作等。
2、数据分析能够根据数据进行简单的分析和决策。
第一册上第1单元探究身边的信息设备CPU性能是选购优良计算机的核心指标中央处理器，又称CPU，是一块超大规模的集成电路，主要包括运算器和控制器；CPU 与内部存储器和输入/输出（I/O）设备合称为电子计算机三大部件。
CPU的性能指标主要是指主频，用来表示CPU的运算、处理数据的速度，目前单位多是千兆赫（GHZ），主频越高，CPU处理数据的速度越快。
计算机配置指标案例：四核i7-4712MQ 2.3GHZ 4G 2G+64G+1TG T840M以上指标是指，CPU采用了四核（一个CPU相当并行处理的4个CPU）技术，i7-4712MQ是英特尔处理器的一个型号代码，主频是2.3GHZ。
内存是4GB。
显存是2GB。
64G+1T是指采用了1TG的硬盘，还有一个64G 的是最新技术的固态硬盘，运行速度非常快，可以安装操作系统。
计算机存储的基本单位是Byte.在计算机中存储或处理一个英文字符用1个Byte，处理一个汉字需要2个Bytes.1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB 1TB=1024GB系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统，包括操作系统、计算机语言处理程序、数据库管理系统、辅助程序等。
在计算机软件中，最重要且最基本的软件是操作系统（OS），它是最底层的软件，控制计算机运行的所有程序，并管理整个计算机的资源，是计算机硬件与应用程序及用户之间的桥梁。
操作系统是计算机系统的控制和管理中心，从资源角度来看，它具有处理机、存储器管理、设备管理、文件管理等四项功能。
常用操作系统有Windows 、UNIX、Linux、Android、MAC等。
操作系统的多任务管理多任务是指用户可以在同一时间内运行多个应用程序，每个应用程序被称作一个任务。
WINDOWS是一个支持多任务的操作系统。
适当的多任务应用可以提高效率，比如我们在写报告的过程中同时打开了画图工具、截图工具等。
初中信息技术复习资料（二）引言：初中信息技术是一门重要的学科，它涉及到计算机和网络等知识，对于学生们提高信息技术水平具有重要意义。
本文将为大家提供初中信息技术复习资料（二），包括概述、基础知识、软件应用、网络应用和信息安全，帮助学生们系统地回顾和巩固相关知识。
概述:初中信息技术是指学生在学习过程中通过社交媒体、电子表格、文字处理、计算机和网络等工具和技术获取、处理和传播信息的能力。
它不仅涉及到技术的使用，还包括信息的理解和评估能力。
基础知识:1. 计算机的基本组成部分：硬件和软件。
2. 计算机的工作原理：输入、处理、输出、存储。
3. 计算机编程的基本概念：算法、流程图、程序语言。
4. 数据的表示和处理：二进制、字符编码、数据类型、运算符。
5. 计算机网络的基本概念：局域网、广域网、互联网、IP地址。
软件应用:1. 文字处理软件的使用：编辑文本、格式设置、插入图像、打印等。
2. 电子表格软件的使用：数据输入、公式运算、图表生成、数据分析等。
3. 图像处理软件的使用：图像编辑、滤镜效果、图像调整等。
4. 多媒体展示软件的使用：幻灯片制作、音频视频播放、动画效果添加等。
5. 编程软件的使用：编写程序代码、调试程序、运行程序等。
网络应用:1. 网络的基本原理与协议：TCP/IP协议、HTTP协议、DNS解析等。
2. 网络资源的利用：搜索引擎、在线学习平台、网络存储等。
3. 社交媒体的安全使用：隐私保护、信息共享、网络素养培养等。
4. 网络通信工具的使用：电子邮件、即时通信、远程协作等。
5. 网络安全的基本知识：密码学、防火墙、病毒防护等。
信息安全:1. 安全意识的培养：防范网络诈骗、保护个人隐私等。
2. 密码的设置与管理：密码强度、定期更换密码等。
3. 防止病毒和恶意软件的侵入：安装杀毒软件、定期更新操作系统等。
4. 防范网络钓鱼和诱骗：警惕钓鱼链接、不轻信陌生人等。
5. 网络安全法律法规的了解：保护个人权益、维护网络安全的法律法规。
第一册上第1单元探究身边的信息设备CPU性能是选购优良计算机的核心指标中央处理器，又称CPU，是一块超大规模的集成电路，主要包括运算器和控制器；CPU 与内部存储器和输入/输出（I/O）设备合称为电子计算机三大部件。
