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人教版新教材《减数分裂和受精作用》完美课件1

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[人教版]《减数分裂和受精作用》公开课课件1

[人教版]《减数分裂和受精作用》公开课课件1

减数Ⅰ前期
减数Ⅰ中期
同源染色体 联会
初级精母细胞
初级精母细胞
四分体排列 在细胞中央 的赤道板上
初级精母细胞
一对同源染色体
联会：同__源__染__色__体__两两配对细的胞现中象形叫状做和联大会小。一（般示都意相图同中，就是靠在一起） 一个来自父方，一个来自母方的染色
四分体：联会后的每对体同，源叫染做色同体源含染有色_四_体_条_。_姐_。_妹__染__色__单__体_，叫做四分 体。
交叉互换的结果：
连在同一着丝点的 两条染色单体上的 DNA分子发生了变化， 储存的遗传信息发 生改变。
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各 发生的时期:
1.染色体复制发生在:
减Ⅰ前的间期
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
4.染色单体的分开发生在: 减Ⅱ后期
精、卵生殖细胞形成过程的异同
都是染色体复制一次，而细胞连续分裂两次， 形成的生殖细胞中的染色体数目是原始细胞的 一半----减数分裂
睾丸
卵巢
细胞质均等分裂
细胞质不均等分裂
1个精原细胞→ 1个卵原细胞→
4个2种精子
4个1种卵细胞+3个2种极体
有变形过程
无变形过程
DNA 染色体 染色单体
体细胞 2N
成 四
分
体
减Ⅰ前期
初级精母细胞
减Ⅰ前期
初级精母细胞
减Ⅰ中期
初级精母细胞
同源染色体排列在赤道板两侧
减Ⅰ后期
同源染色体分离， 非同源染色体自由组合
初级精母细胞
减Ⅰ末期
初级精母细胞
次
级

高中生物《第二章 第一节 减数分裂和受精作用》课件1 新人教版必修2

高中生物《第二章 第一节 减数分裂和受精作用》课件1 新人教版必修2
有丝分裂 细胞分化
间期：细胞体积增大、染色体复制
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体 交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体 自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 着丝点分裂，染色单体分离
1个初级精母细胞（染色体数:2n） 减数第一次分裂
2个次级精母细胞（染色体数:n） 减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n） 4个2种精子（染色体数:n）
助细胞
2个
2个 (n)
反足细胞 3个
一个花粉粒中有-----精子 一粒种子需要------精子（双受精） 一个雌蕊中只有-------子房 一个胚珠只能形成-------种子 一个子房中可以有------胚珠 一个果实中可以有-------种子
种子和果实的形成
子房壁 2n 果皮 2n
子 房 胚珠
（二）受精作用 1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
（四）有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
1、染色体复制一次，细 胞连续分裂两次
有丝分裂
1、染色体复制一次， 细胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减数第一次 2、无同源染色体联会等 同 分裂时出现联会、四分体、非 点 姐妹染色单体互换、分离等现 行为

[人教版]《减数分裂和受精作用》教学课件1

[人教版]《减数分裂和受精作用》教学课件1
原始的雄性生殖细胞 含有 （即精原细胞）
①每个精原细胞的染色体数目 都与体细胞相同，能有丝分裂
②雄性动物性成熟，一部分精 原细胞开始进行减数分裂
(一)精子形成的过程
教材19页黑体字
在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分 裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫 作减数分裂I(也叫减数第一次分裂)和减数分裂I(也叫减数第二次分 裂)。
（一）有丝分裂
有丝分裂中期:
特点： 1．染色体形态固定，数目清晰 2．染色体的着丝粒排列在中央，赤道板
形成，此时是观察染色体的最佳时期
形定数晰赤道齐
回顾有丝分裂
（一）有丝分裂
有丝分裂后期:
特点： 1．着丝粒一分为二，姐妹染色单体
分离，成为两条子染色体 2．染色体平均分为两组向细胞两极
移动
粒裂体增均两极
减数分裂
问题探讨
体细胞
配子
果蝇的优点： 生长周期短，繁殖快。 染色体少且容易观察，是 遗传学常用的实验材料。
配子染色体数是体细 胞染色体数的一半；
配子染色体是由体 细胞每对染色体中 分别取出一条组成 的。
一、减数分裂
(一)精子形成的过程
(一)精子形成的过程
1、精子形成的场所： 睾丸（哺乳动物）
互 换
交叉互换对于生物的变异有重要意义
交叉互换使分裂产生的四个 子细胞所含的遗传物质各不相同
精子的形成过程：(发生交叉互换)
1个 精原 细胞
减数分 裂前的
间期
长大
减数分
1个 裂Ⅰ 初级
精母细胞
减数分
2个两种 裂Ⅱ 次级
精母细胞
4个四种 变形 4个四

