深圳市宝安区教育科学研究培训中心

深圳市宝安区教育科学研究培训中心关于提交宝安区2010中考工作总结和2011中考备考计划的通知各初中学校：为了认真总结2010年中考工作的经验和不足，切实制订2011年中考备考计划，请各学校于9月10日前将上述材料通过区教育局文件交换系统发至区教科培中心教研室周宝中老师收。

附件1：关于撰写宝安区2010中考工作总结和2011中考备考计划的写作要求附件2：标准模板宝安区教育科学研究培训中心二〇一〇年九月二日（联系人：周宝中; 联系电话：29993821）附件1:关于撰写宝安区2010中考工作总结和2011中考备考计划的写作要求一、格式要求1. 2010年中考工作总结和2011年中考备考计划合为一个文件。

写作格式如下：2010年中考工作总结主要包括主要成绩、主要做法和问题与教训三部分。

2011年中考备考计划中主要包括人力资源（教师和学生）分析、奋斗目标、措施与计划三部分。

2.每个文件字数不超过3000字。

3.力求言简意明，少写空话、套话。

二、排版要求（一）标题：华文中宋二号常规（二）副标题：楷体小四加粗（三）标题与正文空一行（五号字宋体常规）（四）正文：宋体五号字常规正文标题：可按“一”、“（一）”“1”顺序设置，要求设置为黑体五号常规段落：两端对齐，首行缩进2字符，左右缩进0字符全文：行间距设为1.25倍（除去网格线），段前段后0行。

页面设置：上下左右边距各2.5cm。

三、材料上交要求1．按时提交。

各中学务必按区教科培中心的要求，按时把材料发给相关负责人。

2．保质保量。

各中学务必做好审稿工作，确保无错别字和无病句，同时在材料后面注明执笔人姓名。

3．严格排版。

严格按照“标准模板”（见附件2）排版，切忌另搞一套。

附件2：标准模板××××---××中学2010中考工作总结和2011中考备考计划×。

陈树民
33
黄麻布小学
辛秀丽
34
黄田小学
王红影
35
富源学校
柳清
36
金碧实验学校
黄敏华
37
清华实验学校
李培益
38
福永中心小学
陈国富
39
塘尾万里学校
吴依薇
40
石岩中心小学
张勇
41
官田学校
苏洙代
42
上屋小学
梅其兴
43
罗租小学
万小龙
44
塘头小学
李琼艳
45
宁远实验学校
夏卫兵
46
荣根学校
梁文钟
47
黄埔小学
朱建泓
48
62
大浪小学
罗雪敏
63
潜龙学校
李雪
64
上芬小学
陈燕香
65
民治小学
潘向阳
66
观澜中心小学
叶德齐
67
观澜桂花小学
黄伟旺
68
新田小学
朱丽萍
69
广培小学
黄祖平
70
兴华幼儿园
刘冬梅
71
金太阳幼儿园
于秀竹
附件3：
第九届家庭教育宣传周活动先进单位表彰代表名单（8个）
西乡街道教育办、石岩街道教育办、新安街道妇女联合会、
附件1：
各街道家长学校管理委员会负责人名单
序号
街道
姓名
1
新安街道教研中心
赖雪红
2
西乡街道教研中心
谢宽平
3
福永街道教研中心
严世强
4
沙井街道教研中心
黄小映
5
松岗街道教研中心
叶飞

关于组织小学教师参加2012年上半年网络课程培训的通知来源：教科培中心/办公室时间：2012-03-09 阅读次数：1139各街道教研中心、各小学：我区小学教师远程继续教育第1201、1202期的网络课程培训于3月9日开始选课，3月13日学校管理员审核完毕，3月15日起将进入课程学习阶段，为确保学习顺利进行，现将有关事项通知如下：一、选课要求根据我区小学教师继续教育全员培训工作计划，每个学年教师需完成区级以上培训48个学时，其中网络课程培训每学年选18个学时，每学期9学时（其中学科专业课4门，公共选修课5门），每位教师可根据自己的继续教育学时情况选课,没有本专业的课可以选相近学科的课程学习。

