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高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用(必修1)

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新教材生物一轮复习课件：第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用(共75张PPT)

新教材生物一轮复习课件：第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用(共75张PPT)

新教材生物一轮复习课件：第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用(共75张PPT)(共75张PPT)第2讲减数分裂和受精作用新教材生物一轮复习01考点研析·重难突破考点一减数分裂1.减数分裂的过程（1）图解精细胞的形成过程（2）图解卵细胞的形成过程（3）比较精子和卵细胞形成过程的异同2.减数分裂的相关概念（1）减数分裂（2）同源染色体（3）联会和四分体：减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。

联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体。

注：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。

（4）互换：四分体中的非姐妹染色单体之间有时互换一部分片段的现象。

同源染色体四条染色单体非姐妹染色单体1.同源染色体是指细胞内形状和大小相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体。

（必修2 P20正文）（×）2.细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的。

（必修2 P20旁栏思考）（√）3.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

（必修2 P23概念检测1）（×）4.不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂，从而影响生殖细胞的形成，如吸烟会影响男性精子的数量和质量。

（必修2 P23与社会的联系）（√）×√×√1.（必修2 P23 练习题变式）据图回答下列问题。

（1）图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。

（2）图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子、条脱氧核苷酸链。

（3）图2表示互换现象，从时间上看，该过程发生于减数分裂Ⅰ前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。

（4）由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。

1和23和42和3、2和4互换减数分裂Ⅰ前期非姐妹染色单体姐妹染色单体2.（必修2 P23 与社会的联系）气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。

2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件新人教版必修1

2019高考生物大一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件新人教版必修1

基因)组成互补配对
1个卵原细胞→1个初级卵母细 卵细胞中的染色体(或基因)与由次级卵母细胞形成
减数分裂过程
1．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
项目 着丝点 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数第一次分裂 不分裂
2n→n，减半 4n→2n，减半 同源染色体联会、分离
有
减数第二次分裂 分裂
n→2n→n，不减半 2n→n，减半 染色单体分开 无
2.减数分裂中染色体、核DNA数量变化 (1)数量变化(体细胞染色体数为2n)
知识点二 受精作用
[课前导学] 1．受精作用：受精作用是卵细胞与精子相互识别、融合为___合__子_(受精卵)的 过程。 2．受精作用的实质：精子、卵细胞的细胞核相互融合为一个___细__胞__核_。 3．过程：精子、卵细胞相互识别，精子头部进入卵细胞，卵细胞的膜发生生 理作用，阻止其他精子进入，精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合，形成受精 卵。
次级精母
次级卵母
4 4
1
[小题通关] 1．思考判断： (1)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。( ) (2)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体。( ) (3)在减数第二次分裂的后期，染色体数目暂时是体细胞的两倍。( ) (4)一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类 型的精子。( ) (5)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5 对。( ) 【答案】(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
[小题通关] 有关受精作用的叙述中，不正确的是( ) A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 B．受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 C．合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致 D．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方

高考生物 一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用(必修1)

