【精品课件】2018-2019年科教版小学一年级上册-科学-2.7-比较测量纸带和尺子

教科版一年级科学上册课件•教科版一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》PPT免费下载，共30页。

大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》的完结课《比较测量纸带和尺子》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程...•教科版一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》PPT免费课件，共7页。

想一想尺子与测量纸带相比，有什么好处？拓展一、找找生活中的尺子，画图或拍照记录下来。

二、用尺子测量下家里的家具，并尝试记录下来。

... ... ... 关键词：比较测量纸带和尺子PPT...•教科版一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》PPT课件下载，共8页。

聚焦我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同？探索 1.观察和比较。

2.用尺子测量物体的长度并记录。

研讨尺子和测量纸带相比，有什么好处？尺子使用的是标准单位，测量更准确尺子的材质...•教科版一年级科学上册《比较测量纸带和尺子》PPT教学课件，共13页。

用尺子测量物体的长度并记录把尺子的0刻度线和物体的一端对齐；读出尺子上与物体另一端对应的刻度；尺子和测量纸带相比，有什么好处？ 1.尺子使用的是标准单位，有米、厘米还有毫米； 2...•教科版一年级科学上册《做一个测量纸带》PPT免费课件，共41页。

大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》的第6课《做一个测量纸带》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计...•教科版一年级科学上册《做一个测量纸带》PPT课件下载，共14页。

说一说用小立方体测量纸篓一圈的长度，你们有什么好办法？温馨提醒 1、安全使用剪刀。

2、两人一组相互配合，共同完成制作纸带。

3、每段纸带要首尾要相连，纸带要直。

4、用数字做标记，纸...•教科版一年级科学上册《做一个测量纸带》PPT教学课件，共10页。

用小立方体测量桌面长度和讲台长度利用小立方体做一条测量纸带简便方法：利用纸带做一条测量纸带用测量纸带来测量 1. 科学书的长度 2.小桶一圈的长度讨论：该怎样去测量，要注意什么 ... ....•教科版一年级科学上册《用相同的物体来测量》PPT免费下载，共26页。

教科版科学一年级上册2-7《比较测量纸带和尺子》教案一. 教材分析《比较测量纸带和尺子》这一课是教科版科学一年级上册第2-7节的内容。

通过这一课的学习，让学生初步了解测量工具，学会使用尺子进行测量，并能比较不同物体的长度。

教材通过生动有趣的图片和实例，引导学生参与实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作和观察事物。

但学生在生活中对测量工具的了解较少，使用尺子的技能参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生掌握测量方法，培养学生的合作意识和观察能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识尺子，了解尺子的使用方法，学会用尺子测量物体的长度，并进行比较。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，培养合作意识和勇于尝试的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握尺子的使用方法，学会测量物体的长度，并进行比较。

2.教学难点：让学生学会正确使用尺子，避免在测量过程中出现误差。

五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法和实践活动法。

通过生动有趣的实例，引导学生参与课堂讨论，培养学生的观察能力和动手能力。

在实践活动中，让学生合作完成测量任务，提高学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具：尺子、纸带、剪刀、胶水等。

2.学具：每人一把尺子、一张纸带。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的测量场景，如超市购物时测量水果重量，引发学生对测量工具的好奇心，进而引入本课内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍尺子的外观、刻度和使用方法。

通过示范，让学生了解尺子可以用来测量物体的长度。

同时，引导学生发现生活中还有其他测量工具，如温度计、体重秤等。

3.操练（10分钟）教师分发尺子和纸带，让学生分组进行实践活动。

学生通过测量纸带的长度，练习使用尺子的方法。

1.四人一组。
kàn nǎ ɡè xiáo zǔ bǐ
2.看哪个小组比
yì bǐ de fānɡ fǎ duō
一比的方法多。
yào jì lù
3.要记录。
bǐ yi bǐ
比一比
bǐ yi bǐ
比一比：
bǐ chánɡ duǎn
比长短
bǐ ɡāo ǎi
比高矮
bǐ pànɡ shòu
比胖瘦
将恐龙图片用胶水粘在记录纸上， 让其他小朋友知道你的比较方法。
教科版一上《比较与测量》单元
1.在观察中比较
——视频节选电影《侏罗纪公园》
ɡuān chá tú piàn shànɡ de kǒnɡ lónɡ
观 察 图 片 上 的 恐 龙：
shuí dà
谁大？
shuí xiǎo
谁小？
图片建议用教材中的
huó dònɡ yāo qiú
活动要求：
sì rén yì zǔ
实验注意事项：
① 把纸带和尺子放在桌子中间，四 人小组一起观察； ② 纸带和尺子的相同点和不同点， 与同伴轻声说一说；
测量纸带与尺子相比， 有哪些相同点和不同点？
尺子和测量纸带相比，哪个更好？
尺子是世界上不同地区的人们采用 统一标准制作成的测量工具。
桌子比椅子到底高多少呢？
不同人的一“拃”长短是不同！
教科版一上《比较与测量》单元
4.用不同的物体测量
一、聚焦
结果不一样
固定长度的物体 标准单位
二、探索
任务：用标准单位测量桌面长度、桌子高 度、科学书本长度
思考：以下两种物体中，哪个可以作为标准单位进行测量？
书本长度
起点 终点
首尾相连 贴边竖直摆放

第二单元
比较与测量
4、用不同的物体来测量
回 顾
用我们的身体来测 量
中指
一拃
拇指
回 顾
1
2 3
4
手指长度不同
聚焦问 题 我们还可以用什么来测量长度
呢？
用一些物体来测量
试一试
量一量它们的长 度
探究
1 课 桌 的 长
2 活 动 手 册
聚焦问 题
选两种物体来测 量
观察
几块 橡皮？ 几根小棍儿？ 几个小立方 体？
教科版小学科学一年级上册
第二单元《比较与 测量》PPT课件
播放时点击目录中的课 题可跳转至本课内容
目 录 第二单元 比较与测量 1、在观察中比较 2、起点和终点 3、用手来测量 4、用不同的物体来测量 5、用相同的物体来测量 6、做一个测量纸带 7、比较测量纸带和尺子
教科版小学科学一年级上册 第二单元 比较与测量
怎样又快又准确 呢？
用小立方体测量书的长 度
思 考
用小立方体测量桌面长度
探 索
？
预 测 记录单
？
为了测量准确，你觉得应该注意什么？
1. 测量时，要首尾相 连。 2. 起点要在边缘。
3. 要测量三次。
？ ？ ？
预 测 记录单
？
？ ？ ？
班级记录单
测 量 结 果（个）
第1组 桌面长度 第2组 第3组 第7 第4组 第5组 第6组 组
讲台长度
比较
小 结
通过本课的学习，我们知道了用相
同的物体作为标准物进行测量时，可以 更加简单、快捷地比较出被测物体的长 短；还利用了十进制的方法进行计数。
拓展活 动
用小立方体测量家里的物体。