二、培训时间1201期学科专业课：2012年3月15日—4月30日1202期公共选修课：2012年3月15日—5月30日三、培训安排宝安区小学教师远程继续教育第1201期网络课程安排表（学科专业课）项目负责：覃蓓网络督学：涂序卓田玉洁刘军序号课程名称学科限选人数助学导师1 给识字插上快乐的翅膀语文220 曾盈盈、林国花2 朗读指导方法谈语文220 韦慧宁、欧阳利杰3 浅谈如何让学生乐学语文语文220 曾琳燕、张燕4 浅谈小学语文朗读教学语文220 欧岚、黄克萍5 浅议多媒体计算机在语文课堂教学中的弊端语文220 朱文中、温海婵6 巧用电子白板，优化语文课堂语文220 魏爱云、钟翠芸7 轻分析重感悟语文220 刘霞、毕静8 趣味识字——低年段识字教学初探语文220 林洁珍、阮雯雯9 让电子白板“活”起来语文220 李歌、王凤影10 小学语文朗读教学的艺术语文220 樊秀丽、张建花11 小学语文阅读教学语文220 刘艳婷、陆冰丹12 小学语文整体教学法语文220 李素霞、钟妮13 小学中段的语文阅读教学语文220 文嘉鑫、王鑫14 以读促悟入情入境语文220 姚佩君、盛润生15 用声音让文字开花—浅谈朗读指导语文220 田晓丽、谢桂珍16 多媒体教学为课堂添“色彩”数学220 钟旭红、吴俊兵17 多一分开放多一些精彩数学220 周雅琴、朱丽娟18 利用多媒体技术，追求高效课堂数学220 陈静、李琴19 联系生活，让抽象的数学“活”起来数学220 王丽、周春兰20 浅谈创造性地使用教材数学220 余燕珊、罗如娟21 数学课堂应留给学生思考的空间数学220 王文娜、李欣欣22 数学生活化数学220 孙德启、陈永畅23 小学数学活动课的特征及教学方法初探数学220 柯媛、吴磊24 小学数学学习习惯的培养数学220 严卓恒、杨晓娟25 注重学生动手操作，优化数学课堂教学数学220 李兰霞、杨玉娟26 创设情境感受魅力——数学情境教学策略数学220 罗莉华、吴海青27 初探互动式教学法英语220 陈秀燕、吴殿霞28 初探语篇和情境的创设英语220 邱玉珍、李彩玲29 电子白板在小学英语低年级的尝试与运用英语220 周润红、卓丽红30 电子白板在小学英语课堂的运用英语220 戴叶、赖艺荟31 电子白板让课堂更高效英语220 李敏、钟彩霞32 巧用电子白板，提高课堂效率2012 英语220 陈肖欢、邬昱33 情境教学法在英语教学中渗透德育英语220 陈传英、林育卡34 如何利用多媒体创设英语教学情境英语220 孙婷婷、梁少玲35 谈整体性教学在小学英语教学中的运用英语220 冯莹莹、刘任萍36 运用整体语言教学模式，提高学生英语综合能力英语220 顾焕瑛、黄训龙37 中年级单词操练趣味性和有效性的策略英语220 朱琼芳、赖嘉瑜38 电子白板添彩音乐课堂教学音乐220 王红军、张丽39 交互式电子白板在音乐课的使用音乐220 叶福恩、段婷婷40 让孩子在愉快中感受音乐音乐220 欧湘、庄素敏41 谈学生自制乐器在课堂里的运用音乐220 汪苡平、劳冬云42 电子白板在美术教学中的运用美术220 王豪、廖一君43 交互式电子白板在小学美术教学中的应用美术220 冯庆庆、闫瑞彬44 美术课堂要注重体验式教学美术220 乔效武、任雪霞45 美术课堂中的“手动”与“心动”美术220 吴宏模、吴惠玲46 情境导入在美术课堂的应用美术220 郭海萍、谭波47 兴趣是美术创作最好的老师美术220 何小燕、吴丽瑄48 运用多媒体实施小学美术课的情境教学美术220 赖立宁、陈淑芳49 有效活动简约课堂科学220 曾幸美、祝守宏50 发挥小组合作学习的有效性计算机220 温园珍、赖元元51 任务驱动在教学中的运用计算机220 肖赟、黄珊52 如何运用电子白板突破教学重难点计算机220 涂序卓、梁瑞卿53 应用交互式电子白板，提高信息技术课堂效率计算机220 古兴东、柳娜54 注重活动开展提高思品实效思品220 吴艳、盛润生55 联系生活实际，提高课堂教学实效思品220 康玲、麦肖英宝安区小学教师远程继续教育第1202期网络课程安排表 （公共选修课） 序号 课程名称 学科限选人数助学导师1 《永远的春天》（2012） 公共选修课 600 根据报名人数安排2 宝安京剧娃精彩节目选 公共选修课 6003 宝安区戏曲进校园公共选修课 600 4 学校艺术教育展演（器乐专场） 公共选修课 600 5 宝安民乐团赴港演出公共选修课 600 6 学校艺术教育展演（舞蹈专场） 公共选修课 600 7 学校艺术教育展演（声乐专场） 公共选修课 600 8 学校艺术教育展演（管乐专场） 公共选修课 600 9 任小艾班主任专题讲座公共选修课 600 10 深圳市潘世祥教育科研专家工作室报告会公共选修课60011 宝安教师合唱团节目精选 公共选修课 600 12 “身心健康”特色讲座公共选修课 600 13 《宝安区教师休闲摄影培训》 公共选修课 600 14 《2010中华颂演讲比赛》公共选修课 600 15 《“迎大运七彩年华”诗歌朗比赛决赛》 公共选修课 60016 《2011深圳市管乐艺术节团队展演》 公共选修课 600 17 《2011年宝安区学校艺术教育展演荟萃》公共选修课 600 18 《2011宝安京剧娃好戏连台（南方电视台）》 公共选修课60019 《2011年国际理解教育课例（小学）》 公共选修课 60020《国学诗文诵读》公共选修课 600四、注意事项1．各校管理员要按时组织教师报名选课，根据要求审核选课情况（学科专业课4门，公共选修课5门），跟踪管理本校教师远程学习情况，确保参训率达标。