高考生物 一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用(必修1)
答案：B
1．细胞分裂时期和方式判断方法——“三结合法”
(1)结合不同分裂时期特点和模型进行判断
细胞分 裂方式
特征
前期
分裂时期
中期
后期
有丝分裂 有同___源_ 不联会 染__色___体_
(染色体
减数第一 必定成 次分裂 对)
(M Ⅰ)
联会
着丝点排列在 __赤__道___板___上
____四__分___体___排 列在赤道板上
减Ⅰ 有丝分裂
(3)结合染色体的行为与形态进行判断
减Ⅱ
有丝分裂
同源染色体
四分体
姐妹染 色单体
减Ⅱ
(3)结合染色体的行为与形态进行判断减ⅡFra bibliotek有丝分裂
同源染色体
四分体
姐妹染 色单体
减Ⅱ
2．减数分裂产生配子类型 (1)配子形成过程中的两种数量关系和解读
两种数量关系
相关解读
①2个次级精母细胞中的染色体(或基
解析：从来源看，男性的性染色体为XY，在受精过程 中，X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方；从形态结 构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段，含有等 位基因；从功能看，二者都与性别决定有关，其上除携带 与性别相关的基因外，还携带其他基因，如色盲基因、血 友病基因等；从减数分裂行为看，二者能在减数第一次分 裂前期联会，并在减数第一次分裂后期分离，进入到不同 的子细胞中。
(2)图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′是_姐__妹___染__
_色__单__体___，做出判断的依据是_由__同__一__个___着__丝__点__相___连__在__
_一__起___；属于非姐妹染色单体的是_a_和__b_(_b_′_)、 ___a_′和___b_(_b_′)_、 _c_和__d_(_d_′_)_、__c_′_和__d_(_d_′_) (3)图中染色体的行为变化称为_联__会___，1和2,3和4每对同 源染色体中含有_4___条染色单体，叫做_四__分___体__

2022届高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用学案新人教版必修1

2022届高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用学案新人教版必修1

第2讲减数分裂和受精作用考情研读·备考定位考点展示核心素养1．阐述细胞的减数分裂过程。

2．举例说明配子的形成过程。

3．举例说明受精过程。

4．运用模型或视频观察模拟减数分裂中染色体的变化。

1．生命观念——通过观察减数分裂的过程及比较精卵细胞形成过程，形成细胞生命活动的动态观。

2．科学思维——通过构建配子形成的模型，培养利用逻辑思维分析问题的能力。

3．科学探究——通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能。

考点一减数分裂过程和受精作用自主回顾·素养储备基础梳理1．减数分裂的概念2．动物精子的形成过程3．精子和卵细胞形成过程的比较项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点部位动物睾丸或精巢动物卵巢原始生殖细胞__精原细胞__ 卵原细胞细胞质的分配情况两次分裂都__均等__只有减数第二次分裂中第一极体的分裂__均等__，初级、次级卵母细胞的分裂皆不均等分裂结果1个精原细胞形成4个精子，在无交叉互换时形成__2__种精子，1个卵原细胞形成__4__个子细胞，其中__1__个是卵细胞，__3__有交叉互换时形成__4__种精子个是极体是否变形4个精细胞变形后形成4个精子不需变形相同点(1)染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：①染色体都在减数第一次分裂前的间期复制②减数第一次分裂时期染色体联会(可发生交叉互换)、均分，非同源染色体自由组合③减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个，且子细胞中染色体数目减半思维辨析易错整合，判断正误。

(1)非同源染色体之间发生自由组合，会导致基因重组( √)(2)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中( ×)(3)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半( ×)(4)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期( ×)(5)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223( ×)(6)卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的( ×)(7)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞( √)(8)减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性( √)(9)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方( ×)延伸探究1．同源染色体联会的生物学意义是什么？[提示]①同源染色体联会是同源染色体分离的基础；②联会时可导致交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧，实现了非同源染色体的自由组合，从而增加了配子的多样性。

高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

知识 突破
考点一
考点二
考点三
1.(2017山西大学附中月考，5)假定某动物体细胞染色体数目2n＝4，有 关图中细胞所处时期的叙述，正确的是( )
C
A. 图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥ B．②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期 C．④⑥分别为减数第一次、第二次分裂后期 D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍
考点一
考点二
考点三
知识
突破 3.如图所示为某二倍体生物细胞分裂过程中细胞核DNA变化曲线图，在该分 裂过程中其他相关物质变化曲线图中错误的是( D )
【解析】据图可知O～d段曲线表示的是减数分裂的过程，d～e段包含了 受精作用的过程，e～g段表示有丝分裂的过程。c～d段表示减数第二次分 裂过程，该过程无同源染色体，故D错误。
考点一
考点二
考点三
知识 3.(2017江西吉安一中段考一，22)图甲至丁是某二倍体生物生殖器官中 突破 的一些细胞分裂图，下列说法正确的是C( )
A．遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分 裂时期 B．乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和 两个染色体组 C．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细 胞分裂过程中 D．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细 胞
考点一
考点二
考点三
4．下图是二倍体生物体内细胞分裂不同时期染色体数、核DNA数的柱形统计图。
【解析】根据图中染色体的行为和数量，可判断出②是减数第一次分裂前 期，③是有丝分裂中期，④是减数第一次分裂后期，⑤是有丝分裂后期， ⑥是减数第二次分裂后期，B错误；不含同源染色体的细胞是⑥，A错误； ④为减数第一次分裂后期，细胞中的染色体数目不变，D错误。
考点一
考点二