减数分裂与受精作用(完整版)ppt课件

减数分裂与受精作用(完整版)ppt课件

28
五、细胞分裂的图像鉴别
完整版课件
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对于细胞分裂图像的鉴别，还可以 概括如下：
❖一看染色体的数目(奇偶性)； ❖二看有无同源染色体； ❖三看有无同源染色体的行为
——联会、四分体、分离。 这种方法简称三看鉴别法。
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30
技巧：一数二看三判断
一数 染 色 体 数 目
奇 数
偶 数
减Ⅱ
有同
二看 源染 同 色体
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进入减Ⅰ中期后， 四分体的着丝点 附着在纺锤丝上 并被牵引运动，排列在 赤道板的两侧 。
到了减Ⅰ后期， 同源染色体 被拉开移向细胞的两极 而 非同源染色体 则表现出 自由组合 。
进入减Ⅰ末期，细胞膜从中间凹陷缢断，(不)均等 地 分裂为 2(1)个次级精(卵)母细胞(和1个极体) 。 此时的细胞中 没有 同源染色体，数目 减半 。减Ⅰ 至此完成。
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16
②减数第二次分裂 减Ⅱ间期：极短，无染色体复制。 减Ⅱ前期：
减Ⅱ中期：
减Ⅱ后期：
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减Ⅱ末期
次级精母细胞 精细胞 注意：变形不属于减数分裂。
完整版课件
精子
18
减数分裂第二次分裂的主要特征： 染色体不复制； 着丝点分裂，姐妹染色单体分开； 无同源染色体。
减Ⅱ相当于一般的有丝分裂。
3、描述减数分裂的过程
精（卵）原细胞可通过 有丝分裂 增加数目。
在减Ⅰ间期时，先进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成， 此过程的结果是每个着丝点上含两个完全相同的姐妹染色单。体 此过程完成后的细胞称为 初级精（卵）母细胞 。 该时期细胞中还进行了 中心体复制 。
进入减Ⅰ前期后，核仁核膜 消失， 中心体 移 向两极并发出 星射线 构成纺锤体。同源染色体 联会并螺旋缩短形成光镜下可见的 四分体。此时 细胞中还可发生 交叉互换 。

人教版 必修2 减数分裂和受精作用(一) 课件 (117张)

人教版 必修2 减数分裂和受精作用(一) 课件 (117张)

误区 3.同源染色体只存在于进行减数分裂的细胞中 进行有丝分裂的细胞自始至终都存在同源染色体，只是没有 出现联会、四分体这些特殊的行为变化而已。 误区 4.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合存在 先后顺序 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是同时进行 的。 误区 5.不要认为有丝分裂过程中不存在同源染色体，实际上 有丝分裂过程中存在同源染色体，只是同源染色体不联会、不形 成四分体，也没有同源染色体的分离过程。
【检测反馈】 1．下列关于减数分裂的叙述，正确的是( ) A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B．染色体复制两次，细胞分裂一次 C．产生的子细胞中染色体数目减半 D．精(卵)原细胞只可进行减数分裂
解析：减数分裂是指在原始生殖细胞(如动物的精原细胞或 卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(如精子或卵细胞)的过程中，染 色体只复制一次，而细胞分裂两次，使新产生的生殖细胞中染色 体数目减半的过程。精(卵)原细胞自身的增殖方式是有丝分裂。
【师说核心】
1．减数分裂概念的理解 (1)范围：进行有性生殖的生物。 (2)时期：产生生殖细胞时。 (3)特点：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。 (4)结果：新产生的成熟的生殖细胞中的染色体数目比原始 生殖细胞减少一半。
2．在减数分裂过程中，染色体发生了一系列变化，因而产 生了几组相似的概念，下面结合图示对这几组相关概念加以辨 析。
二、精子的形成过程
1．场所及细胞名称的变化 (1)场所： 睾丸 。 (2)细胞名称的变化
2．染色体的变化 (1)减数第一次分裂
(2)减数第二次分裂
中期
后期
图 示
特 点
着丝点 排列在赤道板上
着丝点分裂，姐妹染色单体分开， 并移向细胞两极

