广州市信息技术教科书 信息技术(初中 第二册)

知识文库 第13期136对App inventor 教学中的问题及改进方法叶绍锦App inventor 是广州市信息技术教科书初中第二册第三章的内容，主要讲述app inventor 手机积木式编程。

由于书本对构造编程环境和模拟环境的叙述相对较少，所以许多教师在教学中难免会出现一些问题，主要问题有：一、winxp 系统下，为运行app inventor，计算机需要使用哪些软件，又如何构建一个适合在学校运行的服务器。

在模拟器中，如何解决版本不能对应服务器版本的问题。

二、在查询天气章节中，模拟器访问不了教程中的天气网站的例子。

在摇一摇单词项目中，在模拟器，如何实现摇一摇功能，存在有的手机不能发出声音的问题。

在创意涂鸦项目中，打开模拟器，图库中没有图片。

三、在开关灯项目中，如何仿真实现书本的案例。

广州市信息技术教材第二册第三章是App inventor 手机积木式编程，智能手机与我们生活密切相关。

STEAM 是广州市教育研究院重点推出的跨学科教育实验，这个app inventor 课程内容简单，显浅易懂，实用性强，通过app inventor 简单容易实现手机软件的制作，极大激发了广大教师及学生的创新想法，创客团队如雨后春笋纷纷涌现， steam 课程研究逐步铺开。

既有课题，即有问题，主要有如下内容：1 winxp 系统下，怎样正常运行app inventor 编程环境现在大多数的学校的电脑室安装的主要是winxp 操作系统，因为目前普遍应用的winxp 系统，大多不再更新，所以有些app inventor 离线版服务器不能正常运行，经过测试，版本为编译日期：May 28 2016 编译版本：none AI 伴侣2.36cdk1汉化版离线版软件可以安装在win2003服务器上，学生机只要安装google 浏览器的版本为（Chrome 浏览器XP 版本|Google Chrome XP 版下载 49.0.2623.112）和模拟器就可以运行，在运行过程中，发现有些学生容易输错端口号、忘记运行模拟器，导致不能正常上课，采用winow 下的批处理程序，运行一次，就可能打开google 浏览器，访问指定网页，和打开模拟器，免去学生输入网页和忘记打开模拟器。

广州市初中信息技术教科书简介广州市教育局教研室袁达人根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合广州市中学的信息技术教学环境、师资、设备和发展条件所制定的《广州市九年义务教育阶段信息技术课程实施纲要(修订)》，规1本模块主要由信息与信息处理、计算机基础知识、信息技术的发展、与信息技术相关的道德教科书结合日常生活和广州地区信息技术应用的实例，向学生介绍了信息与数据、信息处理等概念，指出计算机是现代信息处理的最基本、最重要的工具；介绍计算机系统组成、计算机基本工作原理、信息技术的发展和计算机及网络应用的最新成就，激发学生学习信息技术的兴趣，增强使用信息技术的意识；向学生介绍信息安全的基本知识和常用措施，与信息技术相关的道德、教科书注意与小学教材衔接，在小学信息技术课程计算机常识的基础上向学生系统而扼要地介绍计算机的基础知识。

让已经学习了小学信息技术课程的同学能在比较系统地复习旧知识的基础上进一步学习新知识。

让刚2．Windows98本模块主要由Windows操作系统简介、WindowsXP的基本操作、文件和文件夹的管理、软件教科书首先简明扼要地介绍了操作系统的基本功能、操作系统的发展、主要的操作，以便让教科书重点介绍了WindowsXP的基本操作，包括：WindowsXP的启动和退出、窗口管理、菜单操作和对话框的使用方法，介绍了“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”等桌面信息图标，“开始”教科书结合具体实例介绍文件和文件夹的概念及其组织存放的规则，常见的文件类型和文件标识符，介绍计算机查找信息的常用方法，介绍文件和文件夹的管理方法。