高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件

【答案】(1)提示：同源染色体分别移向两极，平均进入2个子细胞 (2)提示：细胞核中遗传物质一半来自父方一半来自母方，细胞质中 的遗传物质几乎全部来自母方 (3)提示：DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在细胞分裂间期； 染色体数量加倍的原因是着丝粒一分为二，发生在有丝分裂的后期和减 数第二次分裂的后期
减数分裂过程 [深度讲解]
1．减数分裂中的基本概念辨析 (1)同源染色体：减数分裂过程中联会配对的两条 染色体，形状和大小一般都相同，且一条来自父方， 一条来自母方，如图中的A和B，C和D。男性体细胞 中的X染色体和Y染色体是同源染色体，但X染色体比 Y染色体大。
(2)非同源染色体：指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不发 生联会的染色体。如图中的A和C(或D)，B和C(或D)。
(3)联会：减数第一次分裂过程中(前期)，同源染色体两两配对的现 象。
(4)四分体：联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分 裂过程中不进行联会，不存在四分体；联会后的每对同源染色体都含有 四条染色单体，叫作四分体。
(5)交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换一部分片段 的现象，如图中的A和B就发生了交叉互换。
(1)1890年，魏斯曼确认精子和卵细胞的形成要经过减数分裂。
()
(2)在减数分裂前的间期，染色体进行复制。
()
(3)减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期
很短，染色体不再复制。
()
(4)减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分
离。
()
(5)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂。
(3)结合染色体的行为与形态进行判断。 染 排色 列体 在相 纺对 锤散 体乱 中， 央→前期—有染—无—色同—体源→无 有→ —是 联—减否 会→数分是 否裂→ →Ⅱ减 有数 丝分 分裂 裂Ⅰ

2024届高考生物一轮课件必修1 第4单元 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用

2024届高考生物一轮课件必修1 第4单元 第2讲 细胞的减数分裂和受精作用
导致染色体数目变异
解析：基因的自由组合与非同源染色体的自由组合有关，同源染色 体不能发生自由组合，C错误。
┃┃归纳总结► 受精作用的两个“基础”和一个“误区”
(1)细胞膜具有信息交流功能：不同物种的精卵不识别，因为细胞膜 信息交流不能发生的缘故，也是生殖隔离形成的原因。
(2)细胞膜具有流动性：精卵融合形成一个受精卵，首先发生的是细 胞膜的融合。
生物体，其遗传信息通过 DNA数量变化，培养逻辑思维能力。(科学
配子传递给子代。
思维)
1．减数分裂的过程 (1)图解精细胞的形成过程
(2)图解卵细胞的形成过程
(3)比较精子和卵细胞形成过程的异同
2．减数分裂的概念
易错整合，判断正误。 (1)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程 中。( × ) (2)染色体不分离或不能移向细胞两极，导致染色体数目变异，仅发 生在减数分裂过程中。( × ) (3)非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，导致基因重 组。( √ )
1．根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型
2．归纳减数分裂中染色体、DNA数量变化规律
(1)数量变化(体细胞染色体数为2n)
性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞
间期
减Ⅰ 减Ⅱ前、中 减Ⅱ后 减Ⅱ末
染色体数2n 2n→n
n
2n
2n→n
核DNA数
2n→4n
4n→2n
2n
2n
2n→n
注：减Ⅰ表示减数分裂Ⅰ；减Ⅱ表示减数分裂Ⅱ
考向 精子和卵子的形成过程 例 2 (2023·山东青岛调研)如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂
图像，下列说法错误的是( C )
A．进行减数分裂的细胞为②和④ B．①②③细胞均含有同源染色体 C．③细胞的子细胞称为初级精母细胞 D．④中可能发生等位基因的分离