CPU的性能指标主要是指主频，用来表示CPU的运算、处理数据的速度，目前单位多是千兆赫（GHZ），主频越高，CPU处理数据的速度越快。
计算机配置指标案例：四核i7-4712MQ 2.3GHZ 4G 2G+64G+1TG T840M以上指标是指，CPU采用了四核（一个CPU相当并行处理的4个CPU）技术，i7-4712MQ是英特尔处理器的一个型号代码，主频是2.3GHZ。
内存是4GB。
显存是2GB。
64G+1T是指采用了1TG的硬盘，还有一个64G 的是最新技术的固态硬盘，运行速度非常快，可以安装操作系统。
计算机存储的基本单位是Byte.在计算机中存储或处理一个英文字符用1个Byte，处理一个汉字需要2个Bytes.1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB 1TB=1024GB系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统，包括操作系统、计算机语言处理程序、数据库管理系统、辅助程序等。
在计算机软件中，最重要且最基本的软件是操作系统（OS），它是最底层的软件，控制计算机运行的所有程序，并管理整个计算机的资源，是计算机硬件与应用程序及用户之间的桥梁。
操作系统是计算机系统的控制和管理中心，从资源角度来看，它具有处理机、存储器管理、设备管理、文件管理等四项功能。
常用操作系统有Windows 、UNIX、Linux、Android、MAC等。
操作系统的多任务管理多任务是指用户可以在同一时间内运行多个应用程序，每个应用程序被称作一个任务。
WINDOWS是一个支持多任务的操作系统。
适当的多任务应用可以提高效率，比如我们在写报告的过程中同时打开了画图工具、截图工具等。
XXXX—XXXX学年第二学期信息技术备课XXXX七年级第二册单元备课一、教材分析本学期使用的教材是山东教育出版社出版的初中信息技术第二册教科书。
本教材主要内容如下：第一课：欣赏报刊揭面纱、第二课：文章输入大比拼、第三课：妙手回春修文字、第四课：错落有致排版面、第五课：图文并茂添锦绣、第六课：形形色色会图形、第七课：整齐划一制表格。
二、学情分析学生已经学会使用windows，但是对于其他的操作系统还比较陌生，经过上学期的教学呢，对学生有一些了解：1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高，2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，3、学生运用电脑的能力较差，4、部分学生上机行为不够规范，5、个别学生经过了去年一个学期的学习，但用一只手操作键盘的现象仍然存在。
针对上述不良习惯，在学习中学会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，规范上机行为，并能学以致用。
三、教学目标及重难点第一课：欣赏报刊揭面纱教学目标：知识与技能：使学生熟练掌握WORD的启动方法。
掌握该程序窗口的组成及工具栏的使用方法。
过程与方法：1.希望学生能运用“WORD程序”解决各种实际问题。
2.注重能力和举一反三的迁移能力。
情感态度与价值观：鼓励他们勤于动手、主动探究。
教学重难点：重点：WORD窗口的组成和工具栏的用法难点：滚动条、显示比例、及怎样将工具栏隐藏起来。
第二课：文章输入大比拼教学目标：知识与技能：学习中文输入；保存输入结果；修改输入的文字；查找和替换；文本的选定、复制、移动和删除。
过程与方法：以《神秘的“黑洞”》这篇文章为主线，先让学生尝试输入文章，然后保存，在根据要求进行错误的修改等。
情感态度与价值观：养成正确的文本制作习惯，学习用简单的方法处理问题提高效率。
教学重难点：文章中符号的输入，文章的复制与粘贴，批量修改错字词，文章的保存。
第三课：妙手回春秀文字教学目标：知识与技能：通过小组合作探究掌握文字修饰的基本方法。
过程与方法：能够熟练地进行简单的文字修饰；并根据自己的爱好以及文章的实际情况进行美化。