新教材《减数分裂和受精作用》PPT优秀课件人教版1

新教材《减数分裂和受精作用》PPT优秀课件人教版1

课后练习p28
一、概念检测 1.大熊猫的体细胞有42条染色体，判断下列相关表述是否正确。 （1）一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条（ ）
（2）一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性（ ）
2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大 限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（ ） A.20 B.15 C.10 D.5
n对染色体→2n
新教材《减数分裂和受精作用》PPT优 秀课件 人教版 1
2.受精作用
受精作用：是卵细胞和精子相互识别、 融合成为受精卵的过程。
新教材《减数分裂和受精作用》PPT优 秀课件 人教版 1
新教材《减数分裂和受精作用》PPT优 秀课件 人教版 1
受精过程
卵细胞
精卵识别
入卵
精核卵核融 合
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。
受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目 ，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的 染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（ 母方）。
新教材《减数分裂和受精作用》PPT优 秀课件 人教版 1
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三、减数分裂及受精作用的意义
保证了每种生物前后代染色体数目的恒 定,维持了生物遗传的稳定性。

减数分裂和受精作用优秀课件(共51张PPT)精选全文

减数分裂和受精作用优秀课件(共51张PPT)精选全文
❖3、减Ⅱ后期
变形：精细胞要经过复杂的变形才成为精子。精子呈蝌蚪状， 头部含有细胞核，尾长，能够摆动。
❖ 4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
精子
注：变形不属于减数分裂的过程
减数第二次分裂的特点
整个过程细胞中没有同源染色体存在，染色体
不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单 体分开。
精原细胞的减数分裂
3,1和4,2和3,2和4。
姐妹染色单体：
同一着丝点连着的两条染色单体。如图
中的a和a′，b和b′，c和c′，d和 d′。
非姐妹染色单体：
不同着丝点连着的两条染色单体。 如图中的a和b， a和b′。
1
2
34
联会：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体:
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫 做四分体。
导致不同配子遗传物质的差异。
(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
能通过有丝分裂
形成？
魏斯曼预言
与孟德尔同时代的生物学家魏斯曼（ A.Weismann，1834—1914）从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊 的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和 卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
无同源染色体
三判断 同
无同源染色体行为
（有丝分裂）
源
染
色
体
行
为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ）
减Ⅱ
课本P22 一、基础题
1.（1）√（2）×（3）×（4）×

生物必修Ⅱ人教新课标2-1减数分裂和受精作用课件(30张)

生物必修Ⅱ人教新课标2-1减数分裂和受精作用课件(30张)

-12-
第1节 减数分裂和受精作用 目标导航 一二三四五
Z Z 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
人是由一个受精卵发育来的,受精卵是由精子和卵细胞融合在一 起形成的,那么,经过一代又一代地繁殖,受精卵内的染色体数目会 不会一代比一代多,最终把受精卵的细胞核撑破?
交叉互换:同源染色体的非姐妹染色单体之间发生
每对同源染色体排列在赤道板上
同源染色体彼此分离,并移向细胞两极
-6-
第1节 减数分裂和受精作用 目标导航
Z Z 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
一二三四五
移到两极的染色体随细胞的分裂被分开,每个子细胞中的染色体 数目是原来母细胞的一半 ②细胞的变化:一个初级精母细胞→两个次级精母细胞。
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验步骤 1.低倍镜下观察装片,识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细 胞。 2.先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂和减数第二次分裂中 期、后期的细胞。 3.再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4.绘制减数分裂不同时期的细胞简图。
-3-
第1节 减数分裂和受精作用 目标导航 一二三四五
Z Z 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI

人教版教学课件减数分裂和受精作用1

人教版教学课件减数分裂和受精作用1

减 数 分 裂
减数第一次分裂
间期 前期 中期 后期 末期
前期 中期 后期 末期
精原细胞
初级精母细胞
减数第二次分裂
次级精母细胞
精细胞
精子
2)减数分裂基本过程
减Ⅰ:同源染色体分离（染色体数目减半）
减Ⅱ:姐妹染色单体分离
染 色 体 复 制 精原细胞 初级精 母细胞
减 数 第 一 次 分 裂
次级精 母细胞
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期
A
B
C D
E
I
F
G H
依次排序是什么？ GCHEAFDBI
1、一个精原细胞经减数分裂产生（4个 ）个精子；
一个卵原细胞经减数分裂产生（ 1个 ）个卵细胞；
2、染色体数目减半发生在（ 减I ）, 原因是（ 同源染色体分离 ） 3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）次，分别 发生在（ ）和（ ）。 减I 减II 4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第 二极体中（ 无 ）同源染色体。 5、精子形成过程中细胞质进行（ 均等分裂 6、精子或卵细胞形成过程中染色体复制（ 1 细胞连续分裂（ 2 ）次 ） ）次，
减 数 第 二 次 分 裂 后 期
次级精母细胞
此时是什么 在分开？
着丝点分裂， 姐妹染色单 体分离，分 别向两极移 动
减 数 第 二 次 分 裂 末 期
减数分 裂结束， 观察精细胞中染色体数目？ 形成四
个精细
胞。
4个精细胞
精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子
精 细 胞
变 形
精 子
尾部
头部 （细胞核）
⑴细胞中有 2 对同源染色体，