2022版高考生物人教版一轮复习课件：第四单元 第2课 细胞的减数分裂和受精作用

2022版高考生物人教版一轮复习课件：第四单元 第2课 细胞的减数分裂和受精作用
卵母细胞_不__均__等__分__裂__; 第一极体均等分裂
_变__形__
不变形
1精个细精胞原→细_4胞_个→精_4_子个 1细个胞卵和原_3细_个胞极→体_1_个卵
染色体的行为变化相同
四、受精作用 1.概念:_卵__细__胞__和_精__子__相互识别,融合成为_受__精__卵__的过程。 2.实质:精子的_细__胞__核__与卵细胞的_细__胞__核__相融合,使彼此的_染__色__体__会合在一 起。 3.结果:受精卵中的_染__色__体__数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来 自_精__子__(父方),另一半来自_卵__细__胞__(母方)。
③绘图:根据观察结果,绘制不同时期的细胞简图。
【概念辨析】全面清障碍 1.判断下列有关减数分裂和受精作用叙述的正误: (1)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂。 ( × ) 分析:在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 (2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。
3.实验步骤:
(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同): 解离→_漂__洗__→_染__色__→制片。 (2)低倍镜观察:在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别_初__级__ _精__母__细__胞__、__次__级__精__母__细__胞__和__精__细__胞__。
(3)高倍镜观察: ①低倍镜下依次找到减数第一次分裂_中__期__、__后__期__和减数第二次分裂_中__期__、__ _后__期__的细胞。 ②高倍镜下仔细观察染色体的_形__态__、__位__置__和__数__目__。
(√) (2)用桃花的雌蕊比用桃花的雄蕊制成的装片,更容易观察到减数分裂现象。
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是否变形 经过变形
不经过变形
3．受精作用
[注意] 受精卵中核遗传物质一半来自父方，一半来自母 方；质遗传物质主要来自卵细胞。
热身小练 1．判断正误 (1)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体 的姐妹染色单体之间。( ) (2)同源染色体在细胞分裂过程中一定能发生联会。 () (3)减Ⅱ后期正移向两极的形态、大小完全相同的两条 染色体是同源染色体。( ) (4)受精的实质是精子进入卵细胞中。( )
精子的成
卵细胞的形成
细胞质分 两次细胞质都
裂方式 是_均 ___等__分__裂___
初级卵母细胞和次级卵母细
胞分裂时_不__均__等__分__裂___，极 体分裂时_均___等__分__裂____
生殖细 胞数目
1个精原细胞 ↓
__4_个__精__细__胞___
1个卵原细胞 ↓
_1_个___卵__细__胞___、3个极体
1．(2016·东城区模拟)初级精母细胞经减数第一次分裂形成次 级精母细胞时，染色体变化的重要特征是( )
A．着丝点不分裂，同源染色体不分开 B．着丝点不分裂，同源染色体分开 C．着丝点分裂，同源染色体不分开 D．着丝点分裂，同源染色体分开
解析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同 源染色体自由组合；减数第二次分裂后期，着丝点分裂， 姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀 地移向两极。因此，初级精母细胞经减数第一次分裂形成 次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是着丝点不分 裂，同源染色体分开。
答案：A
减数分裂过程中相关概念辨析 [思考] 甲、乙是二倍体生物减数分裂细胞图及局部放大 图，据图思考下列问题：
图像
图像解读
(1)图中所示现象发生在减___Ⅰ__前__期___四__分__体__ 时期，称为_交__叉___互__换__
(2)图中互换的是_等__位__基__因___B_—__b_，使位于
(4)据图填写相关结构的数量关系：1对同源染色体＝
____2____条染色体＝____4____条染色单体＝____1____个 四分体＝_____4___个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链
[归纳] 同源染色体、姐妹染色单体的判断 (1)同源染色体的判断——二看法