XINXI JISHUCHUZHONG DI ER CE信息技术初中 第 2 册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路 321 号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒县彩印有限公司印装*开本：787 毫米×1092 毫米 1/16印张：5. 75 字数：128 千 定价：10. 46 元（上光）书号：ISBN 978 - 7 - 5701 - 0462 - 82019 年 1 月第 1 版 2020 年 1 月第 2 次印刷著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究《信息技术》（初中）编委会主 编：赵可云执行主编：赵亮副 主 编：刘兴强郑洁编 委 会：（以姓氏笔画为序）万班刘晶杜春晓李爱云李雪梅畅立强周燕梅传俊遇铁龄本册主编：郑洁编写人员：畅立强刘晶李素文赵磊臧安平王立兰郭建元责任编辑：赵鑫莹陈霞美术编辑：邢丽插 图：张奕本套教材以教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》和山东省教育厅《中小学信息技术学科德育实施指导纲要（试行）》为指引，统筹考虑《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求进行了编写，以期培养和提升学生的信息素养，全面落实“立德树人”根本任务。
本套教材在课程架构上从基础性和拓展性两方面进行整体设计，主要具有以下特点。
1. 采用项目主题式设计理念。
每个单元围绕一个项目主题进行设计，改变以往单纯以知识或技能的逻辑性进行编排的方式，兼顾了知识的整体性、逻辑性和趣味性。
2. 重视学生自学能力、探究意识和思维能力的培养。
坚持问题导向和任务驱动，通过“探究实践”“小试身手”“教你一招”等方式，让学生充分体验学习信息技术的乐趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 简明实用，内容生动。
秉持“学为中心”的设计思路，力求简明准确，图文并茂，富有趣味性和启发性，使学生看得懂、学得会、爱探索、愿实践。
4. 突出评价的导向作用。
模块一、信息与信息技术根底一、信息与信息技术信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
〔一〕信息的特征信息是反映一切事物属性与动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的容。
①依附性信息无处不在，但它无形、不能独立存在，必须依附于某种载体(又称媒体)才能存储、传递。
承载信息的文字、图形、图像、声音、动画、电磁波等称为信息的载体(或信息媒体)。
例如：交通标志依附于路牌，以符号表现信息；报纸依附于纸，以文字表现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频表现信息。
②传递性通过信息媒体的复制或位置移动，可以实现信息在空间上的传递。
通过信息存储，可以实现信息在时间上的传递。
③共享性信息发布者发出信息后，其自身拥有的信息并不减少。
同一信息可经过传递渠道供应多个接收者，实现信息的共享。
正因为可共享，信息发布者一定不能随意发布和传播虚假信息、伪信息，愚弄他人，更不该制造和发布有害信息，危害他人和社会。
例如：奥运会的比赛直播，使得全球可以同时接收该直播信息，了解比赛情况。
④时效性信息的价值有很强烈的时效性。
随着时间的变化，信息的可利用价值会相应发生变化。
例如：天气预报、交通地图、兑奖发票、股票等都有很强的时效性。
⑤信息的价值是相对的对不同的信息接收者，信息的价值是不同的。
这与信息接收者的需求密切相关，也与信息接收者的素质有关。
例如：对于一个准备到外地的旅游者来说，旅游目的地的各种信息，如旅游资源、气象等对他们来说非常重要；而对于一个只在本地居住的人，外地的气象信息对他来说可能根本没有用。
⑥信息有可伪性信息的可伪性提醒我们，要注重信息的来源和信息的筛选，要有效防止信息污染。
例如：夸大或虚假广告，再如生活中有时会遇到一句话经过多人传递后就改变了其中的意思，甚至面目全非。
〔二〕信息技术1.什么是信息技术：从使用者角度出发，信息技术是完成信息获取、加工、管理、表达与交流的技术。
从学科角度出发，信息技术是一项综合技术，主要包括微电子技术、通信技术、计算机技术和计算机网络技术等。
初中信息技术七年级复习材料第一单元复习第一课：信息与二进制（一）信息相关概念：1、信息：信息是人们对客观世界认识的反应，它不仅存在于自然界、社会中也存在于思维领域。
2、信息、物质、能量并称为人类社会的三大资源。