整合资源务实创新彰显特色——深圳市宝安区幼儿教师培训的研究与实践作者：潘世祥来源：《师资建设·理论与政策版》 2012年第1期深圳市宝安区教育科学研究培训中心潘世祥近年来，学前教育成为全社会关注的热点，自国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》，学前教育被摆在更加重要的位置。

然而，学前教育事业仍存在教育资源短缺、投入不足、师资队伍不健全、体制机制不完善、城乡区域发展不平衡等问题，其发展可谓机遇与挑战并存，希望与困难同在。

因此，如何突破发展瓶颈，抓住发展契机是当前的立足点和破冰点。

宝安作为深圳市的经济强区和教育大区，充分认识到发展学前教育的重要性和紧迫性，大力实施“科教兴区”和“人才强区”战略，以“办人民满意教育”为宗旨，以科学发展观统领教育全局，学前教育事业取得了长足的进步。

近年来，宝安学前教育发展迅速，规模不断扩大，水平日益提高。

2001-2011年，全区幼儿园数从162所增加到296所，在园幼儿从2.42万人增加到8.3万人。

现有省一级幼儿园17所，市一级幼儿园54所，区一级幼儿园98所，以等级幼儿园为示范点、辐射全区的学前教育网络已基本形成。

教育发展基础在教师，教师发展关键在培训。

宝安区抓住学前教育发展契机，把幼儿教师培训作为促进教师专业发展的重要载体和突破口，坚持“务实创新、彰显特色、追求卓越”的工作理念，积极开展不同类型、不同层次的培训活动。

近年来，宝安区先后组织园长任职资格班、北师大园长高级研修班、华南师大园长高级研修班、区内园长培训班、等级园评估培训班和校（园）长学习日活动，培训园长超过600人；组织幼师全员培训班、骨干培训班、园医保育员培训班多次，培训教师上万人。

一系列专业化培训有效提升了幼儿园园长和教师的整体素质，有力促进了学前教育专业队伍建设。

宝安区现有市、区级名园长5人，市、区级名师12人，明师工作坊主持人25人；园长大专率达96%，教师大专率达74%；在国家、省、市级教研机构和研究会举行的各种比赛中，园长获奖200多人次；教师获奖超过1000人次。