目的是让学生学会使用WindowsXP查找计算机的信息内容，组织和管理文件及文件夹。

本章还介绍了磁盘操作、软件和硬件管理的知识，供学有余力的学生学习，目的是提高学生应用、管理计算机软、硬件资教科书安排了3个上机实习，让学生进一步学习、熟悉WindowsXP的基本操作和文件管理操作。

信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。

二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。

2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。

3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。

4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。

三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。

2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。

3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。

4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。

五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。

3.期末考试：包括理论知识和实践操作。

六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。

2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。

3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。

4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。

七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。

2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。

4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

广州市初中信息技术教科书简介广州市教育局教研室袁达人根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合广州市中学的信息技术教学环境、师资、设备和发展条件所制定的《广州市九年义务教育阶段信息技术课程实施纲要(修订)》，规1本模块主要由信息与信息处理、计算机基础知识、信息技术的发展、与信息技术相关的道德教科书结合日常生活和广州地区信息技术应用的实例，向学生介绍了信息与数据、信息处理等概念，指出计算机是现代信息处理的最基本、最重要的工具；介绍计算机系统组成、计算机基本工作原理、信息技术的发展和计算机及网络应用的最新成就，激发学生学习信息技术的兴趣，增强使用信息技术的意识；向学生介绍信息安全的基本知识和常用措施，与信息技术相关的道德、教科书注意与小学教材衔接，在小学信息技术课程计算机常识的基础上向学生系统而扼要地介绍计算机的基础知识。

让已经学习了小学信息技术课程的同学能在比较系统地复习旧知识的基础上进一步学习新知识。

让刚2．Windows98本模块主要由Windows操作系统简介、WindowsXP的基本操作、文件和文件夹的管理、软件教科书首先简明扼要地介绍了操作系统的基本功能、操作系统的发展、主要的操作，以便让教科书重点介绍了WindowsXP的基本操作，包括：WindowsXP的启动和退出、窗口管理、菜单操作和对话框的使用方法，介绍了“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”等桌面信息图标，“开始”教科书结合具体实例介绍文件和文件夹的概念及其组织存放的规则，常见的文件类型和文件标识符，介绍计算机查找信息的常用方法，介绍文件和文件夹的管理方法。

目的是让学生学会使用WindowsXP查找计算机的信息内容，组织和管理文件及文件夹。

本章还介绍了磁盘操作、软件和硬件管理的知识，供学有余力的学生学习，目的是提高学生应用、管理计算机软、硬件资教科书安排了3个上机实习，让学生进一步学习、熟悉WindowsXP的基本操作和文件管理操作。

广东省初级中学课本信息技术教案第二册(下)目录第一章探索计算机网络世界 (2)第一节认识计算机网络 (2)第二节探究因特网的奥秘 (5)第二章动手创建自己的网站 (8)第一节筹划班级网站 (8)第二节创建网站站点 (10)第三节制作网站首页 (12)第四节制作栏目网页 (14)第五节制作通讯录表单 (16)第六节认识标记语言HTML (17)第七节认识网页特效 (20)第八节发布网站 (21)第三章认识计算机程序 (23)第一节初识计算机程序 (23)第二节实现条件选择程序 (27)第三课实现循环执行程序 (31)第四课用计算机程序解决问题 (34)第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容：本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。

（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。

[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。

2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。

（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。

1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。

●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(W AN)。

●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。

●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。

电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图知识点三： （p5）● 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）● 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW 浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。

广州市信息技术教科书信息技术（初中第二册）《认识程序的基本要素（一）》教学设计广州市第一一三中学罗敏仪一、教学内容分析：本节是《VB程序设计初步》第三节的第一部分，主要介绍了VB程序设计语言中的常量与变量、表达式等基本要素以及赋值语句的格式和功能。