3、信息的具体表现形式（载体）：声音、文本、图像和数据。
4、信息的特征：传递性、共享性、可加工处理、可存储。
（二）二进制相关概念：1、二进制运算法则：逢二进一2、二进制位：二进制数中的任何一个位称为二进制位。
（英文为：bit）位是信息存储的最小单位。
3、字节：人为规定，8位二进制位构成一个字节。
字节是信息存储的最小单元。
（英文为：byte）简化单位为：B。
4、字长：计算机一次所能处理的最大的二进制位数称为字长。
字长是反应计算机性能的指标，字长越大，计算机的速度越快，精度越高。
5、存储单位的换算：TB（太字节）>GB（吉字节）>MB（兆字节）>KB（千字节）>B（字节）1TB=1024GB 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B6、编码方式：（1）字符编码：采用美国国家标准局制定的信息标准交换代码：ASCII码一个半角字符：占用1个字节的存储空间一个全角字符：占用2个字节的存储空间（2）汉字编码：GB_2312 GBK一个汉字：占用2个字节的存储空间7、二进制与十进制的相互转换：（方法：8 4 2 1法）（1）二进制转十进制：以1 1 0 1 为例：⑧④2 ①8+4+1=131 1 0 1 13说明：将1所对应的十进制数相加所得的结果即是1101所对应的十进制。
（2）十进制转二进制：以9为例：9可以拆分为8+19 ⑧ 4 2 ①9 1 0 0 1说明:将用的数8和1下面写1，没用到的数4和2下面写0即是9的二进制。
第二课：计算机硬件1、计算机按规模分为：巨型机、大型机、中型机、小型机、工作站、微型机2、一个完整的计算机系统由：硬件系统和软件系统两部分组成。
初中信息技术（第二册）第二版互联网快速发展
近几年，随着信息技术的快速发展，互联网的发展也越来越迅猛。
互联网的普
及让我们的日常生活发生了巨大的变化，它让我们与世界变得更加亲近，也带来很多便利。
互联网可以满足我们多种需求。
它不仅为我们提供娱乐和通讯等服务，还提供
虚拟货币、在线购物等。
互联网可以更快地传播新闻信息，让更多的人了解到新闻时事，让我们更好地获取信息。
而且当我们需要搜索或发表信息时，我们也可以在网上找到答案，这真的是非常方便。
此外，互联网也给我们带来挑战。
有许多骗子想要利用互联网诈骗；不良信息
也肆意传播；对我们来说，也需要注意网上安全问题。
另外，我们需要有责任心地使用互联网，不要沉迷于网络游戏，或者在网上看
和发表许多不良的信息，这样会给他人带来不好的影响。
总而言之，互联网给我们带来了方便，但同时我们也要重视其安全问题，并遵
守有关的网络准则与要求，合理、负责地使用互联网，以便让我们的生活更加美好。
第1章网站建立初步(第2版)1、FrontPage是一个简单实用的制作网页和建立网站的工具，在网页上插入和编辑文字、图片、动画、表格、超级链接等其他元素，建立和管理网页之间的链连关系，设置主题，为文字、图片设置动态HTML效果，网页的过渡效果，超链接自动修复功能和HTML帮助。
2、启动FrontPage：开始→所有程序→Microsoft Office→Microsoft Office FrontPage20033、FrontPage2003窗口：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、视图方式（网页、文件夹、报表、导航、超链接、任务）、编辑窗口、窗口转换栏（设计窗口、拆分窗口、代码窗口、预览窗口）状态栏4、网页：一个包含有文本、图形、超链接以及其他信息元素的文件；网站（站点）：一个包含多个由超链接连在一起的网页集合（在因特网上网站是通过一个地址进行定位，网址）主页：是网站的起始页，包含必要的内容和索引信息。