(2)姐妹染色单体的判断依据：是否由同一个着丝点相连。
分析： (1)× 交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染 色体的非姐妹染色单体之间。 (2)× 同源染色体在有丝分裂过程中不发生联会。 (3)× 减Ⅱ后期正移向两极的形态、大小完全相同的 两条染色体，是在间期由同一条染色体复制的两条姐妹染 色单体分开形成的，不是同源染色体。 (4)× 受精的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核 相融合。
答案：B
2．人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个
细胞内的同源染色体、四分体、姐妹染色单体依次为( )
A．23对、46条、92条
B．23对、23个、92条
C．46对、46个、92条
D．46对、23个、46条
解析：减数第一次分裂前期的四分体时期，细胞中的 同源染色体、四分体、染色单体之间的数目关系是：1对同 源染色体＝1个四分体＝4条染色单体。
一对同源染色体不同位置上的非等位基因
__A__与__b____、__a_与___B____组合在一起，该
变异是_基__因__重___组__
图像
图像解读
(1)图中属于同源染色体的是__1_和__2_，__3__和__4_，做出判断的 依据是形__态 ___、__大__小__相___同__，__减__数___分__裂__过__程__中___两__两__配__对_； 属于非同源染色体的是1__与__3_或__4_，__2__与__3_或__4_
第2讲 减数分裂和受精作用
考纲要求： 1.细胞的减数分裂(Ⅱ) 2.动物配子的形成过程(Ⅱ) 3.动物的受精过程(Ⅱ) 4．实验：观察细胞的减数分裂
有性生殖 原始生殖细胞
一
两 减半
2．卵细胞和精子的形成过程 (1)卵细胞的形成
复制
四分体
同源染色体
着丝点
卵细胞
(2)精子的形成(连线)
(3)精子和卵细胞形成过程中的差异
答案：D
3．与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现 的是( )
A．卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟的 卵细胞
B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C．初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞 质分裂 D．减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞 染色体数目的一半
解析：精子形成过程需要经过变形，而卵细胞的形成过 程不需要经过变形；精子和卵细胞形成过程中都是染色体复 制一次，细胞连续分裂两次；卵细胞形成过程中初级卵母细 胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂；减数分裂结 束后，精子和卵细胞的染色体数目都只有体细胞染色体数目 的一半。
(2)图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′是_姐__妹___染__
_色__单__体___，做出判断的依据是_由__同__一__个___着__丝__点__相___连__在__
_一__起___；属于非姐妹染色单体的是_a_和__b_(_b_′_)、 ___a_′和___b_(_b_′)_、 _c_和__d_(_d_′_)_、__c_′_和__d_(_d_′_) (3)图中染色体的行为变化称为_联__会___，1和2,3和4每对同 源染色体中含有_4___条染色单体，叫做_四__分___体__
2．下列关于受精过程的叙述，错误的是( ) A．精卵结合使受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的 数目 B．受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程 C．受精过程中精卵融合与细胞膜的结构特点——流动 性有关 D．受精卵中全部遗传物质一半来自父方一半来自母方
解析：精卵结合使受精卵中染色体数目恢复到体细胞 中的数目，A项正确；由于卵细胞只允许同种生物的精子 进入，受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程， B项正确；受精过程中精卵融合体现了细胞膜的流动性， C项正确；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方一半 来自母方，由于受精时精子只有头部进入到卵细胞内，因 此受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，细胞质中的遗传 物质也几乎全部来自卵细胞，D项错误。