[人教版]《减数分裂和受精作用》PPT课件1

[人教版]《减数分裂和受精作用》PPT课件1

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a a’ b b’
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交叉 互 换
交叉互换使分裂产生 的四个子细胞所含的 遗传物质各不相同
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知识回顾
真核细胞进行细胞分裂的主要方式 有哪些?
无丝分裂 减数分裂
有丝分裂
有丝分裂的过程中，染色体复制了几次？细胞 分裂了几次？结果是一个细胞分裂成为了几个 子细胞？子细胞中染色体数目和母细胞相比是 怎样的？
生殖细胞是不是由于有丝分裂从而产生的？
第一节 减数分裂和受精作用
(一) 减数分裂
有丝分裂 细胞分化
增加配子的多样性，从而产生遗传性变异
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［名师课堂教学］［人教版］《减数 分裂和 受精作 用》PPT 课件1 （完整 版PPT)
在不考虑交叉互换的情况下， 配子种类数目的算法：
［名师课堂教学］［人教版］《减数 分裂和 受精作 用》PPT 课件1 （完整 版PPT)
• ⑵图中有染色体_4__个，DNA_8__个，染色单体_8__个
• ⑶ A和B是__同__源_染__色__体___， 细胞分裂时将__分_离___；A和C 是_非__同__源_染__色__体__，细胞分裂 时可能__重___组__；
• ⑷ 1和2是_姐__妹__染__色_单__体__，细 胞分裂时将_分_离___，2和3是 __非_姐__妹__染__色__单_体__，细胞分 裂时可能_交__叉__互_换___；
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作业： 绘出减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体 数目变化的曲线图
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
(3)若两个精细胞中染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自于同一
个生物不同精原细胞的减数分裂过程。交叉互换会增加配子的种类，如：
一个含n对同源染色体的生物产生配子种类会大于2n种。
思考
人的体细胞中有23对同源染 色体，那么人在形成精子或 卵细胞时，可能产生多少种 配子呢？
如果再把同源染色体的非姐 妹染色单体间的交叉互换考 虑进去呢？
配子中染色体组合的多样性
据图分析：产生的配子种类和数目的规律 (1)含一对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子
2 ①若是1个精原细胞，则形成____种精子。 1 ②若是1个卵原细胞，则形成____种卵细胞。
(2)含两对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子
2 ①若是1个精原细胞，则形成____种精子；若是足够多的精原细胞，则形 4 成____种精子。 1 ②若是1个卵原细胞，则形成____种卵细胞；若有足够多的卵原细胞，则 4 形成____种卵细胞。
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
种子的基因型与表现型
父本AA × 母本aa
↓
F1代 Aa （胚的基因型）
Aaa（胚乳的基因型）
aa （种皮的基因型随母本）
↓
F2代 AA、Aa、aa （胚的基因型）
AAA、AAa、Aaa、aaa 乳的基因型）
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
总结 ：
1、一个精原细胞经减数分裂产生（ 4个 ）精子；
一个卵原细胞经减数分裂产生（ 1个 ）卵细胞。
2、染色体数目减半发生在（ 减I
）,
原因是（ 同源染色体分离 ）
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（ 2 ）次，分别发生在 （ 减I ）和（ 减II ）。
（胚
Aa （种皮的基因型，随母本）
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
种子结构知识测试
1.一粒饱满的花生有两粒种子，此花 生形成需要的子房、胚珠、精子、 花粉粒数依次是［ ］
A. 1、2、2、2 B. 1、2、4、2 C. 1、1、4、2 D. 2、2、4、1
二、受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。
3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。
总结 配子中染色体组合的多样性
(3)含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子
精(卵)原细胞 配子个
个数
数
1个精原细胞 4
1个卵原细胞 1 1个雄性个体 1个雌性个体
配子种类
_2___种(多种情况) 1____种(多种情况)
n
2____种 2___n_种
非姐妹染色单体交叉互换导致配子染色体组合 多种多样
植物花粉的形成
花粉 母细 胞
减数分裂
有 丝 花粉粒 分 裂 n
生殖核 营养核
花粉管中
2个 精子
2植n 物卵细胞的形成
卵细胞 1个 (n)
减数分裂
三次有丝分裂
胚囊母 个 (n)
反足细胞 3个
子房的结构 补充：被子植物的双受精作用
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠 极核（2个） 卵细胞（1个）
双受精
一个花粉粒中有-----精子 一粒种子需要------精子（双受精） 一个雌蕊中只有-------子房 一个胚珠只能形成-------种子 一个子房中可以有------胚珠 一个果实中可以有-------种子
种子和果实的形成
子房壁 2n
果皮 2n
子 房
胚珠
珠被 2n
卵 ＋ 精子
n
n
种皮 2n
4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体 中（ 无 ）同源染色体。
5、精子形成过程中细胞质进行（ 等分 ）
6、精子形成过程中染色体复制（ 1 ）次，
细胞连续分裂（ 2 ）次
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
胚 2n
果实
种 子
胚囊
2极核 ＋ 精子 胚乳
2n
n
3n
2.1 减数分裂和受精作用 （第4课时-受精作用）19PPT
卵＋精子→受精卵→胚（胚芽胚轴胚根子叶） 极核＋精子→受精极核→胚乳 珠被→有丝分裂 →种皮 子房壁→有丝分裂 →果皮 胚和胚乳是子一代(F1代的基因型 和表现型)； 杂交后F1代的果皮、种皮的性状 与母本相同(当年随母本)。
减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换
根据染色体组成判断配子来源的方法：
(1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自于同一个次级精母细胞。 (2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞
分裂产生的两个次级精母细胞。
非姐妹染色单体交叉互换导致配子染色体组合 多种多样
减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换
4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用：
高等动物(2N)
() ()
母 本
有丝分裂
父
本
减 数 分 裂
受精卵(2N)
减
数
受精作用
分 裂
卵细胞(N)
精子(N)
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前 后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，都是十分重要的。
受精作用
一、配子中染色体组合的多样性
1．原因：非同源染色体的___自__由_组__合____；同源染色体上非姐妹染色单体的 __交__叉_互__换___。
MI前
MI后
非同源染色体的自由组合导致配子染色 体组合多种多样
图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体：
情况1、2的子细胞中总有两个子 细胞的染色体组成完全相同。 情况1的子细胞有2种类型：AB、 ab。 情况2的子细胞有2种类型：Ab、 aB。