文件名是:index.htm5、创建网站：（1）启动FrontPage软件，执行“文件→新建→站点”（2）在新建站点对话框中，选择站点类型、在“指定新站点的位置”输入框中输入位置，单击确定（如输入“D:\chaweb”，表示在D盘“chaweb”文件夹中建立当前网站）6、添入网页：（1）执行“文件→新建→网页命令（2）在新建对话框中选择常规选项卡，选择网页模板或向导，单击确定按钮7、保存网页：执行文件→保存文件命令，在另存为对话框中输入网页标题、文件名，单击保存按钮（网页文件名用于区别网站中不同网页，网页标题显示在IE浏览器标题栏的左上角）系统自动生成文件名是：new_page_1.htm；文件名用字符表示，网页标题用汉字表示8、建立网页间的层次关系：单击视图栏内的“导航”视图按钮，鼠标指针指向“文件列表”中的网页名称，按下鼠标左键不放拖动鼠标到左边窗口9、关闭网站：执行文件→关闭网站命令（网站是由若干个网页组成的，在关闭网站时，只需保存网站中的网页）10、FrontPage提供5种网站模板和3种网站向导；网站中自动生成的文件夹：private文件夹用于存放私人文件；images文件夹用于存放图片文件12、删除当前正在编辑中的网站：选择“文件夹列表”中的网站文件夹，单击右键，单击快捷菜单上的“删除”命令，选择“删除整个站点”，单击确定按钮。
初二知识第一章数字化声音选择适当工具，播放各种数字化声音文件使用录音机软件录制数字化声音对声音进行数字化编辑数字化声音播放1、19世纪爱迪生发明留声机，20世纪电磁现象被发现，出现磁带录音机。
2、数字化声音分为两类：一类是只记录音符的midi文件，另一类是采集各种声波得到的波形文件。
3、常用播放器：媒体播放机wma、超级解霸、winamp4、数字化声音的类型：wav、MP3、midi（国际统一标准，是一系列指令，不是波形，主要用于音乐制作、游戏配乐等）、ra或rm（边下载，边播放。
）、cd 音轨（cd唱片中的音频信息的形式是cd音轨，计算机不识别）。
第二节数字化声音录制1、录制数字化声音的软件：cool EDIT PRO,GOLD WAVE,超级解霸等，windows 自带的录音机。
2、录音按钮（记住）。
保存格式为、wav，如何延长60秒。
3、超级解霸转录cd光盘变成MP3格式。
第三节数字化编辑1、两个文件合并编辑/插入文件2、歌声与背景音乐混合编辑/与文件混音第二章数字化视频播放各种常见的数字化视频文件对视频文件进行简单的编辑进行简单的视频采集数字化视频播放1、数字化视频的存储介质：磁盘、视频光盘（vcd和dvd）、dc或dv本身的存储介质（数码录像带和各种存储卡）。
2、视频播放工具：媒体播放机（格式wmv asf）、超级解霸（mpeg）、realplayer（rm ）、quicktime （mov ）3、视频文件类型：avi 、MOV （apple 公司）、mpg （国际标准）、rm 、asf （微软公司，网上）。
新颖的视频播放工具:mp4、pda 手机（掌上电脑）商务手机。
数字化视频编辑1、超级解霸截取视频2、会声会影合成编辑视频第三章 电脑动画初步了解使用电脑动画软件制作动画的优势了解电脑动画对传统动画技术的继承与发展利用电脑动画软件高效率地制作动画走进缤纷的电脑动画世界1、动画最早始于漫画，后来又产生了简单的动画2、动画原理:人的视觉暂留特性3、帧：在传统动画电影的胶片上，每幅画面称为一个帧4、常用的动画设计软件除了FLASH,还有三维动画设计软件3Dmax 、gif 动画设计软件gifanimator 。
初中《信息技术》复习资料1信息与技术、2操作系统基础说明：1、复习时请与书本上的知识联系起来，此资料仅作为参考资料。
2、复习时对于一些理解性的知识，要能说明其理由；对于概念性的知识，要达到背诵的要求；对于操作性的知识，要能说明其操作的具体步骤（注意步骤必须完整）。
3 、两章内容01信息的处理过程02信息活动包括：信息收集、信息加工、信息存储、信息传递。
03人类每时每刻都在进行着各种各样的信息活动。
任何信息活动都包含着信息收集、信息加工、信息存储、信息传递等各方面相互联系的活动。
其中信息传递是信息活动过程中不可缺少的重要一环，如果没有信息传递，人类的信息活动就会终止。
04信息是通过载体表现出来的。
05计算机的发展：诞生：ENIAC、1946 年、美国电脑之父：冯.诺依慢发展阶段：电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大规模集成电路例 1 、目前，同学们使用的计算机属于（A）A ：微型机B：小型机C：中型机D ：巨型机例 2 、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是（A）A ：电子管B：晶体管C：小规模集成电路D：大规模集成电路例 3 、世界上第一台电子计算机ENIAC 诞生的年份是（B）A ：1936 年B：1946 年C：1956 年D：1966 年例 4 、划分计算机发展四个时代的主要依据是（D）A ：价格B：体积C：存储容量D：电子元器件06计算机广泛应用于：科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助应用、人工智能等07按照信息载体的形式来划分，我们身边常见的信息形式有：声音信息、文字信息、图像信息。
