犹太人的_金钱观_教育

犹太人的金钱观：对钱财必须具有爱惜之情，它才会聚集到你身边，越尊重它，珍惜它，它越心甘情愿地跑进你的口袋。

对于犹太人来说，生活在这个世界上赚钱是最重要的事。

然而，惟利是图，不择手段的拜金主义者在犹太商人中却少得可怜，他们之中大部分人是合法地赚大钱，正所谓“君子爱财，取之有道”。

这些“君子们”知识面广，反应敏捷，判断准确。

只要有钱可赚，他们不会放过一切机会。

拿军队中服役的犹太人来说，也是不会放弃赚钱念头的。

他们总是千方百计寻找所有赚钱的机会，他们甚至巧妙地把军营作为放高利贷的最佳场所，以赚取高额利率。

算钱术：把钱匣子藏在心里生意人之所始终“生财有道”，最重要的原因是他们拥有一套特殊算钱法则：78∶22 的经商法则。

我们常常听到人们这样说：“世界的金钱装在犹太人的口袋里”。

犹太人从人口上说只占世界总人口很小很小的比例，但他们的富有却是众所周知的。

无论是在世界首富的美国，还是在亚洲富庶的日本，犹太人都在金融界或商业界独占鳌头，百万、亿万富翁不乏其人。

那么他们为什么能拥有这么巨大的财富呢？这光靠有一个聪明的头脑是不够的，关键是他们掌握了78∶22的经营魔法。

抓钱术：靠双手每天挖一座金矿名贵的珠宝、钻石、金饰，一掷千金，只有富裕者才买得起。

既然是富裕者，他们付得起，又讲究身份，对价格就不会那么计较。

相反，如果商品价格过低，反而会使他们产生怀疑。

犹太商人对“薄利多销”的营销策略持相反的态度，有其道理。

他们认为：在灵活多变的营销策略中，为什么不采取别的上策而采用了下策？卖三件商品所得的利润只等于卖出一件商品的利润，这是事倍功半的做法。

上策是经营出售一件商品，应得一件商品应得的利润，这样既可省了各种经营费用，还可保持市场的稳定性，并很快可以按高价卖出另外两件商品。

而以低价一下卖了三件商品，市场已饱和了，你想多销也无人问津了，利润起码比高价出售者少了很多，并毁了市场后劲。

挣钱术：擅长把机会变成财富倘若可以多赚1美元，只要有这种机会，我就绝对不放弃。

论犹太人的金钱观教育金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。

有句话说：“世界上的财富在犹太人口袋里。

”足以说明犹太人的经商智慧堪称一绝。

2000 多年前，在发黄的羊皮卷上，书写着犹太最早的一部“如何面对和获取财富”的理财圣典——《财箴》。

犹太人非常重视金钱观教育，在家庭教育中，他们在孩子幼小的心灵里播下了善待金钱的种子。

1 犹太人的金钱观1.1 犹太人金钱观之看待金钱（1）金钱是现实的上帝。

在犹太人观念中，金钱既不是罪恶也不是诅咒，而是一种祝福。

这和犹太的历史息息相关，2000多年前罗马人推倒犹太人的圣殿后，犹太人四处流浪，饱受杀戮与迫害。

他们没有国家，没有主权，只有金钱才是他们生存的唯一依靠。

钱对他们来说是一种自卫的武器。

（2）钞票不问出处。

中国人在赚钱的时候，往往特别注意钱的出处，例如经营妓院或色情酒吧等赚的钱被认为是肮脏的钱，是绝对不光彩的。

规规矩矩工作所赚的工资才是干净的钱。

然而在犹太人的眼里，钱是没有区别的，既然是钱，我就可以去赚，赚钱的方式可以不同，但是没有高低贵贱之分。

（3）别把硬币不当钱。

在犹太人的经商史中，绝不喜“大”厌“小”，也不因自己的生意小而自卑。

做生意的目的就是赚钱，只要有钱赚即可，不分多少。

《塔木德》里说：“别想一下子造出大海，必须先由小河川开始。

”1.2 犹太人金钱观之获取金钱（1）赚钱天经地义。

对于钱，犹太人既没有敬之如神，又没有恶之如鬼，更没有既想要赚钱又羞于谈钱的尴尬心理。

“犹太人认为赚钱应大大方方，堂堂正正。

他们直接又坦白地视钱如命，哪怕是像“拉比”这样的神职人员。

在他们心目中，“伟人”是既富有又有生活情趣的人。

他们对金钱有着“准神圣”的膜拜，善于赚钱同信仰宗教一样构成了犹太民族醒目的标志。

”（2）赚钱是游戏。

犹太人认为金钱只是一种有用的物品而已。

那些犹太大亨们，对于自己掌握的亿万财富，也只是视之为一堆纸张而已，并不觉得它与祸福安危相关。

“想要赚钱，就绝对不能给自己增加心理负担，而是应该从容冷静地对待金钱，将其视为一种很好玩的东西，它刺激每一个人的神经。

值 不 入的