教学重点：1、常量、变量的概念和作用，赋值语句格式及功能。

2、变量的命名规则。

教学难点：1、赋值号的理解2、变量的命名规则。

二、教学对象分析：由于本次教学的学生对象是初中二年级的学生，在此之前，已初步了解了程序的作用、对VB程序设计有简单的认识；但对VB程序设计语言的语法规则了解甚少，对程序代码中出现的各种要素比较陌生，因此对程序代码本身所要表达的意思还不太清楚，对程序要完成的功能也不太明白。

但学生的学习积极性比较高，动手能力也较强。

三、教学目标：1、知识与技能（1）了解常量、变量、表达式的含义和作用，了解赋值语句功能。

（2）熟悉变量的命名规则以及赋值语句的格式。

2、过程与方法（1）培养学生从简单问题出发，运用程序设计解决实际问题的能力。

（2）通过比较、观察、分析和实践等手段让学生在做中学，提高学生的主动学习意识和能力。

3、情感态度价值观通过体验程序解决具体问题的思想方法，激发学生的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，培养学生的创新、探索精神。

四、教学策略：由于本节课中所涉及到的内容都是程序设计语言中的基本要素，概念性的知识较多，故结合程序实例来介绍，通过讲解、观察、比较、实践，帮助学生理解常量、变量和表达式的概念和作用，通过对程序中的语句分析，让学生了解赋值语句的格式和功能。

通过上机实践让学生尝试如何根据实际情况修改程序，从中体会程序的作用和编写的一些要求。

课堂上采用以任务驱动式教学为主，演、讲、练相结合的教学方法。

五、教学媒体选择：1、多媒体网络课室、多媒体网络平台2、大屏幕投影六、教学过程：1、教学内容的组织与呈现方式本节课从简单的计算“圆的面积”的程序作为引入，通过分析程序中语句的组成，讲解常量、变量及表达式，通过不同的任务，让学生体会各个组成要素在程序中的作用，并从中慢慢理解并掌握程序设计的思路和方法。

粤教版中小学信息技术说课稿(7篇)粤教版中小学信息技术说课稿(精选7篇)作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么应当如何写说课稿呢下面是由小编给大家带来的粤教版中小学信息技术说课稿7篇，让我们一起来看看!粤教版中小学信息技术说课稿（精选篇1）一、说教材1、教学内容本节课是华师版全日制普通高级中学教科书《信息技术》，第二册第二章第三节的部分内容。

本课主要通过一些实际问题，学习使用电子表格软件制作图表、分析图表。

2、教学目标基于培养学生良好的信息素养的教学理念，根据课程标准对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求，我将本节课的教学目标确定为：●知识目标(1)能举例描述柱形图、饼图、折线图的特点及使用范围。

(2)会制作图表，并对图表进行分析。

●技能目标(1)能够熟练操作电子表格软件制作图表，并对实际问题进行分析。

(2)初步认识分析数据的重要性，体会图形化表示数据的优势。

●情感目标通过学生分组、协作、亲自实践、相互交流，培养学生团结协作的精神。

3、教学重、难点●教学重点：图表样式选择及图表的制作方法和步骤。

●教学难点：图表数据的分析及应用。

二、说教法结合教学内容和学生特点，我综合运用了任务驱动法、自主探究法、协作学习法。

通过学生自主探究、学习交流，教师评价等方式，让学生在生活中发现问题，创造性地利用信息技术解决问题，培养学生多方面的信息素养三、教学过程1、教学流程的设计：2、教学环节分析一)结合教材回顾旧知①展示学生学过的数学课本图片，引导学生回顾数学中已经学过的统计图表的知识，然后提问：常见的图表有那些样式，每种图表有什么特点②学生回答问题(柱状图、饼图、折线图)③教师展示表1(2023奥运会奖牌榜)、(中国奥运代表团奖牌情况表)、表3(中国近一年的CPI和PPI数据表)，让学生回答三个表格分别用什么图表比较合适，学生回答后教师展示，并指出在电子表格中除了上面提到的三种图表样式，还有很多，比如：xy散点图，圆环图等。