08计算机技术是现代信息技术的核心。
用计算机处理信息，一般包括利用计算机进行信息收集、加工、存储、传递和应用等环节。
09个人计算机（Personal Computer 简称PC），它的基本设备有：显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器、打印机等。
（）10计算机组成及二进制：1、计算机中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”来表示，每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位构成了计算机存储信息的最小单位，称为位（bit ），又称“比特” 。
第1课欣赏报刊揭面纱
1、启动Word的同时，自动建立一个空白的Word文档，文件名默认为“文档1”。
2、Word的窗口归纳起来可以分为以下几部分：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏。
3、滚动条：垂直滚动条和水平滚动条。
4、使用工具栏中的“显示比例”按钮可以调整显示比例。
5、使用“视图”菜单，“工具栏”命令，在弹出的“工具栏”子菜单中可以显示、隐藏工具栏。
第2课文章输入大比拼
1、当一段文字输入到一行的右端时，不需要敲回车键，只要继续输入后面的文字，Word会自动换行。
2、在Word中输入文章时，敲回车键表示这个自然段结束了，其后面的符号叫做“段落标记符”。
3、复制：①选定②“复制”命令③“插入点光标”定位④“粘贴”命令
4、插入文件：①插入点光标定位②“插入”菜单，“文件”命令
5、删除文字：（1）前删：敲一下“Back Space”键，删除插入点光标前面的一个字。
（2）后删：敲一下“Delete”键，删除插入点光标后面的一个字。
6、“Insert”键是一个转换开关，敲这个键可以进行“插入”和“改写”状态的切换。
7、利用“编辑”菜单中的“替换”命令可以批量修改错字词。
8、“剪切”的作用是把被选定区域内的文字移动到了计算机的“剪贴板”里了。
9、将鼠标指针移到行或段落的左端，当鼠标指针变成形状时，可按下面表
第3课妙手回春秀文字
1、修饰文字，改变字体、字号、颜色、特殊效果等，首先要先选定文字。
2、在Word中，文字的大小称为字号。
字号有两种表示形式。
初号最大，逐渐变小，八号字最小。
用阿拉伯数字表示的字号，单位是磅，数字越大，字越大。
3、在Word中，默认的字体是宋体，字号是五号，段落对齐方式为两端对齐。
4、借助格式工具栏中的“格式刷”按钮，能够快速复制文字的格式。
想一下，怎么使用？（提示关键词：双击、拖选）
第4课错落有致排版面
1、页面设置：使用“文件”菜单中的“页面设置”命令，在“页面设置”对话框中有“页边距”、“纸张”、“版式”和“文档网络”四个选项卡。
2、分栏：①选定要分栏的内容②使用“格式”菜单中的“分栏”命令。
3、文本框：
（1）使用“插入”菜单中的“文本框”命令。
在编辑区按住左键向右下方拖动鼠标即可画出一个文本框。
（2）在文本框的边框上(此时鼠标指针变成 )单击鼠标右键，弹出快捷菜单。
经常用到其中的“设置文本框格式”命令，来对文本框进行设置修饰。
（3）单击文本框的边框，边框上出现八个尺寸控制点。
将鼠标指针移到任意一个尺寸控制点上，当指针变成双向箭头形状时，按住左键拖动鼠标，可以改变文本框的大小。
（4）将鼠标指针移到文本框的边框上，当指针变成形状时按住左键拖动鼠标，可以移动文本框的位置。
（5）去掉文本框的边框：文本框默认边框是黑色线条，打开“设置文本框格式”对话框，在其中的“颜色与线条”选项卡中“线条”那进行设置。
4、段落调整：Word提供了灵活多变的段落格式工具，例如左右缩进、行间距、段前段后间距等等。
它们的作用如下表所示。
调整它们的大小，可以改变段落的
左键拖动水平标尺上的游标，可以方便地设置段落的左右缩进、首行缩进和悬挂缩进值。
6、如果只设置一个段落的行距，可以在这个段落中的任意位置处单击，使插入点光标出现在该段落中；如果同时设置多个段落的行距，要先选定这些段落。