３ ～ ４岁 ， 孩 子 在 父 母 的
帮 助 下 ，学 会 辨 认 钱 币 种 类 ， 认 识 币 值 多少 ； ４～ ５岁 ， 孩 子 在 父 母 的 监 护 下 ，学 会 用钱 购买 一 些 简
作 为
，
让 “ 给
知 道 单 的 小 商 品 ； 了 多 ５～ ６岁 ， 父 母 应 教 育 孩
过 正 当手 段赚 取收入 并 学会理 财 。美 国每 年大 约有
３ ０万 中小 学 生 在 外 打 工 。父 母 认 为 ， 凭 劳 动获 得 报 ０
“ 钱 观 金
犹 太 人 很 重 视 教 育 ，其 中
一
酬 是 一 种 生 活 教 育 ，即 使 出生 在 富 有 家 庭 ，也 不 能
有 坐 享 其成 的 思想 ，
的 思 想 ； 、 收 入 是 为 了支付 全 家开 销 ，对 金 钱 的 滥 用 ４ 会 影 响 全 家人 的 生 活 ，培 养 孩 子 的 责 任 心 ； 、 不 要 让 ５
自己成 为 别 人 勒 索 的 对 象 ，提 醒孩 子 “ 不 露 白 ” 钱 。
教 育
美 元 以 内 的钱 ，能 用 储 蓄 罐 等 东 西 储 钱 ， 养 “ 是 我 的钱 ” 培 这 的意识 ； ７～ ８岁 ，孩 子 可 以 看 懂
对 孩 子 进 行 金 钱 教 育 ， 先 要 帮 助 他 们 树 立 几 个 重
要 观 念 ：１ 金 钱 来 之 不 易 ，告 诉 孩 子 要 有 计 划 地 慎 重 、 理 财 ； 、 金 钱 并 不 能换 来 所 有 的 东 西 ，教 育 孩 子 不 要 ２
一
味 沉 迷 于 金 钱 ； 、 付 出 才会 有 收 获 ，摒 弃 不 劳 而 获 ５

犹太人的教育孩子理财犹太人很早就会对孩子进行理财的教育。

下面我收集了一些关于的方法，希望对你有帮助犹太人对小孩的理财教育三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。

四岁：知道无法把商品买光，因此必须作出选择。

五岁：明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。

六岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养理财意识。

七岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。

八岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。

九岁：可制订自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。

十岁：懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时使用，如买溜冰鞋、滑板车等。

十一岁：学习辨识商业广告，并有打折、优惠的观念。

十二岁：懂得珍惜钱，知道其来之不易，有节约观念。

十二岁以后：完全可以参与成人社会的商业活动和理财活动。

犹太人的财商栽培五步法第一阶段：认识钱当孩子还在牙牙学语时，父母就会教他们辨认硬币和纸钞，让他们体会"金钱可以购买任何他们想要的东西"，更重要的是告诉孩子"钱是怎么赚来的"。

有了对金钱的初步概念和兴趣后，犹太父母便加深"钱能换物"的理财观念。

第二阶段：掌钱能力目前，中国的少儿面临的最大问题是如何花零用钱，有些家长不给孩子零用钱，而犹太家长认为，剥夺孩子们掌控钱的机会，反而养成要花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，缺乏对消费的规划意识。

洛克菲勒对孙子约翰零用钱的处理有几条细则：1.约翰的零用钱起始标准为每周1美元50美分;2.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让家长满意，下周的零用钱上浮10美分;3.至少20%的零用钱将用于储蓄;4.每项支出都必须清楚、准确地记录;5.未经爸爸、妈妈同意，约翰不可以购买较贵的商品。

犹太家长在孩子十岁左右时，就给他们设立一个独立银行账户，并划入一笔钱，目的是让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地"理财"。