使用“格式”菜单中的“段落”命令，默认状态下，“缩进和间距”选项卡中的行距是“单倍行距”。
7、打印预览：避免浪费时间和纸张，“打印预览”按钮。
8、直接单击常用工具栏上的“打印”按钮，Word会自动打印当前文档的所有内容，打印份数默认是1份。
使用“文件”菜单中的“打印”命令可以进行更多的打印设置。
在“页面范围”中输入要打印的范围，例如输入“1,3,5”则打印第1、3、5页，输入“2-4”就表示从第2页打印到第4页。
第5课图文并茂添锦绣
1、插入艺术字
（1）使用“插入”-“图片”-“艺术字”菜单命令。
（2）用鼠标单击选中艺术字，它的周围出现八个尺寸控制点，可以调整艺术字的大小和位置等。
（3）常使用艺术字工具栏来修饰艺术字。
通常情况下，单击选中艺术字的同时，“艺术字”工具栏就显示出来了。
如果“艺术字”工具栏没有显示出来，可以在艺术字上单击鼠标右键，在快捷菜单中单击“显示艺术字工具栏”命令，“艺术字”工具栏就出现在窗口中了。
2、插入剪贴画
（1）使用“插入”-“图片”-“剪贴画”菜单命令。
（2）用鼠标单击选中剪贴画，它的周围出现八个尺寸控制点，可以调整剪贴画的大小和位置等。
（3）刚刚插入的剪贴画与周围文字的位置关系默认是“嵌入型”，这种版式的特点是图片被当成一个字符插到了插入点光标处。
3、插入图片
（1）使用“插入”-“图片”-“来自文件”菜单命令。
（2）调整图片的位置、大小和版式方法与调整剪贴画的方法一样。
第6课形形色色绘图形
1、绘图工具栏：绘图工具栏默认显示在Word窗口的下方，如果没有显示出来，可以单击菜单栏上的“视图”，在“视图”菜单中将鼠标指针指向“工具栏”，从弹出的子菜单中勾选上“绘图”。
利用绘图工具栏上的绘图工具按钮，可以很容易地画出线段、矩形、椭圆等图形。
把这些图形巧妙地组合起来，再配上适当的颜色，就能画出复杂、漂亮的图画来。
2、复制图形的一种方法：选中图形，按住“ctrl”键不放，按住鼠标左键拖动图形。
3、调整线段长度时，按住“Alt”键的同时，按住左键拖动鼠标可以进行精细调整。
4、移动线段位置时，除了按住“Alt”键再按住左键拖动鼠标能够进行微调之外，
还可以用键盘上的移动键实现操作。
方法是：先用鼠标选中线段，然后按住“Ctrl”键不松开，再按“↑”、“↓”、“→”、“←”键进行移动。
5、画正方形和圆。
使用绘图工具栏上的“矩形”和“椭圆”按钮，按住“Shift”键，使用鼠标可以画正方形和圆。
6、Word中的图形有一种叠放次序关系，默认的是后来绘制的图形在上，若要调整它们之间的叠放次序关系，可以在某个图形边框上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“叠放次序”命令，在打开的子菜单中选择适当的命令来进行调整。
第7课整齐划一制表格
1、制作表格时常用到的几个名词：
表格中的水平线称为行线，垂直线称为列线，由行线和列线围起来的小方格叫单元格，表格内容就存放在一个个单元格中。
水平方向的单元格组成“行”，垂直方向的单元格组成“列”。
2、可以使用常用工具栏上的“插入表格”按钮，用鼠标在“表格模板”拖动选则行数和列数插入表格。
敲键盘上的“↑”、“↓”、“→”、“←”键插入点光标可以跳到另一个单元格。
3、插入行或列：①将插入点光标定位在表格的单元格中。
②使用“表格”菜单中的“插入”命令，再在其子菜单中选中相应的命令。
4、删除行或列：①将插入点光标定位在表格的单元格中。
②使用“表格”菜单中的“删除”命令，再在其子菜单中选中相应的命令。
5、调整行高和列宽：当单元格中输入的文字较多时，行高会自动变高，而列宽不会变化。
将鼠标指针移到列线上，当鼠标指针变成形状时，按住左键左右拖动鼠标，可以改变列宽。
将鼠标指针移到行线上，当鼠标指针变成形状时，按住左键上下拖动鼠标，可以改变行高。
6、将鼠标指针移到某个单元格左端变成形状时，单击左键，这个单元格被选
定，此时再讲鼠标指针移到单元格右边的列线上，当指针变成形状时，按住左键左右拖动鼠标，就只能改变选定单元格的列宽了。
7、将鼠标指针移到表格中停留片刻，表格的左上角出现标记的同时，右下角
会出现一个标记。
将鼠标指针移到标记上，当指针变成形状时按住左
键拖动鼠标，可以改变整个表格的大小。
8、单击工具栏上的“表格和边框”按钮，“表格和边框”工具栏就出现在窗口中了。
利用这个工具栏可以编辑修饰表格。
